《十万个为什么》整本书阅读导读课（教学设计）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

《十万个为什么》整本书阅读导读课（教学设计）-2023-2024学年语文四年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《十万个为什么》整本书阅读导读课（教学设计）-2023-2024学年语文四年级下册统编版课程基本信息1.课程名称：《十万个为什么》整本书阅读导读课

2.教学年级和班级：语文四年级下册统编版

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标1.提升学生的阅读理解能力：通过引导学生深入理解书本内容，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的阅读理解水平。

2.培养学生的批判性思维：鼓励学生在阅读过程中提出问题，进行思考，培养学生的批判性思维，使学生能够独立思考，形成自己的见解。

3.提升学生的文学素养：通过阅读《十万个为什么》，使学生接触到丰富的文学作品，提高学生的文学素养，培养学生的审美情趣。

4.培养学生的文化理解与尊重：通过阅读不同主题的文章，使学生了解不同文化背景，培养学生对不同文化的理解与尊重。

5.提升学生的写作能力：通过引导学生进行阅读后的思考与讨论，激发学生的写作灵感，提高学生的写作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《十万个为什么》整本书阅读导读课之前，学生已经掌握了基本的阅读技巧，能够理解文章的大意和细节，能够进行简单的分析和讨论。他们也对一些科学知识有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对科学知识充满好奇，对于探索未知有着强烈的兴趣。他们具备一定的阅读理解能力，能够独立思考和分析问题。在学习风格上，他们喜欢通过互动和讨论来学习，希望能够参与到课堂活动中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《十万个为什么》时，学生可能会遇到一些专业科学知识的难题，对于一些复杂的概念和原理可能难以理解。此外，他们可能对于如何进行深入分析和批判性思考存在困难，需要教师的引导和帮助。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师将采用讲授法，为学生介绍《十万个为什么》的作者、背景和整体结构，以及引导他们理解书中的关键概念和知识点。

-讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的阅读感悟，提出问题，并通过合作解决问题，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

-案例研究：选取书中的具体案例，让学生进行深入研究，分析问题，提出解决方案，提高学生的分析和解决问题的能力。

-项目导向学习：让学生选择一个感兴趣的科学主题，进行项目研究，包括资料收集、分析和综合、报告撰写等，培养学生的独立研究和表达能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生可以扮演书中的角色，通过情境模拟，深入理解角色的思想和情感，增强对文本的理解。

-实验：结合书中的科学实验，进行实际的操作，让学生亲身体验科学的魅力，加深对科学知识的理解和记忆。

-游戏：设计相关的游戏，让学生在游戏中学习和应用科学知识，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师将制作多媒体PPT，通过图文并茂的方式，生动展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放相关的科学实验视频，让学生更直观地了解实验过程和结果，增强学习的趣味性。

-在线工具：利用在线工具，如互动讨论板，让学生可以随时发表自己的观点和问题，促进学生之间的交流和互动。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《十万个为什么》整本书阅读导读课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过好奇某个事物却无法解答的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《十万个为什么》中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解整本书阅读的基本概念。整本书阅读是指系统地阅读一本书，从整体上把握书中的内容、主题和作者的写作意图。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了整本书阅读在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何进行有效的整本书阅读和如何提取书中的关键信息这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与整本书阅读相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示整本书阅读的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何进行整本书阅读”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了整本书阅读的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对整本书阅读的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《十万个为什么》是一本很好的整本书阅读材料，但为了让学生更深入地了解科学知识和培养阅读兴趣，我推荐以下几本书籍：

-《科学少年》：一本适合青少年阅读的科学杂志，内容丰富，涵盖各个科学领域。

-《探索宇宙的奥秘》：一本关于天文学的书籍，介绍了宇宙、恒星、行星等知识。

-《揭秘生命》：一本关于生物学的书籍，介绍了生命的起源、进化、生态系统的知识。

这些书籍可以帮助学生在课后进一步拓展科学知识，培养阅读兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

在本节课结束后，学生可以利用课后时间自主学习和探究以下几个方面：

-深入了解《十万个为什么》中的某一科学领域，如天文、物理、生物等。

-搜索其他类似的科普书籍或文章，拓宽自己的科学视野。

-尝试进行自己的科学实验或观察，将所学知识应用到实际生活中。板书设计1.整本书阅读的基本概念

-定义：系统地阅读一本书，从整体上把握书中的内容、主题和作者的写作意图。

-目的：提高阅读理解能力、培养批判性思维、提升文学素养。

2.整本书阅读的方法与技巧

-预览：快速浏览书籍封面、目录、简介，了解书籍整体结构和大致内容。

-精读：细致阅读书籍正文，关注关键词、句子和章节，深入理解作者的观点和写作手法。

-复习：定期回顾已读内容，总结要点，巩固记忆。

3.整本书阅读的实践与应用

-选择合适的阅读材料：根据个人兴趣和阅读水平选择适合的书籍。

-制定阅读计划：合理安排阅读时间，确保阅读的连续性和完整性。

-记录阅读笔记：在阅读过程中记录重要观点、疑问和感悟，促进深入思考。

-分享阅读心得：与同学、老师交流阅读体会，互相启发，共同成长。教学反思与总结在今天《十万个为什么》整本书阅读导读课的教学中，我尝试采用了多种教学方法和策略，整体上取得了一定的成效，但同时也暴露出一些问题。

在教学方法上，我采用了讲授、讨论、实践活动等多元化教学方式，旨在激发学生的兴趣和主动性。通过讨论和实践活动，学生们的参与度较高，能够积极分享自己的阅读感悟和思考。然而，在小组讨论中，我发现部分学生对于如何进行深入分析和批判性思考存在困难，需要在今后的教学中给予更多的引导和启发。

在教学策略上，我注重了学生的个体差异，根据学生的兴趣和阅读水平推荐了不同的拓展阅读材料。同时，我也鼓励学生在课后自主学习和探究，以拓宽科学知识面。然而，在课后跟进中，我发现部分学生对于自主学习和探究的能力较弱，需要我在今后的教学中提供更多的支持和指导。

在教学管理上，我尽量保持课堂秩序，确保教学活动有序进行。在实践活动和小组讨论中，我注意观察学生的表现，及时给予反馈和指导。然而，在课堂纪律管理方面，我发现部分学生在课堂活动中存在纪律松散的问题，需要我在今后的教学中加强管理