2024学年中职生以灵魂为主导以爱心为基石打破校园暴力的藩篱班会教学设计

2024学年中职生以灵魂为主导以爱心为基石打破校园暴力的藩篱班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：心理健康教育主题班会

2.教学年级和班级：2024学年中职一年级2班

3.授课时间：2024年5月12日，星期四下午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解校园暴力的危害，提高自我保护意识。

2.学会用爱心和尊重对待他人，培养良好的人际交往能力。

3.增强心理健康素质，学会调节情绪，积极面对生活中的挑战。

4.培养团队协作精神，共同营造和谐校园环境。重点难点及解决办法重点：

1.让学生深入了解校园暴力的表现形式和危害。

2.培养学生关爱他人、尊重他人的意识和行为。

3.提高学生应对心理压力的能力，学会调节情绪。

难点：

1.让学生意识到自身在校园暴力中的角色，以及如何避免成为施暴者或受害者。

2.引导学生正确处理人际关系，化解冲突。

3.培养学生面对心理问题时，寻求帮助的勇气和能力。

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等教学方法，让学生深刻理解校园暴力的危害。

2.开展小组讨论，让学生分享关爱他人、尊重他人的经验和体会，从而培养良好的交往能力。

3.教授情绪调节技巧，如深呼吸、冥想等，帮助学生应对心理压力。

4.邀请专业人士进行讲座，提高学生对心理问题的认识，增强求助意识。

5.创设情境模拟，让学生学会在现实生活中处理人际关系和冲突。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括校园暴力案例、心理压力应对技巧等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

为了营造一个积极、互动的学习氛围，以下是一些具体的布置建议：

1.分组讨论区：设置几个小组讨论区，每个区域配备桌椅、白板和彩色记号笔，以便学生进行小组讨论和记录。

2.实验操作台：如果需要进行实验，准备实验操作台和所需的实验器材，确保每个学生都能参与实验操作。

3.展示区：设置一个展示区，用于展示学生的小组作品、实验结果或其他与教学内容相关的成果。

4.心理放松区：设置一个心理放松区，提供一些心理放松的工具，如冥想垫、瑜伽球等，让学生在学习过程中可以进行放松。

5.互动游戏区：准备一些与教学内容相关的互动游戏，如角色扮演、模拟情境等，让学生在游戏中学习。

6.教学资料区：准备一些与教学内容相关的教学资料，如书籍、研究报告等，供学生查阅和学习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园暴力的危害和应对方法。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何打破校园暴力的藩篱做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂互动环节的顺利进行。

设计课堂讨论和角色扮演活动，提高学生学习积极性和参与度。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课堂学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的心理健康知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园暴力的表现形式和危害。

突出应对校园暴力的方法，强调如何用爱心和尊重对待他人。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何营造和谐校园环境展开讨论。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或情景模拟，让学生在实践中体验如何应对校园暴力，提高实践能力。

在课堂讨论和角色扮演活动结束后，对所学内容进行梳理和总结。

强调应对校园暴力的方法，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对所学知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园暴力相关的法律法规，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注校园暴力的社会问题，培养学生的社会责任感。

情感升华：

结合所学内容，引导学生思考如何用自己的行动为校园和谐贡献力量。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的应对校园暴力的方法和技巧。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的应对校园暴力的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.理解校园暴力的危害：学生将深刻理解校园暴力的各种表现形式，如肢体暴力、言语欺凌、网络欺凌等，并认识到这些行为对个人和社会造成的严重后果。

2.提高自我保护意识：学生将学会如何在遭遇校园暴力时保护自己，包括避免成为施暴者或受害者的技巧，以及如何寻求帮助和支持。

3.学会用爱心和尊重对待他人：学生将理解和实践如何用爱心和尊重对待他人，包括倾听他人、包容他人、理解他人的需求和感受，以及如何在冲突中寻找和平解决问题的方法。

4.增强心理健康素质：学生将学会如何应对心理压力，包括识别和表达自己的情感，以及如何通过冥想、深呼吸等方法来调节情绪。

5.培养团队协作精神：通过小组讨论和角色扮演活动，学生将学会如何在团队中合作，如何有效地沟通和解决问题，以及如何在团队中发挥自己的优势。

6.共同营造和谐校园环境：学生将理解和实践如何共同营造一个和谐、安全、尊重的校园环境，包括如何处理人际关系，如何化解冲突，以及如何为校园和谐贡献力量。

7.增强求助意识：学生将学会在面对心理问题时，如何寻求专业帮助和支持，包括了解学校心理咨询服务，以及如何与家人、朋友和老师沟通自己的问题。

8.提高实践能力：通过实践活动和情景模拟，学生将学会如何在现实生活中应用所学知识，如何处理人际关系和冲突，以及如何在实践中体验和应用所学知识。

9.形成完整的知识体系：学生将学会如何将所学知识与实际生活相结合，如何通过反思和总结来加深理解和记忆，以及如何形成完整的知识体系。

10.培养社会责任感：学生将学会如何关注和参与社会问题，如何通过自己的行动来为社会做出贡献，以及如何培养自己的社会责任感。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐阅读《校园暴力：问题与对策》等书籍，以及《中国校园暴力现状与对策研究》等学术论文，帮助学生深入了解校园暴力的成因、影响及其应对策略。

（2）视频资源：观看纪录片《校园暴力：阴影下的青春》和《中国校园暴力调查》，让学生从视觉和听觉的角度更深入地了解校园暴力的严重性和解决校园暴力的紧迫性。

（3）案例分析：让学生搜集有关校园暴力的真实案例，分析案例中的冲突原因、处理方式和结果，加深对校园暴力问题的认识。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生在课后利用网络资源、图书馆资料等自主学习，拓展对校园暴力的了解和认识。

（2）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己阅读和观看的资料，交流对校园暴力的看法和解决策略。

（3）实践探索：鼓励学生结合所学知识，开展实践活动，如举办校园暴力主题的班会、开展预防校园暴力的宣传活动等，提高自己的实践能力和解决问题的能力。

（4）撰写报告：要求学生结合所学知识和实践经验，撰写一篇关于校园暴力的报告，分析校园暴力的成因、影响及其应对策略，锻炼自己的写作能力和分析问题的能力。内容逻辑关系重点知识点：校园暴力的定义、校园暴力的表现形式（肢体暴力、言语欺凌、网络欺凌等）、校园暴力的危害（对个人、家庭、学校和社会的负面影响）

板书设计：

-校园暴力的定义：发生在校园内的暴力行为

-校园暴力的表现形式：肢体暴力、言语欺凌、网络欺凌等

-校园暴力的危害：对个人、家庭、学校和社会的负面影响

2.应对校园暴力的方法

重点知识点：如何避免成为施暴者或受害者、如何用爱心和尊重对待他人、如何应对心理压力、如何营造和谐校园环境

板书设计：

-如何避免成为施暴者或受害者：提高自我保护意识、避免冲突、寻求帮助

-如何用爱心和尊重对待他人：倾听他人、包容他人、理解他人的需求和感受

-如何应对心理压力：识别和表达自己的情感、通过冥想、深呼吸等方法来调节情绪

-如何营造和谐校园环境：共同营造和谐校园环境、处理人际关系、化解冲突

3.求助意识和社会责任感

重点知识点：如何寻求专业帮助、如何关注和参与社会问题、如何培养社会责任感

板书设计：

-如何寻求专业帮助：了解学校心理咨询服务、与家人、朋友和老师沟通自己的问题

-如何关注和参与社会问题：关注校园暴力的社会问题、参与预防和解决校园暴力的活动

-如何培养社会责任感：关注社会问题、参与社会公益活动、为校园和谐贡献力量

课堂小结，当堂检测本节课我们学习了校园暴力的定义、表现形式、危害以及应对方法。通过案例分析和角色扮演，我们深入了解了校园暴力的严重性，以及如何用爱心和尊重对待他人，如何应对心理压力，如何营造和谐校园环境。我们还讨论了如何寻求专业帮助，如何关注和参与社会问题，如何培养社会责任感。通过本节课的学习，我们不仅提高了对校园暴力的认识，还学会了如何保护自己，如何关爱他人，如何为校园和谐贡献力量。

2.当堂检测：

为了检验大家对本节课学习内容的掌握情况，现在进行当堂检测。请同学们根据以下问题，用自己的话简要回答。

（1）请简述校园暴力的