2024学年初中省相互守望共建平安校园班会教学设计

2024学年初中省相互守望共建平安校园班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：初中省相互守望共建平安校园班会

2.教学年级和班级：八年级某班

3.授课时间：2024学年第二学期某周一上午第三节

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.安全教育主题：遵守校园纪律，共建平安校园

2.课本关联内容：《道德与法治》八年级上册第三章“遵纪守法”相关内容

3.教学目标：

-让学生了解校园纪律的重要性，增强遵纪守法的意识

-培养学生团结协作、相互守望的精神，共建平安校园

-提高学生的安全防范意识，学会自我保护

三、教学过程

1.导入：播放校园安全宣传片，让学生感受校园纪律的重要性，引起学生的兴趣。

2.讲解：结合课本内容，讲解遵纪守法的重要性，让学生明白纪律对个人成长和校园安全的积极作用。

3.案例分析：分析违反校园纪律的典型案例，让学生了解违纪行为的危害，增强遵纪守法的意识。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何相互守望、共建平安校园，培养学生的团结协作精神。

5.总结：总结本节课的主要内容，强调遵守校园纪律、共建平安校园的重要性。

6.布置作业：让学生撰写一篇关于共建平安校园的倡议书，进一步巩固所学内容。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂讨论、案例分析等环节的参与程度，了解学生对教学内容的掌握情况。

2.课后作业：检查学生的倡议书，评估学生对共建平安校园的理解和认同程度。

3.问卷调查：通过问卷调查了解学生对本次班会的满意度，收集改进教学方法的建议。

五、教学资源

1.校园安全宣传片

2.《道德与法治》八年级上册教材

3.违反校园纪律的典型案例

4.小组讨论话题

5.倡议书模板

六、注意事项

1.教师在讲解时要结合学生实际，用生动的案例和事例引导学生思考，提高教学效果。

2.在小组讨论环节，教师要关注各组的讨论情况，适时给予指导和鼓励。

3.布置作业时要明确要求，让学生在撰写倡议书时充分表达自己的观点和想法。

4.教学过程中要注重培养学生的安全意识，提高自我保护能力。核心素养目标1.遵守纪律，自律成长：培养学生自觉遵守校园纪律，养成良好的行为习惯，为个人的健康成长奠定基础。

2.团结协作，共同发展：培养学生相互关心、相互帮助，形成团结协作的良好氛围，共同促进班级的和谐发展。

3.安全防范，自我保护：培养学生具备安全防范意识，学会自我保护，提高应对突发事件的能力。

4.公平正义，遵纪守法：培养学生树立公平正义观念，自觉遵守法律法规，成为遵纪守法的公民。

5.责任担当，共建共享：培养学生树立责任担当意识，积极参与校园共建，共享平安校园成果。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是培养学生遵守校园纪律、团结协作、安全防范、公平正义和责任担当的意识。这些重点内容将有助于学生形成良好的行为习惯，促进班级和谐发展，提高安全意识，成为遵纪守法的公民，并积极参与校园共建。

举例解释：

-遵守校园纪律：学生需要理解并遵守校园的各项规章制度，如按时到校、穿戴整齐、不迟到早退等，以确保校园的正常秩序和安全。

-团结协作：学生需要学会与他人合作，互相帮助，共同解决问题，形成班级的团结协作精神。

-安全防范：学生需要了解常见的安全隐患，掌握应对突发事件的技能，如火灾逃生、地震避险等。

-公平正义：学生需要树立公平正义的观念，对待他人公正无私，遵守法律法规。

-责任担当：学生需要承担自己的责任，积极参与班级事务，为校园的建设贡献自己的力量。

2.教学难点

本节课的难点内容是帮助学生突破对校园纪律的认识误区，培养团结协作的精神，提高安全防范意识，树立公平正义观念，以及树立责任担当的意识。

举例解释：

-校园纪律的认识误区：学生可能认为遵守校园纪律是一种束缚，而不理解其对个人成长和校园安全的积极作用。教师需要通过案例分析和讨论，帮助学生认识到遵守校园纪律的重要性。

-团结协作的培养：学生可能缺乏团队合作的经验和技巧，教师需要通过小组活动和小游戏，培养学生的团结协作精神。

-安全防范意识的提高：学生可能对安全隐患缺乏了解，教师需要通过安全演练和案例分析，提高学生的安全防范意识。

-公平正义观念的树立：学生可能存在对待他人不公的情况，教师需要通过角色扮演和讨论，帮助学生树立公平正义的观念。

-责任担当意识的培养：学生可能缺乏主动承担责任的意识，教师需要通过班级事务的参与和任务分配，培养学生的责任担当意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.讲授法：教师通过讲解、阐述、分析和论证，使学生理解遵守校园纪律的重要性，以及团结协作、安全防范、公平正义和责任担当的内涵。

2.案例分析法：通过分析违反校园纪律的典型案例，让学生了解违纪行为的危害，增强遵纪守法的意识。同时，通过分析团结协作、安全防范、公平正义和责任担当的正面案例，激发学生的学习兴趣。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们在讨论中互相交流、互相学习，培养团结协作的精神。讨论主题可以包括如何共建平安校园、如何互相守望等。

4.角色扮演法：设计一些与校园纪律、团结协作、安全防范、公平正义和责任担当相关的情境，让学生进行角色扮演，让他们在情境中体验和感受，从而更好地理解和掌握这些概念。

5.实验法：设计一些与安全防范相关的实验，让学生亲自操作，通过实验来提高他们的安全防范意识和技能。

6.游戏法：设计一些与团结协作、安全防范、公平正义和责任担当相关的游戏，让学生在游戏中学习和体验，提高他们的团队协作能力和安全防范意识。

7.项目导向学习法：将学生分组，每组负责一个与共建平安校园相关的项目，让他们在项目中学习和实践，培养他们的责任担当意识和团队合作能力。

8.教学媒体和资源的使用：使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。例如，通过播放校园安全宣传片，让学生更直观地了解校园纪律的重要性；通过在线工具，让学生进行小组讨论和分享。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园纪律、团结协作、安全防范、公平正义和责任担当的内涵。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕共建平安校园问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园纪律、团结协作、安全防范、公平正义和责任担当相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《校园安全知识手册》：介绍校园安全的重要性，以及如何预防和应对校园安全事故。

-《团队合作的力量》：讲述团队合作的重要性，以及如何建立和维护团队合作关系。

-《公平正义的意义》：探讨公平正义的概念，以及如何在社会生活中实践公平正义。

-《责任与担当》：阐述责任担当的意义，以及如何在学习和生活中承担责任。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-通过阅读拓展材料，进一步了解校园纪律、团结协作、安全防范、公平正义和责任担当的内涵和重要性。

-进行小组讨论，分享阅读心得，互相交流学习体会，提高合作能力和沟通能力。

-参与学校组织的校园安全演练，提高安全防范意识和应对突发事件的能力。

-参与学校组织的公益活动，践行公平正义和责任担当，为社会做出贡献。

-进行实践活动，如校园志愿服务、社区服务等，将所学知识应用到实际中，提高实践能力和社会责任感。

-通过阅读拓展材料，了解相关领域的前沿动态和发展趋势，培养创新意识和探索精神。

-结合所学内容，思考学科与生活的联系，培养社会责任感。

-分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流和理解。板书设计1.标题：初中省相互守望共建平安校园班会

2.重点内容：

-校园纪律的重要性

-团结协作的意义

-安全防范的措施

-公平正义的实践

-责任担当的意识

3.关键词：

-遵守纪律

-团结协作

-安全防范

-公平正义

-责任担当

4.关系图：

-以同心圆的形式展示以上五个关键词，突出它们之间的联系和互动。

5.重点语句：

-“遵守校园纪律，共建平安校园。”

-“团结协作，共同发展。”

-“安全防范，自我保护。”

-“公平正义，遵纪守法。”

-“责任担当，共建共享。”

6.总结：

-强调遵守校园纪律、团结协作、安全防范、公平正义和责任担当的重要性，总结本节课的主要内容。

7.艺术装饰：

-使用简洁明了的字体和色彩，使板书更加生动有趣。

-可以添加一些校园安全的图标或符号，增加趣味性和视觉吸引力。课堂-通过提问：在课堂教学中，教师可以通过提问的方式了解学生对教学内容的理解和掌握情况。教师可以提出一些与校园纪律、团结协作、安全防范、公平正义和责任担当相关的问题，让学生回答。通过学生的回答，教师可以了解学生对这些概念的理解程度，及时发现学生存在的问题，并进行针对性的解答和指导。

-观察学生：教师在课堂上可以观察学生的表现，如学生的参与度、注意力、互动情况等。通过观察，教师可以了解学生的学习态度和兴趣，以及他们在课堂上的行为表现。教师还可以观察学生在小组讨论、角色扮演等活动中的表现，了解学生的合作能力和沟通能力。

-测试：教师可以通过一些测试题或小测验来评估学生对教学内容的掌握程度。这些测试题可以包括选择题、填空题、简答题等，用以检查学生对校园纪律、团结协作、安全防范、公平正义和责任担当等知识点的理解和记忆。通过测试，教师可以了解学生的学习效果，及时发现学生的不足之处，并采取措施进行补救和提升。

2.作业评价：

-批改作业：教师对学生的作业进行认真批改，检查学生的答题情况，包括答题的正确性、完整性和逻辑性。教师可以给出具体的评语，指出学生的优点和不足，给予鼓励和指导。

-点评作业：教师可以对学生的作业进行点评，让学生了解自己的作业质量和存在的问题。教师可以选取一些优秀的作业进行展示，让学生学习借鉴。同时，教师也可以指出一些常见的错误和问题，提醒学生注意和改进。

-及时反馈：教师应及时将作业评价结果反馈给学生，让学生了解自己的学习效果。教师可以通过口头反馈、书面评语或课堂点评等方式，让学生明确自己的进步和需要改进的地方。教师的反馈应该具有建设性，既指出学生的不足，也要给予肯定和鼓励，激励学生继续努力。

3.评价总结：

-教师根据课堂评价和作业评价的结果，对学生的学习情况进行总结。教师可以总结学生在遵守校园纪律、团结协作、安全防