17《记金华的双龙洞》教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

17《记金华的双龙洞》教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是统编版四年级下册语文的第17课《记金华的双龙洞》。该课文主要讲述了作者叶圣陶游览金华双龙洞的所见所感，通过生动的语言描绘了双龙洞的美丽景色和独特的自然景观。

教学内容与学生已有知识的联系在于，四年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，通过本节课的学习，可以进一步提升学生的观察力、想象力和表达能力。同时，本节课的内容也与学生的生活经验有关，因为学生在生活中也会遇到类似的旅游经历，通过本节课的学习，可以让学生更好地理解和表达自己的旅游经历。二、核心素养目标本节课的核心素养目标是通过学习《记金华的双龙洞》，培养学生对自然美景的热爱和保护意识，提高学生的观察力、想象力和表达能力。

首先，通过阅读课文，学生可以感受到作者对自然美景的热爱，从而激发他们对大自然的敬畏之情，培养他们保护环境的意识。

其次，通过对课文的细致阅读和分析，学生可以提高自己的观察力，学会从细节中发现美，提升自己的审美能力。

最后，通过模仿作者的语言表达方式，学生可以提高自己的表达能力，学会用生动的语言描绘自己看到的美好景色，提升自己的语言运用能力。三、学情分析本节课的学情分析主要从以下几个方面进行：学生层次，知识、能力、素质方面，行为习惯以及对课程学习的影响。

首先，学生层次方面，四年级的学生正处于小学阶段的中期，他们的认知能力和理解能力逐渐提高，但仍有待进一步培养。他们对新鲜事物充满好奇，具有很强的探索欲望，但同时也容易受到外界干扰，注意力不够集中。因此，在教学过程中，教师需要采用生动有趣的方法，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。

其次，在知识、能力、素质方面，四年级学生已经具备了一定的语文基础，能够理解和运用基本的词汇和语法，但阅读理解和写作能力仍有待提高。他们在表达能力方面有所欠缺，需要通过大量的阅读和实践来提高。同时，学生在素质方面也存在一定的差异，有的学生思维活跃，善于表达，而有的学生则相对内向，需要教师给予更多的关注和鼓励。

再次，行为习惯方面，四年级学生已经形成了一定的学习习惯，但仍有部分学生存在拖延、不认真听讲等不良行为。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，教师需要及时发现并纠正，通过制定学习计划、加强课堂管理等方式，培养学生的良好学习习惯。

最后，对课程学习的影响方面，学生对《记金华的双龙洞》这篇课文的学习态度和兴趣将直接影响到教学效果。为了提高学生的学习兴趣，教师可以采用多媒体教学、实地考察等方式，让学生更加直观地感受课文中所描绘的美景，激发他们的学习热情。同时，教师还可以通过小组合作、课堂讨论等方式，培养学生的合作意识和团队精神，使他们在学习过程中能够互相帮助，共同进步。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课中，学生需要使用统编版四年级下册语文教材，以《记金华的双龙洞》为学习内容。教师应提前准备好教材，并检查教材的完整性和准确性，确保每位学生都能在课堂上使用到。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。在本节课中，教师可以利用多媒体资源帮助学生更好地理解和掌握课文内容。例如，教师可以准备一些金华双龙洞的图片和视频，让学生直观地感受课文中所描述的美景。此外，教师还可以准备一些关于自然景观保护的资料，帮助学生理解课文中的环保主题。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师可以设计一些实验活动，让学生通过亲身体验来加深对课文内容的理解。例如，教师可以设计一个模拟双龙洞的小实验，让学生通过实验来感受洞穴的神秘和美丽。在准备实验器材时，教师应确保器材的完整性和安全性，确保学生在实验过程中不会受到伤害。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，教师可以利用教室空间来布置一些学习区域，以促进学生的互动和参与。例如，教师可以设置一个分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和分享；还可以设置一个实验操作台，让学生在实验过程中进行观察和记录。通过合理的教室布置，可以为学生创造一个良好的学习环境，提高学生的学习效果。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：发放预习材料，引导学生提前了解《记金华的双龙洞》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习课文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：通过展示金华双龙洞的图片和视频，吸引学生的注意力。提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课文学习状态。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的课文内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为课文新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：清晰、准确地讲解课文中的生字词、段落大意和主题思想，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：设计小组讨论环节，让学生围绕课文内容展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：通过课文中的例题讲解和练习，让学生掌握阅读理解和写作技能的操作方法。设计实践活动或实验，让学生在实践中体验课文的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决课文问题。

错题订正：针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：介绍与课文内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

布置作业：根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《金华的双龙洞导游词》和《金华的双龙洞旅游攻略》。这些材料可以帮助学生更深入地了解金华双龙洞的历史、文化和自然景观，拓展学生的知识面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：让学生利用网络资源，了解我国其他著名的旅游景点，如九寨沟、张家界等，并尝试撰写旅游攻略。通过这样的活动，学生可以锻炼自己的观察能力、表达能力和写作能力，同时也能培养对旅游的兴趣和爱好。

3.组织学生进行实地考察：如果条件允许，可以组织学生进行实地考察，让学生亲身感受金华双龙洞的美景。通过实地考察，学生可以更好地理解课文内容，同时也能提高自己的实践能力。

4.开展环保主题教育活动：结合课文内容，开展环保主题教育活动，让学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识。通过开展环保主题教育活动，学生可以更好地理解课文中的环保主题，同时也能提高自己的社会责任意识。

5.开展写作活动：让学生以“我心中的双龙洞”为主题，进行写作活动。通过写作活动，学生可以锻炼自己的观察能力、想象能力和表达能力，同时也能更好地理解课文内容。

6.开展小组讨论活动：让学生分组讨论，分享自己了解的旅游景点和旅游攻略。通过小组讨论活动，学生可以培养自己的合作精神和沟通能力，同时也能拓展自己的知识面。七、作业布置与反馈作业布置：

1.抄写并背诵《记金华的双龙洞》一文，加深对课文内容和语言表达方式的理解。

2.完成课后练习题，巩固对课文知识点的掌握。

3.结合课文内容，写一篇题为“我心中的双龙洞”的作文，要求字数不少于300字，能够表达出自己对于双龙洞的想象和感受。

4.收集有关金华双龙洞的图片、资料，制作一份手抄报，展示自己对双龙洞的了解。

作业反馈：

1.及时批改学生的抄写和背诵作业，检查学生对于课文内容的掌握情况，并对学生进行鼓励和指导。

2.批改课后练习题，对学生的答案进行评价，指出错误并给出正确答案，帮助学生纠正错误。

3.批改作文，对学生的写作进行评价，指出存在的问题并给出改进建议，帮助学生提高写作能力。

4.评价手抄报，对学生的资料收集和制作进行评价，指出存在的问题并给出改进建议，帮助学生提高信息处理能力。八、典型例题讲解例题1：请用课文中的词语造句。

答案：我们在双龙洞里看到了两条龙形的钟乳石，真是神奇极了。

例题2：请用自己的话描述一下双龙洞的景色。

答案：双龙洞是一个非常美丽的洞穴，里面有两根形状像龙的钟乳石，还有很多奇特的石笋和石柱。

例题3：请解释课文中的“蜿蜒曲折”这个词语的意思，并用自己的话描述一下双龙洞的通道。

答案：蜿蜒曲折的意思是道路或河流弯弯曲曲，曲曲折折。双龙洞的通道弯弯曲曲，像一条蛇一样，非常有趣。

例题4：请用自己的话描述一下作者在双龙洞的游览经历。

答案：作者在双龙洞的游览经历非常有趣。他首先看到了两条龙形的钟乳石，接着沿着蜿蜒曲折的通道前行，看到了很多奇特的石笋和石柱。最后，他离开了双龙洞，感到非常满足和愉快。

例题5：请用自己的话描述一下课文中的环保主题。

答案：课文中的环保主题是保护自然景观。作者在游览双龙洞的过程中，感受到了自然景观的美丽和神秘，也意识到了保护自然景观的重要性。他呼吁人们要珍惜和保护自然景观，让更多的人能够欣赏到它们的美丽。

八、典型例题讲解

例题1：请用课文中的词语造句。

答案：我们在双龙洞里看到了两条龙形的钟乳石，真是神奇极了。

例题2：请用自己的话描述一下双龙洞的景色。

答案：双龙洞是一个非常美丽的洞穴，里面有两根形状像龙的钟乳石，还有很多奇特的石笋和石柱。

例题3：请解释课文中的“蜿蜒曲折”这个词语的意思，并用自己的话描述一下双龙洞的通道。

答案：蜿蜒曲折的意思是道路或河流弯弯曲曲，曲曲折折。双龙洞的通道弯弯曲曲，像一条蛇一样，非常有趣。

例题4：