人教版中考生物复习新题之生物体的结构层次

2024年中考生物复习新题速递之生物体的结构层次（2024年2月)一．选择题（共15小题）1．草履虫是一种个体很小，圆筒形的原生动物。草履虫摄入氧气，排出二氧化碳的结构是（）A．胞肛 B．口沟 C．收集管 D．表膜2．从幼儿到青年，人的身高不断增长，原因是（）A．细胞的分裂和细胞体积的增大 B．细胞数目增多 C．细胞发生变异 D．营养状况不断改善3．人体结构极为复杂，下列对人体结构层次表述正确的是（）A．细胞→组织→器官→系统→人体 B．组织→细胞→系统→器官→人体 C．细胞→组织→人体→器官→系统 D．细胞→器官→组织→人体4．细胞分裂产生新细胞，结合图分析以下叙述正确的是（）A．甲表示植物细胞分裂过程，乙表示动物细胞分裂过程 B．动植物细胞细胞质一分为二的方式是相同的 C．细胞分裂的结果是形成不同的组织 D．动物和植物细胞的分裂都是细胞核先分裂，细胞质后分裂5．植物细胞中与能量转化有关的结构是（）A．细胞质和细胞核 B．线粒体和液泡 C．叶绿体和细胞膜 D．叶绿体和线粒体6．江西赣南是中国脐橙的黄金产区，这里的脐橙以其香甜多汁而闻名，果肉饱满，口感细腻。脐橙的“果肉”和果实中的“筋络”分别属于哪种组织（）A．营养组织结缔组织 B．营养组织输导组织 C．肌肉组织保护组织 D．保护组织分生组织7．我市渭滨龙山玉珠葡萄2019年获得国家铂金奖，成为中国高品质鲜食葡萄引领者，是我们宝鸡的骄傲。“满筐圆实骊珠滑，入口甘香冰玉寒”，葡萄中含有丰富的营养物质，其中入口甘甜的汁液主要来自（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡8．“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”下列关于人与禾苗的叙述，不正确的是（）A．禾苗属于生态系统中的生产者 B．禾苗所结籽粒和人的眼睛都属于器官 C．与人相比禾苗不具有的结构层次是系统 D．禾苗的叶脉和人的血液都属于输导组织9．下列选项中，洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是（）①细胞膜②叶绿体③细胞壁④细胞核⑤细胞质⑥液泡A．①③⑤ B．①②④⑥ C．①④⑤ D．②③⑤⑥10．制作临时装片时，常常需要给材料染色，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确染色方法是（）A．掀开盖玻片，用滴管将染液滴在材料上 B．掀开盖玻片，用滴管将染液滴在材料的一侧 C．不掀开盖玻片，直接将染液滴在盖玻片上 D．在盖玻片一侧滴加染液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部11．下列关于绘制生物图基本要求的表述中，正确的是（）A．应根据观察到的物像进行适当想象与修改，保证绘图的美观 B．图的大小要适中，关键结构要适当放大，使之醒目 C．图中较暗的地方，要用铅等细点表示，不能涂阴影 D．图在纸上的位置一般稍偏右下方，以便在左侧标注结构，在上方书写图名12．如图所示生物中，在结构层次上与其他三种不同的是（）A．衣藻 B．大肠杆菌 C．噬菌体 D．变形虫13．将黑色美西螈的体细胞的细胞核移入白色美西螈的去掉细胞核的卵细胞中，形成融合细胞。在适宜的环境中，融合细胞发育成黑色美西螈个体。这一实例说明控制生物的发育和遗传的是（）A．细胞质 B．细胞膜 C．细胞壁 D．细胞核14．分别从洋葱头的不同部位取材，制成临时玻片标本，放在显微镜下观察，如图是根据观察到的物像绘制的细胞示意图，下列相关叙述错误的是（）A．图中C处细胞内的液泡数目最多 B．取材由外到里依次是甲、乙、丙 C．成熟植物细胞细胞核被挤到边缘 D．甲到丙形象地说明了细胞的生长过程15．虎皮兰是一种观赏植物，生命力顽强，象征着坚定与刚毅，其叶片表面的斑纹与老虎的皮毛相似，因此得名。关于虎皮兰与老虎的叙述正确的是（）A．都是一个结构和功能统一的整体 B．都由细胞组成，且都有保护组织 C．虎皮兰的叶和老虎的血液都属于器官 D．结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体二．实验探究题（共3小题）16．玫瑰花色丰富且香气浓郁，其花瓣常用来提取精油。（1）某兴趣小组同学对玫瑰花瓣横切的临时装片进行显微观察。①图1为显微镜部分结构示意图。调焦观察时需升镜筒，此时左眼看（填字母），旋转（填字母），直至看到物像。②图2中甲区域的物像不清晰，原因可能是在临时装片制作时。a.选用试剂错误，滴加了生理盐水b.取材时切的太厚，导致透光性差c.盖盖玻片时不规范，产生大量气泡（2）图2中乙细胞呈多边形，对其形态起支持作用的细胞结构是。该细胞内富含色素的结构是。（3）同学推测图2中丙细胞内的油滴含有精油成分，若用特定染料对精油成分进行染色观察，最好选择（白玫瑰/红玫瑰）的花瓣。17．如图甲是小红同学模仿制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，乙是通过显微镜观察看到的视野图像，丙是小红同学绘制的细胞结构图。回答下列问题：（1）制作洋葱鳞片叶内侧表皮细胞临时装片的步骤可简化表述为擦→滴→撕→展→盖→染→吸。请根据图甲，按正确的实验操作步骤排序。（2）图乙是图甲步骤中的（填编号）操作不当所致，为避免出现该现象，正确的操作是。（3）切洋葱时会闻到刺激性的气味并伴随着流眼泪，洋葱中有刺激性气味的物质存在于图丙的中（填编号和名称）。（4）若丙是洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图，错误之处是。18．鹿角每年定期脱落、再生，为研究鹿角再生机制，科研人员进行了系列实验。（1）新生鹿角的表面覆盖皮肤，内部分布着大量血管、神经、软骨细胞群等。从构成鹿的结构层次方面分析，新生鹿角属于，其结构和功能的基本单位是。（2）通过芽基移植，小鼠头部长出了鹿角样结构，该结构中的遗传物质来源于的。该实验说明再生芽基中存在与鹿角再生相关的干细胞。a.鹿b.小鼠c.细胞膜d.细胞质e.细胞核（3）将获得的鹿角芽基祖细胞进行培养，产生了大量新细胞，说明该细胞具有很强的能力。将这些细胞移植到小鼠肾脏，形成了软骨和骨组织，说明这些细胞具有能力。上述结果可作为“鹿角芽基祖细胞是鹿角再生的关键干细胞”的证据。（4）综合上述实验成果，可以为（多选）的医学研究提供新方向。a.治疗骨骼损伤b.治疗新冠病毒感染引起的肺炎c.实现断肢、断腿、断指的再生长三．解答题（共2小题）19．如图分别是显微镜结构图和某同学在显微镜视野中看到的番茄果肉细胞。请分析回答：（1）取出显微镜将其轻放在实验台上，镜臂朝向自己，安装好[3]和[5]。（2）对光时，可用[]和[]上的调节视野亮度。（3）观察的操作步骤是：①将番茄果肉细胞临时装片放在7上，用6压住，玻片标本要正对的中央；②从侧面注视5，双手缓慢转动[]使镜筒缓缓下降，直到5距离玻片标本2～3毫米为止；③一只眼注视显微镜视野内，双手逆时针转动步骤②所述结构，使镜筒缓缓上升，直到看清楚物像为止。再略微转动[]使物像更加清晰。（4）如果将显微镜视野中的番茄果肉细胞移到中央，从而更好地观察细胞的结构，这位同学应向移动玻片标本。将显微镜视野中的细胞移至中央后，转动4，将5换成高倍镜，可观察到视野（填“变暗”或“变亮”），细胞体积大，细胞数目少。20．盆栽小型瓜果植物是家庭绿色栽培的新时尚，某同学从盆栽的番茄取材，用显微镜观察他们的微观结构并绘制结构模式图（如图所示），请你分析回答相关问题：（1）图一所示的番茄植株，它的营养器官包括。从植株上选取材料在显微镜下观察，要制成临时玻片标本，其中图二中制作的标本类型是，图三中制作的标本类型是。图二和图三实验中是否要用到碘液？请你说明理由。（2）番茄叶片是由不同组织构成的。图二中的结构1、2、5分别属于什么组织？、、。（3）不同品种的番茄果实颜色不同，根本原因是[]中的遗传物质不同。

2024年中考生物复习新题速递之生物体的结构层次（2024年2月)参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．草履虫是一种个体很小，圆筒形的原生动物。草履虫摄入氧气，排出二氧化碳的结构是（）A．胞肛 B．口沟 C．收集管 D．表膜【考点】单细胞生物的特点．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】D【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【解答】解：A、胞肛将不能消化的食物残渣排出体外，A不符合题意。B、细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内，B不符合题意。C、伸缩泡和收集管将把体内多余的水分和代谢产物收集起来，排到体外，C不符合题意。D、草履虫是一种身体很小、圆筒形的原生动物。草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，草履虫靠身体的表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳，D符合题意。故选：D。【点评】解此题的关键是明确草履虫的结构和功能。2．从幼儿到青年，人的身高不断增长，原因是（）A．细胞的分裂和细胞体积的增大 B．细胞数目增多 C．细胞发生变异 D．营养状况不断改善【考点】细胞的分裂；细胞分化形成组织；细胞的生长．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；细胞的分裂和分化专题．【答案】A【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。所以生物体能够由小长大的主要原因是细胞的分裂和体积增大。A正确。故选：A。【点评】解答此题的关键是明确细胞分裂、生长和分化的相关知识。3．人体结构极为复杂，下列对人体结构层次表述正确的是（）A．细胞→组织→器官→系统→人体 B．组织→细胞→系统→器官→人体 C．细胞→组织→人体→器官→系统 D．细胞→器官→组织→人体【考点】动物体人体的结构层次．【专题】归纳推理；生物体的结构层次．【答案】A【分析】人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。故BCD错误，A正确。故选：A。【点评】掌握人体的结构层次是解题的关键。4．细胞分裂产生新细胞，结合图分析以下叙述正确的是（）A．甲表示植物细胞分裂过程，乙表示动物细胞分裂过程 B．动植物细胞细胞质一分为二的方式是相同的 C．细胞分裂的结果是形成不同的组织 D．动物和植物细胞的分裂都是细胞核先分裂，细胞质后分裂【考点】细胞的分裂；细胞分化形成组织．【专题】过程示意图；归纳推理；细胞的分裂和分化专题．【答案】D【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。【解答】解：A、动物细胞和植物细胞的一个重要的区别是植物细胞有细胞壁，动物细胞没有，图甲是细胞膜向内凹陷，形成两个细胞，因此图甲表示动物细胞的分裂过程，图乙是在细胞中间长出新的细胞膜和细胞壁，因此表示植物细胞分裂过程。A错误。B、植物细胞的分裂过程中，植物细胞在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，而动物细胞从中央向内凹陷，所以动植物细胞的细胞质平均分成两份的方式不同。B错误。C、细胞分裂就是一个细胞分成两个，细胞分裂的结果是细胞数目增多。C错误。D、结合分析可知，细胞分裂就是一个细胞分成两个，分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核。D正确。故选：D。【点评】解答此题的关键是明确细胞的分解与分化的相关知识。5．植物细胞中与能量转化有关的结构是（）A．细胞质和细胞核 B．线粒体和液泡 C．叶绿体和细胞膜 D．叶绿体和线粒体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．【答案】D【分析】植物叶肉细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，各有不同的功能。【解答】解：叶绿体和线粒体都是能量转换器，叶绿体是进行光合作用的场所，把光能转化成化学能；线粒体是进行呼吸作用的场所，能把化学能转化成其它形式的能量。由此可见植物细胞中与能量转化有关的结构是叶绿体和线粒体，D正确。故选：D。【点评】掌握植物细胞结构及各部分的功能是解题的关键。6．江西赣南是中国脐橙的黄金产区，这里的脐橙以其香甜多汁而闻名，果肉饱满，口感细腻。脐橙的“果肉”和果实中的“筋络”分别属于哪种组织（）A．营养组织结缔组织 B．营养组织输导组织 C．肌肉组织保护组织 D．保护组织分生组织【考点】植物的几种主要组织及功能．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物体的结构层次．【答案】B【分析】植物的几种主要的组织有保护组织、营养组织、分生组织、机械组织、输导组织。【解答】解：植物的几种主要的组织有保护组织、营养组织、分生组织、机械组织、输导组织。其中，营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用；输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。可见脐橙的“果肉”和果实中的“筋络”分别属于哪种组织营养组织和输导组织。故选：B。【点评】解答此题的关键是明确植物的几种主要组织及功能。7．我市渭滨龙山玉珠葡萄2019年获得国家铂金奖，成为中国高品质鲜食葡萄引领者，是我们宝鸡的骄傲。“满筐圆实骊珠滑，入口甘香冰玉寒”，葡萄中含有丰富的营养物质，其中入口甘甜的汁液主要来自（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡【考点】植物细胞的基本结构．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【答案】D【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），不同的结构功能不同。【解答】解：A、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，能维持细胞的正常形态，A不符合题意。B、细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，B不符合题意。C、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是遗传的控制中心，C不符合题意。D、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；葡萄中含有丰富的营养物质，其中入口甘甜的汁液主要来自液泡，D符合题意。故选：D。【点评】掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。8．“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”下列关于人与禾苗的叙述，不正确的是（）A．禾苗属于生态系统中的生产者 B．禾苗所结籽粒和人的眼睛都属于器官 C．与人相比禾苗不具有的结构层次是系统 D．禾苗的叶脉和人的血液都属于输导组织【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次；生态系统的组成及各部分的作用；人体的几种基本组织及功能；植物的几种主要组织及功能．【专题】归纳推理；生物体的结构层次；生态系统专题．【答案】D【分析】动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。【解答】解：A、禾苗能够进行光合作用制造有机物，属于生态系统中的生产者，正确；B、禾苗所结籽粒和人的眼睛都是由不同的组织构成，属于器官，正确；C、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体；禾苗结构层次：细胞→组织→器官→禾苗。因此，与人相比禾苗不具有的结构层次是系统，正确；D、禾苗的叶脉有运输有机物和无机物的功能，属于输导组织；人的血液都属于结缔组织，错误。故选：D。【点评】掌握器官的含义、人体及动物的结构层次是解题的关键。9．下列选项中，洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是（）①细胞膜②叶绿体③细胞壁④细胞核⑤细胞质⑥液泡A．①③⑤ B．①②④⑥ C．①④⑤ D．②③⑤⑥【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【答案】C【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），不同的结构功能不同。它们的异同点如下：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体【解答】解：植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。叶绿体只存在植物的绿色部分的细胞中，洋葱鳞片叶内表皮细胞无叶绿体，因此，洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是①细胞膜、④细胞核、⑤细胞质。故C符合题意。故选：C。【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。10．制作临时装片时，常常需要给材料染色，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确染色方法是（）A．掀开盖玻片，用滴管将染液滴在材料上 B．掀开盖玻片，用滴管将染液滴在材料的一侧 C．不掀开盖玻片，直接将染液滴在盖玻片上 D．在盖玻片一侧滴加染液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部【考点】制作临时装片观察植物细胞．【答案】D【分析】本题考查的是制作临时装片观察洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞，首先明确实验步骤．【解答】解：实验步骤为：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染。其中在“染”这一步，需要在盖玻片的一端滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润到标本的全部。由于细胞是无色透明的，这样做可以对比明显，便于观察细胞的结构。故选：D。【点评】制作临时装片观察洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞，可结合着实验步骤掌握．11．下列关于绘制生物图基本要求的表述中，正确的是（）A．应根据观察到的物像进行适当想象与修改，保证绘图的美观 B．图的大小要适中，关键结构要适当放大，使之醒目 C．图中较暗的地方，要用铅等细点表示，不能涂阴影 D．图在纸上的位置一般稍偏右下方，以便在左侧标注结构，在上方书写图名【考点】画细胞结构图及注意事项．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【答案】C【分析】生物作图方法和要求：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方；（2）一般用3H的削尖的铅笔；（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处；（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字；（5）在图的下方写上所画图形的名称。【解答】解：A．绘制生物图时应根据观察的物像，如实描绘，不加想象，A错误。B．图的大小要适中，各部分比例要适当，关键结构不能放大，B错误。C．图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处，C正确。D．图在纸上的位置一般稍偏右下方，以便在左侧标注结构，用尺引水平的指示线，然后注字；在图的下方写上所画图形的名称，D错误。故选：C。【点评】掌握绘制生物图基本要求是解题的关键。12．如图所示生物中，在结构层次上与其他三种不同的是（）A．衣藻 B．大肠杆菌 C．噬菌体 D．变形虫【考点】单细胞生物的特点；病毒的形态结构及生命活动特点；细菌的基本形态和结构特点．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】图中：A衣藻，B细菌，C病毒，D变形虫，分析作答。【解答】解：如图是几种常见的微生物，A衣藻属于单细胞的藻类植物，有细胞核，内有一个杯状的叶绿体；B是细菌，属于单细胞生物，细胞无成形的细胞核，只有DNA的集中的部分；D变形虫属于单细胞动物。可见ABD都属于单细胞生物，有细胞结构；而C噬菌体属于病毒，无细胞结构，因此ABD错误，C正确。故选：C。【点评】掌握生物的分类是解题的关键。13．将黑色美西螈的体细胞的细胞核移入白色美西螈的去掉细胞核的卵细胞中，形成融合细胞。在适宜的环境中，融合细胞发育成黑色美西螈个体。这一实例说明控制生物的发育和遗传的是（）A．细胞质 B．细胞膜 C．细胞壁 D．细胞核【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【答案】D【分析】细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心．遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中。【解答】解：由题干可知，融合细胞由白色美西螈卵细胞和黑色美西螈体细胞细胞核融合形成，该融合细胞发育为黑色美西螈，与提供细胞核的黑色美西螈表现相同，说明控制美西螈皮肤颜色遗传的是细胞核。故选：D。【点评】本题结合操作流程图考查细胞的结构与功能，学生需要适当培养读图分析的能力。14．分别从洋葱头的不同部位取材，制成临时玻片标本，放在显微镜下观察，如图是根据观察到的物像绘制的细胞示意图，下列相关叙述错误的是（）A．图中C处细胞内的液泡数目最多 B．取材由外到里依次是甲、乙、丙 C．成熟植物细胞细胞核被挤到边缘 D．甲到丙形象地说明了细胞的生长过程【考点】玻片标本的类型和制作；细胞的分裂；细胞的生长．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【答案】B【分析】生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。【解答】解：AD、细胞在生长过程中，除了细胞体积明显扩大，在内部结构上也发生相应的变化，其中最突出的是液泡化程度明显增加，即细胞内原来小而分散的液泡逐渐长大和合并，最后成为中央液泡。因此，题图中甲、乙、丙可代表细胞的生长过程。洋葱头的内部细胞比外部细胞晚形成，所以图中C处细胞内的液泡数目最多，AD正确。B、洋葱头的内部细胞比外部细胞晚形成，结合题图可知，本次实验取材由外到里依次是丙、乙、甲，B错误。C、结合分析可知，丙图是成熟的植物细胞，可见，细胞核被挤到边缘，C正确。故选：B。【点评】解题的关键是识记并理解细胞的生长和细胞分裂的区别。15．虎皮兰是一种观赏植物，生命力顽强，象征着坚定与刚毅，其叶片表面的斑纹与老虎的皮毛相似，因此得名。关于虎皮兰与老虎的叙述正确的是（）A．都是一个结构和功能统一的整体 B．都由细胞组成，且都有保护组织 C．虎皮兰的叶和老虎的血液都属于器官 D．结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次；细胞、组织、器官、系统的概念．【专题】归纳推理；生物体的结构层次．【答案】A【分析】1、植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。2、动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。【解答】解：A、虎皮兰和老虎都是由很多器官组成的，因此各自在结构和功能上都是一个统一的整体，A正确。B、虎皮兰和老虎都由细胞组成，虎皮兰有保护组织，老虎有上皮组织，B错误。C、虎皮兰的叶属于器官，老虎的血液属于组织，C错误。D、虎皮兰属于植物，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；老虎属于动物，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，D错误。故选：A。【点评】解答此题要掌握动物体、植物体的层次结构。二．实验探究题（共3小题）16．玫瑰花色丰富且香气浓郁，其花瓣常用来提取精油。（1）某兴趣小组同学对玫瑰花瓣横切的临时装片进行显微观察。①图1为显微镜部分结构示意图。调焦观察时需升镜筒，此时左眼看a（填字母），旋转b（填字母），直至看到物像。②图2中甲区域的物像不清晰，原因可能是在临时装片制作时b。a.选用试剂错误，滴加了生理盐水b.取材时切的太厚，导致透光性差c.盖盖玻片时不规范，产生大量气泡（2）图2中乙细胞呈多边形，对其形态起支持作用的细胞结构是细胞壁。该细胞内富含色素的结构是液泡。（3）同学推测图2中丙细胞内的油滴含有精油成分，若用特定染料对精油成分进行染色观察，最好选择白玫瑰（白玫瑰/红玫瑰）的花瓣。【考点】显微镜的基本构造和使用方法；玻片标本的类型和制作；制作临时装片观察植物细胞．【专题】结构模式图；动物细胞和植物细胞专题；显微镜的使用专题．【答案】（1）①a；b；②b；（2）细胞壁；液泡；（3）白玫瑰。【分析】图中a目镜、b粗准焦螺旋、c细准焦螺旋、d物镜。【解答】解：（1）①图1为显微镜部分结构示意图。调焦观察时需升镜筒，此时左眼看a目镜，右眼睁开，旋转b粗准焦螺旋，直至看到物像。②a.选用试剂错误，滴加了生理盐水，细胞会出现缩小的现象，不符合题意；b.取材时切的太厚，导致透光性差，视野部分区域物像不清晰，符合题意；c.甲区域没有出现大量气泡，不符合题意。故选：b。（2）图2中乙细胞呈多边形，对其形态起支持作用的细胞结构是细胞壁。液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐等营养物质。因此，该细胞内富含色素的结构是液泡。（3）白玫瑰的花瓣无色素，染色效果最明显，因此，若用特定染料对精油成分进行染色观察，最好选择白玫瑰的花瓣。故答案为：（1）①a；b；②b；（2）细胞壁；液泡；（3）白玫瑰。【点评】掌握显微镜的使用方法及装片的制作方法是解题的关键。17．如图甲是小红同学模仿制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，乙是通过显微镜观察看到的视野图像，丙是小红同学绘制的细胞结构图。回答下列问题：（1）制作洋葱鳞片叶内侧表皮细胞临时装片的步骤可简化表述为擦→滴→撕→展→盖→染→吸。请根据图甲，按正确的实验操作步骤排序E→C→B→D→A。（2）图乙是图甲步骤中的D（填编号）操作不当所致，为避免出现该现象，正确的操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。（3）切洋葱时会闻到刺激性的气味并伴随着流眼泪，洋葱中有刺激性气味的物质存在于图丙的4液泡中（填编号和名称）。（4）若丙是洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图，错误之处是多画了叶绿体。【考点】制作临时装片观察植物细胞；画细胞结构图及注意事项；植物细胞的基本结构．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【答案】（1）E→C→B→D→A；（2）D；用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；（3）4液泡；（4）多画了叶绿体。【分析】图中A染和吸、B展、C撕、D盖、E滴。1细胞壁、2细胞膜、3细胞核、4液泡、5细胞质、6叶粒体。【解答】解：（1）制作洋葱鳞片叶内侧表皮细胞临时装片的步骤可简化表述为擦→E滴→C撕→B展→D盖→A染→吸。请根据图甲，按正确的实验操作步骤排序E→C→B→D→A。（2）图乙中出现气泡，是图甲步骤中的D盖操作不当所致，为避免出现该现象，正确的操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。（3）液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐等营养物质。因此，切洋葱时会闻到刺激性的气味并伴随着流眼泪，洋葱中有刺激性气味的物质存在于图丙的4液泡中。（4）洋葱鳞片叶内表皮细胞透明无色，无叶绿体，若丙是洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图，错误之处是多画了叶绿体。故答案为：（1）E→C→B→D→A；（2）D；用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；（3）4液泡；（4）多画了叶绿体。【点评】掌握制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程及植物细胞结构功能是解题的关键。18．鹿角每年定期脱落、再生，为研究鹿角再生机制，科研人员进行了系列实验。（1）新生鹿角的表面覆盖皮肤，内部分布着大量血管、神经、软骨细胞群等。从构成鹿的结构层次方面分析，新生鹿角属于器官，其结构和功能的基本单位是细胞。（2）通过芽基移植，小鼠头部长出了鹿角样结构，该结构中的遗传物质来源于a的e。该实验说明再生芽基中存在与鹿角再生相关的干细胞。a.鹿b.小鼠c.细胞膜d.细胞质e.细胞核（3）将获得的鹿角芽基祖细胞进行培养，产生了大量新细胞，说明该细胞具有很强的分裂能力。将这些细胞移植到小鼠肾脏，形成了软骨和骨组织，说明这些细胞具有分化能力。上述结果可作为“鹿角芽基祖细胞是鹿角再生的关键干细胞”的证据。（4）综合上述实验成果，可以为a和c（多选）的医学研究提供新方向。a.治疗骨骼损伤b.治疗新冠病毒感染引起的肺炎c.实现断肢、断腿、断指的再生长【考点】细胞分化形成组织；细胞是生命活动的基本结构和功能单位．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题；细胞的分裂和分化专题；生物体的结构层次．【答案】（1）器官；细胞；（2）a；e；（3）分裂；分化；（4）a和c。【分析】1.由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。2.细胞核是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传。【解答】（1）从构成鹿的结构层次方面分析，新生鹿角是由不同的组织构成，属于器官，除病毒外，生物都是由细胞构成的，因此，其结构和功能的基本单位是细胞。（2）细胞核是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传。通过芽基移植，小鼠头部长出了鹿角样结构，该结构中的遗传物质来源于a鹿的e细胞核。该实验说明再生芽基中存在与鹿角再生相关的干细胞。（3）细胞分裂产生新的细胞，细胞分化形成组织。将获得的鹿角芽基祖细胞进行培养，产生了大量新细胞，说明该细胞具有很强的分裂能力。将这些细胞移植到小鼠肾脏，形成了软骨和骨组织，说明这些细胞具有分化能力。上述结果可作为“鹿角芽基祖细胞是鹿角再生的关键干细胞”的证据。（4）综合上述实验成果，可以为a治疗骨骼损伤；c实现断肢、断腿、断指的再生的医学研究提供新方向。故答案为：（1）器官；细胞；（2）a；e；（3）分裂；分化；（4）a和c。【点评】掌握细胞分裂、分化过程及器官的含义是解题的关键。三．解答题（共2小题）19．如图分别是显微镜结构图和某同学在显微镜视野中看到的番茄果肉细胞。请分析回答：（1）取出显微镜将其轻放在实验台上，镜臂朝向自己，安装好[3]目镜和[5]物镜。（2）对光时，可用[9]反光镜和[8]遮光器上的光圈调节视野亮度。（3）观察的操作步骤是：①将番茄果肉细胞临时装片放在7上，用6压住，玻片标本要正对通光孔的中央；②从侧面注视5，双手缓慢转动[1]1粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，直到5距离玻片标本2～3毫米为止；③一只眼注视显微镜视野内，双手逆时针转动步骤②所述结构，使镜筒缓缓上升，直到看清楚物像为止。再略微转动[2]细准焦螺旋使物像更加清晰。（4）如果将显微镜视野中的番茄果肉细胞移到中央，从而更好地观察细胞的结构，这位同学应向右上方移动玻片标本。将显微镜视野中的细胞移至中央后，转动4，将5换成高倍镜，可观察到视野变暗（填“变暗”或“变亮”），细胞体积大，细胞数目少。【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【专题】结构模式图；归纳推理；显微镜的使用专题．【答案】（1）目镜；物镜；（2）9反光镜；8遮光器；光圈；（3）通光孔；1粗准焦螺旋；2细准焦螺旋；（4）右上方；变暗。【分析】图中1粗准焦螺旋、2细准焦螺旋、3目镜、4转换器、5物镜、6压片夹、7载物台、8遮光器、9反光镜。【解答】解：（1）取出显微镜将其轻放在实验台上，镜臂朝向自己，安装好3目镜、5物镜。（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，使用小光圈、平面镜调节；光线弱时，使用大光圈、凹面镜调节。因此，对光时，可用9反光镜和8遮光器上的光圈调节视野亮度。（3）观察的操作步骤是：①将番茄果肉细胞临时装片放在7上，用6压住，玻片标本要正对通光孔的中央；②从侧面注视5物镜，双手缓慢转动1粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，直到5距离玻片标本2～3毫米为止；③一只眼注视显微镜视野内，双手逆时针转动步骤②所述结构，使镜筒缓缓上升，直到看清楚物像为止。再略微转动2细准焦螺旋使物像更加清晰。（4）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。图中的物像位于视野的右上方，如果将显微镜视野中的番茄果肉细胞移到中央，从而更好地观察细胞的结构，这位同学应向右上方移动玻片标本。显微镜放大倍数越大观察到的细胞数目越少，体积越大，视野越暗，因此，将显微镜视野中的细胞移至中央后，转动4，将5换成高倍镜，可观察到视野变暗，细胞体积大，细胞数目少。故答案为：（1）目镜；物镜；（2）9反光镜；8遮光器；光圈；（3）通光孔；1粗准焦螺旋；2细准焦螺旋；（4）右上方；变暗。【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。20．盆栽小型瓜果植物是家庭绿色栽培的新时尚，某同学从盆栽的番茄取材，用显微镜观察他们的微观结构并绘制结构模式图（如图所示），请你分析回答相关问题：（1）图一所示的番茄植株，它的营养器官包括根、茎、叶。从植株上选取材料在显微镜下观察，要制成临时玻片标本，其中图二中制作的标本类型是切片，图三中制作的标本类型是装片。图二和图三实验中是否要用到碘液？请你说明理由不用碘液，因为叶肉细胞、番茄果肉细胞本身有颜色。（2）番茄叶片是由不同组织构成的。图二中的结构1、2、5分别属于什么组织？保护组织、营养组织、输导组织。（3）不同品种的番茄果实颜色不同，根本原因是[②]细胞核中的遗传物质不同。【考点】绿色开花植物由六大器官组成；细胞核在生物遗传中的重要功能；玻片标本的类型和制作；植物的几种主要组织及功能．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题；生物体的结构层次．【答案】（1）根、茎、叶；切片；装片；不用碘液，因为叶肉细胞、番茄果肉细胞本身有颜色。（2）保护组织；营养组织；输导组织。（3）②细胞核。【分析】观图可知：图2中1上表皮、2叶肉、3下表皮、4气孔、5叶脉；图3中①细胞壁、②细胞核、③液泡。【解答】解：（1）一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。常用的玻片标本按制作方法可分为：切片、涂片和装片，其中切片是用从生物体上切取的薄片制成的，涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的，装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的。因此图2中制作的标本类型是切片；图3中制作的标本类型是装片。图2和图3实验中是不用到碘液，说明理由是因为叶片细胞、番茄果肉细胞本身有颜色。（2）植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，图2中的1是表皮，属于保护组织，具有保护作用，2是叶肉，含较多的叶绿体，能制造有机物，属于营养组织；5叶脉内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。（3）不同品种的番茄果实颜色不同，根本原因是②细胞核中的遗传物质不同，细胞核是生命活动的控制中心。故答案为：（1）根、茎、叶；切片；装片；不用碘液，因为叶肉细胞、番茄果肉细胞本身有颜色。（2）保护组织；营养组织；输导组织。（3）②细胞核。【点评】此题的知识点较多，仔细审题是解题的关键。

考点卡片1．细胞是生命活动的基本结构和功能单位【知识点的认识】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。除病毒外，最小的生物体为单细胞生物。【命题的方向】本考点命题形式比较简单，一般为选择、判断、填空的方式。直接考查对细胞是生命活动的结构的基本单位和功能的基本单位的认识。例：下面关于细胞有关知识叙述错误的是（）A．细胞是生物体结构的功能的基本单位B．只有植物细胞具有细胞壁C．烟草细胞中的尼古丁存在于细胞液中D．遗传信息载体﹣﹣DNA主要存在于细胞核中分析：此题考查的知识点是细胞的结构功能、细菌与真菌的结构。解答时可以从细菌、真菌的结构方面来切入。解答：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此不仅植物细胞具有细胞壁、细菌、真菌也有细胞壁。故选：B。点评：解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构。【解题思路点拔】正确地理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位，是解题的关键。解题时要注意区别病毒是没有细胞结构的生物，这是易错点。另外，在理解的同时，要注意知识的扩散，如构成神经系统的基本单位是神经细胞，构成肾脏的基本单位是肾单位等。2．植物细胞的基本结构【知识点的认识】在光学显微镜下观察植物的细胞，可以看到它的结构分为下列几个部分（如图）：1、细胞壁：位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁．细胞壁对细胞起着支持和保护的作用．2、细胞膜：细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜，叫做细胞膜．它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞．细胞膜在光学显微镜下不易分辨．3、细胞质：在细胞质中还可看到一些带折光性的颗粒，叫做细胞器．例如，在绿色植物的叶肉细胞中，能看到许多绿色的颗粒，这就是一种细胞器，叫做叶绿体．绿色植物的光合作用就是在叶绿体中进行的．在细胞质中，往往还能看到一个或几个液泡，其中充满着液体，叫做细胞液．在成熟的植物细胞中，液泡合并为一个中央液泡，其体积占去整个细胞的大半．细胞质不是凝固静止的，而是缓缓地运动着的．在只具有一个中央液泡的细胞内，细胞质往往围绕液泡循环流动，这样便促进了细胞内物质的转运，也加强了细胞器之间的相互联系．细胞质运动是一种消耗能量的生命现象．细胞的生命活动越旺盛，细胞质流动越快，反之，则越慢．细胞死亡后，其细胞质的流动也就停止了．除叶绿体外，植物细胞中还有细胞器线粒体它是细胞进行呼吸作用的场所，通过呼吸作用，将有机物氧化分解，并释放能量，供细胞的生命活动所需，所以有人称线粒体为细胞的“发电站”或“动力工厂”．4、细胞核：细胞质里含有一个近似球形的细胞核，是由更加黏稠的物质构成的．细胞核通常位于细胞的中央，细胞核中有一种物质，易被洋红、苏木精等碱性染料染成深色，叫做染色体．生物体用于传种接代的物质即遗传物质，就在染色体上．【命题的方向】除病毒外，构成生物体的基本单位都是细胞．植物细胞是构成植物体结构和功能的基本单位．植物细胞的结构及其功能也是考查的重点内容．通常以识图填空题、选择题等形式进行考查，也可结合其他生物细胞的结构及功能进行对比考查．例：下列有关细胞的说法，正确的是（）A．植物体的所有细胞中都有大液泡B．有的生物不是由细胞构成的C．只有植物细胞有细胞壁D．正在旺盛生长的植物体中所有细胞都在进行分裂分析：植物细胞结构和功能通常是各种测试考查的重点，该题综合考查细胞的结构以及细胞的分裂有关的知识．解答：A、植物体的细胞细胞中有大小不等的液泡，越成熟的植物细胞，液泡越大，数量越少，所以，只有在成熟的植物细胞中才有大液泡，故该说法错误；B、大多数生物体是有细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒没有细胞结构，只有RNA蛋白质构成，故该说法正确；C、具有细胞壁的生物不仅仅有植物细胞，细菌和真菌也具有细胞壁，但细胞壁的成分各不相同，故该说法错误；D、旺盛生长的植物体细胞的分裂和生长较快，主要指的是一些分生组织细胞，高度分化的细胞就不再分裂了，只有在离体且条件适合的情况下，植物细胞的全能性可以发挥，即具有分裂功能，故该说法错误；故选：B点评：本题考查细胞的结构和功能，受思维定势的影响，因为细胞壁是动植物细胞的区别之一，不少同学误认为C选项是正确的，所以一定要仔细审题，全面考虑．【解题思路点拔】关于解答植物细胞的基本结构试题时要注意以下几点：1、熟记植物细胞结构图示，明确各结构名称及其功能．2、注意植物细胞与动物细胞的相同点与不同点：动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构．但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡．3、植物细胞中带有辣味、甜味、色素的物质等，位于液泡中的细胞液中．4、并不是所有的植物细胞都有叶绿体．如根部细胞，不见光的部位的细胞就不含叶绿体．3．细胞核在生物遗传中的重要功能【知识点的认识】1．细胞核是遗传物质储存和复制的场所．从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质．当遗传物质向后代传递时，必须在核中进行复制．所以，细胞核是遗传物储存和复制的场所．2．细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心．遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中．【命题的方向】本考点主要考查细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用．考查一般有选择题、填空题，另外结合细胞结构图进行考查．例：细胞是（）、（）和（）的统一体．分析：每一个活细胞，都可以独立的完成各项生理活动，所以，细胞是有生命的．对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个生命体，全部生命活动在一个细胞内完成．这说明细胞是生命活动的基本单位．解答：因为细胞的生活需要物质和能量．细胞膜控制物质的进出．叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中．线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力．细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制．细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中的DNA有遗传信息．这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图．故答案为：物质；能量；信息点评：细胞就像一个生物体的缩影，细胞中的各种结构都担任着一定的功能，它们相互联系，协调一致，使细胞成为一个有机的统一整体．【解题思路点拔】细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图，因此细胞核是细胞的控制中心．正确地理解细胞核的结构及功能，还要与细胞的其它结构功能区别记忆．4．线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【知识点的认识】植物的叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中．植物细胞和动物细胞都含有线粒体．线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用．因此叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器．如下所示：太阳光能有机物中的化学能植物生活所需要的能量；有机物中的化学能动物生活所需要的能量．植物细胞中的叶绿体和线粒体如图：【命题的方向】叶绿体和线粒体是生物细胞能量转换器，具有重要的生理意义，也是考查的重要知识点．通常以选择题、填空题、填图题的形式出现，也可结合光合作用、呼吸作用等知识进行考查，因此需要重点识记这部分内容．例：下列结构属于动物体细胞中能量转换器的是（）A．细胞核B．线粒体C．叶绿体D．叶绿体和线粒体分析：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．解答：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体．故选：B点评：动物是异养的，其细胞中不含将光能转化为化学能的叶绿体．【解题思路点拔】在记忆线粒体、叶绿体的作用时，注意联系后面的呼吸作用、光合作用来理解．特别要注意区别，叶绿体只存在于植物体的某些细胞中，而线粒体植物细胞和动物细胞都含有，因为细胞要进行正常的生命活动都需要能量，而这些能量是通过线粒体来提供的．如果结合植物细胞图示进行考查，在识图时要注意区别叶绿体与线粒体个体的大小：叶绿体的个体一般比线粒体的大．5．动、植物细胞结构的相同点和不同点【知识点的认识】动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞与植物细胞一样也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡。【命题的方向】动物细胞与植物细胞的结构及其功能是考查的重点内容，关于动、植物细胞结构的相同点和不同点，可以以动植物细胞图示以识图填空题的形式进行考查，也可以以选择题的形式考查。例：王刚同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断为植物细胞。因为他观察到了（）A．细胞壁和细胞膜B．细胞壁和液泡C．细胞质和细胞核D．细胞膜和细胞质分析：此题考查植物细胞与动物细胞的区别。植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。解答：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，他在显微镜下观察看到了细胞壁、叶绿体和液泡等结构。故选：B点评：在一般的光学显微镜下观察不到细胞膜，知道动植物细胞的区别。【解题思路点拔】关于动植物细胞的相同点和不同点需要注意以下几点：1、熟记动植物细胞结构图示，明确各结构名称及其功能。2、植物细胞中带有辣味、甜味、色素的物质等，位于液泡中的细胞液中。3、并不是所有的植物细胞都有叶绿体。如根部细胞，不见光的部位的细胞就不含叶绿体。4、动物细胞由于没有细胞壁，所以在观察制作人的口腔上皮细胞时，要滴一滴生理盐水，而不是清水，目的是为了保持细胞原形。口腔上皮细胞如果放在清水中则会吸水胀破。6．显微镜的基本构造和使用方法【知识点的认识】一、显微镜的构造显微镜的种类很多，我们常用的为普遍光学显微镜．显微镜可分为两个部分：机械部分和光学部分．（一）机械部分1、镜座：为显微镜最下面的马蹄形铁座．其作用是支持显微镜的全部重量．使其稳立于工作台上．2、镜柱：镜座上的直立短柱叫做镜柱．3、镜臂：镜柱上方的弯曲的弓形部分叫做镜臂，是握镜的地方．镜臂和镜柱之间有一个能活动的倾斜关节，可使显微镜向后倾斜，便于观察．4、镜筒：安装在镜臂上端的圆筒叫做镜筒．上端安装目镜，下端连接转换器，并使目镜和物镜的配合保持一定的距离，其作用是保护成像的光路与亮度．5、转换器：镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器．其上可以安装几个接物镜，观察时便于调换不同倍数的镜头．6、载物台：镜臂下端安装的一个向前伸出的平面台叫做载物台．用于放置观察用的玻片标本，载物台中央有一圆孔，叫通光孔．通光孔左右两旁一般装有一对弹簧夹，为固实玻片之用，有的装有移片器，可使玻片前后左右移动．7、准焦螺旋：镜臂上装有两种可以转动的螺旋，能使镜筒上升或下降，称为准焦螺旋．大的螺旋转动一圈．镜筒升降10毫米，用于调节低倍镜，叫做粗准焦螺旋．小的螺旋围动一圈，镜筒升降0.1毫米．主要用于调节高倍镜，叫做细准焦螺旋．（二）光学部分1、反光镜：一个可以转动的圆镜，叫做反光镜．反光镜具两面，一面为平面镜，能反光；一面为凹面镜．其用途是收集光线．平面镜使光线分布较均匀．凹面镜有聚光作用，反射的光线较强，一般在光线较弱时使用．2、物镜：安装在转换器上，能将观察的物体进行第一次放大，是显微镜性能高低的关键性部件．每台显微镜上常备有几个不同倍数的物镜，物镜上所刻8×、10×、40×等就是放大倍数．从形态上看，物镜越长，放大倍数越高．3、目镜：由二、三片透镜组成，安装在镜筒上端，其作用是把物镜放大的物体实像进一步放大．在目镜上方刻有5×、10×、20×等为放大倍数．从外表上看，镜头越长放大倍数越低．显微镜的放大倍数，粗略计算方法为接目镜放大倍数与接物镜放大倍数的乘积．如观察时所用物镜为40×、目镜为10×，则物体放大倍数为40×10＝400倍．显微镜看到的是一个倒立而放大的虚像．二、显微镜的使用1、取镜与安放安放显微镜要选择临窗或光线充足的地方．桌面要清洁、平稳，使用时先从镜箱中取出显微镜．右手握镜臂，左手托镜座，轻放桌上，镜筒向前，镜臂向后，然后安放目镜和物镜．用纱布拭擦镜身机械部分．用擦镜纸擦拭光学部分，不可随意用手指试擦镜头，以免影响观察效果．2、对光扭转转换器，使低倍镜正对通光孔，打开聚光器上的光圈，然后左眼对准接目镜注视，右眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜．这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，只要视野中光亮程度适中，光就对好了．3、观察将要观察的玻片标本，放在载物台上，用弹簧夹或移光器将玻片固定．将玻片中的标本对准通光孔的中心．调焦时，旋转粗焦螺旋，为了防止物镜与玻片标本相撞．先慢慢降低镜筒，降低时，必须从侧面仔细观察，直到物镜与玻片标本相距5mm以上，切勿使物镜与玻片标本接触，然后一面用左眼自目镜中观察，一面用右手旋转粗准焦螺旋（切勿弄错旋转方向），直到看清标本物像为止．对光、调焦都是用的低倍物镜．观察时，还是先用低倍物镜，焦距调准后，移动玻片标本，全面的观察材料，如果需要重点观察的部分，将其调至视野的正中央，再转换高倍镜进行观察．转换高倍镜后，只有轻轻扭转细准螺旋，就能看到清晰的物像，注意使用高倍镜时，切勿使用粗准焦螺旋，否则容易压碎盖玻片并损伤镜头的透镜．一般凡是用低倍物镜能够观察清楚的标本，就不一定要换用高倍镜．【命题的方向】对显微镜构造的认识，和练习使用显微镜，是初中阶段必须掌握的一项基本技能，也是中考的重要命题点．考查的形式多样，各种题型都有，而且考查的内容覆盖面较广．例：当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）A．用纱布擦B．用手擦C．用纸巾擦D．用擦镜纸擦分析：此题是一道实验操作题，具体考查的是对显微镜的清洁方法．清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸．擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果．解答：通过分析知道当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭．故选：D．点评：记清对显微镜的清洁方法，对显微镜进行保养．【解题思路点拔】解答关于显微镜的构造及使用题目时，除了识记以上“知识点的认识”内容外，在显微镜实际操作过程遇到的问题是考查的难点，也是重点．如：显微镜的放大倍数的改变与视野的明暗关系，放大倍数越大，视野越暗．判断显微镜视野中污点的位置：先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动，说明不在目镜上；然后移动玻片标本，污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜上．显微镜看到的是上下左右均颠倒的物像，给一个字母或者文字，在显微镜上看到是什么样子，也是常见的题型，解决此类问题，最好把这个字母或者文字写到纸上，旋转180度，也就是倒过来看，就可以了．在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏左上方的物像移动正中央的话，玻片标本应往左上方移动．难度较大的题目就是结合目镜、物镜的长短与放大倍数的关系，绘制目镜与物镜的图示，选择相关组合，判断视野中细胞大小、数目的关系．在前面“知识点的认识”中有关于目镜、物镜的长短与放大倍数的关系的知识，要记清楚，不要混淆．另外显微镜放大倍数越大，观察到的细胞数目就越少．如下表：镜头透镜大小镜头长短视野亮度物像大小细胞数目镜低倍大长亮小多高倍小短暗大少物镜低倍大短亮小多高倍小长暗大少7．玻片标本的类型和制作【知识点的认识】一、临时装片的制作：临时装片就是将要用显微镜观察的事物临时做成装片。临时装片是从生物体上撕取或挑取的材料制成的，制成的临时装片包括载玻片组织材料盖玻片。制作临时装片的步骤：一擦、二滴、三取、四浸、五盖、六碘、七吸。1：擦净载玻片2：滴一滴生理盐水（或清水）于载玻片上3：取样品4：将样品平铺在载玻片上液体中5：盖上盖玻片6：将稀碘液滴于盖玻片一侧7：用吸水纸从另一侧吸去稀碘液二、切片的制作：切片是用从生物体上直接切取的薄片制成的，可用切片机切取或用徒手切片法切取。三、涂片的制作：用涂抹的方法，将动植物较为疏松的组织或游离的细胞均匀地散布在载玻片上。【命题的方向】显微镜的使用与临时装片的制作是中考考查的重点和难点，题型多样，选择题、填图题、实验题等都有。主要考查对显微镜的使用操作，和临时装片的制作步骤中遇到的实际问题。考查的知识点覆盖面广，应用性较强。例：常用的玻片标本有以下三种，从生物体上切取的薄片制成的称为（）；用液体的生物材料经过涂抹制成的称为（）；从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的则称为（）分析：此题是一道实验操作题，考查的是玻片的类型。解答：玻片根据保存时间的长短分为永久性的和临时性的；根据取材的不同分为切片、装片和涂片。其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片。所以从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做临时装片。故答案为：切片；涂片；装片。点评：通过比较将切片、装片和涂片，区分清楚是解答此类题目的关键。【解题思路点拔】①制作三种玻片的共同要求是所观察材料必须是薄而透明的，最好是一层细胞，特别微小的生物可直接做成玻片标本。②三种玻片按保存时间的长短可分为临时和永久两大类。③染色剂对细胞具有毒害作用，因此，制作生物玻片时尽量不染色，在材料各结构对比度较弱的情况下尽量使用毒害作用较小的染色剂。8．制作临时装片观察植物细胞【知识点的认识】制作临时装片观察植物细胞，我们可以选择洋葱、黄瓜、黑藻等材料，通常我们选择洋葱作为材料来进行观察．在制作临时装片时要注重把握以下几个步骤：1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；（步骤1～6为装片制作）7．观察：参照《显微镜使用》；8．绘图：先用铅笔，根据观察到的图象（不能抄书，看到什么画什么），轻轻画出轮廓．经修改，再正式画好，务必使图形真实．图中比较暗的地方，用铅笔点上细点表示（越暗的地方细点越多，不能用阴影、涂黑表示暗处）．字尽量注在图右侧，用尺引出水平指示线，然后注字；在图下方写上所画图形名称．【命题的方向】临时装片的制作是初中阶段需要掌握的生物技能，也是考查的重点．考查的形式多样，多以实验题、选择题、填空题的形式出现．考查的重点和难点是制作过程中遇到实际问题的原因和解决办法等．例：在制作洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片中央所滴加的液体分别是（）A．生理盐水、生理盐水B．清水、清水C．生理盐水、清水D．清水、生理盐水分析：制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形．解答：在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．为保证滴加液体的适度，必须用滴管来向载玻片上滴加液体．故选：D．点评：制作临时装片的一些注意事项及原因要记牢．【解题思路点拔】在记忆制作观察洋葱表皮细胞临时装片的步骤时，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、撕、展、盖、染．关于观察植物细胞临时装片制作中，需要考查的知识点一般有以下几点：1、与观察动物细胞相比，观察植物细胞在玻片上滴的是清水，动物细胞滴的是生理盐水，目的是保持细胞原形．2、为防止细胞重叠不易观察，取得材料一定要在水滴中用镊子展平．3、视野中气泡的辨别：气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，里面往往一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形和移动．4、考查的重点是如何盖盖玻片，和染色的步骤，有的同学在实际操作中，操作不当盖玻片出现许多气泡，另外把碘液滴到盖玻片的上方了，容易污染实验桌，染色也不易成功．正确的操作要点如图：9．画细胞结构图及注意事项【知识点的认识】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方．（2）一般用3H的削尖的铅笔．（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影表示暗处．（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字．（5）在图的下方写上所画图形的名称．【命题的方向】在有些地区中考要进行实验操作考试，一般用到绘图的实验，都要求绘图的．在试卷考试中，生物图的画法也很重要，一般以选择题、填空题的形式来进行考查，考查绘图过程中易出现的疏忽与错误．例：绘制细胞图时，对细胞中比较暗的部分的画法是（）A．铅笔涂黑B．铅笔画斜线C．铅笔点上比较密的细点D．留着空白分析：回答此题的关键是要明确画细胞结构图及注意事项．解答：画生物图时要注意：①图形的大小和位置要适当；②用3H铅笔．③较暗的部分用细点来表示，越暗的地方细点越密．但不是打斜纹或涂阴影或留下空白．④标注的名称一般要在图的右边，指示线要水平的；⑤图的下面写上所画结构的名称．故选：C点评：绘制生物图时要真实地表示出观察到的图形．【解题思路点拔】生物绘图最易出错的地方是，在绘图时暗的地方用铅笔涂黑，这也是平时绘画时的习惯，所以切记暗的地方一定用铅笔点细点．另外在绘图时，标注线忘记用尺子，画得线不美观；有的同学还在左侧引指示线，不符合要求，如果右侧标注不开的情况下，可以向上或者向下引斜线再引水平线，便于标注，也美观．绘图结束时也有的同学忘记写上所画图的名称．另外参加生物考试时，切忽忘记带3H的铅笔、橡皮、直尺等文具．按绘图要求，绘制的口腔上皮细胞结构简图：10．单细胞生物的特点【知识点的认识】根据构成生物个体的细胞数目将生物分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，多细胞生物具有一定的结构层次；单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有细菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻和眼虫等，大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上；单细胞生物与人类的生活有着密切关系。水域中的单细胞生物，是鱼类的天然饵料，草履虫还对污水净化有一定作用。但是单细胞生物对人类也有有害的一面，如疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康；海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。草履虫是典型的单细胞生物，其结构和功能如下图：【命题的方向】本考点的考查一般以选择题、填空题的形式出现，考查学生对单细胞生物的认识，包括单细胞生物的结构、功能，单细胞生物与人类的关系。例：在“观察草履虫”的实验中，请据图回答：（1）用来观察草履虫的液滴应取自培养液的，因为此处氧气含量较多。（2）草履虫身体虽然由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理活动，如[]具有运动作用；氧的摄入和二氧化碳的排出通过[]。（3）草履虫每天大约吃掉43000个细菌，食物由[]进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过胞肛排出体外，所以草履虫对污水有一定的作用。分析：由草履虫的结构示意图可知：①胞肛、②大核、③纤毛、④伸缩泡、⑤收集管、⑥表膜、⑦食物泡、⑧口沟。解答：（1）用来观察草履虫的液滴应取自培养液的表层，因为此处含氧丰富。（2）草履虫身体虽然由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理活动。如③纤毛具有运动作用；氧的摄入和二氧化碳的排出通过⑥表膜；④、⑤能将体内多余的水分和无机盐收集起来，排到体外。（3）草履虫每天大约吃掉43000个细菌，食物由⑧口沟进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过胞肛排出体外，所以草履虫对净化污水有一定的作用。故答案为：（1）表层；（2）③纤毛；⑥表膜；（3）⑧口沟；净化。点评：解此题的关键是掌握观察草履虫的方法步骤、草履虫的结构和功能以及草履虫对环境的作用。【解题思路点拔】1、单细胞生物也能够独立生活。2、通过“观察草履虫”的实验，结合草履虫的结构示意图，真实认识到草履虫的存在，并认识到单细胞生物也能完成各项生命活动。11．细胞的分裂【知识点的认识】1、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．于是一个细胞就分裂成为两个细胞．如图：2、细胞核分裂时，染色体的变化是明显．染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的．3、细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大．【命题的方向】细胞分裂的基本过程一般以识图填空题、选择题的形式进行考查，另外还可结构动植物体的结构层次题综合考查．考查细胞分裂的具体步骤，动植物细胞分裂的不同点，以及分裂时染色体的变化等内容．例：植物细胞的分裂过程顺序正确的是（）①细胞质平分为二，各含一个细胞核②在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜③细胞核平分为二．A．①②③，B．②①③，C．③①②，D．①③②分析：此题主要考查的是植物细胞的分裂过程，识图作答．解答：如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂．细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞．故正确顺序为：③①②．故选：C点评：此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程．可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握．【解题思路点拔】1、要把握清楚细胞分裂过程中的先后顺序，不要记颠倒了．2、动物细胞的分裂与植物细胞分裂有所不同，动物细胞最后不形成新的细胞壁．3、细胞核分裂时染色体要进行复制，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质．12．细胞分化形成组织【知识点的认识】细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织．因此细胞分化的结果是形成组织．细胞分化如图：【命题的方向】细胞分化的知识是考查的重点知识点，无论是单元测试还是中考，都能涉及到相关考点．题目的类型多样，有识图分析题、选择题、填空题等