现代汉语第三章 词汇教案

第三章词汇第一节词汇概述一、词和词汇1、词词，从词汇的角度说，可以定义为“有意义的能独立运用的最小的语言单位”。例如：“祖国的明天更美好。”这是一个句子，它就是由“祖国”、“的”、“明天”、“更”、“美好”五个词组成的。这五个词各自都表示一定的意义，都能分别和其他的词组成另外的句子。五个词中，“的”和“更”无法再拆开，“祖国”、“明天”、“美好”似乎可以拆，但是它们的意义不是两个构成成分的简单相加，而是已经紧紧地凝结在一起。在这个句子里，它们都分别是有意义的能独立运用的最小的表意单位，是作为一个整体来充当句子的成分的2、词汇（1）什么是词汇词汇是一种语言(或方言)里的词的总汇。从广义上来说，一种语言(或方言)里的所有的词就构成这种语言的词汇，如“汉语词汇”、“吴方言词汇”、“英语词汇”、“藏语词汇”等。从狭义上来说，一个人所使用的全部词或一本书或一篇文章所使用的全部词，也可以叫做这个人、这本书或这篇文章的词汇，例如可以说“鲁迅的词汇很丰富”、“《红楼梦》的词汇”、“《谁是最可爱的人》这篇文章的词汇”等等。（2）词汇和词的关系词是指一个个具体的、个别的词，词汇则是指词的总和，两者是个体和总体的关系。它们的含义不同，不能混淆。例如，可以说“人民”是一个词，而不能说它是一个词汇。现代汉语词汇，一般就是指普通话的词汇。现代汉语词汇还包括了作用相当于词的熟语——成语、惯用语、谚语、歇后语等。3、词汇的发展和规范化（1）词汇的发展变化词汇差不多是处在不断变化的状态中的。词汇的发展变化，主要表现在三个方面：一是新的词语随着新事物、新思想的出现而产生，如“网络”“网站”“传真”“房改”“危房”“跳槽”“克隆”“酷”等；二是旧的词语随着旧事物、旧思想的消亡而失去了交际作用，并逐渐消亡，如“矛”“盾”“诸侯”“宰相”“太监”等词所代表的事物在今天现实生活中早已消失了，这些词语也随之消亡了；三是有些词语随着它所反映的事物的变化和人们对事物认识的加深，意义发生了变化(增加或改变了意义)（2）词汇的规范化汉语词汇规范化是汉语规范化的一个组成部分。词汇的规范化，就是按照词汇内部发展规律进行人为调节，引导词汇向更完善、更精确、更丰富的方向发展。普通话词汇规范化的标准是以北方方言为基础方言，以北京话的词汇为核心。北方方言区域十分辽阔，其间又包括了若干次方言区，各个次方言区使用的词汇也是不统一的。因此必须选择其中的一个次方言区作为词汇规范的核心，这个核心就是北京话的词汇。词汇规范化应该考虑以下三个主要原则。第一，必要性的原则即在表达上是不是必不可少的，该词在普通话词汇中有无存在的必要。词汇规范化不是让词汇变得简单、单调，相反地要让它更丰富多彩。某些方言词有某种特殊的意义，而在普通话里又没有适当的词可以代替，或者即使代替也有细微差别的(如“名堂”“扯皮”“搞”等)，这些，普通话都应吸收进来。至于在普通话词汇中没有必要存在的词(例如有人不用“发动机”而用“马达”，不说“再见”而说“摆摆”或“拜拜”)，就应予排斥。第二，普遍性的原则即要选择大家普遍使用的或使用频率较高的词，而舍弃那些过于土俗的方言词、陈旧冷僻的古语词和只在个别地区使用的外来词。例如，在北方方言区内，“玉米”“珍珠粟”“包米”“包谷”“棒子”等并用，从普遍性原则看，该选用“玉米”。第三，明确性的原则即选用意义明确的、已经为大家所了解或容易为大家所了解的词，而舍弃那些含义模糊的方言词、晦涩费解的古语词和一些音译外来词。例如，不取“洋火”“火水”，而取“火柴”“汽油”；不取音译词“盘尼西林”而取意译词“青霉素”。这些都是遵循意义明确的原则来取舍的。二、语素1、语素及其分类（1）什么是语素语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。词就是由语素构成的。例如：语+言语言山+谷山谷玫瑰+花玫瑰花芙蓉+镇芙蓉镇“语”“言”“山”“谷”“玫瑰”“花”“芙蓉”“镇”，它们各自都有一定的语音形式，有一定的意义，音义紧密结合成一个整体，因此分别都是一个语素。“语”和“言”是构成“语言”这个词的两个语素，“玫瑰”和“花”是构成“玫瑰花”这个词的两个语素。其中“玫瑰”不能再分割，因为分割以后，“玫”和“瑰”就只能表示读音而不能再表示意义了，它们只有合起来才能表示意义，才是一个语素。“玫瑰”还可以同别的语素构成词，如“玫瑰油”“玫瑰精”“玫瑰色”“玫瑰红”等。同样的道理，“芙蓉”也是一个语素而不是两个语素。又如“胖子”这个词，其中的“胖”有一定的语音形式(ｐàｎｇ)，也有比较实在的意义(指脂肪多、肥大的意思)，是个语素，这没问题；“子”也有一定的语音形式(·ｚｉ)，但没有实在的意义，能否作为语素呢?这种“子”虽没有实在的意义，但并不是真的没有意义。“胖”本是形容词，而跟“子”结合起来后就变成了名词，“子”就成了某些名词的标志。因此，“子”也是一个有意义的单位，只不过它所表示的意义是语法意义、附加意义罢了，所以，“子”也是一个语素。至于“沙发”“戈壁”“巧克力”“奥林匹克”等，也都是一定的音、义结合的整体，都分别是一个语素。因为像“沙”“发”，在这里仅仅是单纯的表音形式，并没有“沙子”“头发”或“发出”的意思，所以“沙发”只是一个语素。由此可见，辨别一个语言单位是不是语素，不是看音节的多少，而是看它有没有一定的语音形式，是否表示一定的意义，是不是一个不可再分割的整体。另外，确定语素还可以采用替换法进行辨别。它是用已知语素来替换词语中的某个单位，然后确定它是不是语素。例如：考察＜用已知语素替换“考”：观察、视察、监察用已知语素替换“察”：考核、考查、考试由此可见，“考”和“察”分别是一个语素。采用替换法应注意两点：第一，两种替代缺一不可，例如“苹果”中的“苹”可以用其他语素替换，构成“水果”“干果”“糖果”等，但“果”却不能被别的已知语素替换，即“苹～”不能换填其他语素，因此“苹果”只是一个语素(“香槟”“蝴蝶”“翡翠”等与“苹果”类似，也都是一个语素)；第二，替换后应保持意义的基本一致，若替换后的词语与原词在意义上毫无联系，则不能看作语素。例如：摩登＜攀登摩擦秋千＜两千、三千秋天、秋色马虎＜老虎马车吉他＜其他吉祥上面的“摩登”“秋千”“马虎”“吉他”等分别都只是一个语素。（2）语素的分类语素可以从不同的角度、按不同的标准进行分类。从音节的角度看，语素可以分为单音节语素和多音节语素；从意义的角度看，语素可以分为实语素和虚语素；从活动能力角度看，语素可以分为成词语素(也称为“自由语素”)和不成词语素(又分为“半自由语素”〔有的书又称为“粘着语素”〕和“不自由语素”)。由于分类的角度和标准不同，所以不同角度的分类之间往往存在着互相交叉的情况。(1)单音节语素和多音节语素单音节语素是由一个音节构成的语素，如“山”“人”“语”“吧”等。单音节语素是汉语语素的基本形式，它在汉语语素中占绝对优势。语素单音节化是汉语语素的一个特点。多音节语素是由两个或两个以上音节构成的语素，如“玫瑰”“玻璃”“参差”“巧克力”“奥林匹克”“英特纳雄耐尔”等。这些语素中的每一个音节都不能单独表示意义，只有几个音节合在一起才表示一定的意义。多音节语素有两种情况，一种是由古汉语遗留下来的构成“联绵词”(即两个字联绵不断，不能分开)的语素，如“秋千”“琉璃”“苗条”“逍遥”“玛瑙”“妯娌”等；另一种是构成音译外来词的语素，如“坦克”“咖啡”“吉他”“沙发”“葡萄”“菩萨”“莫斯科”“巧克力”“奥林匹克”“英特纳雄耐尔”等。(2)实语素和虚语素实语素是具有比较实在的词汇意义的语素，虚语素是没有实在的词汇意义的语素。例如：“改革”中的“改”和“革”，以及“胖子”“阿姨”“以前”中的“胖”“姨”“前”都有实在的词汇意义，都是实语素；其中的“子”“阿”“以”都没有实在的词汇意义(只表示一些语法意义或抽象的词汇意义)，都是虚语素。汉语的语素中绝大部分是实语素，虚语素的数量很少。汉语中多音节语素基本上都是实语素，单音节语素中绝大多数都是实语素，极少数是虚语素。虚语素可以分两种：一种是具有抽象的词汇意义的，主要用来构成汉语的虚词，其构词能力很弱，数量也十分有限，如“以前”中的“以”和“因而”中的“因”和“而”；另一种是具有特定的语法意义的，其构词能力很强，数量也不多。这后一种由于在词中的位置比较固定，处于词的前部的叫前缀，处于词的后部的叫后缀。总起来叫词缀，跟词缀相对的叫词根(是词中表示基本意义的语素)。例如：“阿姨”“胖子”中的“阿”和“子”，分别是前缀和后缀(都是虚语素)，“姨”和“胖”则是词根(都是实语素)。(3)成词语素和不成词语素成词语素(又称自由语素)是具有独立运用能力的语素。这种语素不仅可以单独构成一个词，而且可以同其他语素组合成词，组合时它的位置可以在前，也可以在后。例如，“山”在“这座山真高”中，单独成为一个词，它还可以同其他语素组合成另外一些词：山脉雪山山陵名山不成词语素是没有独立运用能力的语素。它又分两种情况：有些语素不能单独构成一个词，但可以同其他语素组合成一个词，组合时它的位置可前可后，这种语素称为半自由语素(有的语法书称为“粘着语素”)。例如，“牧”“基”“妇”在普通话中不能独立成词，但它们可以同其他语素组合成词：牧：牧草牧场牧童牧歌牧区畜牧放牧游牧基：基本基地基础基点基调地基根基奠基还有一些语素不仅不能单独成词，而且它们和其他语素组合成词时，位置是固定的，或者只能在前，或者只能在后，这种语素称为不自由语素(前面所说的词缀都是不自由语素)。只能用在前头的有“老”“第”“初”“阿”“可”等。例如：老师老乡老虎老鼠老鹰第一第十初一初五阿姨阿飞阿Q阿毛阿斗(蜀汉后主刘禅的小名)可爱可亲可恼可恶可靠只能用在后头的有“子”“儿”“头”“者”“员”“性”“化”“气”等。例如：桌子夹子乱子法子花儿劲儿玩儿盖儿舌头砖头锄头对头记者学者读者强者2、语素、词、字语素、词和字是不同的概念，它们之间既有联系也有区别。（1）语素和词的关系语素和词都是音义结合的语言单位。有的词是由一个语素构成的，在这样的情况下，词和语素是一致的。例如“玫瑰”“蝴蝶”“奥林匹克”“人”“山”“的”“了”等，它们是一个语素，也是一个词。有的词是由两个或两个以上的语素构成的，如“语言”“胖子”“重工业”“现代化”“无产阶级化”等。语素和词的区别主要表现在以下三个方面：第一，从结构功能上看，语素是构词单位，是词里的一个有意义的成分；词是造句单位，是比语素高一级的语言单位。词可以直接充当句子成分，语素不能。第二，从意义上看，词表示的意义比较确定，语素表示的意义则比较宽泛。例如“母亲”“母语”“母校”“母音”这些词的含义都是十分明确的；而“母”作为语素，在这几个词中所表示的意义就不完全相同，把它单独抽出来，意义就不太明确，只有当它同别的语素构成合成词时，它的意义才能明确地固定下来。第三，从语音形式上看，词一般都具有完整、固定的语音结构形式，在词的末尾可以停顿；语素的语音形式并不固定，它往往随着结合条件的不同而产生变化，语素只有当它处于一个词的末尾时，才可以停顿，语素本身是不容许停顿的。例如，“瓜”作为语素，在“瓜子(ｇｕāｚǐ)”和“西瓜(ｘī·ｇｕɑ)”中，一个念阴平，一个念轻声；“西”作为一个语素，在“西瓜”中念阴平，而在“买了点东西”中又念轻声了。这说明，作为语素，它的语音形式是不固定的，会随着结合条件的不同而产生变化。而作为一个词的“西瓜”，不管它用在什么情况下，它都是念ｘī·ｇｕɑ，不会因使用场合的不同而变化。。另外，语素以单音节为主，词则是双音节占绝大多数。这也是现代汉语词汇的一个重要特征。（2）字同语素、词的关系文字是记录语言的符号。文字有拼音的，也有不拼音的。在拼音文字里基本上没有字和词的区别，它们所运用的最小单位，不管是由一个字母或几个字母组成的，只要是在语言中自由运用的最小单位都是词。汉字不是拼音文字，写出来的方块字，看起来一个字就是一个单位。它是不是一个语素或一个词呢?不一定。汉字同语素、词并不完全是一一对应的。它们之间的关系有以下几种情况：一个字就是一个语素，也是一个词，如“人”“走”“学”“好”“红”“吧”等。一个字只是一个语素，而不是词，如“语”“肃”“阶”“妇”“童”“牧”等。一个字既不是语素，也不是词，如“玻”“葡”“璃”“萄”。“布尔什维克”中的每一个字也都只是字，既不是语素，也不是词。同一个字有时是词，有时又只是一个语素。例如：我们学外语。(“学”是一个词)小良爱学习。(“学”只是一个语素)我们迷了路，不辨东西。(指方向时，“东”和“西”都是词)我买了点东西。(指事物时，“东”和“西”就分别只是一个语素)还有一点要注意的是，有时相同的一个字却是意思不同的几个词，如“开会了”和“学会了”中的“会”，是一个字，却代表了不同的词，它们是读音和写法相同的同音词。前者是名词，后者是动词，词性不同，意义也不一样。由此可见，字只是一种书写符号，是书写单位；语素和词是构成语言的材料，是意义单位。尽管单音节语素、单音词同字在形式上是一致的，但它们却有着本质的区别。第二节词的构成一、词的形式词包含形式和内容两部分。形式指词的声音，内容指词的意义。从词的形式说，现代汉语里的词可以有两种分类。1、单音词和多音词根据词音节的多少，可以将词分为单音词和多音词（复音词）两种。（1）单音词是由一个音节构成的词。如：“人、树、看、听、红、多、就、把、一、个”等。（2）多音词是由两个或两个以上的音节构成的词，双音节的如：“学校、环境、宏观、操作、法治、挑选”等。三个音节的如：“高科技、主持人、集装箱、连锁店、方便面、含金量”等。四个音节以上的如：“试管婴儿、多米诺骨牌”等。在现代汉语的词汇中，两个音节的双音词占大多数。双音词中又有下面几种特殊的形式。①叠音词：由两个相同的音节重叠而成的双音词，例如“悄悄”“熊熊”“常常”“往往”“巍巍”“妈妈”“奶奶”“妈妈”“奶奶”中的第二个音节都念轻声，这不妨看作是叠音词中的一种特殊情形。等。②双声词：由两个声母相同的音节构成的双音词，例如“仿佛”“忐忑”“参差”“蒙昧”“弥漫”“大地”。③叠韵词：由两个属于同一个“韵”只要韵腹、韵尾相同(韵头可以不管)的，都算同一个韵。的音节构成的双音词，例如“叮咛”“殷勤”“窈窕”“草帽”“玫瑰”等。其中“玫瑰(ｍéｉ·ｇｕｉ)”两个音节的韵母并不完全相同(只是韵腹和韵尾相同，都是ｅｉ)，但它们属于同一个“韵”，所以也是叠韵词。这些具有特殊形式的双音词，在语音表达上，声韵和谐，有音乐美，在文学作品中，特别是在民歌、诗词中用得比较多。2、单纯词和合成词根据词的不同内部结构，可以将词分为单纯词和合成词。(1)单纯词单纯词是由一个语素单独构成的词。如：“笔、走、逍遥、秋千、可口可乐”等。①单音节单纯词这是由一个单音节语素构成的单纯词。例如：马、看、红、不一般情况下，单音词都是单音节单纯词，只有“花儿(ｈｕāｒ)”之类的情况例外，“花儿”是单音词，但并不是单纯词。②多音节单纯词这是由多音节语素构成的单纯词。它主要包括以下几种类型：A、联绵词指两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。其中有双声的，有叠韵的，有非双声叠韵的。a双声指两个音节声母相同的联绵词。例如：伶俐、仓促、吩咐、慷慨、枇杷、澎湃踟蹰、蜘蛛、忸怩、玲珑、参差、仿佛b叠韵指两个音节的“韵”相同的联绵词。例如：苗条、朦胧、逍遥、蜻蜓、依稀、苍茫堂皇、叮咛、从容、窈窕、玫瑰、烂漫c非双声叠韵例如：芙蓉、蝴蝶、鸳鸯、蝙蝠、蛤蚧、囫囵B、叠音词由相同的两个音节重叠而成的词。例如：孜孜巍巍熊熊匆匆奕奕瑟瑟潺潺翩翩饽饽猩猩姥姥皑皑C、拟声词指模拟声音的词。例如：丁冬、轰隆、哗啦、扑通、嗡嗡、叽叽喳喳D、音译外来词指按外族语词的声音翻译过来的词。例如：咖啡、扑克、坦克、沙发、吉普、葡萄奥林匹克、歇斯底里多音节的单纯词，不论音节多少，其中的每一个音节(字)，单独都不表示任何意义，只有合在一起才表示一个意义。(2)合成词合成词是由两个或两个以上的语素构成的词。合成词绝大多数是多音节的，儿化的单音词是个例外，如“花儿”，只有一个音节，但它是由“花”这个实语素和“儿”这个虚语素构成的一个合成词。合成词的构成方式主要有以下几种：①复合式这是由词根与词根复合构成合成词的构词方式。现代汉语的构词以词根复合法为主，所以它在构词法中占有很重要的地位。从词根和词根之间的关系看，复合式又可分为以下几个小类：A、联合式由两个意义相同、相关或相反的语素并列组合而成的合成词，称为联合式合成词。例如：a语言土地朋友道路群众停止改革询问收获书写购买美丽刚才永久b眉目领袖矛盾买卖尺寸手腕优劣骨肉笔墨方圆口舌反正开关成败c国家质量窗户人物女儿妻子兄弟动静忘记干净a组的合成词，两个语素的意义可以互相说明、补充；b组的合成词，两个语素结合起来后产生了新的意义；c组的合成词，两个语素结合成词后，只有一个语素的意义在起作用，另一个语素的意义已完全消失，整个词的意义偏于一方，如“国家”只有“国”的意思，“忘记”只有“忘”的意思。这种合成词又称为“偏义词”。B、偏正式前一个语素修饰、限制后一个语素的合成词，称为偏正式合成词。例如：火车卧铺花城象牙纸烟花盆唐诗笔谈函授前进狂欢热爱偷听轻视雪白笔直天蓝葱绿飞快火热冰凉偏正式合成词的词性，一般随后一个语素(即中心语素)的性质转移，词义也以后一个语素的意义为基础，基本意义由中心语素意义来体现。C、补充式后一个语素补充说明前一个语素的合成词，称为补充式合成词。这种合成词前一个语素是中心语素，是主要表义部分，后一个语素是次要的补充、说明部分。前一个语素决定整个词的词性和意义。有的书又称它为后补式、述补式或前正后偏的偏正式。例如：a缩小说明提高推广看见割断刷新改正削弱揭穿肃清延长扭转降低b书本车辆花朵船只枪支灯盏稿件人口羊群布匹纸张事件药剂房间a组合成词，前一语素表示动作行为，后一语素表示动作行为的结果或趋向；b组合成词，前一语素表示事物，后一语素是与该事物相应的计量单位。另外，“地球”“汗珠”“雪花”“熊猫”等词，也可归入补充式合成词。“地球”，并不是像地一样的球，而是像球那样的大地；“汗珠”是像珠子般的汗滴；“雪花”是像花一样的雪片；“熊猫”是像猫那样的一种熊。前一个语素是中心语素，所以它们也都是补充式，而不是偏正式。“晚上”“夜里”“天上”“国外”“乡下”等，也有人主张看作是这类补充式合成词。D、动宾式前一个语素表示动作、行为，后一个语素表示动作行为所支配关涉的事物，这种合成词称为动宾式合成词。有的书又称为支配式或述宾式。例如：传奇拉手顶针司令镇纸鼓掌留神出席拍马理发表态投资伤心倒霉缺德无限失望美容E、主谓式后一个语素用来陈述前一个语素的合成词，称为主谓式合成词。有的书又称为陈述式。例如：月亮霜降海啸事变饼干自修年轻心疼面熟心虚体贴耳鸣主谓式合成词同有些偏正式合成词形式上很相似，如“年轻”和“狐疑”。“狐疑”不是指狐狸多疑，而是指像狐狸一样地多疑，语意重点在“疑”，所以不是主谓式，而是偏正式；“年轻”则是指年纪不大，前后语素是陈述被陈述的关系，所以是主谓式。其他如“鸟瞰”“桃红”“铁青”“油绿”等，也都是偏正式合成词，而不是主谓式的合成词。另外，“夏至”是“夏之极”(即夏天中白天最长的一天)的意思，而不是“夏天到了”的意思，所以“夏至”也是偏正式合成词；同样的道理，“冬至”也应是偏正式合成词。复合式合成词主要是上面这五种，另外还有连动式的(如“接管”“借用”“查封”“报销”“抽调”“退休”“承包”“进驻”“贩卖”等)、兼语式的(如“请教”“逼供”“遣返”“召见”“召集”“引见”等)。由于这些类型比较少见，我们就不再着重来分析了。②附加式这是由表示具体词汇意义的词根和表示某种附加意义的词缀构成合成词的构词方式。A、词缀＋词根(又称“前缀”，即“虚语素＋实语素”)例如：老虎老师老乡老王阿姨阿毛阿哥阿Q初二初十第一第十现代汉语中有些语素，如“可”“非”“无”“反”“泛”“超”等，虽然意义还没有完全虚化，有时还以词根的面貌出现(如“可口”“可心”中的“可”有实在的意义，表示“适合”的意思)，但在下面一些词中它们都可看作前缀：可爱可笑可疑可靠非法非常非金属反作用反函数泛神论无神论超音速B、词根＋词缀(又称“后缀”，即“实语素＋虚语素”)例如：桌子夹子胖子花儿鸟儿石头想头念头苦头甜头学者读者强者弱者马列主义者作家音乐家女人家姑娘家旗手国手老手鼓手多面手书生气孩子气三门式霸道此外，还有词根和一个叠音词缀结合的。例如：水汪汪眼巴巴笑嘻嘻闹哄哄酸溜溜香喷喷沉甸甸红艳艳暖烘烘冷飕飕轻飘飘乱糟糟C、词根＋词缀＋词根(又称“加中缀”，即“实语素＋虚语素＋实语素”)例如：对得住对不起来得及来不及吃得消吃不消吃得开吃不开这类合成词把中间的“得”“不”去掉，变成“对起”“来及”等就难以成立。这同“看得清”“看不清”不同，它们去掉“得”“不”，变成“看清”是可以成立的。值得注意的是，不能把词缀和同形的词根混淆起来。例如“老婆”和“老农”、“帽子”和“瓜子”、“反函数”和“反面”，“老婆”的“老”、“帽子”的“子”和“反函数”的“反”，意义上已经虚化，是词缀；“老农”的“老”、“瓜子”的“子”和“反面”的“反”有实在意义，是词根。③重叠式由两个相同的词根重叠而构成的合成词。例如：妈妈爸爸哥哥妹妹星星（3）合成词和短语(词组)①词和短语的区别词和短语的区分是一个比较复杂的问题，也是一个十分重要的问题。词和短语混淆不清，大而言之，将影响词典的编纂和汉字的拼写(用汉语拼音拼写汉字要实行分词连写)；小而言之，将直接影响到句子成分分析的正确性。对于语文教师来说，词和短语的分辨，是一项十分重要的基本功。由于汉语是用方块汉字来记录语言的，它不像使用拼音文字的语言那样实行分词连写，一个汉字不一定就是一个词。因此判断词和非词就有不少困难。50年代，我国语言学界曾结合汉语词的特点、汉语语法和拼音文字正字法，就词和短语的区分问题进行了广泛而深入的讨论。从理论上来说，词和短语的界限十分明显，二者是可以区分的。因为词是能够自由运用的最小的语言单位；短语是两个或两个以上的词按一定的方式组合起来的、一种大于词的语言单位。但是在语言实践中，的确存在着一些词和短语的界限混淆不清、二者不易区分的情况。例如：“男人”“女人”“男工”和“中年人”“男教师”，“黑板”“白菜”“大车”“大豆”和“黑布”“白花”“大树”“大山”，都是偏正式结构；“心肠”“骨肉”和“心肺”“血肉”，“矛盾”“国家”和“新旧”“风雨”，都是联合式结构；“打场”和“打虎”，都是动宾式结构；“眼红”“头痛”和“手痛”“脚痛”，都是主谓式结构。这里面哪些是词，哪些是短语，就不是一下子能正确分辨出来的。下面我们根据词的定义，词在意义、结构和语音上的特点，具体介绍几种区分的方法。第一，由几个词构成的名称是短语，不是词。有的概念是由一个词来表示的，如“月亮”“北京”“长江”等；有的概念则是由一个短语(词组)来表示的，如“北京师范大学”、“中国共产党”、“中华人民共和国”、“南京长江大桥”等。有些书把“北京师范大学”、“北京大学”、“中国共产党”和“人民大会堂”等说成是“词”和“专有名词”。其实，这些都是由短语(词组)来表示的一个概念，是专用名称，不是词。专用名称和词并不是一对一的关系。由一个词构成的专用名称，当然是词，如“月亮”“北京”等，这时专用名称也可以说成是“专用名词”(或“专有名词”)；由两个或两个以上的词构成的专用名称则是短语(词组)，这时就不能再说成是“专用名词”了(因为它并不是一个词)。第二，从意义上来看，词表达的概念是比较单纯的、凝固的，一个合成词的意义并不是各语素所表示的意义的简单相加；而短语所表示的，则是较为复杂的概念，因而一个短语的意义，一般是组成该短语的各个词的意义的相加。例如：“男人”是“男性的成年人”或“丈夫”的意思，并不是“男性的人”就是“男人”；“女人”是“女性的成年人”或“妻子”的意思，并不是“女性的人”就是“女人”，所以“男人”“女人”都是词。而“中年人”就是“中年的人”，“男教师”就是“男性的教师”，所以“中年人”、“男教师”是短语。“黑板”不等于“黑的板”，“白菜”不等于“白的菜”，北方话里的“大车”是牲口拉的两轮或四轮载重车，当然不等于“大的车”，“大豆”也不等于“大的豆”，所以这些都是词。“黑布”就是“黑的布”，“白花”就是“白的花”，“大树”就是“大的树”，“大山”就是“大的山”，所以这些都是短语。“他心肠很好”中的“心肠”不等于“心和肠”，“骨肉团聚”中的“骨肉”不等于“骨和肉”，所以“心肠”和“骨肉”都是词。“心肺正常”却等于“心和肺都正常”，“血肉”也等于“血和肉”，所以“心肺”和“血肉”都是短语。“矛盾”不等于“矛和盾”，“国家”不等于“国和家”，是词；“新旧”却等于“新和旧”，“风雨”也就是“风和雨”，是短语。“打场”不等于“打场地”，是词；“打虎”却等于“打老虎”，是短语。表示“羡慕、忌妒”的“眼红”不等于“眼睛红”，表示“伤筋脑”的“头痛”不等于“头部疼痛”，是词；“手痛”、“脚痛”就是“手部疼痛”、“脚部疼痛”，是短语。第三，从结构关系上来看，合成词的构成成分是语素，它们之间结合紧密，一般不能随便拆开，不能插入其他语言成分；而短语的构成成分是词，它们之间的结合程度较松散，一般可以拆开，可以插入其他语言成分。根据这一特点，就可以用插入法来区别词和短语。运用插入法要注意三点：一是插入以后的例子同原来的例子，必须是同一结构形式。例如“白雪”可以插入成“白的雪”，都是偏正结构；但如果把“电车”插入成“电和车”就错了，因为“电车”是偏正结构，而“电和车”变成联合结构了。二是插入时不能改变原式的意义，如“雪白”是“像雪一样的白”的意思，不能插入成“雪很白”。三是某些词的形态变化不能误认为是插入法，如“漂亮”重叠为“漂漂亮亮”，这不是插入法。下面我们用插入法来辨别一些词和短语。不同结构的语言单位，可以插入不同的成分，其中常用的可以作为鉴别词。联合式常用“和”作鉴别词。例如“不辨东西”，可以说成“不辨东和西”，所以这儿的“东西”是短语；而“买了点东西”中的“东西”之间，不能插入“和”，是词。偏正式中名词性的，可以用“的”作鉴别词。一般情况下，能插入“的”的是短语，不能插入的是词。例如“男教师”“中年人”“黑布”“白花”“大树”“大山”等都能插入“的”，是短语；“男工”“大豆”“幼儿”“白铁”等不能插入“的”，是词。“黑板”“白菜”“大车”“马车”“高炉”等，虽然可以分别插入成“黑的板”、“白的菜”、“大的车”、“马拉的车”、“高高的炉子”，但插入后词义已起了变化，因为“黑的板”并不就是“黑板”，“白的菜”并不就是“白菜”(“小白菜”就是绿色的)，“马拉的车”并不就是“马车”(有些“马车”也还可以是用牛拉的)，“高高的炉子”也并不就是“高炉”，所以“黑板”“白菜”“马车”“高炉”等也是词。偏正式或补充式中动词性的，可以插入结构助词“地”“得”或副词“不”的，是短语，否则是词。例如“快走”可以说成“快快地走”，“打死”可以说成“打得死”、“打不死”，所以“快走”、“打死”是短语；而“热爱”“苦笑”“注定”“改动”“改善”“说明”等，不能插入其他成分，是词。至于“打倒”“推翻”“缩小”“抓紧”“降低”等，一般认为未被插入时是词，一旦插入了别的成分，就是短语。“来不及”“来得及”“吃得消”“吃不消”等，则是加中缀的合成词，不是短语。因为去掉中缀“得”“不”，变成“来及”“吃消”，是不能成立的。主谓式可以用“不”“很”等作鉴别词。例如，“手痛”可以说成“手很痛”，是短语；“他得了眼病，眼红了”中的“眼红”，可以说成“眼很红”，也是短语；而在“有的人看到别人得了奖金就眼红”中的“眼红”就不能插入别的成分，是词。跟“眼红”相类似的还有“头痛”“心疼”“手松”“手硬”等，一般说来，它们的本义能插入，是短语；它们的引申义不能插入，是词。动宾式不能单纯用插入法来解决问题。有的不能插入别的成分，当然是词，如“顶针”“司令”“知己”“知音”“围腰”“裹腿”“化身”“出席”“关心”“动员”“注意”等。其中动宾式的名词，一般没有异议。有些动宾式的动词性结构，虽然能插入别的成分，但不一定就是短语。例如，“鞠躬”可以说成“鞠了一个躬”，但一般都认为“鞠躬”是词。这类可离可合的动词叫做离合动词，当没有插入成分时，可看作是词，一旦插入了成分，则应看作是短语。第四，从语音停顿上来看，合成词内部语素之间没有语音停顿，短语内部词与词之间有语音停顿。有些专用名称不能插入其他成分，就可以用这一方法来分辨。例如：“北京——大学”、“中华——人民——共和国”等，其间可以稍有停顿，因此都是短语。②词和短语的联系。词和短语既有明显的区别，又有密切的联系。它们的联系表现在可以互相转化上：有些短语可以简化或节缩为新词，有些合成词可以拆开而构成短语。A有些短语可以简化或节缩为新词。a简化：在不改变原义的前提下，把全称短语简化成一个合成词。例如：理科工科——理工科政治委员—政委文化教育——文教家用电器——家电外交部长——外长少年先锋队——少先队师范学院——师院扫除文盲——扫盲b节缩：取全称中具有共性的关键词语用数字加以概括。例如：身体好、学习好、工作好——三好心灵美、语言美、行为美、环境美——四美有理想、有道德、有文化、有纪律——四有通过简化、节缩而成简称，表达简洁，说写方便，便于交际。但是这种缩减必须按照需要、明确、约定俗成的原则来进行，不能只图个人方便而任意滥造简称。如有人把在农村发展喂养“母猪、母牛、母羊、母马、母鸡”简称为“五母运动”；北京的一家大百货商店曾把“女式猪皮鞋”和“男式牛皮鞋”简称为“女猪”“男牛”。通用的简称，已经近于一个词的(简称逐渐凝固成词也是一种合成的方法)，它的内部结构，仍按合成词的构词方式分析。例如“扫盲”是动宾式的，“肥效”“疗效”“劳模”“武钢”“军属”都是偏正式的，“文教”是联合式的。B有些合成词可以拆开，中间插入别的语言成分构成短语。例如：鞠躬——鞠了一个躬洗澡——洗了一个热水澡革命——革反动派的命丢脸——丢了爸爸的脸吃惊——大吃了一惊看见——看得见、看不见要注意的是，并不是每个词都可以这样拆开的，只有少数动宾式、补充式的合成词才可以这样，而且插进去的语言成分也是很有限的。因此我们不能任意把词割裂开来，如不能把“决议”说成“决个议”、把“报销”说成“报不了销”、把“动员”说成“动了一次员”等等。③词和名称人和事物的名字叫名称。名称是由词和短语来充当的。例如，“太阳”“长江”“《呐喊》”“化合物”“奥斯特洛夫斯基”等名称是由一个词来充当的；“中国人民解放军”“《钢铁是怎样炼成的》”“《现代汉语词典》”等名称是一个短语来充当的。这种由短语构成的名称，用起来像一个词一样，可以独立地作句子的一个成分，但我们不能因此就说它是一个词。二、简称

长的词语、名称使用起来不方便，人们常常加以简化。这种简便称呼就是简称。常见的方式有：

1．减缩从原词语或全称中截取关键性语素。例如：

半导体收音机——→半导体

居民身份证——→身份证

中国人民解放军——→解放军

2．紧缩从原词语或全称中选取有代表性的语素。例如：

高等教育——→高教

彩色电视机——→彩电

人民代表大会——→人代会

3．标数概括用数字概括标示几项具有共同特点的成份。例如：

拥军优属、拥政爱民——→双拥

包修、包退、包换——→三包

心灵美、语言美、行为美、环境美——→四美第三节词义词义就是词的意义，就是一个词所表达的内容。例如，“祖国”一词的语音形式是ｚǔｇｕó，它的词义是“人们祖籍居住的国家或自己的国家”。“人民”一词的语音形式是ｒéｎｍíｎ，它的词义是“以劳动群众为主体的社会基本成员”。任何一个词都包含语音形式和意义内容两个方面，内容靠形式来表达，只有形式而无内容的词是没有的。人们在日常生活中，总是通过词的形式来理解别人所说的意思和表达自己的思想感情的，如果离开了对词义的理解和表达，就不能很好地交流思想。因此，词义在语言系统中占着十分重要的地位。一、词义的性质1、客观性词义是客观事物或现象在人们头脑里概括的反映。词义是表示客观事物或现象的。如果没有客观事物或现象，就不会产生词，也就无所谓词义。例如，世界上自古就有“山”“水”“风”“雨”，因此古代就有表示这些事物和自然现象的词和词义。过去没有“火箭”“飞船”“电脑”，当然就不会有这些词和词义。可见，客观事物或现象是构成词义的根据和基础。2、概括性词义对客观事物或现象的反映，不是具体的、个别的，而是抽象的、概括的。比如学生，有男学生、女学生，有大学生、中学生、小学生，有中国学生、外国学生，总之有种种差别。但是“学生”这个词在反映这类事物时，把一些具体的、个别的特点舍弃掉了，只留下本质的、共同的特点。《现代汉语词典》的解释是：“在学校读书的人。”这样就能把这一类人和其他类别的人区别开来，这就是词义的概括性。词义的概括性特征，可以使人们用有限的词，去指称无限的具体事物和现象。而词义的概括性和在语言中的实指性，是矛盾统一的。譬如“人”，这个词的意义是概括的，但也可指称某个具体的人，如可以说“那个人很能干”，“我这个人就是心直口快”等。3、模糊性语言中有一些词具有模糊性。词义的模糊性指的是词义的界限不清楚。例如，“秃顶”这个词，《现代汉语词典》释义为“脱落了全部或大部分头发的头顶”，其中“全部”所表示的范围是清楚的，可是“大部分”所表示的范围却是模糊的——是多少根?几分之几?我们并不清楚，因此，我们不能准确地划分秃顶和非秃顶的界限。造成词义模糊性的原因有主客观两个方面。客观上是因为词所指的事物边界不清，例如“婴儿——儿童——少年——青年——中年——老年”这些年龄段之间并没有绝对的界限，它们反映的是具有连续性的事物，标志这些年龄段的词义之间也就划不出绝对的界限，因此，这些词的词义也就有了模糊性。主观上是因为思维的模糊性。人们有精确的思维，也有模糊的思维，说“这座楼房高60米”，这是精确的说法，说“这座楼房很高”，这是比较模糊的说法，“很高”是在同较矮的事物比较之后得到的模糊认识。时间词、颜色词、表示人的生理阶段的词和表示性状对立的词的词义具有明显的模糊性。“早上”同“上午”之间没有明确的界限，我们不知道几点几分几秒到几点几分几秒是中午。“春天”与“冬天”“夏天”也没有明确的边界，尽管按照人为的习惯划出不同的季节，但事实上怎么也割不断它们在自然时序变化中的连续性。面对同一片大海，有人说是绿的，有人说是蓝的，这是因为“绿”和“蓝”的词义具有模糊性。一个人体重多少公斤，腰围多少尺才为胖、瘦?恐怕谁也说不清楚。词义的模糊性并不是词义的缺陷，它能更加灵活、方便地满足人们交际的需要。4、社会性、民族性词义还具有社会性和民族性的特点。一个词的意义，不是由个别人任意规定的，而是人们在长期的交际过程中共同确定下来的。也就是说，一个词的语音形式和它所表示的意义内容之间的联系，是社会全体成员在使用过程中约定俗成的，而一旦约定俗成以后，任何人都无法随意改变，人们必须按照全社会成员所确定的词义去理解和使用，这正是词义的社会性的显著表现。另外，对某一事物不同的语言所用的词可以不同，就是说词义概括的对象可以不同，由此就产生了词义的民族性的特点。例如汉语里用“姐姐”“妹妹”表示同一父母所生的女儿，而英语里只用sister表示姐姐或妹妹(英语里用eldersister表示“姐姐”，用youngersister表示“妹妹”)；又如汉语里的“朋友”一词，指彼此有交情的人，也指恋爱的对象，它的词义与英语里的friend也并不完全相当。词义不仅在理性意义上有民族性，在附着于理性意义上显示人们肯定或否定的主观态度、主观感情的色彩意义方面也可以显示出民族性。例如，“象”这种动物，在中国和东南亚国家，它是吉祥如意的人人喜爱的动物，而在欧美国家，人们则认为它是蠢笨的动物。由于人们对“象”的主观态度、感情色彩的不同，因此，我国生产的一种“白象”牌电池在东南亚一带就很受欢迎，十分畅销，而在欧美市场上则无人问津(因为谁也不愿意把有蠢笨动物商标的“白象”电池带回家)。以上这些词义上的差异正显示了词义民族性的特点。词义民族性的特点，实际上也同样证明了词义的社会性，因为不同民族语言的这种词义上的差异也正是不同的社会成员各自约定俗成的结果。二、词义的演变词义的演变是指词义发生了变化。在语言发展的历史中，词义处于经常演变的状态。这里所说的词义也包括语素义，有些原来为词，现已成为语素。

1、词义演变的原因

（1）社会的发展

社会生产力的提高，科学文化的进步，社会制度的变革和社会生活的变化等等都会引起词义的演变。例如在古代畜牧社会，人们的生产劳动主要是畜牧业，有关这方面的词就比较多。以马来说，单指小马的有（huán一岁）、驹（二岁）、駣（táo三岁）、（bā八岁）等，等到进入农业社会，马在社会生活中的重要性相对下降，没有必要再分得那么细，于是“驹”的词义就扩大，泛指一切小马。

（2）人类认识的进步

人对客观事物、现象认识的进步也是引起词义演变的重要原因。例如，古人以为心是思维的器官，所谓“心之官则思”（《孟子•告子上》）。这从汉字的结构中也可以看出来，以“心”为意符的“想、思、念、恋、怨、愁、忿、恐”等等，都是与思维活动有关的；现在人们认识到这是由大脑主管的了。

（3）相关词义的影响

语言里的词汇不是词的杂乱堆积，而是一个严密有序的体系。每当一个新词新义加入到语言的体系中来，它就要跟词汇体系中相关的词或词义相互影响，从而引起这些词或词义的变化。例如“白”与“红”的变化就是如此。“白”，原指雪一样的颜色；后来白色作为汉民族传统丧服的颜色，白引申指丧事，便出现了“白事”一词。而与“白”意义相对应的“红”，原也指颜色，红色，后也引申指喜庆之事，便出现了“红白喜事”的说法。以后“红”又象征革命、进步，出现了“红旗”、“红军”等词，而“白”则象征反动，出现了“白区”、“白色恐怖”等词。

以上只是讲了词义演变的大致原因。第一点和第二点是语言的外部原因，第三点是语言的内部原因。

2、词义演变的方式

（1）扩大

有些词的应用范围原来比较狭小，后来包含了更多的意义，应用范围便比以前广泛。例如“航”，原指船，后指船在水上行驶。现在飞机、飞船等飞行器在空中飞行也称航，如航空、航天等。又例如“开发”，原指以荒地、矿山、森林、水力等自然资源为对象进行劳动，以达到利用的目的；现在也指发现或发掘人才、技术、产品等供利用，如开发人才资源、开发先进技术、开发新产品等。再例如“战略”，原指作战的谋略，指导战争全局的计划和策略；现在广泛用指决定全局的策略。如“科学技术发展战略”、“经营战略”等。

（2）缩小

有些词的应用范围原来比较宽泛，后业被比较狭窄的意义所代替。例如“爱人”，原指可爱的人；后指恋爱中男女的一方，或已婚男女的一方。现在一般指丈夫或妻子。又例如“经理”，原指经营管理；现在多指企业中负责经营管理的人。再例如“对话”，原指两个或更多的人之间的谈话；现在常用指两方或几方之间为谋求取得共识的交谈，范围比“谈话”小。汤古代泛指开水、热水，现在一般指菜汤，如“三菜一汤”。党原来指一般的政治集团、党派，现在我们常用“党”专指中国共产党。世界梵文里原义为宇宙(过去、现在、未来为“世”，上下四方为“界”)；现在一般指全球；近几十年来又产生了一个新的缩小了的意义，仅指全球的某一部分，如“第三世界”。国家原来指国与家，现在只指“国”。兄弟原来指兄与弟，现在只指弟弟。现在的一些偏义词多数是经过词义缩小形成的。

（3）转移

有些词原来的意义转移，出现了新的意义。其中有的是理性意义的转移。例如“书记”，原指文字、书籍、文章等，后指从事公文、书信工作的人员；现指党、团组织和某些团体的负责人。有的是感情色彩的转移。例如“兼并”，原指土地侵并，或经济侵占；现指符合法律规定的、把一方资产并为另一方所有的经济行为，不再带有贬义。

兵原来指兵器，现在指士兵。走原来指小跑，现在指步行。闻原来指耳朵听到，如“耳闻目睹”；现在指用鼻子辨别气味，如“闻到一股香味”。爱人原来指恋爱中的男女的一方，现在转为指夫妻的一方，原义已逐渐消失。书记原来指办理文书工作或从事缮写工作的人员，现在指党、团等各级组织中的主要负责人。在上述词义演变的三种情况中，“词义的扩大”(义项增多)是主要的，它使词的意义越来越准确、精密，这是人们对客观事物和现象的认识不断深化的必然结果。注意词义的演变和新旧词义之间的关系，可以使我们对词义有更深刻、更全面的了解，从而在阅读作品时，对于某些不止一个意义的词，就知道要结合上下文去理解它的意义，而对于古典作品中的某些词，也就不至于以今义代替原义而产生误解。三、词义的类型词义包含了人们对客观世界的认识以及主观的评价、态度，词义相应地就有了概念义和附属义两种类型。1、概念义词义中与概念有关的、反映现实现象的意义，又叫理性意义，逻辑意义。它是词义的核心内容，是语言交际中最重要的意义，也是词典释义中最为重视的意义。例如：乔木树干高大，主干和分枝有明显区别的木本植物。友谊朋友间的交情。信仰对某人或某种主张、主义、宗教极度相信和尊敬，拿来作为自己行动的榜样或指南。叫人或动物的发音器官发出较大的声音，表示某种情绪、感觉或欲望。对于单义词来说，概念义只有一个，对于多义词来说，概念义至少为两个，多义词中的本义、基本义、引申义和比喻义都属于概念义。例如：花①种子植物的有性繁殖器官，有多种形状和颜色，有的有香味。②可供观赏的植物：种了一盆～。③花纹；图案：那块布黑底白～。④色彩或种类驳杂的：那块布太～了。⑤(看东西)模糊：看～了眼。⑥喻美女：姊妹～。⑦喻事业的精华：艺术之～。上列七个义项都是“花”这个词的概念义，其中①是本义，也是基本义，②③④⑤是引申义，⑥⑦是比喻义。概念义的作用在于指明具有某种特征的事物(包括动作、行为、性质、状态)，以便把这一事物和那一事物区别开来，从而使语言交际具有明确性。2、附属义依附于词的概念义上反映人们某种主观态度、感情色彩以及语体、形象色彩的意义，又叫色彩意义、非理性意义、附加意义。如“母亲”这个词的概念义是“有子女的女子”，伴随这一意义，“母亲”具有庄重的语体色彩，还有“慈爱”的联想色彩。词的附属义主要有感情色彩、语体色彩和形象色彩三种。（1）感情色彩词义的感情色彩表现在褒贬性上。带有赞扬、喜爱、尊敬等感情色彩的词，叫做褒义词；带有贬斥、憎恶、轻蔑等感情色彩的词，叫做贬义词，没有褒贬色彩的词叫中性词。形容词带有感情色彩的较多，而且有很多都可褒贬配对，形成鲜明的反义对比。例如：真——假善——恶美——丑高尚——卑鄙勤奋——怠惰真诚——虚伪坚强——软弱慷慨——吝啬渊博——浅陋厚道——刻薄高雅——粗俗文明——野蛮优良——低劣动词中，带有感情色彩的，例如：尊重敬重崇敬敬仰仰慕推崇崇拜关怀爱护勉励赞美赞许赞助赞赏欣赏表扬表彰颂扬赞颂歌颂以上词语都带有褒义。巴结奉承逢迎包庇袒护溺爱诬陷坑害污蔑玷污剥削掠夺侵略挑拨怂恿煽动漠视鄙薄堕落欺骗以上词语则带有贬义。名词中，指称人带有感情色彩的，例如：英雄模范楷模功臣标兵烈士勇士君子名人名流以上词语都带有褒义。叛徒特务走狗爪牙败类强盗罪魁小人泼妇懦夫以上词语则带有贬义。称呼人的名词，往往也带有感情色彩。例如：称呼“老大爷”“老大娘”带有尊敬的色彩，而称呼“老东西”“老太婆”，则带有不尊重的色彩。表示一般事物或现象性质的名词，有些也带有褒贬色彩。例如：成就功绩业绩造诣威望佳节福气良药美德史诗以上词语都带有褒义。阴谋恶果伎俩劣迹丑闻厄运浩劫罪责恶习败局以上词语则带有贬义。（2）语体色彩语体主要是指“口语体”和“书面语体”。根据文章的体裁、形式和内容、性质的不同，书面语体又可分为公文语体、政论语体、文艺语体和科技语体等。现代汉语里有些口语词和书面语词，虽然所指的内容意义相同，但是，它们的风格色彩不同，在应用上各有所宜。动词中，口语词和书面语词意义相同的，例如：记——铭记住——居住飞——飞翔请——邀请听——聆听死——逝世害怕——畏惧带领——率领吓(ｘｉà)唬——恐吓(ｈè)、恫吓(ｄòｎghè)一般说来，前者都比较通俗，多用于口语，也可用于书面语；而后者带有文学语言的色彩和意味，多用于书面语。见——会见、接见给——授予、给予安排——部署准许——准予前者为普通用语，多用于口语或一般文章里；后者带有庄重的色彩，多用于公文、公报和报导性的文体里。形容词和名词中，口语词和书面语词意义相同的，例如：热——炎热冷——寒冷大——巨大痛——疼痛窄——狭窄光亮——晶莹心——心灵、心房、心田、心弦前者多用于口语或一般文章里；后者则多见于文学作品或书信里。代词“这”和“此”、“怎么”和“如何”，介词“在”和“于”，等等，每组的后一个词都具有文言色彩，一般都只用于书面语。上面所举各组例子，在现代汉语里形成了同义词，它们在风格和色彩上都存在“文”“白”的不同，每个词各有其适用的场合。（3）形象色彩有一些词因概括了具体事物的形象而获得了形象色彩。词义的形象色彩能给人提供生动可感的形象，使感知的经验复活并使人产生想象。反映具体事物的词都具有形象感，如“虎”很凶猛，背部有黑色斑纹的形象，“牛”有角有蹄的形象。不过，形象感特别突出的还不是这些词，而是那些在构词上有形态、动态、颜色、声音形象的词。其中，有些是能够表示物体颜色的合成词。例如：红豆红旗红灯绿叶绿肥绿藻黄连黄瓜黄金白银白鹤白糖青草青苔青蛙黑豆黑板黑熊紫菜紫檀紫罗兰紫丁香紫云英有些是能够表示出同类而有差别的颜色的合成词。例如：桃红——粉红鹅黄——土黄天蓝——海蓝墨绿——草绿雪白——灰白银灰——青灰有些是能够表示出物体形状的合成词。例如：摇篮吊车圆桌方凳佛手睡莲鸡冠花凤尾竹马蹄莲熊猫狼犬四脚蛇长颈鹿金钱豹狮子狗许多带有叠音后缀的形容词，它们所表示的形象色彩更是多种多样的。例如：金灿灿红艳艳绿莹莹白生生粉扑扑蓝莹莹黑油油黑漆漆灰蒙蒙黄澄澄(ｄēｎg)黄乎乎水灵灵油漉漉热腾腾清汪汪娇滴滴文绉绉胖乎乎瘦筋筋笑眯眯怯生生气鼓鼓疯癫癫上面这些词，都带有视觉形象色彩。其他的，如：“闹嚷嚷”“静悄悄”“响当当”等，带有听觉色彩；“香喷喷”“臭烘烘”等，带有嗅觉形象色彩；“甜蜜蜜”“酸溜溜”“苦英英”“淡巴巴”等，带有味觉形象色彩；“热烘烘”“冷飕飕”“凉阴阴”“沉甸甸”“轻飘飘”等，带有触觉形象色彩。此外，如“哗啦”“轰隆”“乒乓”“丁冬”“当当”“喔喔”“淅沥”等象声词，都带有听觉形象色彩。有的词还不止具有一种形象色彩，如“扑拉拉”这个词，既表示了鸟类忽然起飞的听觉形象，又有鸟类呈现拍翼而起的视觉形象色彩。又如，“颤抖”“摇曳”“晃荡”“哽咽”“喘息”“痉挛”等词，则带有动感。词的形象色彩具有一定的表义功能，这主要表现在以下两个方面：第一，可以使某个词指明具体对象，从而增强意义的明确性。例如，“睡莲”跟一般的莲花不同，一般的莲花根茎较长，将叶和花托出水面，而“睡莲”的根茎短，长在水里，叶和花都浮在水面。所以“睡莲”这个词所指的对象和所表示的意义，就十分明确、具体。第二，可以使词的意思表达得形象、真切。例如，“笑眯眯”和“笑嘻嘻”“笑哈哈”都是形容笑的样子，但是，“笑眯眯”是有形无声，“笑嘻嘻”和“笑哈哈”则形、声兼备，而“笑哈哈”的声音比“笑嘻嘻”的声音更大。所以，这三个词都形象而真切地表示了笑的三种情态。四、词的多义性

（一）单义词和多义词

一个词的意义可以只概括反映某一类客观事物、现象，也可以概括反映相互有联系的几类事物、现象。只有一个意义的词称单义词，同时有几个不同意义的词称多义词。

哪些词是单义词呢？一般说来，事物的名称如人名、地名等是单义的；草木、鸟兽、器物的名称也多是单义的。例如：牡丹、朱鹮、熊猫、洗衣机。特别是科学术语，要求意义精确固定，不容含混。例如：粒子、光缆、程控、转基因。

一个词刚出现的时候常常是单义的，表示某一客观事物、现象。可是语言所要表达的东西总是在不断增加，如果都造新的词，那使用这种语言的人负担未免太重了，于是有关的意义就逐渐用已有的词来表示。而一般词的意义也不像科学术语那样单一，具有一定的伸缩性，这就使它能兼表有关事物。例如：“步”，原来表示行走、步行。《说文》：“步，行也。”现代汉语中，“步”的意义有：①行走时两脚之间的距离，脚步；②阶段；③地步，境地；④旧制长度单位，一步等于五尺；⑤用脚走；⑥踩、踏；⑦用脚步等量地。它所表示的意义增加了不少。

双音词的意义往往比单音词窄一些，固定一些，但是一词多义现象仍然存在。例如“问题”，原来表示要求回答或解释的题目。《续资治通鉴•宋太宗太平兴国八年》：“进士免贴经，只试墨义二十道，皆以经中正文大义为问题。”后来又不断增加新义：需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难（这些问题要认真处理）；关键、重要之点（问题在于措施是否得力）；事故或麻烦（工作中问题不少）；不妥当之处（这种说法有问题）等。

（二）基本义和转义

1．基本义

基本义是指多义词的几个意义中最常见、最主要的意义。例如：“传（chuán）”的基本义是由一方交给另一方。一些其他意义多与此有关，如把学问、技艺教给别人（传授），遗留下来传给后代（留传），广泛散布（传播），把热或电从物体的一部分传到另一部分，以及表示某种思想、感情，发出命令叫人来（传唤、传讯）等等，都是如此。

词的基本义往往就是词的最初意义，但也不尽然。例如：“电”的最初意义是闪电。《诗经•小雅•十月之交》：“烨烨震电，不宁不令。”其基本义则是有电荷存在和电荷变化的现象。电是一种很重要的能源，广泛用于生产、科研和生活等方面，现代汉语中带有“电”这一语素的词语甚多，它们所表示的多为基本义。

2．转义

转义是指多义词的几个意义中，由最常见、最主要的意义发展转化而来的意义，转义是针对基本义讲的。具体说来，它又可分为：

（1）引申义：经推演发展而产生的意义叫引申义。例如：“热”的基本义是温度高，由此引申出使热、加热（多指食物），生病引起的高体温，情意深厚（亲热、热爱）等意义。此外还用于形容非常羡慕或急切想得到（眼热、热中），表示受很多人欢迎的（热门、热销），加在名词、动词或词组后表示形成的某种热潮（足球热、旅游热）。再如：“中心”的基本义是正中央，跟四周的距离相等的位置，由此引出事物的主要部分（中心思想、中心工作）、在某一方面占重要地位的城市或地区（政治中心、文化中心）。现在还常常用于设备、设施、人才、技术力量比较完备雄厚的机构和单位的名称（研究中心、开发中心、科技信息中心）。

（2）比喻义：借用一个词的基本义或引申义来比喻另一个事物，这样产生的新义叫比喻义。例如：“窗口”原指窗户，现在常喻指反映或展示精神上、物质上各种现象、状况的地方（王府井是北京商业的窗口），也喻指渠道、途径（工厂开设门市部，可以成为了解市场信息的窗口）。再如：“绿色”原是绿的颜色之意，现在常用以比喻天然、无污染，带有“绿色”的词语越来越多（绿色食品、绿色能源、绿色工艺、绿色材料、绿色生活方式）。第三节同义词、反义词和同音词

一、同义词（一）什么是同义词？

意义相同或相近的词叫同义词。同义词也有某些细微的差别。例如：“庆祝”“庆贺”“祝贺”，都有以一定方式对喜庆的事情表示美好心意的意思，但略有不同。“庆祝”着重表示喜庆或纪念，多用于隆重的事情，方式常常是群众性活动。“庆贺”着重表示贺喜，适用范围较广，不限于集体，也适用于个人，方式多种多样。“祝贺”着重表示美好的祝愿，对象也较广，方式或是文字的，或是口头的。同义词数量很多。

同义词从音节看，有些是单音词同义，如“缺”和“少”、“封”和“闭”，有些是单音词和双音词同义，如“学”和“学习”、“信”和“相信”，不过最多的还是双音的同义词。

双音同义词有三种情况：

1．构成的成分不同：

立即——马上疏忽——大意幽默——风趣

掩饰——遮盖凌晨——黎明冷静——镇定

2．构成成分有部分相同（这一类最多）：

询问——咨询帮助——赞助策动——策划

阻碍——障碍发愤——发奋友情——友谊

3．构成成分相同，但顺序不同：

刷洗——洗刷菜蔬——蔬菜合适——适合

灵魂——魂灵感情——情感讲演——演讲

要注意多义词有几个意义，这几个意义常常各自有自已的同义词，所以我们说一个多义词的同义词实际上二者之间是局部的同义。例如“痛快”一词，在“你这个人办事很痛快”这个句子里，“痛快”与“爽快”“直率”同义；在“今天玩得真痛快”这个句子里，“痛快”与“开心”“尽兴”同义。又如“平常”一词，在“他外貌平常，可是精明能干”这个句子里，“平常”和“普通”“一般”同义；在“平常他这会儿早来了”这个句子里，“平常”和“平时”“通常”同义。

具有意义的共同性是构成同义词的基础，否则就不能视为同义词。例如：“改善”和“改良”是同义词，都有在原基础上改得好一些，使能更符合人们愿望的意思；而“改动”跟它们就不是同义词。“改动”表示改换、变动，适用的对象、范围也不一样。再如：“捏造”和“伪造”是同义词，都有为欺骗人而造出虚假事物的意思；而“创造”跟它们就不是同义词。创造表示想出新方法、建立新理论、做出新成绩。

（二）同义词在语言表达中的作用1．精确严密。例如：

（1）我们不是反对生活水平的提高，共产党人奋斗的目的就是要使人民过上更加美好的生活。我们反对的是脱离当前经济发展水平的过高的消费，反对的是假公济私、损公肥私和损人利己。（江泽民《大力发扬艰苦奋斗的精神》）

“假公济私、损公肥私和损人利己”都有谋取私利的意思，但又有所不同。“假公济私”指当权者假借公家的名义谋取私利；“损公肥私”指损害国家、集体利益，中饱私囊；“损人利己”指损害别人使自己获利。三者互相补充，使语意表达全面周详。

2．富于变化。

这在一些谚语中表现得很明显。下面的例子如果相同的意思都用同一个词语，就会单调乏味，而运用同义词语则显得生动活泼。例如：

（2）根深不怕风摇动，树正何愁月影斜。

（3）按倒葫芦起来瓢

（4）听话听声，锣鼓听音

（5）若要人不知，除非己莫为

3．气势充畅。例如：

（6）可是谁都没有想到事到临头，出了这么个岔子！武艾英气得快哭了。团支书周铁娃气呼呼地叫道：“这个王铁牛，简直是故意捣乱，专门拆台！非好好整一整、煞一煞这股歪风邪气不可！”（马烽《结婚现场会》）

“故意捣乱，专门拆台”，借助于同义词“捣乱”“拆台”构成两个并列的词组，充分地表现了人物内心的气恼，如只用一个，力度就差多了。下文的“歪风邪气”为两个双音节同义词，有同样效果。

（三）同义词辨析

汉语的同义词非常多，这是语言高度发达的表现；但也要求我们必须了解它们之间的细微差别，善于辨析，从而准确地加以运用。

一般说来，同义词存在以下三个方面的差别：

1．意义方面的差别

（1）表现重点不同。例如“安定”和“稳定”都有平静正常、没有变动的意思，都可以用于形势、生活和人的情绪，但“安定”含有平安、安好之意，如“我们要维护来之不易的安定团结局面”。“稳定”更强调平稳、无大变化，如“这位病人现在病情比较稳定”。再如：“假冒”和“伪劣”都有所售商品以次充好的意思。“假冒”侧重指商品冒充名牌，如“请认清商标，谨防假冒”。“伪劣”侧重指质量低劣，如“怪不得老出毛病，原来是伪劣产品”。

（2）范围大小不同。例如“心情”、“心境”和“心绪”都指内心的思想感情。“心情”泛指思想感情所处的状态，意义范围较广，书面、口头都常常使用。如“心情激动”、“愉快的心情”。“心境”主要指思想感情的境况，意义范围较窄，多用于书面。如“小张家乡闹水灾，近来心境不好”。“心绪”主要指萦回不断的思绪，或复杂的内心感情，意义范围较窄，也多用于书面。如“他担心高考落榜，一直心绪不宁”。再如：“生命”和“性命”都指生物体所具有的活动能力。“生命”意义范围较广，而且引申用于政治、艺术、体育运动以及其他有活力的事物，如“古人语言中有生命的东西同样值得学习”。“性命”多指人，也指动物，意义范围较窄，多用于口头，如“亏得躲闪快，要不我这条性命就没了”。

（3）语意轻重不同。例如“违背”、“违反”、“违犯”和“违抗”都有不遵从的意思。“违背”指背离、不遵守、不实行，语意较轻，常用于协议、诺言、良心等，如“他这个人说话算数，从不违背自己的承诺”。“违反”指不符合，向反面去做。它有的地方可以和“违背”互换，但总的说来，语意较重，常用于理论、原则、规章、制度等，如“他违反校规，受到了记过处分”。“违犯”不是一般的违背、违反，且有触犯、抵触之意，性质严重得多，常用于政策、法令、法规、纪律等，如“党纪国法不容违犯”。“违抗”强调对抗、抗拒，是蓄意的行为，性质恶劣，如“胆敢违抗政府法令的人，定将受到严惩”。再如：“指摘”、“指责”和“指斥”都有指出错误批评否定之意。“指摘”表示指出缺点错误，进行批评，语意较轻，如“他说话随随便便，伤了一些人，受到了大家的指摘”。“指责”强调责备，语意较重，如“对酒后驾车违反交通规则的人，应该加以指责、处罚”。“指斥”强调斥责，多用于性质严重的事情，语气很严厉，如“这种荒谬论调理所当然地为人们所指斥”。

2．色彩方面的差别

（1）感情色彩不同。有的同义词它们的意义差不多，但是反映出来的人们对客观事物、现象的态度却不相同，也就是感情色彩不同。有的带有赞许的意味，叫褒义词；有的带有贬斥的意味，叫贬义词；有的不带褒贬意味，叫中性词。例如：“结果”、“成果”和“后果”，都指所达到的最后状态，其中，“结果”中性词，可以用于好的事物，也可以用于坏的事物。如“他们商谈的结果签订了合作协议书”，“结果”用于好的事物；“我们商谈的结果崩了”，“结果”用于坏的事物。“成果”，褒义词，意思是工作或事业上的收获，是一种好的结果，如“祝贺你们在技术创新方面所取得的丰硕成果”。“后果”，贬义词，意思是后来的结果、结局，多用于坏的方面，如“滥伐森林的行为再不制止，后果不堪设想”。再例如：“巨大”、“宏大”和“庞大”，都有很大的意思，其中，“巨大”中性词，如“对这样一个规模巨大的工程，一定要精心设计，精心施工”，“巨大”用于好的事物；“要防止造成巨大的经济损失”，“巨大”用于坏的事物。“宏大”，褒义词，有雄伟、壮阔之意，如“这是一个宏大的规划，真鼓舞人心”。“庞大”，贬义词，常含过大或大而无当之意，如“机构庞大、人浮于事的状况应该改变”。（2）语体色彩不同。这里主要指书面语和口语的色彩不同。书面语一般经过文学加工，有的受古代文学的影响还比较大，所以跟平时口头说的话有些不同。书面语和口语各有自己的色彩特点，适用的语境、场合也不相同。例如：“儿童”和“小孩儿”都是指比较幼小的未成年人，但前者比较庄重，后者比较亲切。在“儿童是祖国的花朵”里，如换用“小孩儿”就不协调；而在“瞧，这位老爷爷在逗小孩儿呢”里，如换用“儿童”，也会失去原有情味。再如“恐吓”和“吓唬”，“吝啬”和“小气”，均为同义词，前者多用于书面，后者多用于口头。

3．语法功能方面的差别

有的同义词虽然意义、色彩方面相同，但语法功能方面存在差别。例如：“刚才”和“刚”、“刚刚”，都有不久之前的意思，但“刚才”是时间词，可以做主语（刚才下了一阵雨，现在停了）、定语（刚才的电话是找小王的）、状语（你刚才上哪儿去了）；“刚”和“刚刚”则是副词，只能作状语（他刚下课、小张刚刚还在这儿）。又如：“愿望”和“希望”都有想达到某种目的的意思，但“愿望”是名词，可以做主语（愿望是好的，做法不可取）、宾语（他终于实现了当一名医生的愿望）；而“希望”是名词，又是动词，作为名词，可以做主语（希望寄托在年青一代）、宾语（中华民族的复兴是我们的希望）；作为动词，可以做述语（希望大家事业有成）。

前面曾经讲到双音同义词中，构成成分有的有相同的部分，这就是说，一个语素相同，一个语素不同。它们之所以是同义词，就因为有相同的语素；之所以存在某些差别，就因为有不同的语素。我们辨析同义词，特别是意义上的细微不同时，可以利用这一构造特点，注意其中的不同语素。例如：“欢畅”“欢快”“欢乐”“欢喜”“欢欣”是一组同义词，都有高兴、愉悦的意思，其中：“欢畅”含畅快、舒畅之意，如“久别相逢，心情十分欢畅”。“欢快”含愉快、轻快之意，如“欢快的乐曲”。“欢乐”含快快乐乐之意，如“节日的天安门广场成了欢乐的海洋”。“欢喜”含高兴、喜爱之意，如“她看到孩子上进心这样强，满心欢喜”。“欢欣”含欣欣然之意，如“欢欣鼓舞”。再如：“辩论”“辩解”“辩白”“辩护”“辩驳”是一组同义词，都有运用言辞分辨是非曲直、正误真伪的意思，其中：“辩论”含论述、理论之意，如“通过这次辩论，谁对谁错很清楚了”。“辩解”含解释、消解之意，如“事情明摆着，辩解也没用”。“辩白”含弄清楚、使明白之意，如“对人家的辩白要耐心听，不能冤枉人”。“辩白”亦作“辨白”。“辩护”含保护、维护之意，如“对别人的指控你可以为自己辩护”。“辩驳”含反驳、驳斥之意，如“你的辩驳很有说服力，对方无话可说了”。

（四）同义词的误用

这里主要分析一些同义词误用的例子，顺便也分析一些其他用词不当的病句（在句子头上标有*号，以便与合乎规范的实例相区别，下同）：（1）*发展中国家要把发达国家走了几百年的路程浓缩在短暂的过程中，其困难是可以想见的。（报）

句中“浓缩”用错，应改为“压缩”。“浓缩”和“压缩”都有表示减少的语素“缩”；但“浓缩”有使物体中不需要的部分减少，从而使需要部分的相对含量增加的意思，用在这里不贴切。“压缩”则有通过加“压”，使之紧密从而实现减少的意思。

（2）*大家密切配合，越战越勇，连续打败了敌人五次进攻。（报）

这个句子看上去似乎“打败”是和“敌人”搭配的，其实不是。跟“打败”搭配的主要成分是“进攻”。“敌人”和“五次”是“进攻”的修饰语，“敌人”表示领属，“五次”表示数量。“打败”是在战争（或竞赛）中失败的意思，而这里要说的是通过战斗使敌人退却。应为“打退”，在“打”后再加上表示结果的词“退”。

（3）*到处爆发的农民大起义有如熊熊烈火，惊动了封建地主阶级。（报）

句中“惊动”应改为“震动”。“惊动”有举动影响旁人，使吃惊或受侵扰的意思，分量过轻。而“震动”则有使震颤的意思，常用于重大事件。

（4）*小林谢绝了一些人要她在城里另找对象的劝告，不料社会上的舆论便向她袭来：“回城当了工人还要和农民结婚，事迹可以上报了。”（报）

“舆论”，中性词；这个句子的动词既然用了个“袭”，前面就应该用含有贬意的词语跟它配合。可以改成“冷言冷语”。

（5）*年青人比较容易接受新观念，而父辈有自己对事物的看法，这样它们之间就存在差异，形成了“代沟”。（习作）

“它们”用错，应为“他们”。“它”指代事物，“他”指代人。这里指代的不是“新观念”和“看法”，而是“年青人”和“父辈”。

（6）*秋天的早