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文档简介

七年体育课优质课教案

教材迎面接力跑场地器材田径场1块

接力棒4根

学习目标1、知识与技能:学习立棒式传接棒方法,通过迎面接力,正确掌握立棒式传接棒动作要领,掌握动作方法动作技能技巧。2、过程与方法:通过分组法、游戏法、比赛法,提高学生兴趣。3、情感态度与价值观:提高学生合作交流,培养团体协作和集体主义精神,增强责任感。

活动场地设计

○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△

重难点重点:立棒式传接棒方法与跑的方法

难点:传接棒的时机

结构教学内容教师指导学生活动意图目标时间次数

1、集合整队2、体育委员清点人数,并汇报老师3、师生问好4、教师宣布本课要求与内容5、安排见习生1、指定集合地点,检查服装,接受体委报告。2、师生问好3、宣布本课任务与要求4、安排见习生1、接受指定地点呈四列横队集合,体育委员检查人数,并向老师报告。○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△2、集合站队做到:快、静、齐,精神饱满、注意听讲

加强组织纪律性,培养良好的课堂常规与师生关系

约2分钟

1

分享成功阶段

1、集合站好队2、简单评价3、师生再见4、归还器材

教师在学生中间领着原地做放松动作

自然、放松

约5分

12010-10-26

迎面接力跑的教学设计一、设计思想:积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念,通过游戏、音乐、集中讲解、分组对抗等手段的介入,提高学生体育课的参与激情与参与度。在运动中掌握技术,增进身心的健康发展,同时引导学生树立正确的竟争与合作观念。同时,根据项目特点,选配适合学生个体及小组的素质练习,使学生了解、掌握并能在课后自我运用。二、教材分析:迎面接力跑,在我们体育短距离跑教学中,以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激,富有对抗性,能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质,感受到集体力量的作用,培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性,也可使学生掌握多一种传接棒技术,同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。本次课的重点:传接棒方法与时机;难点是在快速跑中传接棒。三、学情分析:本节课的方式是异地借班教学,学生有较强组织纪律性和学习积极性,有一定合作精神。而初中学生的特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏,本课内容具有简单化,生动化和娱乐化的特点,而且适用性、兴趣性较强,学生对迎面接力跑应该有一定的基础,能够保证所有学生得到参与和锻炼,充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。四、本课亮点:接力跑这类比赛很精彩、对抗性强,运动速度快,场面激烈,学生极度兴奋,都想目睹比赛的场面,他们会不自觉地往前或者往左右拥,影响教学秩序,容易出现伤害事故。为了保持正常的教学秩序,我们合理的场地设计,改接力跑常见纵队为“八”字形站位更具有科学合理性。(每路纵队分别向外侧倾斜)。五、学习目标预设:1、学习传接棒的方法,通过迎面接力,90%学生掌握正确的立棒式传接棒动作要领,体验掌握动作方法后的成功愉悦感受。2、

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