人音版音乐7年级下册 1.2.1中国人民解放军进行曲 教案

人音版音乐7年级下册1.2.1中国人民解放军进行曲教案一、课程基本信息

1.课程名称：人音版音乐7年级下册1.2.1中国人民解放军进行曲

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年4月10日上午第二节

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标三、重点难点及解决办法

1.重点：

-歌曲《中国人民解放军进行曲》的旋律特点和节奏感。

-歌曲所蕴含的爱国主义精神和革命英雄主义情怀。

2.难点：

-歌曲中的快速节奏和强弱对比。

-歌曲的高音部分和低音部分的转换。

3.解决方法：

-重点：通过反复聆听和模仿，让学生感受歌曲的旋律和节奏特点。使用乐器辅助教学，如钢琴或吉他，帮助学生理解节奏和旋律。

-难点：通过分组练习和个别指导，帮助学生掌握快速节奏和强弱对比。使用示范视频或专业乐手演奏，让学生直观感受正确的演奏方法。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过老师的讲解，让学生了解《中国人民解放军进行曲》的创作背景、歌曲特点和所蕴含的爱国主义精神。

-示范法：老师现场示范演唱歌曲，让学生直观感受歌曲的演唱方法和情感表达。

-互动法：通过小组讨论、问答等形式，激发学生的思考和参与热情，加深对歌曲的理解。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用多媒体设备播放《中国人民解放军进行曲》的音频和视频，帮助学生更好地感受歌曲的旋律和节奏。

-音乐软件：使用音乐软件分析歌曲的旋律、节奏和和声，让学生更直观地理解音乐元素。

-乐器辅助：使用钢琴、吉他等乐器现场伴奏，帮助学生掌握歌曲的演奏技巧和情感表达。

-小组合作：组织学生分组练习演唱，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

-评价反馈：通过学生的演唱和表现，给予及时的评价和反馈，帮助学生改进和提高。五、教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《中国人民解放军进行曲》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要表达爱国情感的时刻？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《中国人民解放军进行曲》的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解《中国人民解放军进行曲》的背景和创作意义。这首歌曲是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《中国人民解放军进行曲》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解和表达爱国情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲中的旋律特点和节奏感，以及所蕴含的爱国主义精神。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《中国人民解放军进行曲》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示歌曲的基本演奏技巧和情感表达。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“《中国人民解放军进行曲》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了《中国人民解放军进行曲》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这首歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国人民解放军进行曲》的创作背景和意义。

-抗日战争时期的历史背景和音乐创作。

-爱国主义音乐作品的历史演变。

-音乐在表达情感和传递信息中的作用。

-音乐与军事的关系。

-音乐与爱国主义教育的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查找更多关于《中国人民解放军进行曲》的历史背景和创作过程的资料，加深对这首歌曲的理解。

-学生可以学习其他爱国主义音乐作品，如《义勇军进行曲》、《歌唱祖国》等，了解它们的创作背景和意义。

-学生可以研究音乐在战争中的作用，如鼓舞士气、传递信息等。

-学生可以探讨音乐与爱国主义教育的关系，了解音乐如何激发人们的爱国情感。

-学生可以尝试创作自己的音乐作品，表达对国家和民族的热爱之情。

-学生可以参加音乐比赛或演出，展示自己的音乐才能和爱国情感。

-学生可以参与社区或学校组织的音乐活动，与他人分享音乐带来的快乐和感动。七、教学反思

今天，我上了一堂关于《中国人民解放军进行曲》的音乐课。在课程结束后，我对整个教学过程进行了反思。

首先，我感到自己在导入新课时，提出的问题能够有效地激发学生的兴趣和好奇心。通过提问，学生们能够快速地投入到课程中，为后续的学习打下良好的基础。同时，我也注意到，在导入新课时，我需要更注重对学生思维的引导，让学生们能够更好地理解和把握课程的主题。

其次，在讲授新课时，我采用了讲授法、示范法和互动法等多种教学方法，以适应不同学生的学习需求。通过这些方法，学生们能够更好地理解歌曲的背景、旋律和节奏等特点。同时，我也注意到了自己在讲解难点时的不足，需要在今后的教学中，更加注重对难点的讲解和突破，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

再次，在实践活动和小组讨论环节，学生们积极参与，表现出很高的学习热情。通过分组讨论和实验操作，学生们能够更好地理解和掌握歌曲的演奏技巧和情感表达。同时，我也感到自己在组织小组讨论时，需要更加注重对学生的引导和启发，让学生们能够更深入地思考和探索问题。

最后，在总结回顾环节，我对学生们提出了希望他们能够在日常生活中灵活运用所学知识的要求。同时，我也感到自己在教学过程中，需要更加注重对学生的反馈和指导，以帮助他们更好地掌握知识。八、教学评价与反馈

1.课堂表现：学生们在课堂上表现出了很高的学习兴趣和参与度。他们积极回答问题，认真听讲，表现出对《中国人民解放军进行曲》的兴趣和热情。同时，学生们在小组讨论中也表现出积极的参与和合作精神。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论和实验操作环节中，表现出了很高的积极性和创造性。他们能够提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行有效的沟通和合作。在展示环节中，各小组能够清晰地表达自己的观点，并展示出实验操作的成果。

3.随堂测试：在随堂测试中，学生们能够正确回答出关于《中国人民解放军进行曲》的基本概念、旋律特点和节奏感等问题。同时，学生们也能够正确表达出对歌曲所蕴含的爱国主义精神和革命英雄主义情怀的理解。

4.学生反馈：在课程结束后，我收集了学生的反馈意见。学生们普遍认为这节课的内容丰富有趣，能够让他们更好地理解和感受音乐的魅力。同时，学生们也认为小组讨论和实验操作环节能够提高他们的参与度和学习效果。

5.教师评价与反馈：我对学生们的表现给予了积极的评价和反馈。他们在课堂上的积极参与和积极思考，展现了他们对音乐的学习兴趣和热情。同时，我也鼓励学生们在课后继续学习和探究音乐，以提高他们的音乐素养和审美能力。九、板书设计

①《中国人民解放军进行曲》的基本概念和创作背景

-歌曲的旋律特点和节奏感

-歌曲所蕴含的爱国主义精神和革命英雄主义情怀

②歌曲的旋律特点和节奏感

-快速节奏和强弱对比

-歌曲的高音部分和低音部分的转换

③歌曲的爱国主义精神和革命英雄主义情怀

-歌曲中表达的爱国情感和英雄气概

-歌曲在传达积极向上的精神风貌中的作用

④歌曲的演奏技巧和情感表达

-歌曲的基本演奏技巧和情感表达方法

-歌曲中的情感表达和传递

⑤歌曲在生活中的应用

-歌曲在表达爱国情感和传递信息中的作用

-歌曲在鼓舞士气和传递正能量中的作用

⑥总结与回顾

-总结本节课的学习内容

-回顾歌曲的特点和情感表达十、课后作业

1.根据《中国人民解放军进行曲》的旋律特点，尝试创作一段类似的旋律。

2.分析《中国人民