浙江学考语文专题复习-修辞手法

浙江学考语文专题复习——修辞手法修辞手法1．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（）A．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。C．赵魏胡尘千丈黄，遗民膏血饱豺狼。D．为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。2．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．电视广播以及行人的谈话全是法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。B．美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！C．你到了悬崖的边缘，前面是寂静的深谷，不，连深谷也不是。D．我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。3．下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（）A．欢笑盛开在眉毛、眼睛上，心啊，要从嘴里跳出。B．墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。青年人，珍重地描写吧，时间要翻着书页，请你着笔！C．无数条淙淙流淌的河流就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。D．头发梳得光，脸上搽得香。只因不生产，人人说她脏。4．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤枉！B．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。C．过了三个月，我又像太阳从乌云里出来那样喜气洋洋啦。D．我觉得，松针或海绵似的柔草铺就的葱郁的地毯，比豪华奢侈的波斯小地毯更受欢迎。5．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（

）A．鹰击长空／鱼翔浅底／万类霜天竞自由（毛泽东《沁园春•长沙》）B．土地说：我要接近天空／于是，山脉耸起（江河《让我们一起奔腾吧》）C．海笑了／给我看／会游泳的鸟／会飞的鱼／会唱歌的沙滩（江河《让我们一起奔腾吧》）15．下列句子中没有使用比喻手法的一项是（）A．人群中这些面孔幽灵般闪现/湿漉漉黑色枝条上的朵朵花瓣（庞德《地铁口》）B．列车轧在中国的肋骨上/一节接着一节的社会问题（辛笛《风景》）C．跫音不响/三月的春帷不揭/你的心是小小的窗扉紧掩（郑愁予《错误》）D．它弯曲的身体/留下了风的形状（曾卓《悬崖边的树》）16．下列诗句中，与例句使用相同修辞手法的一项是（）例句：砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆。A．夜半醒来红烛短，一枝寒泪作珊瑚。 B．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。C．独怜京国人南窜，不似湘江水北流。 D．鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。17．下列诗句中，不含借代的一项是（）A．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。B．又恐春风归去绿成阴，玉钿何处寻。C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。D．南国烽烟正十年，此头须向国门悬。18．下列语句中，所使用的修辞手法不同于其他三句的是（）A．文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神前途的灯火，文艺工作者要潜心探索，创造出鲜活、丰富的艺术形象来B．在硅谷这片热带雨林里，既有领军企业的大树，也有创业企业的小苗，即使大树或小苗死去，留下的腐殖质也会滋养创新的种子C．必须把纪律和规矩放在前面，让正常的批评和自我批评称为党内政治空气的清洁剂，坚决防止不正之风成为滋生腐败的温床D．衰败的大时代，精致的小人物，《受戒》和《倾城之恋》骨子里很像，我们几乎可以把《受戒》看作《倾城之恋》的乡村版。19．下列各句中，没有使用比喻手法的一项是（）A．浮云游子意，落日故人情 。B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。20．双关是构成歇后语的重要修辞手法，下列各句没有运用这一手法的一项是（）A．猫哭耗子——假慈悲 B．外甥点灯笼——照舅C．和尚打伞——无发无天 D．小葱拌豆腐——一青二白21．下列熟语中，没有使用比喻手法的一项是（）A．远水救不了近火 B．燕雀安知鸿鹄之志 C．不为五斗米折腰 D．初生牛犊不怕虎22．下列歌词中，没有使用比喻手法的一项是（）A．山是山，水是水，往事恍然如云烟，流浪心已憔悴，谁在乎？英雄泪。（《英雄泪》）B．过去的誓言，就像那课本里缤纷的书签，刻划着多少美丽的诗，可是终究是一阵烟。（《光阴的故事》）C．冷冷的冰雨在脸上胡乱地拍，暖暖的眼泪跟寒雨混成一块，眼前的色彩忽然被掩盖，你的影子无情在身边徘徊。（《冰雨》）D．爱是漫长的旅途，梦有快乐梦有痛苦，悲欢离合人间路，我可以缝缝补补。（《风雨无阻》）23．下列熟语中，没有使用比喻手法的一项是（）A．冰炭不同炉 B．不为五斗米折腰C．明日黄花 D．宁为玉碎，不为瓦全24．下列诗句中，与例句使用修辞手法不相同的一项是（）例句：雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。A．千古幽贞是此花，不求闻达只烟霞。 B．桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。C．从菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 D．红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。25．下列各句中，没有使用比喻手法的一项是（）A．人生的开始总是在摇篮中，摇篮就是一条船，它的首次航行目标必定是那座神秘的桥，慈祥的外婆就住在桥边。B．天蓝得可爱，仿佛一汪水似的，月儿便更出落得精神了，岸上有三株两株的垂杨树，淡淡的影子在水里摇曳着。C．雅舍地势较高，得月较先，看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声、微闻犬吠，坐客无不悄然！D．江南小镇有过升沉荣辱，但实在也未曾摆出过太堂皇的场面，因此也不容易产生类似于朱雀桥、乌衣巷的沧桑之慨。26．下列各句中，没有使用比喻手法的一项是（）A．伏击某一运动中之敌，打早了，暴露了自己，也让敌人有了防备；打迟了，敌人已集中驻止，伏击变为啃硬骨头。B．马云说，让阿里巴巴坚持18年的是阿里的理想主义，一个公司如果失去了理想，天天思考的就是赚钱，那就变成了一部赚钱的机器。C．每到寒暑假，学生们都离开校园，这条街上的很多商铺就像冬眠了；等学生返校时，这条街又渐渐热闹起来。D．近日，人民币对美元汇率暴涨致使美国基金经理马克·哈特亏损约2.5亿美元，现在他茶饭不思，健康状况亮起了红灯。27．下列诗句中，没有使用借代手法的一项是（）A．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。B．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。C．田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 D．绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。28．下列句子没有比喻修辞的一句是（）A．做客山中的妙处，尤在你永不须踌躇你的服色与体态，你不妨摇曳着一头蓬草，不妨纵容你满腮的苔藓。B．屋顶花园有孩子们溜冰，咕滋咕滋锉过来又锉过去，听得我们一粒粒牙齿在牙龈里发酸，仿佛剔一剔便会掉下来。C．我们又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。满天清明，飞舞的蚊蚋在我们头上罩了一层银亮的雾。D．我知道父亲要等到天黑才回来，等田野消停下来，细细密密的虫声水一样从地里渗出来，越漫越厚，越漫越深。29．下列句子所用修辞手法与其他三项不相同的一项是（）A．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）B．其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易《琵琶行》）C．采之欲遗谁？所思在远道。（《古诗十九首•涉江采芙蓉》）D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（毛泽东《沁园春•长沙》）30．下列诗句中，以物喻人的一项是（）A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）C．秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。（元稹《菊花》）D．娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。（杜牧《赠别》）31．下列句子没有使用拟人修辞手法的一项是（）A．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。 B．猿猱欲度愁攀援。C．玉簪螺髻，献愁供恨。 D．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。32．下列诗句中修辞手法与其它三项不同的一项是（）A．倩何人唤取，红巾翠袖，搵英雄泪？B．五十年间万事空，懒将白发对青铜。C．荡子从军事征战，蛾眉婵娟守空闺。D．一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。33．下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是（）A．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。B．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。C．粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。D．似将海水添宫漏，共滴长门一夜长。34．下列各句中，没有使用比喻手法的一项是（）A．苍蝇跟蚊子算是小饭店里的岁寒之友，现在刚深秋，还显不出它们“后凋”的劲儿。B．她手上生的五根香肠，灵敏得很，在头发里抓一下就捉到个虱子，然后掐死了。C．他有一个大鼻子，但眉眼并未让鼻子挤去，鼻尖上生几个酒刺，像未熟的草莓。D．那记录的女生涨红了脸停笔不写，仿佛听了他最后的一句，自己就当众受到了侮辱。35．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫声高亢明亮，诉说着故事，歌唱着生活，让每个人闻之心悦。B．一见她的眼盯着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及预防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。C．层层梯田映着水光，大者如曲池，小者如镜，仿佛在天地间溢满秋水的眼睛，光粼粼，亮闪闪，熠熠生辉，令人过目难忘。D．翠翠日夜在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，故眸子清明如水晶，有着随时皆可举步入深山的神气。36．从修辞的角度，下列选项中两句不相同的一项是（）A．何以解忧？唯有杜康采之欲遗谁？所思在远道B．鹰击长空，鱼翔浅底到中流击水，浪遏飞舟？C．交语速装束，络绎如浮云君当作磐石，妾当作蒲苇D．东西植松柏，左右种梧桐榆柳荫后檐，桃李罗堂前37．下列句子中运用比喻修辞的一项是（）A．墙上有鸟笼，小鸟争相鸣叫，好像要超过汽车声和叮叮当当的自行车铃声。B．联想的意义是文字在历史过程上所积累的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各个不同，变幻莫测。C．因为从那时起一直到现在，我总觉得，做靴子，特别是做像他所做的靴子，简直是神妙的手艺。D．老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。38．下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。B．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。C．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。D．相关漫道真如铁，而今迈步从头越。39．从比喻的辞格看，与其他三项不同的一项是（）A．朝避猛虎，夕避长蛇。B．雄州雾列，俊采星驰。C．廊腰缦回，檐牙高啄。D．蜗角虚名，绳头微利。40．对下列名句修辞手法的说明，正确的一些是（）A．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。——借代B．明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。——拟人C．举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。——比喻D．去来江口守空船，绕船月明江水寒。——对偶41．下列句子中，使用了借代修辞手法的一项是（）A．每个人都在读书中寻找体验，从童话和印第安人故事出发，继续摸索着走向莎士比亚和但丁。B．在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中，真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻想。C．“前村深雪里，昨夜一枝花”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。D．火烧云持久地停驻在西天。太阳已经落下去很久了，还将最后一抹光辉像扫帚一样扫向就近的云彩。42．下列句子修辞手法的使用不同于其他三项的一项是（）A．誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。C．试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。D．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。43．下列各句中，修辞手法与其他三项不相同的一项是（）A．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。B．土地说：我要接近天空。于是，山脉耸起。C．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。D．树缝里也漏着一两点灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。44．下列古诗词句所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．乘彼垝垣，以望复关。（《诗经·氓》）B．乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。（屈原）C．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（白居易）D．羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。（苏轼）45．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．苏小姐双颊涂的淡胭脂下面忽然晕出红来，像纸上沁的油渍，顷刻布到满脸，腼腆得迷人。B．脚印已像一条长不可及的绸带，平静而飘逸地画下了一条波动的曲线，曲线一端，紧系脚下。C．海风里早含着燥热，胖人身体给炎风吹干了，蒙上一层汗结的盐霜，仿佛刚在死海里洗过澡。D．忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾或者出骨鱼片里未净的刺，会给人一种不期待的伤痛。46．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。B．山舞银蛇，原驰蜡象。C．雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。D．远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。47．下列各句中，未使用夸张修辞手法的一项是（）A．这山峡，天晴的时候，也成天不见太阳，顺着弯曲的运输便道走去，随便什么时候仰面看，只能看见巴掌大的一块天。B．“热的包子咧！刚出屉的……”十一二岁的小伙计，歪了嘴在路旁的店门前叫喊。他旁边的破旧桌子上，就有二三十个馒头包子，毫无热气，冷冷地坐着。C．红军十五天五战五捷，痛快淋漓地打破了敌人的第二次“围剿”。为此，毛主席写下了光辉诗句：“七百里驱十五日，赣水苍茫闽山碧，横扫千军如卷席。”D．“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。”这滴泪，凄切、深挚，千年之后，于每一个朗月高悬的无眠之夜，在相思悲愁者的眉间，心上静静流淌。48．下列修辞手法判断不正确的一项是（）A．油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（拟物）C．何以解忧，唯有杜康。（借代）D．螳螂捕蝉，黄雀在后。（比喻）49．下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．小时候/乡愁是一枚小小的邮票（余光中）B．我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘（戴望舒《雨巷》）C．海笑了/给我看/会游泳的鸟/会飞的鱼/会唱歌的沙滩（顾城《规避》）D．我是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）50．下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．思念是半轮峨眉月，一半在天上，一半在渝水。B．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。C．失恋像翻滚的火锅汤，而希望就好比羊肉，鲜红着扔进去，瞬间变成灰白。D．真愿成为诗人，把一切好听好看的字，都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。参考答案1．解析：选C。A．项：“才思”，这里用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色。B．项：山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护措之情，山对人有一种友爱之情。C．项：比喻，“豺狼”喻指金朝统治者。D．项：“斜阳”本是没有生命的东西，但诗人却直接同它们进行对话，这就赋予它们以生命。这是拟人手法。2．解析：选B。B．项，是拟人，其余都是比喻。3．解析：选C。脉搏只会跳动，不会流动，用来比喻小河不恰当4．解析：选A。A项：借代；BCD项：比喻。5．解析：选D。D项：比喻；ABC项：拟人。6．解析：选B。A．项：运用比喻的修辞手法，比喻雪花积在树枝上，像梨花开了一样；

B．项：没有运用比喻的修辞手法；

C．项：运用比喻的修辞手法，把霰比喻成了花；

D．项：运用比喻的修辞手法，庭院里的竹木积雪累累，如玉叶琼枝，美不胜收。

7．解析：选A。此题考查了比喻、借代和互文等修辞手法。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一，也叫“譬喻”、“打比方”。比喻可分为“明喻（直喻）”、“暗喻（隐喻）”、“借喻”等。借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数为名词。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。互文是指上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。例句中的“鞍马”代客人。A．项：“杜康”代酒；B．项：“青螺”是比喻；C．项：反问；D．项：互文。故选A。8．解析：选A。A项：借代，用“红巾翠袖”代指“女子”；BCD为比喻。故选A。9．解析：选B。A．项：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，把“愁”比喻成“春水”，“问君能有几多愁”自问自答，化无形为有形表明此人的忧愁；所以运用了“比喻、设问”的修辞正确；B．项：“门前冷落鞍马稀”该句以“鞍马稀”代指到这个地方来的人少，所以运用了“借代”的修辞手法，比喻错；C．项：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“无边”对“不尽”，“落木”对“长江”，“萧萧下”对“滚滚来”运用了对偶，“无边落木萧萧下”运用了“夸张”；D．项：“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”，“风流”原意是指一群风流人物；它借代了一段历史，用来描写三国后期的情形；故选B。10．解析：选A。①“老”“白发多”运用了拟人手法；②“去岁”与“今年”形成对比；③“樊笼”比喻官场，运用了比喻的修辞；④“送”“动”赋予“梧叶”“秋风”以人的情态动作，运用了拟人的手法。故选A。11．解析：选B。A．项：“一带一路”比喻为“新引擎”；B．项：没有比喻；C．项：“网络病毒”比喻为“洪水猛兽”；D．项：“东道主在观念”的转变比喻为“弯道超车”；故选B。12．解析：选D。A．项：选自俞桂《过湖》，“山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来”意为若隐若现的山色像幅画般横在天地间的卷轴上，白鸽飞过诗兴大发，这里运用比喻手法，把“若隐若现的山色”比喻为“横在天地间的卷轴”；B．项：选自岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》，意为江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁，这里运用比喻手法，把“月光”比喻为“雪珠”；C．项：选自秦观《浣溪沙》，意为天上自由自在飘飞的花瓣轻得好像夜里的美梦，天空中飘洒的雨丝细得好像心中的忧愁，这里运用比喻手法，把“雨丝”比喻为“忧愁”；D．项：选自杜牧《齐安郡中偶题》，意为多少株绿荷满含怨意地互相偎倚，同时回过头来背对着西风，这里是拟人手法。故选D。13．解析：选B。A．项：何事秋风悲画扇：此用汉班婕妤被弃典故，班婕妤为汉成帝妃，被赵飞燕谗害，退居冷宫，后有诗《怨歌行》，以秋扇为喻抒发被弃之怨情，南北朝梁刘孝绰《班婕妤怨》诗又点明“妾身似秋扇”，后遂以秋扇见捐喻女子被弃，这里是说本应当相亲相爱，但却成了今日的相离相弃；C．项：比喻；D．项：拟人。故选B。14．解析：选A。本题中，①梨花千树雪，意思是千树梨花竞相开放，犹如树上盖了一层瑞雪。运用了比喻手法。②旅雁还应厌后行，大意是迁飞之雁也应厌倦四处漂泊。运用了比拟手法。③钟鼎山林都是梦，大意是富贵和隐逸都是梦。运用了借代手法。④天台四万八千丈，意思为天台有四万八千丈高。运用了夸张手法。依次应为：③钟鼎山林都是梦、①梨花千树雪、

②旅雁还应厌后行、④天台四万八千丈。故选A。15．解析：选D。A．项：把“人群中这些面孔”比作“幽灵”，把“美丽的面孔”比作“黑色枝条上的朵朵花瓣”。B．项：把“铁轨”比作“中国的肋骨”；C．项：把“心”比作“窗扉”。D．项：无比喻手法。故选D。16．解析：选A。例句运用了比喻的修辞手法，把“梨花”比喻成“雪”；A．项：运用了比喻的修辞手法，把“红烛”比喻成“寒泪”；B．项：“干百丈”“万里”运用了夸张的修辞手法；C．项：“京国人南窜”“湘江水北流”运用了对比的修辞手法；D．项：运用了对偶的修辞手法。故选A。17．解析：选C。A．项：“万国衣冠拜冕旒”以“衣冠”代指“官吏”，以“冕旒”代指“天子”；B．项：“又恐春风归去绿成阴”，用“绿”代指“树叶”C．项：秦观《春日》诗中“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”两句，诗人采用拟人化的手法，形象地勾勒出一夜雷雨过后芍药和蔷薇仿佛多情的少女泪光晶莹、娇弱慵懒的神情、形态，别具情味，给读者以美的享受。D．项：“烽烟”是烽火之烟，古时边防设烽火台，外敌入侵时，举烽火报警，这里代指“战争”；故选：C。18．解析：选D。A．项：比喻，本体，文艺；喻体，火光、灯火；喻词，是。B．项：比喻，本体，硅谷；喻体，热带雨林、大树、小苗、种子。C．项：比喻，本体，正常的批评和自我批评、不正之风；喻体，清洁剂、温床。D．项：很像，指两部作品之间很相似，无比喻。19．解析：选B。A．项：此句意思为“天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。”用了比喻的手法。B．项：“作”是“当做”的意思，是一种心理感受，不是比喻；C．项：比喻，将“飞流”比作“银河”；D．项：比喻，“雪”比作“梨花”；故选：B。20．解析：选A。A项，拟人；其他三项都是双关，三项依次谐“照旧”“无法无天”“一清二白”音。故选A。21．解析：选C。A．项：比喻缓慢的解决办法不能满足急迫的需要；B．项：“燕雀”“鸿鹄”是暗喻，分别比喻目光短浅的人和志向高远的人；C．项：五斗米，借代，代微薄的俸禄；D．项：比喻涉世不深、思想单纯的年轻人大胆勇敢，敢于破除迷信。故选C。22．解析：选C。A．项：“往事恍然如云烟”是比喻；B．项：“就像那课本里缤纷的书签”，“可是终究是一阵烟”两句都是比喻；C．项：“你的影子无情在身边徘徊”是拟人；D．项：“爱是漫长的旅途”是比喻。故选C。23．解析：选B。B．项：借代；其它三项为比喻。故选B。24．解析：选C。例句和ABD都用了拟人的修辞；C项，没有拟人。故选C。25．解析：选D。A．项：把摇篮比作一条船；B．项：把天比作一汪水；C．项：把月亮比作红盘。故选D。26．解析：选C。A．项：将艰巨的伏击任务比作硬骨头；B．项：将公司比作机器；C．项：将商铺当动物来写，属比拟中的拟物；D．项：将健康状况不佳比作亮红灯。故选C。27．解析：选A。A．项：比喻，将破碎的山河比作风中的飘絮，将浮沉的身世比作雨中的浮萍；B．项：“帆”代指帆船；C．项：“干戈”原为作战工具，这里代指战争；D．项：“绿”借指叶子，“红”借指花。故选A。28．解析：选B。A．项：答案将头发比喻为蓬草，将胡子比喻为苔藓；B．项：“仿佛”指差不多，在此句不是比喻词。C．项：答案将蚊蚋飞舞的样子比喻为银亮的雾；D．项：答案将虫声比喻为渗出的水；故选B。29．解析：选D。A．项：词人运用“自问自答”的方式表现自己的忧愁，所以运用了设问的修辞手法；B．项：诗人运用设问表明对琵琶女的同情；C．项：运用设问的修辞手法表明对亲人的思念；D．项：运用夸张的修辞手法表明词人拨打博大的胸襟；故选D。30．解析：选D。A．项：把二月春风比拟成剪刀，以“剪刀”喻春风。B．项：太阳出来江面被霞光映红，春天的江水绿的很深，以“火”“蓝”比喻水的颜色深。C．项：开得正旺的菊花一簇簇、一丛丛遍布屋舍四周，如陶渊明家之感，以秋丛喻陶家。D．项：“娉娉袅袅”是身姿轻盈美好的样子，“十三余”则是女子的芳龄。七个字中既无一个人称，也不沾一个名词，却能给读者完整、鲜明生动的印象，使人如目睹那美丽的倩影，“豆蔻”产于南方，其花成穗时，嫩叶卷之而生，穗头深红，叶渐展开，花渐放出，颜色稍淡。南