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文档简介
字词积累迸溅伫立酒酿挑逗麦穗绽放伶仃盘虬卧龙仙露琼浆作者简介宗璞，女，原名冯钟璞，是著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸收了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。文章如人，明丽含蓄，隽永如水。代表作《红豆》、《弦上的梦》、《三生石》等。你知道作者为什么要写藤萝吗？谈一谈——宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，多年来，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，产生了“精神上宁静和生的喜悦”，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。写作背景整体感知看课文，思考作者的写作顺序是什么?赏花繁花似锦惜花思绪万千思花振奋精神生命永恒合作探究
自由朗读课文，想一想：作者从哪些方面哪些角度描写紫藤萝花？
描写对象形状颜色神态气味角度一片花一树花一穗花一朵花像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极辉煌的淡紫色银光流动,欢笑,生长挑逗一串挨一串,一朵接一朵闪光的推着挤着,笑,嚷活泼热闹上面盛开,下面待放上浅下深沉淀像帆,舱,鼓鼓,笑容忍俊不禁要绽开似的淡淡的芳香似乎是浅紫色的梦幻般的视觉嗅觉（听觉味觉）品味语言作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法，这样写有什么好处？（比喻、拟人、通感）例如："每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆。"赏析：用比喻的修辞手法，把紫藤萝花比作小小的帆，生动形象地写出盛开的紫藤萝花的形状，突出了它的旺盛的生命活力，表达了作者的喜爱之情。1.文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？用十多年前紫藤萝花的不幸反衬眼前藤萝的生逢其时，从中曲折反映时代发展变化，人类文明进步的历史轨迹，为下文作铺垫。合作探究
文章哪些地方融入了作家深刻的人生体验？请找出文中的句子，并谈谈自己的理解。
作者由花的蓬勃生机感悟到“花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，我们应该怎样理解这句话？
遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后，要面对新的生活，振奋精神，投身到伟大的事业中去。
在这淡紫色的芳香中，“我”为什么不觉加快了脚步？
说明作者从花中得到感悟，心中的悲痛和焦虑化为精神的宁静、生的喜悦和前进的动力，感悟到生命的永恒，同时受到花的感染而激励自己奋发进取，有所作为。
生命中会有磨难，但磨
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