第五单元 国乐飘香-《老鼠娶亲》教学设计 2023-2024学年人音版初中音乐八年级上册教案1000字

第五单元国乐飘香——《老鼠娶亲》教学设计2023—2024学年人音版初中音乐八年级上册教案1000字一、课程基本信息

1.课程名称：国乐飘香——《老鼠娶亲》

2.教学年级和班级：初中八年级

3.授课时间：2023—2024学年第一学期，每周二下午第2节（13:50-14:35）

4.教学时数：1课时（45分钟）

5.教学内容：人音版初中音乐八年级上册第五单元《国乐飘香》中的《老鼠娶亲》

6.教学目标：

（1）让学生了解《老鼠娶亲》这首乐曲的背景、特点和演奏形式。

（2）通过学习这首乐曲，使学生掌握基本的音乐知识和技巧。

（3）培养学生对国乐的兴趣和热爱，提高学生的音乐素养。

7.教学重点：

（1）了解《老鼠娶亲》的背景和特点。

（2）掌握乐曲的基本演奏技巧。

8.教学难点：

（1）乐曲中的节奏和旋律的把握。

（2）演奏中的气息和音色的控制。

9.教学方法：

（1）讲授法：讲解乐曲的背景、特点和演奏形式。

（2）示范法：教师现场示范演奏，让学生直观感受乐曲的韵味。

（3）练习法：学生跟随教师一起练习，提高演奏技巧。

（4）互动法：学生分组讨论，分享学习心得，共同进步。

10.教学准备：

（1）多媒体设备：用于播放《老鼠娶亲》的音频和视频资料。

（2）乐器：琵琶、二胡、古筝等，用于现场演奏。

（3）乐谱：提供《老鼠娶亲》的乐谱，供学生学习。

（4）录音设备：用于录制学生的演奏，以便课后反馈和评价。

11.教学过程：

（1）导入：通过播放《老鼠娶亲》的音频，引起学生兴趣，引导学生进入学习状态。

（2）讲解：介绍《老鼠娶亲》的背景、特点和演奏形式，让学生对乐曲有全面的了解。

（3）示范：教师现场示范演奏《老鼠娶亲》，让学生直观感受乐曲的韵味。

（4）练习：学生跟随教师一起练习，掌握乐曲的基本演奏技巧。

（5）互动：学生分组讨论，分享学习心得，共同进步。

（6）总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

（7）作业：布置相关练习，巩固所学知识。

12.课后反思：

（1）总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况。

（2）针对学生的不足，制定改进措施，为下一节课的教学做好准备。

（3）收集学生反馈，了解学生的学习需求，调整教学方法。二、核心素养目标

1.音乐素养：通过学习《老鼠娶亲》，使学生掌握基本的音乐知识和技巧，培养学生的音乐素养。

2.文化素养：介绍《老鼠娶亲》的背景和特点，使学生了解我国国乐的文化内涵，提高学生的文化素养。

3.审美素养：通过学习《老鼠娶亲》，培养学生对国乐的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。

4.合作素养：在教学过程中，采用分组讨论的形式，培养学生合作学习的能力，提高学生的合作素养。

5.自主学习能力：布置相关练习，鼓励学生自主学习，提高学生的自主学习能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学习《老鼠娶亲》这首乐曲，掌握基本的音乐知识和技巧。具体包括以下几个方面：

（1）乐曲背景和特点：《老鼠娶亲》是一首具有代表性的国乐作品，通过学习这首乐曲，使学生了解我国国乐的文化内涵。

（2）演奏形式：介绍《老鼠娶亲》的演奏形式，如琵琶、二胡、古筝等，使学生对国乐演奏有更全面的了解。

（3）音乐知识和技巧：通过学习《老鼠娶亲》，使学生掌握基本的音乐知识和技巧，如音阶、节奏、音色等。

（4）音乐表现力：《老鼠娶亲》是一首富有表现力的乐曲，通过学习这首乐曲，使学生学会如何运用音乐表现力来表达情感。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对乐曲中的节奏和旋律的把握，以及演奏中的气息和音色的控制。具体包括以下几个方面：

（1）节奏和旋律：乐曲中的节奏和旋律较为复杂，学生需要花费时间去学习和练习，以达到熟练掌握的程度。

（2）气息和音色：演奏中的气息和音色控制对于乐曲的表现力有重要影响，学生需要在教师的指导下，通过反复练习来掌握。

（3）音乐表现力：如何运用音乐表现力来表达情感，对于学生来说是一个挑战，需要教师进行有针对性的指导。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如示范法、练习法、互动法等，帮助学生突破难点，提高演奏技巧。四、教学资源

1.软硬件资源：

（1）多媒体设备：用于播放《老鼠娶亲》的音频和视频资料。

（2）乐器：琵琶、二胡、古筝等，用于现场演奏。

（3）乐谱：提供《老鼠娶亲》的乐谱，供学生学习。

2.课程平台：

（1）音乐教学软件：用于辅助教学，如音乐节奏练习软件、音乐听力训练软件等。

（2）在线音乐课程资源：提供丰富的音乐学习资料，供学生课外自学。

3.信息化资源：

（1）音乐教学网站：提供音乐教学视频、乐谱、教学案例等。

（2）音乐论坛：让学生在论坛上交流学习心得，分享演奏技巧。

4.教学手段：

（1）讲授法：讲解乐曲的背景、特点和演奏形式。

（2）示范法：教师现场示范演奏，让学生直观感受乐曲的韵味。

（3）练习法：学生跟随教师一起练习，提高演奏技巧。

（4）互动法：学生分组讨论，分享学习心得，共同进步。

（5）评价法：对学生的演奏进行评价和反馈，促进学生进步。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，包括《老鼠娶亲》的乐谱和背景资料，引导学生提前了解乐曲的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如：“《老鼠娶亲》的演奏形式有哪些？”“乐曲中的节奏和旋律有什么特点？”激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确乐曲教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，包括琵琶、二胡、古筝等乐器，以及《老鼠娶亲》的音频和视频资料。

设计课堂互动环节，如小组讨论、示范演奏等，提高学生学习乐曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如：“《老鼠娶亲》讲述了一个怎样的故事？”“乐曲中有哪些独特的演奏技巧？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的国乐基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为乐曲新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《老鼠娶亲》的背景和特点，结合实例帮助学生理解。

突出乐曲的重点，如演奏形式和音乐知识，强调节奏和旋律的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕乐曲的特点和演奏技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验乐曲的演奏，提高实践能力。

在乐曲新课呈现结束后，对乐曲知识点进行梳理和总结。

强调乐曲的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对乐曲知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决乐曲问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《老鼠娶亲》相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注国乐的发展动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《老鼠娶亲》的内容，引导学生思考国乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习乐曲的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《老鼠娶亲》内容，强调乐曲的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《老鼠娶亲》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

（1）推荐阅读《国乐欣赏》一书，让学生更深入地了解国乐的历史、流派和代表作品。

（2）提供《中国音乐大典》的相关资料，让学生了解我国音乐文化的丰富内涵。

（3）推荐阅读《音乐欣赏入门》一书，帮助学生掌握音乐欣赏的基本方法和技巧。

2.课后自主学习和探究

（1）鼓励学生收集更多关于国乐的资料，如国乐名曲、演奏家、乐器等，加深对国乐的了解。

（2）组织学生参观国乐演出或博物馆，亲身体验国乐的魅力。

（3）鼓励学生参加国乐社团或培训班，提高自己的演奏技巧。

（4）引导学生关注国乐在现代社会的发展，如国乐与现代音乐的融合、国乐在影视作品中的应用等。

（5）鼓励学生尝试创作国乐作品，培养自己的创新能力和实践能力。

（6）组织学生开展国乐知识竞赛或演奏比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

（7）引导学生关注国乐教育的重要性，思考如何传承和发展国乐文化。七、重点题型整理

1.选择题型：

（1）关于《老鼠娶亲》的背景，下列哪项是正确的？

A.该乐曲起源于唐朝

B.该乐曲起源于宋朝

C.该乐曲起源于明朝

D.该乐曲起源于清朝

答案：D

（2）关于《老鼠娶亲》的演奏形式，下列哪项是错误的？

A.琵琶

B.二胡

C.古筝

D.小提琴

答案：D

（3）关于《老鼠娶亲》的节奏特点，下列哪项是正确的？

A.节奏缓慢

B.节奏复杂

C.节奏单一

D.节奏自由

答案：B

2.填空题型：

（1）《老鼠娶亲》是一首具有代表性的________乐曲。

答案：国乐

（2）《老鼠娶亲》的演奏形式包括________、________和________等。

答案：琵琶、二胡、古筝

（3）《老鼠娶亲》的节奏特点是________，旋律________。

答案：复杂、多变

3.判断题型：

（1）《老鼠娶亲》是一首快节奏的乐曲。（）

答案：错误

（2）《老鼠娶亲》的演奏形式不包括钢琴。（）

答案：正确

（3）《老鼠娶亲》的旋律特点是简单、单一。（）

答案：错误

4.简答题型：

（1）请简要介绍《老鼠娶亲》的背景和特点。

答案：《老鼠娶亲》是一首具有代表性的国乐乐曲，起源于清朝。乐曲以民间故事为题材，描绘了老鼠娶亲的有趣场景。该乐曲的演奏形式包括琵琶、二胡、古筝等，节奏复杂多变，旋律富有表现力。

（2）请简述《老鼠娶亲》的演奏技巧。

答案：《老鼠娶亲》的演奏技巧主要包括对节奏和旋律的把握，以及对气息和音色的控制。在演奏过程中，需要注意节奏的准确性和旋律的流畅性，同时要注意气息的运用和音色的变化，以表现乐曲的情感和韵味。

5.论述题型：

（1）请论述《老鼠娶亲》在国乐发展中的地位和影响。

答案：《老鼠娶亲》作为一首具有代表性的国乐乐曲，在国乐发展史上占有重要地位。它以民间故事为题材，展现了国乐的魅力和特点，对后世的国乐创作产生了深远影响。此外，该乐曲的演奏形式多样，技巧丰富，对国乐演奏技艺的发展也起到了推动作用。

（2）请论述学习《老鼠娶亲》对提高学生音乐素养的意义。

答案：学习《老鼠娶亲》对提高学生的音乐素养具有重要意义。通过学习这首乐曲，学生可以了解国乐的历史、流派和代表作品，掌握基本的音乐知识和技巧。同时，学习《老鼠娶亲》也有助于培养学生的音乐欣赏能力和审美素养，激发他们对国乐的兴趣和热爱。此外，通过学习这首乐曲，学生还可以培养合作精神、自主学习能力和创新意识，提