2023-2024学年辽宁省阜新重点中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年辽宁省阜新重点中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（本大题共16小题，共16分）1.下列成语中，一定包含有化学变化的是(

)A.木柴燃烧 B.花香四溢 C.铁水铸锅 D.酒精挥发2.实验室可用于制取氧气的药品是(

)A.空气 B.二氧化锰

C.高锰酸钾 D.过氧化氢或二氧化锰3.如图是几位在实验室操作时的图片，其中正确的是(

)A. B.

C. D.4.下列反应属于化合反应的是(

)A.水→通电氧气+氢气 B.铁+氧气→点燃四氧化三铁

C.酒精+氧气→点燃二氧化碳+水 D.石蜡+氧气→5.下列说法正确的(

)A.红磷的量不足会实验结果偏大 B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一

C.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论 D.实验结束后立即读数6.下列有关催化剂的说法中正确的是(

)A.催化剂就是二氧化锰 B.催化剂能改变其他物质的化学反应速度

C.在化学反应前后催化剂的质量改变 D.在化学反应前后催化剂的化学性质改变7.下列仪器不能加热的是(

)A.烧杯 B.试管 C.量筒 D.燃烧匙8.依据如图所示，下列关于空气成分测定的实验说法中，正确的是(

)A.可用木炭消耗氧气

B.红磷燃烧时，产生大量白雾

C.燃烧停止后，立刻打开止水夹

D.反应后集气瓶中剩余的气体难溶于水，不支持燃烧9.给130mL液体加热，需使用的仪器有(

)

①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台(带铁圈)A.①③④⑤ B.②④⑥ C.①③④ D.②④⑥⑦10.在“对蜡烛及其燃烧的探究”实验过程中，不属于对实验现象描述的是(

)A.将蜡烛放入水中，石蜡浮在水面上 B.蜡烛燃烧的火焰分三层

C.蜡烛燃烧过程中生成二氧化碳 D.蜡烛熄灭后有白烟产生11.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气，也可用过氧化氢溶液与二氧化锰混合的方法制取氧气，其共同点是(

)A.都需要加热 B.都使用二氧化锰作催化剂

C.都发生了化学变化 D.都生成了两种物质12.原来在量筒中盛有60毫升的酒精，小明要取出15毫升的酒精，结果另一个同学在小明倒完后俯视量筒读数剩余45毫升，你认为小明实际倒出的酒精体积(

)A.大于15毫升 B.等于15毫升 C.小于15毫升 D.无法确定13.下列物质分别与氧气作用，生成物为固体的是(

)A.木炭 B.硫磺 C.红磷 D.蜡烛14.下列说法不正确的是(

)A.空气的主要成分是氮气和氧气 B.氧气可用于医疗急救

C.食品包装中充入氮气以防腐 D.新鲜空气中不含二氧化碳15.能使澄清的石灰水变浑浊的气体是(

)A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳16.下列属于缓慢氧化的是(

)A.爆炸 B.酿酒 C.纸燃烧 D.水结冰二、综合题（共34分）17.辨别物质的变化和性质(用字母填空)

A、酒精燃烧B、氧气能使带火星的木条复燃C、标准状况下，氧气的密度比空气大D、氮气常作保护气E、粉碎大理石F、酒精挥发G、汽油燃烧H、气球爆炸I、石蜡能燃烧，其中属于物理性质的是______，化学性质的是______，物理变化的是______，化学变化的是______，物质用途的是______。18.回答问题。

(1)向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用______，如果______，就说明氧气已满。

(2)给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的______，加热前先使试管在火焰加热时应不时地上下移动试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着______。19.写出下列反应的文字表达式(注明基本类型)

(1)高锰酸钾加热______。

(2)红磷在空气中燃烧______。

(3)铁在氧气中燃烧______。

(4)过氧化氢溶液和二氧化锰______。20.将一种白色粉末A和黑色粉末B装入试管中加热，产生气体，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C，瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。

①写出它们的名称。A：______；B：______；C：______；D：______；E：______；F：______。

②黑色粉末B在A的分解反应中起______作用，是这个反应的______剂。21.回答问题

(1)验证一瓶无色气体氧气的简单方法是：______。

(2)在①氧气、②水、③活性炭、④铁丝、⑤氮气、⑥稀有气体、⑦硫磺、⑧红磷等物质中，请用序号填空：

A.用燃烧法除去密闭容器内空气中的氧气，以测定其中氧气的含量，最好应选用的可燃物是______。

B.用于充入灯泡以使灯泡经久耐用，并能使灯泡在通电时发出特殊颜色光的物质是______。

C.空气中含量最多的气体是______。22.下列事实中说明空气中含有哪些成分(填化学式)

(1)饼干在空气中放置会逐渐变软______；

(2)蜡烛在空气中能燃烧______；

(3)长期放置在空气中的石灰水表面有一层白膜______．23.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。

请回答下列问题：

(1)该实验中红磷需稍过量，目的是______。

(2)步骤②集气瓶中的现象是______，其反应的文字表达式为______；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是______，由此可得出氧气约为空气体积的______。

(3)该实验可推论出氮气______(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质______(填“活泼”或“不活泼”)的结论。

(4)若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？______。24.请根据如图回答问题：

(1)实验室制取氧气，长颈漏斗中应放入的物质是______，锥形瓶中应放入的物质是______，要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置______(填字母)。

(2)某校研究性学习小组到实验室进行探究实验，他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气，写出用该方法制取氧气的发生装置______。25.小松同学用过氧化氢溶液清洗伤口时，不小心将其滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，他想水泥块是否也可以作过氧化催化剂进行以下探究。

【作出猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

【实验验证】实验步骤实验现象实验结论实验一在装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条。木条不复燃实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中。【得出结论】水泥块能作为过氧化氢分解的催化剂。

【讨论与反思】小芳认为，仅凭上述两个实验还不能证明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂，她觉得可以增加一个探究实验：探究______。

【实验步骤】①准确称量水泥块的重量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、______；④对比反应前后水泥块的质量。

【分析】如果水泥块的质量在反应前后不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，还需要再补充一个实验，探究反应前后水泥块的化学性质是否改变。请你写出实验设计方案：______。

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：A、木柴燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化，故A正确；

B、花香四溢是分子在不断运动引起的，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；

C、铁水铸成锅是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；

D、酒精挥发是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误；

故选：A。

有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。

本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。2.【答案】C

【解析】解：A、空气是工业制取氧气的原料，不能用于实验室制氧气，故A错误；

B、二氧化锰是实验室制取氧气的催化剂，不能用于实验室制氧气，故B错误；

C、高锰酸钾是制取氧气的药品，可用于实验室制取氧气，故C正确；

D、实验室用过氧化氢制取氧气，二氧化锰不能制取氧气，在过氧化氢制氧气时用作催化剂，故D错误。

故选：C。

根据氧气的实验室制法进行分析解答本题。

本题考查氧气的实验室制法，并应用于解题当中。3.【答案】A

【解析】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确。

B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不可用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。

C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的13，图中液体超过试管容积的13，大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误。

D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。

故选：A。

A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。

B、根据酒精灯的使用方法进行分析判断。

C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。

D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。4.【答案】B

【解析】解：A.水通电分解生成氧气和氢气，不符合化合反应的定义，故错误；

B.铁和氧气在点燃的条件下反应，生成四氧化三铁，是多变一的反应，符合化合反应的定义，故正确；

C.酒精与氧气在点燃的条件下反应，生成水和二氧化碳，是两种物质反应生成两种物质，不符合化合反应的定义，故错误；

D.石蜡与氧气在点燃的条件下反应，生成水和二氧化碳，是两种物质反应生成两种物质，不符合化合反应的定义，故错误；

故选：B。

化合反应是由两种或两种以上的物质反应，生成一种生成物的反应，据此分析。

本题难度不大，掌握化合反应的特征(“多变一”)并能灵活运用是正确解答本题的关键。5.【答案】B

【解析】解：A、红磷的量不足，不能完全消耗装置的氧气，会实验结果偏小，故选项说法错误。

B、装置不漏气是实验成功的重要因素之一，故选项说法正确。

C、碳在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。

D、实验结束后不能立即读数，否则此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，故选项说法错误。

故选：B。

在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧(只能与空气中的氧气反应)；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析解答。

本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。6.【答案】B

【解析】解：A、二氧化锰是很多物质反应的催化剂，但催化剂不只有二氧化锰，氧化铁、氧化铜等物质可用作催化剂，故A说法错误，不符合题意；

B、催化剂能改变其他物质化学反应的速率，故B说法正确，符合题意；

C、在化学反应前后，催化剂的质量不变，故C说法错误，不符合题意；

D、在化学反应前后，催化剂的化学性质不变，物理性质可能会发生变化，故D说法错误，不符合题意。

故选：B。

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。

本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征(“一变二不变”)是正确解答本题的关键。7.【答案】C

【解析】A、烧杯垫石棉网能加热，故不符合题意。

B、试管能加热，故不符合题意。

C、量筒不能加热，故符合题意。

D、燃烧匙能加热，故不符合题意。

故选：C。8.【答案】D

【解析】解：A、木炭燃烧时会生成二氧化碳气体，会占据消耗的氧气的空间，不能测出氧气的体积，故此选项错误。

B、红磷燃烧时会产生大量的白烟，其成分是五氧化二磷的固体小颗粒，因此不是白雾，故此选项错误。

C、燃烧时集气瓶内温度较高，气体膨胀不利于水的导入，燃烧停止后，立刻打开止水夹，会导致测量结果不准确，故此选项错误；

D、利用剩余气体能与集气瓶中的水共存以及最终氧气耗尽红磷熄灭现象可知：该气体一定是难溶于水且不会支持燃烧，故此选项正确。

故选：D。

此题是对空气成分的测量实验的考查，解题的关键是对该实验操作的掌握，属基础性知识考查题。9.【答案】D

【解析】解：要加热130mL的液体，试管的容积较小，适合加热少量的液体，加热大量液体应该用烧杯，烧杯的底面积较大，灯焰小，会使烧杯受热不均，需要加垫石棉网，试管夹是用来夹试管的，而烧杯需要放在铁架台上加热，故使用的仪器为：②④⑥⑦

故选：D．

本题应从加热130mL的液体需要的盛放装置，加热装置，支撑装置分析．

实验室中有的是加热少量液体的，如：试管；有的是加热较多液体的，如：烧杯；有的不能直接加热需加石棉网．10.【答案】C

【解析】解：A、由于石蜡的密度比水的小，所以将蜡烛放入水中，观察到的现象是石蜡浮在水面上，故A不符合题意；

B、蜡烛燃烧时，火焰分为外焰、内焰和焰心三层，故B不符合题意；

C、蜡烛燃烧过程中生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故C符合题意；

D、蜡烛熄灭时气态石蜡遇冷凝结成固体石蜡小颗粒，所以蜡烛熄灭后有白烟产生，故D不符合题意。

故选：C。

根据蜡烛的主要成分是石蜡，燃烧时火焰分为三层，外焰温度最高，结合蜡烛燃烧的实验现象，进行分析判断。

本题难度不大，考查蜡烛燃烧的实验探究，掌握蜡烛燃烧的现象、石蜡的性质等并能灵活运用是正确解答本题的关键。11.【答案】C

【解析】解：高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气。

A.用过氧化氢制取氧气无需加热，选项说法错误；

B.在高锰酸钾制取氧气的过程中，二氧化锰是反应的生成物而不是该反应的催化剂，选项说法错误；

C.这两种制取氧气的过程中都有新物质生成，发生的均属于化学变化，选项说法正确；

D.高锰酸钾制取氧气的生成物有三种，选项说法错误。

故选：C。

根据实验室中制取氧气的原理、反应的条件来分析解答。

解答这类题目时，首先，要熟记实验室制取氧气的反应原理(即实验室制取氧气的文字表达式和化学方程式)，各物质的颜色、状态，反应的条件、类型，以及实验室制取氧气的反应原理和发生装置的相互联系；并且，一定要理解催化剂的概念、催化作用；等等；然后，根据所给的问题情景及相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．12.【答案】A

【解析】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。另一个同学在小明倒完后俯视量筒读数剩余45毫升，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于45mL，则小明实际倒出的酒精体积大于15mL。

故选：A。

用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大。根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小。

本题有一定难度，量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小。13.【答案】C

【解析】解：

A、木炭和氧气作用生气二氧化碳是气体，所以A不正确；

B、硫与氧气作用生成二氧化硫是气体，所以B不正确；

C、红磷和氧气作用生成五氧化二磷是固体，所以C正确；

D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以D不正确。

故选：C。

本题考查了氧气与碳、硫、磷和蜡烛作用生成产物的状态．

本题考查了氧气与碳、硫、磷和蜡烛作用生成产物的状态．14.【答案】D

【解析】解：A、空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，正确但不符合题意，故选项错误；

B、氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸，正确但不符合题意，故选项错误；

C、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，正确但不符合题意，故选项错误；

D、新鲜空气中也含有二氧化碳，错误符合题意，故选项正确；

故选：D。

空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四。氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸；氮气的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂。

本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。15.【答案】D

【解析】解：A、氮气和澄清石灰水不反应，故A错误；

B、氧气和澄清石灰水不反应，故B错误；

C、水蒸气和澄清石灰水不反应，故C错误；

D、二氧化碳能和澄清石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙沉淀，故D正确。

故选：D。

根据物质的性质和反应现象回答，二氧化碳能和澄清石灰水反应，生成不溶于水的碳酸钙沉淀．

本题考查学生对二氧化碳的化学性质，使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性，常用此性质来检验二氧化碳或验证生成物的成分．16.【答案】B

【解析】解：A、爆炸可能是由燃烧引起(剧烈的氧化反应)或是由于物理变化引起，不属于缓慢氧化，故A错误；

B、酿酒是物质和氧气发生的复杂的化学变化，且不易察觉，属于缓慢氧化，故B正确；

C、燃烧属于剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故C错误；

D、水结冰，没有新物质生成，属于物理变化，更不属于缓慢氧化，故D错误；

故选：B。

根据氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，缓慢氧化是指有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化，进行分析判断。

本题难度不大，了解氧化反应的分类和缓慢氧化的特点是正确解答本题的关键。17.【答案】C

BI

EFH

AG

D

【解析】解：A、酒精燃烧的过程中有新物质生成，属于化学变化；

B、木条复燃的过程中有新物质生成，则能使带火星的木条复燃，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；

C、标准状况下，氧气的密度比空气大，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；

D、氮气常用作保护气，描述的是氮气的用途；

E、粉碎大理石的过程中只是物质的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；

F、酒精挥发的过程中只是物质的状态发生了改变，但没有新物质生成，属于物理变化；

G、汽油燃烧的过程中有新物质生成，属于化学变化；

H、气球爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化；

I、石蜡能燃烧，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；

故属于物理性质的是C；属于化学性质的是BI；属于物理变化的是EFH；属于化学变化的是AG；属于物质用途的是D。

故答案为：C；BI；EFH；AG；D。

物理变化是指没有新物质生成的变化，通过物理变化体现出来的性质属于物理性质，如熔点、沸点、密度、溶解性等；化学变化是指有新物质生成的变化，通过化学变化体现出来的性质属于化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性等。

本考点考查了物理性质、化学性质、物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中。18.【答案】带火星的木条放在集气瓶口

带火星的木条复燃

三分之一

别人或自己

【解析】解：(1)氧气具有助燃性，向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明氧气已满；

(2)为防止液体过多而受热不均匀，试管内液体量不能超过其容积的三分之一；试管内液体若受热不均匀，液体会冲出试管，为避免因液体冲出伤及他人或自己，要求试管口不能对着自己或别人。

故答案为：(1)带火星的木条放在集气瓶口；带火星的木条复燃；

(2)三分之一；别人或自己。

(1)根据氧气验满的方法分析；

(2)根据加热试管中的液体的注意事项分析。

本题较易，考查的是基础知识，掌握氧气验满、给试管中的液体加热的方法，是解题的关键。19.【答案】高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应

红磷+氧气→点燃五氧化二磷；化合反应

铁+氧气→点燃四氧化三铁；化合反应

过氧化氢→二氧化锰【解析】解；(1)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应。

(2)红磷在空气中燃烧，与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷+氧气→点燃五氧化二磷；该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应。

(3)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气→点燃四氧化三铁；该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应。

(4)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢→二氧化锰水+氧气；该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应。

故答案为：

(1)高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；

(2)红磷+氧气→点燃五氧化二磷；化合反应；

(3)铁+氧气→点燃四氧化三铁；化合反应；

(4)过氧化氢→二氧化锰水+氧气；分解反应。

首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤20.【答案】氯酸钾

二氧化锰

氧气

水

铁

四氧化三铁

催化

催化

【解析】解：白色粉末A和黑色粉末B装入试管中加热，产生气体，生成了使带火星的木条复燃的气体C，故C是氧气，A是氯酸钾，B是二氧化锰；使金属E红热并伸入盛有气体C，瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F，故E是铁，D是水，F是四氧化三铁，代入题干，推断合理；

①A是氯酸钾，B是二氧化锰，C是氧气，D是水，E是铁，F是四氧化三铁；

②二氧化锰在氯酸钾的分解反应中起催化作用，是催化剂；

故答案为：①氯酸钾；二氧化锰；氧气；水；铁；四氧化三铁；

②催化；催化。

根据物质的性质进行分析解答，白色粉末A和黑色粉末B装入试管中加热，产生气体，生成了使带火星的木条复燃的气体C，故C是氧气，A是氯酸钾，B是二氧化锰；使金属E红热并伸入盛有气体C，瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F，故E是铁，D是水，F是四氧化三铁，据此解答。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。21.【答案】将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃

⑧

⑥

⑤

【解析】解：(1)由于氧气能支持燃烧，故检验氧气的方法可将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃；

(2)A、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，且生成物五氧化二磷是固体，可以用于除去密闭容器内空气中的氧气，测定其中氧气的含量，故选⑧；

B、稀有气体性质不活泼，且能在通电时发出特殊颜色光，故选⑥；

C、空气中氮气的体积分数为78%，氧气约占21%，故选⑤。

故答案为：(1)将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃。

(2)⑧；⑥；⑤。

(1)氧气能使带火星的木条复燃；

(2)红磷燃烧生成五氧化二磷；

通电时稀有气体能够发出五颜六色的光，稀有气体化学性质稳定。

空气中含量最多的气体是氮气。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。22.【答案】H2O；O2【解析】(1)饼干放置在空气中变软是因为饼干吸收了空气中的水蒸气而溶解变软，所以说明空气中含有水；

(2)燃烧的条件是：有可燃物，温度达到可燃物的着火点，与氧气接触，所以蜡烛在空气中能燃烧，说明空气中含有氧气；

(3)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，敞口存放在空气中的石灰水表面有一层白膜就是碳酸钙，所以说明了空气中含有二氧化碳；

故答案为：(1)H2O；(2)O2；(3)CO2．

(1)23.【答案】确保将集气瓶内的氧气消耗尽

红磷燃烧，生成大量的白烟

红磷+氧气→点燃五氧化二磷

烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处

15

难

不活泼

【解析】解：

(1)该实验中红磷需稍过量，目的是：确保将集气瓶内的氧气消耗尽；

(2)点燃的红磷，在集气瓶燃烧，生成大量的白烟。红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷+氧气→点燃五氧化二磷；由于红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，所以，打开止水夹后观察到的现是：烧杯中的水倒流至集气瓶，液