小学英语教学学期工作总结8篇

第第页小学英语教学学期工作总结优秀8篇小学英语教学学期工作总结篇1本学期我连续担负高二两个理科班的英语科教学，依据学期初订立的教学计划，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更积极地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结。一．教育教学层面1.紧抓基础不放。理科班男生多，而多数男生厌烦背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习爱好。针对这一点，我在日常的教学中特殊注重同学对词汇的学习与积累，早读时，我坚持督察，发觉问题适时矫正，对部分不自发的同学还实行强硬背诵等方式，而且每课都进行单词听写，要求人人过关，不绝督促同学多背单词、短语及摘录一些好的句子。渐渐提高他们的本领。2.课堂效果要讲究实事求是。了解和分析同学情况，有针对地教对教学成功与否至关紧要。我们的同学英语听，说本领相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们不能适应。另一方面，学困生占大多数，尖子生极少。因此，讲得太深，没有照料到整体，教学效果就不梦想。因此，了解及分析同学实际情况，实事求是，实在问题实在分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。3.重新唤起同学的学习爱好。英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，尤其是进入选修课学习期间，随着词汇量、阅读量的加大；语法、句式结构的多而杂化，同学对这门学科产生了畏难情绪，不愿学，显现了难以学下去的窘困。为此，我实行了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们从了解英语趣事中喜爱学习英语。二．个人业务研讨层面：1、积极参与教研组的课题讨论活动，努力提高阅读教学策略本领。认真完成集体备课，虚心向同班级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。2、备课为了上好一节课，我上网查资料，积极查找课件，制作课件，准备、制作教具，力求优化教学思路。3.上课认真上好每一节可是我一贯的宗旨。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际启程，注意调动同学学习的积极性和制造性思维，使同学有举一反三的本领。培育学困生的学习爱好，向课堂45分钟要效果。4、辅导我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐性讲解，适时查缺补漏。注意对学困生进行面对面的辅导，课后适时做课后记，找出不足。并与家长联系，适时沟通情况，使家长了解情况。总之，一份耕耘，一份收获。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。小学英语教学学期工作总结篇2转瞬一个学期已经过去,回顾教学工作，有收获,也有困惑。本学期我担负四班级x、x班的英语教学工作，在教学中我积极创设良好的学习氛围、激发同学的学习爱好;严格遵照并服从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教;努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂。现结合本学期教学实践总结如下：教材的特点是图文并茂，形象生动而且与生活实际联系紧密。这样组织内容有助于同学学的英语与客观事物，交际场所联系，真正达到英语这一交际工具的作用，提高教学质量。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或依据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐渐过渡到用英语进行课堂教学，使同学置身于一个英语的环境中。譬如说相互借东西、买东西或是问路，都可以在同学娴熟把握的情况下，表演出来，甚至可以依据原有的对话改编成一个本身身边发生的新的对话，而且激励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于同学理解所学英语，引起爱好;视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。例如，在教第一单元时，我告知他们，熟人伙伴见面打招呼时，常这样表达：a:hello!hoe、go、get、let、ask、like、put。如have可以代替buy、borrow、lend、throw、carry等。随着学习的深化，可以逐渐增添。但肯定要注意我们的目的是要使同学感到不难。同时我们也规定这一阶段必练的重点句型。如letme(us)dosth.idlike,iwanttodo等。这些做法可以把同学从想说英语而又怕说错的畏难情绪中解放出来。爱好是最好的老师。因而，在教学中我针对小同学的心理特点，尽量运用自动、形象、直观的教学方法，开展有趣味的课上活动，使课堂教学声情并茂，激发同学的求知欲。这样，同学不仅乐于上英语课，而且更期望有机会参加课堂活动，回答老师的问题。他们爱好做游戏，我就把游戏引进课堂，这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达本领，轻松快乐的同时学到了新学问。例如上句型操练课时，我叫一个同学上讲台，蒙上眼睛背对同学们，然后我在台下找一个同学，而且静静地将这个同学带到阔别他人座位的地方，让他们俩用英语对话几句，最终让讲台上的同学猜出这个同学的名字。由于发出声音的位置相差太远，猜的同学往往出错，其他同学干焦急，用力地说：no,guessagain!台上的同学只好又猜想areyou?要求上台玩这个游戏的同学争先恐后。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做游戏一样利用实物寓玩于教。譬如在学习whatsinthebag?这个句型时，可以事先把几个桔子、苹果、鸡蛋、橡皮等实物放入包内，让同学闭上眼睛来摸，然后用itsa/an来回答。回答对了，就会得到嘉奖。再譬如学习介词in,on,under,behind时，可以把一支钢笔藏在某个地方，让同学猜itsin/on/under这样既让同学喜爱学，又便于把握。英语课是交际性很强的学科，老师的教学方式不仅影响到同学的学习情绪、学习效果，而且对他们的交往风格、心理健康也有长远影响。在学习过程中，让同学能够不绝地积累愉悦，渐渐积累成功，体会到学习的乐趣，做到学得轻松，学得坚固结实。小同学奇怪、好动。心理学家认为这种年龄的孩子能集中注意力的最大限度为非常钟。在介绍了肯定的课文新学问后，进行一些游戏性的操作或唱唱英文歌，这样就能调整同学的学习情绪，加强集体合作感，凝集同学的注意力，融洽师生关系。使同学学得生动活泼，轻松快乐，把学英语变成欢乐事。德国教育家第斯多惠说：教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。每当同学用英语讲完后，我就予以他们激励，让他们感到骄傲，有一种成就感。每个人都渴望有所成就，受人注重和关注，使自我得到发挥，自身价值得到实现。这种思想在同学身上，便体现为希望本身的些许成功能引起老师和同学们的注意，落实到本身身上，便是把握一点一滴学问。一旦证明了本身的成功而产生成功感时便信念大增，爱好盎然，情不自禁地想更上一层楼。对于不同程度的同学，在课堂上予以不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也适时得到激励，从而使他们都觉得，只要本身认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求同学人人参加，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批判，多赞扬;少责备，多激励，努力找到同学的优点，常以verygood!、great!、excellent!、welldone!、youdidagoodjob!等等来激励他们的积极参加,充分唤起他们说英语的骄傲感。在对同学的评价方面，我试验得比较成功。我通过作业、上课表现、考试成绩、相互合作等形式给同学分发小贴画，到学期末进行嘉奖，极大地调动了同学学习英语的积极性，照料到各个层次的同学，也促进了我们相互的感情。我也深刻体会到激励要比责罚有效得多。应当持之以恒加强自身的专业素养以及教学方面的理论阅历。虽然我已经意识到这个问题，开学初也能每天上午进行口语训练、练习书法、读书、写反思等活动但是没能整个学期坚持下来，觉得很缺憾。下学期肯定要严格要求本身，坚持做好每一件事，提高自身修养。更多精选工作总结范文阅读这学期担负小学四班级两个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：一、英语学习的情况分析1、由于我是四班级才接教这些同学，所以同学们未能习惯我的教学方法和教学制度、措施。但总体的学习基础和学习习惯养成都比三班级好。不过原有不及格的学困生成绩依旧不好，两极分化严重，情况不容乐观。2、教学上的一些的困难跟三班级相比，四班级的教材在难度上加大了，而且增添了四会字母和单词。教学内容也增添了，教学任务非常繁重，老师教学，以及同学接受都比较困难，再加上每周的课时也不多，上课节奏非常紧凑，同学复习的时间相对削减。二、教学工作1、我重视培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和磨练孩子的听说本领，利用一切机会让孩子们练习听说本领，制造说英语的一切机会。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做游戏一样利用实物寓玩于教。譬如在学习第二单元ａ部分的letsdo时，需要把握介词in,on,under，near时，我把钢笔、书等与同学的学习有关的学习文具藏在某个地方，让同学闭上眼睛来猜。让同学猜“isitin/on/under/near…”?回答对了，就会得到嘉奖。这样既让同学喜爱学，又便于把握。2、教学中，备课是一个必不可少，非常紧要的环节，必需备教材、备同学、备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和同学学习的积极性。备课时老师需把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据同学的实际情况，采纳不同的教学方法。此外老师每天上课都要有充分的精神，这样比较简单带动同学的积极性。3、适时培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂上要求同学注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。在书写作业中，老师应严格要求同学的书写格式。所以我在教学时，我先让同学正确书写26个字母的大小写，然后让他们抄写单词及句子。对同学的作业或练习显现的书写错误适时当面矫正。并让该同学正确补写。使其懂得知错必改。样成良好的学习习惯。三、不足之处1、英语学习重视读写结合。但对于同学的课外学习管理不到位，同学在家极少读书，大部分同学每天只是利用上英语课的40分钟学习英语。抄写练习时也很少读英语，导致许多同学的成绩不好。2、由于英语的特别情况，没有正常的学习语境。同学只能在老师上课时教什么就学什么，平常和同学更不会用英语说话。所以有些成绩差的同学在厌学中成绩就更差了。而作为老师，只希望同学能自发学习，没有严格地督促同学进行课后复习和检查。因此，在以后的教学中，应订立实在的计划和目标，对个别同学进行有计划的辅导。上册四班级英语教学工作总结导读：工作总结所要解决和回答的中心问题,不是某一时期要做什么,如何去做,做到什么程度的问题,而是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论,是对以往工作实践的一种理性认得。以下是由我j.l为您整理推举的四班级英语教学工作总结，欢迎参考阅读。篇一：上册四班级英语教学工作总结本学期我担负四班级一班的英语教学工作，在教学中我严格遵照并服从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好小学英语教学的紧要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、认真备课、面对全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合本身的教学阅历与同学的学习情况，认真编写好教案订立好教学计划，并不绝地加以改善修改，做好课前准备。在传授同学学问的同时，挂念爱惜同学，特殊是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的同学。在思想教育的同时，还耐性地辅导同学，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮忙他们树立学习的自信念。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育同学。与同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。激励同学大胆质疑，重视以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我适时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。我还布置在课前非常钟让他们朗读，发觉问题给他们适时分析、矫正，加强他们的朗读水平。第二、在批改作业方面。同学的作业总是定时适时地批改，并仔细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批的方法，一一分析讲解、帮忙同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书，记单词比赛。三、在辅导同学方面首先，依据我所任教班级的实际情况，优生不多，中、差生却俯视皆是。有人曾说：倘若孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素养教育呢?因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为爱好，变忽视为注重，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、斥责只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、足够、冷漠，错误的想法和责备等，信任中、差生，激励他们自由讨论;最终做到理解二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，愉快地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和进展。四、努力总结和发觉问题，适时调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不绝探究，针对实际工作中显现的问题和同学身心特点，总结规律，认真思索，不绝摸索。篇二：四班级英语教学工作总结本学期我担负了四班级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本学期同学共学习了6个单元的内容,进一步地提高了听、说、读、写本领和语言综合运用本领。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，使本身的教学工作更上一层楼。一、认真备课。备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为引导，认真学习、讨论每个单元的话题、重要任务和各语言学问点。依据我校四班级的同学实际，从他们的年龄、心理特征启程，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系同学的生活，让英语真实地运用到同学的生活中。在让四班级保持爱好的基础上学习新学问，加大单词认读的力度。二、构建高效课堂。在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学的主体作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得快乐;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。三、虚心学习，并不绝为本身充电。在教学上碰到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行讨论，找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服本身的不足。从暑假开始，我还参与了义务教育远程教育研修班，利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。四、认真批改作业：作业布置有针对性，有层次性。对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。五、连续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能自身，同时也为同学营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。工作中的不足：1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。2、不能争取到大多数家长的积极搭配。3、同学两极分化较严重，由于时间和其它原因，不能很好地关注差生。经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我信任有付出就有收获。无论期末考试成绩如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。篇三：小学英语四班级教学工作总结光阴似箭，一转瞬一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困绕本身教学的不足.本学期我担负四班级的英语教学工作，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的学习爱好是小学英语教学工作的紧要一环。下面结合教学实践，我把本学期的教学工作总结如下：一、认真备课、面对全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合本身的教学阅历与同学的学习情况，认真编写好教案订立好教学计划，并不绝地加以改善修改，在传授同学学问的同时，挂念爱惜同学，特殊是差生，课堂紧密注意他们，教育他们求学勿半途而罢，在思想教育的同时，还耐性地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮忙他们树立学好各门学问的信念。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，采纳多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。激励同学大胆质疑，重视以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。同学的作业总是适时地批改，并仔细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。三、不足之处由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个同学的的关注可能还不够，对于小学的心理把握也不太有阅历，在今后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的同学。总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各种英语学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，同学的成绩也有了很大的提高。下学期，我会勇往奋进，把英语教学工作做得更好。导读：工作总结是对肯定时期内的工作加以总结,分析和讨论,确定成绩,找出问题,得出阅历教训,摸索事物的进展规律。以下是由我j.l为您整理推举的四班级英语教学工作总结，欢迎参考阅读。篇一：四班级英语教学工作总结本学期我担负了四班级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本学期同学共学习了6个单元的内容,进一步地提高了听、说、读、写本领和语言综合运用本领。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，使本身的教学工作更上一层楼。一、认真备课。备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为引导，认真学习、讨论每个单元的话题、重要任务和各语言学问点。依据我校四班级的同学实际，从他们的年龄、心理特征启程，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系同学的生活，让英语真实地运用到同学的生活中。在让四班级保持爱好的基础上学习新学问，加大单词认读的力度。二、构建高效课堂。在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学的主体作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得快乐;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。三、虚心学习，并不绝为本身“充电”。在教学上碰到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行讨论，找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服本身的不足。从暑假开始，我还参与了义务教育远程教育研修班，利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。四、认真批改作业：作业布置有针对性，有层次性。对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。五、连续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能自身，同时也为同学营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。工作中的不足：1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。2、不能争取到大多数家长的积极搭配。3、同学两极分化较严重，由于时间和其它原因，不能很好地关注差生。经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我信任有付出就有收获。无论期末考试成绩如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。篇二：小学英语四班级教学工作总结光阴似箭，一转瞬一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困绕本身教学的不足.本学期我担负四班级的英语教学工作，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的学习爱好是小学英语教学工作的紧要一环。下面结合教学实践，我把本学期的教学工作总结如下：一、认真备课、面对全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合本身的教学阅历与同学的学习情况，认真编写好教案订立好教学计划，并不绝地加以改善修改，在传授同学学问的同时，挂念爱惜同学，特殊是差生，课堂紧密注意他们，教育他们求学勿半途而罢，在思想教育的同时，还耐性地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮忙他们树立学好各门学问的信念。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，采纳多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。激励同学大胆质疑，重视以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。同学的作业总是适时地批改，并仔细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。三、不足之处由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个同学的的关注可能还不够，对于小学的心理把握也不太有阅历，在今后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的同学。总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各种英语学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，同学的成绩也有了很大的提高。下学期，我会勇往奋进，把英语教学工作做得更好。篇三：上册四班级英语教学工作总结本学期我担负四班级一班的英语教学工作，在教学中我严格遵照并服从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好小学英语教学的紧要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、认真备课、面对全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合本身的教学阅历与同学的学习情况，认真编写好教案订立好教学计划，并不绝地加以改善修改，做好课前准备。在传授同学学问的同时，挂念爱惜同学，特殊是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的同学。在思想教育的同时，还耐性地辅导同学，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮忙他们树立学习的自信念。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育同学。与同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。激励同学大胆质疑，重视以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我适时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。我还布置在课前非常钟让他们朗读，发觉问题给他们适时分析、矫正，加强他们的朗读水平。第二、在批改作业方面。同学的作业总是定时适时地批改，并仔细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批的方法，一一分析讲解、帮忙同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书，记单词比赛。三、在辅导同学方面首先，依据我所任教班级的实际情况，优生不多，中、差生却俯视皆是。有人曾说：倘若孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素养教育呢?因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为爱好，变忽视为注重，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、斥责只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、足够、冷漠，错误的想法和责备等，信任中、差生，激励他们自由讨论;最终做到理解二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，愉快地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和进展。四、努力总结和发觉问题，适时调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不绝探究，针对实际工作中显现的问题和同学身心特点，总结规律，认真思索，不绝摸索。小学教学工作总结,岁月如梭，转瞬间一个学期又结束了。在这一个学期中，我担负四班级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学计划贯彻情况教学中认真遵奉教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，定时按质地完成了本学期的教育教学工作。二、努力抓好教学工作在教育教学工作中，我认真遵奉《美术课程标准》的要求，遵从美术教育原则，依据学校的实际情况以及同学的年龄特征订立出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把本身所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到了肯定的基础学问，把握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判定美和制造美，提高了同学学习美术的本领。在美术教学中，我重视面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美本领。因此，我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是，我选择了绘画基础较好的同学上黑板来做示范，利用同桌帮忙一些不会绘画的同学，使他们在美术学习过程中，逐渐体会到美术学习的特征，激发部分同学学习美术的爱好，形成他们应有的基本的美术素养和学习本领。1.我要认真贯彻本课程标准的精神，挂念美术教学的改革和进展，积极进行教学改革试验，努力提高教学质量。处理好思想品德教育、审美教育、本领培育和双基训练的关系。在传授双基、培育本领过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美本领。2.我肯定要加强示范，充分利用展现图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动同学的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和制造。三、自身素养课堂之余，我积极参与学校组织的各种政治业务学习活动，认真订阅教育教学刊物从理论上提高本身，完善本身，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使本身能更好地进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。小学英语教学学期工作总结篇3时间飞逝，岁月如流。认真回味，充足着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里，我付出辛苦，收获成功，与我的同学们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终究欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。本学期，每个英语老师都是在繁忙中渡过的。我担负五、六班级的英语教学工作。但我力求在教学中做到坚固结实，有效，让每个同学都有所收益，上好每一节课，带好每一个同学。现将本学期的学科教学工作总结如下：一、思想方面本人酷爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，酷爱党的教育事业以党员的要求来管束本身，鞭策本身。对本身要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起模范的作用。一学期来，积极参与各类政治业务学习，如：学习党的“十七大”精神等。努力提高本身的政治水平和业务水平，搭配领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和讨论新课程标准、理念、观点，重视在教学实践中的敏捷应用，理论联系实践，讨论同学的学习情况。认真学习新的教育理论，适时更新教育理念。二、在教学工作方面首先我认得到了几个问题：1、刚学英语的时候，同学对英语这门课程充足奇怪，喜爱学习、仿照。但是，我发觉自从小学读了两年后，奇怪心渐渐减弱。随着学习难度的增添，同学产生了消极情感，没有爱好，甚至厌学。2、面对一些整体同学进行教学的态度误区。对同学学习英语的要求过于严格，不能注意到同学的差异性，没有发觉他们接受语言的快慢程度，最后导致有的同学吃得饱，有的同学吃不饱。吃不饱的那部分同学就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。3、在有些学问点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，同学仍没有把握。就责备同学，并因此加强反复训练。于是在责备声中，在枯燥的联系中，同学的学习爱好消逝了。我体会到：同学学习语言的本领是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个同学，但不能要求每一个同学都一样、一个模式，不能要求同学都按一个模式去进展，而是开发同学不同的潜能，进展同学学英语的各方面本领。而且老师可依据不同同学之间的差异去因材施教。首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不仅能备好教学内容，更能做到备好同学，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教;从激发同学的爱好入手。老师在英语教学中，让同学做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发同学学好英语的关键。同学的学习类型是有差异的。而没有学习爱好的差异更大;同学的爱好也不一样，有的喜爱听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本;有的喜爱阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必需运用多元化的教学方法，激发每个同学的学习爱好，能让他们喜爱英语。其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、神色和玩游戏等方法吸引同学，让同学乐于学习。而且，教学中必需做到让同学明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使同学从快乐的情景中学到学问，从而提高同学对英语科的学习爱好，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特殊注意同学的爱好的培育。在课堂上，我首先让同学明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求同学必需读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求同学抽出肯定时间开口读英语，磨练口语本领，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由老师引导培育好科代表。而且老师常常巡察和抽测，使同学不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前同学听写十个单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要巩固旧学问，得到两面照料，不能松懈。最终，帮忙同学养成良好的学习习惯。三、坚持终身学习“学海无涯”，在信息时代，作为一名老师，终身学习尤为紧要。我经常不满自身现状，不绝提高自身的专业理论和教学本领。我还积极响应，参与各项老师活动。除此之外，业余时间我还读了很多书和杂志，英语学问等各方面均取得长足进步。四、工作考勤方面我酷爱本身的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，一学期来，无极特别情况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时间做好本身分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献本身的力气。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。当然，由于教学阅历的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有很多不足之处。我会在今后的教学过程中逐渐改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学老师。小学英语教学学期工作总结篇4时间飞逝，转瞬间，20xx年静静溜走，20xx年静静走来。在过去的一年的教学中，本人踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好老师的本职工作。这一年是充实的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学阅历有所提高，相关的理论学问，实践学问也有所提高，并认真的完成了上级所布置的任务，取得了优异的成绩。我担负五班级的英语老师，这是我新接手的一个班级，经过一段时间的磨合，这些孩子们也慢慢适应了我的教学模式。五班级的同学处于人生长身体、长学问的阶段，他们奇怪、热诚、活泼、各方面都朝气蓬勃，但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。把握其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，猛烈的奇怪化为猛烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为自动自发学习。我将谈谈我这一学年的工作：一、思想认得这一学年，在教育教学工作中，我认真阅读《新课标》的要求，面对全体同学备课，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学自动进展”为中心的教学思想，注重同学的个性进展，注重激发同学的制造本领，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。二、教学工作本学期我担负英语老师工作。在教学中，我认真学习、吃透教材，深入研讨教材，分析同学的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为同学的终身进展，做到因材施教。重视同学的品质培育，本领培育和文化水平的培育并重。在教学中，我认真向有阅历的老老师请教，时常翻阅教学辅导书，耐性研讨教学方式和方法，我的教学本领有了很大的提高。我也将本课阶段所学的理论，联系现在的教学实际中。因此，在教授单词时，我运用了整体语言教学法，将其融入到小学英语教学中。在教学中，我把单词放在句子中，使语言保持它的完整性。培优补差一直是教学工作的`重头，由于一个班级里面总存在尖子生、临界生和学困生。对于学困生，我总是予以特别的照料，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的.点滴进步予以大力的赞扬，课后多找他们谈心、交伙伴、辅导他们，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。最终是让优生做他们的小老师，令我欣慰的是小老师们表现特别的积极，每次早读时你都可以看到师徒间的学习与背诵，小伙伴们的卖力读书。于是，我让他们构成“一帮一”小组，先让小老师们在单词，课文上先过关并签名，我在早读时抽查并宣读变现好的师徒组予以赞扬。小老师们的确是特别尽责，而徒弟们时刻有个小老师在身旁指点，学起来也特别起劲。一段时间下来，同学都有进步，有的进步特别快。在教育教学中我还存在许多缺点与不足：对于优生过于信任，检查的力度不够。对于后进行由于面过于大，力度不够。方法花样较少，同学没有新鲜感。今后，我要做到：1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步变化观念，实施素养教育，开展对教材的讨论，解决问题，深化教学改革。2、加强对同学的管理，尤其是后进生的转化。3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理同学。我要用本身的真心，爱心，耐性，上好每一节课。小学英语教学学期工作总结篇5又一个学期过去了，拿起笔来好像有好多话要说，在这个学期里，有苦有甜有酸，更多的还是是思索。与同学朝夊相处，日子沉淀下来的是浓浓的师生情意。这学期，学校加强同学自主管理，成立了同学校长组，丰富了学校的管理手段，同时也提高了同学自我管理本领，学校涌出一批优秀的同学领导成员，他们既参与班级的管理工作，也参与学校的各条线的管理工作，成为老师的得力助手，三年（1）班的王杨，三（4）班的杨雨青，是我们三班级让我印象较深的孩子，王杨，杨雨青都是学校小红帽校长构成员，参与管理餐厅就餐纪律，同时又是班级的管理成员，在老师参与会议的时候，能组织班里的同学学习，完成学习任务。可是这两个孩子，在这学期结束后，就要转回老家去学习。对我们老师来说，有一千个不舍，甚至都流下泪水来。杨雨青是个很有心的孩子，给三班级的办公室每个老师折了一朵百合花，每朵百合花插了两个樱桃，表示对每个老师感谢之心。看着懂事会感恩的同学，不得说我们学校的德育工作，是做得很细致的。说到工作，工作之重的当然是教学工作了，在与同学们一起相处，教学相长过程中，收获不少。为了取得更好的教学工作，加强业务学习，切实变化教育教学观念，本学期导学案又改头换面了,使用目标式清单导学案，但是英语学科，不像语文，数学那样直观,三班级的英语学习,就如我们的孩子在一班级学习语文的拼音起步阶段,如今的新课标教材,教材比较口语化,也是比较应用的。语言的东西，就如吃饭，就这样说，这个阶段的学习，让孩子做选择，说出理由来，的确有点难。孩子们还需要肯定的学问沉淀，才能说出个之乎所以然来。这也是我教学的困惑所在。这学期，一个班里的孩子们对英语的学习，分化明显，学习成绩距离也拉大。原因之一，爱好使然；原因之二，心思所在；原因之三，勤与惰之分；原因之四，教学手段欠丰富。针对这些情况，下学期得提高本身的业务水平，争取因人施教，因材施教。小学英语教学学期工作总结篇6时间荏苒如白驹过隙，有时感觉它快得让人窒息。不知不觉这个学期已经画上句号，我的第一批同学也毕业了，心生很多感叹。踏上工作岗位仅仅是短暂的两，跟随着学校的脚迹跌跌撞撞的摸索前行。在这前行的过程中，我深刻地体会到了做一名老师的艰辛和欢乐.我喜爱孩子，喜爱我的同学。想起李镇西老师在《做的老师》一书中的话语：做的老师，首先要做的本身，做的自我。你或许不是最漂亮的，但你可以最可敬;你或许不是最聪慧，但你可以最勤奋;你或许不是最富有，但你可以最充实;你或许不会最顺当，但你可以最乐观……做这个，其实是更好，每一个人都达不到，看你离的远近。下面是我在教学中的一些感受。这个学期，我担负了六班级四班、五班的英语教学工作，两个班的差距比较大，班级风气不同。所以在教学的时候往往要实行不一样的策略。(一)、认真备课，认真讨论课本和教学大纲。在四班的教学过程中，通常要加入更多的竞争性、简单的游戏环节，还要想方法处理好活动和纪律的关系，五班的教学中更多的渗透课外学问，增补阅读和外国文化学问。另外，每次外出听课，都将好的方法记录下来，尽快转化运用到本身的课堂中来。(二)、激发同学学习爱好。英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，尤其是在我们这样的留宿学校，要教好英语，就要让同学爱好英语，让他们对英语产生爱好。因此我尽量创设情景，通过假设情景、设计精致的幻灯片，利用幽默的语言等，吸引同学的注意力，并结合课文内容，运用神色、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起同学的求知欲。(三)、肯定要砸牢基础学问。英语应用本领需要相应的词汇。单词是英语学习的根基，倘若根基不稳，则不能谈什么本领的增长。所以要求孩子们每天通过听15分钟录音巩固学问，并开展记单词活动。(四)、充分运用各种英语杂志，拓展同学英语视野，提升本领。我在教学和工作中还有许多问题，如教学过程中视野不够开阔，拓展做的不够。班级管理中性子偏急，分析问题不够透彻，方法太少太单一、我还有许多方面需要加强学习，多读书，多向老老师学习。这是我快速成长的充实的一学期，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我在教学当中还存在许多不足：(一)对待同学的态度有时不够耐性，四班的纪律比较差，不少时候在四班维持几次纪律无果，我就会失去耐性，对部分同学点名批判，这是不应当的。(二)对学困生抓的力度不够。所谓的这部分学困生，既是学习本领上有困难，还有学习习惯的不足。他们需要更多的关注和管理，但是总觉得时间太紧，不能长期的抓一抓这部分孩子。(三)学习的评价制度定的不够仔细，执行力小。由于六班级的两极差异已经比较大，多以在许多竞赛性的评价方法中，往往学优生乐此不疲，而学困生还是一副置身世外的样子。所以在往后的教学中应当更敏捷的运用评价机制，调动各层同学的积极性。小学英语教学学期工作总结篇7本学期，我连续担负四班级的英语课。现将本学期的教学工作总结如下：1、四班级同学处于低班级向中高班级变化时期，心理上略为叛逆，总体的学习基础和学习习惯养成都比上一班级好，但是还有大多数同学上课不认真听讲，不把英语与语文数学科等同对待，学习态度极不认真。情况不容乐观。2、教学上的一些的困难词汇量较大，许多同学不能够认读。教过之后再来认读大部分同学不能把握。3、家庭辅导的缺乏家长与教学搭配的同步辅导是直接影响教学差距的一个特别紧要的关键。少了家长的课外督促与辅导，同学课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，同学对英语学习内容回生得特别快，学习自发