2024一年级数学下册提练第13招用假设法解决问题习题课件青岛版六三制_第1页
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第13招用假设法解决问题当你遇到一些不能直接解决的数学问题时，可以用“假设”的方法来解决。如：用假设法补充算式，用假设法求最多、最少问题等，都比较简便。例1公鸡最少有多少只？最多有多少只？思路分析：观察图可知，屋外有2只公鸡，4只母鸡。假设屋里全部是母鸡，公鸡最少有2只；假设屋里全部是公鸡，公鸡最多有15－4＝11(只)。规范解答：15－4＝11(只)口答：公鸡最少有2只，最多有11只。例2萍萍原来比乐乐多几支笔？思路分析：假设萍萍给了乐乐3支笔后，他们笔的支数同样多，那么原来萍萍就比乐乐多6支笔，现在萍萍给了乐乐3支笔后，萍萍比乐乐少2支，说明原来萍萍比乐乐多6－2＝4(支)笔。规范解答：3＋3＝6(支)6－2＝4(支)口答：萍萍原来比乐乐多4支笔。135提示：点击进入分类训练运用假设法解决最多、最少问题24运用假设法先把大于号或小于号看作等号解决填最大数问题，再根据题意进行调整运用假设法解决比多、少问题运用假设法补充算式类型1运用假设法解决最多、最少问题1．李老师订购的篮球最多有多少个？最少有多少个？假设其余全部是篮球，篮球最多有20－3＝17(个)。假设其余全部是足球，篮球最少有3个。2．()里最大能填几？5类型2运用假设法先把大于号或小于号看作等号解决填最大数问题，再根据题意进行调整273121421点拨：先把大于号或小于号看作等号求出未知数，再把求出的数减去1。3．想一想，填一填。类型3运用假设法补充算式20955515065820226037点拨：答案不唯一。4．原来②号车的乘客比①号车多多少人？

5人类型4运用假设法解决比多、少问题点拨：假设②号车原来有30人，现在有30－2＝28(人)，①号车现在有28－1＝27(人)，原来有27－2＝25(人)，原来②号车的乘客比①号车多30－25＝5(人)。5．猴子原来的松果比松鼠的松果少多少个？7个点拨：假设松鼠给猴子4个松果后它们的松果数相等，说明松鼠原来的松果比猴子的松果多4＋4＝8(个)，现在松鼠给猴子4个松果后，松鼠的松果比猴子的松果少1

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