小学校园欺凌教育培养学生的责任心

小学校园欺凌教育培养学生的责任心科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学校园欺凌教育培养学生的责任心课程基本信息1.课程名称：小学道德与法治

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.社会责任：培养学生对校园欺凌问题的认识，使学生明白校园欺凌的不良影响，增强学生的社会责任感和使命感，积极参与校园欺凌的预防和宣传。

2.法治观念：通过案例分析，让学生了解相关法律法规，培养学生遵纪守法的意识，提高学生的法治观念。

3.问题解决：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，使学生在面对校园欺凌时，能够采取正确的措施，保护自己和他人的权益。

4.团队合作：培养学生与同学合作、共同解决问题的能力，使学生在面对校园欺凌时，能够团结一致，共同维护校园和谐。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经对道德与法治有一定的了解，他们可能知道一些关于校园欺凌的基本概念，以及一些基本的道德规范和法律法规。他们也具备一定的分析问题和解决问题的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生好奇心强，喜欢通过实例和故事来理解抽象的概念。他们擅长观察和思考，喜欢通过小组合作和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对校园欺凌的深层影响和法律责任理解起来有困难。他们也可能在遇到校园欺凌时，不知道如何正确处理。此外，学生可能对如何与欺凌者沟通、如何保护自己等方面感到困惑。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、教学卡片、学生座位表

2.课程平台：学校内部教学平台（如有）

3.信息化资源：校园欺凌相关案例视频、图片、新闻报道

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、问答互动教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于校园欺凌的案例视频和相关的思考问题，要求学生观看视频并思考问题。

-设计预习问题：提出问题如“校园欺凌为什么是不对的？”、“如果你遇到校园欺凌，你会怎么做？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关的背景资料。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、问题）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主观看视频和阅读资料，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源和监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园欺凌的问题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的校园欺凌案例视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园欺凌的定义、类型和影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对校园欺凌的看法和应对策略。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园欺凌的相关知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识和技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解校园欺凌的相关知识点。

-通过实践活动，培养学生的分析和讨论能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的课后作业，如写一篇关于如何预防校园欺凌的文章。

-提供拓展资源：提供关于校园欺凌预防的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的关于校园欺凌的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例分析：提供一系列关于校园欺凌的案例，包括文字描述、图片和视频等，以便学生更直观地了解校园欺凌的情况。

（2）法律法规：为学生提供相关法律法规的资料，如《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》等，以便学生了解校园欺凌的法律责任。

（3）心理辅导：提供一些心理辅导资料，如如何应对校园欺凌的心理健康教育文章、视频等，以便学生了解如何调整心态，应对校园欺凌。

（4）预防策略：为学生提供一些预防校园欺凌的策略，如如何识别校园欺凌行为、如何预防校园欺凌等，以便学生掌握预防校园欺凌的方法。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用网络资源，搜索更多关于校园欺凌的新闻报道和案例分析，以便更全面地了解校园欺凌的现象。

（2）学生可以阅读一些与校园欺凌相关的书籍，如《校园欺凌的预防与应对》、《青少年心理健康教育》等，以便深入理解校园欺凌的预防和应对策略。

（3）学生可以参加学校组织的心理辅导活动，如心理健康讲座、心理辅导课程等，以便获得专业的心理辅导和帮助。

（4）学生可以与家长、老师进行沟通，分享自己在学习过程中关于校园欺凌的感悟和心得，以便获得更多的指导和建议。

（5）学生可以组织一些关于预防校园欺凌的活动，如制作宣传海报、举办主题班会等，以便提高自己和同学们对校园欺凌的认识和防范意识。反思改进措施一、教学特色创新

1.案例教学法的应用：通过引入真实的校园欺凌案例，让学生直观地了解校园欺凌的现象，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.小组讨论的合作学习：在课堂中，我组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

3.角色扮演的实践教学：通过角色扮演活动，让学生亲身体验校园欺凌的场景，增强学生的同理心和责任感。

二、存在主要问题

1.教学管理方面：在课堂时间安排上，我发现有些环节的时间掌控不够合理，导致某些环节过于冗长，而有些环节则显得紧凑。需要进一步优化课堂时间安排，确保每个环节都能得到充分的展开。

2.教学方法方面：尽管我尝试运用了案例教学法和小组讨论等教学方法，但发现部分学生在讨论中参与度不高，个别学生表现出被动参与的态度，需要寻找更多激发学生积极性的教学方法。

3.教学评价方面：在评价学生学习成果时，我主要依赖课堂表现和作业完成情况，但这种评价方式可能不能全面反映学生的学习效果，需要探索更科学的评价方式，以更准确地评价学生的学习进步。

三、改进措施

1.优化课堂时间安排：我将重新审视课堂时间安排，合理分配各个环节的时间，确保每个环节都能得到充分的实施，提高课堂效率。

2.激发学生积极性：我将尝试更多的教学方法，如引入游戏化学习、开展实地考察等，以激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的主动参与。

3.完善教学评价体系：我将探索更多元化的评价方式，如学生互评、自我评价等，以全面评价学生的学习成果，帮助学生了解自己的优点和不足，促进学生的全面发展。同时，我也会关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和支持，帮助他们更好地应对校园欺凌问题。板书设计标题：校园欺凌的危害与预防

1.校园欺凌的定义和类型

-定义：校园欺凌是指在校园内发生的，以学生为对象的，身体、心理、语言等方面的伤害行为。

-类型：身体欺凌、心理欺凌、语言欺凌等。

2.校园欺凌的危害

-对受害者的影响：身体伤害、心理创伤、自尊心受损、学业成绩下降等。

-对施暴者的影响：法律风险、不良行为习惯、人际关系恶化等。

-对学校和社会的影响：校园氛围恶化、社会道德观念受损等。

3.预防校园欺凌的措施

-提高认识：加强校园欺凌的宣传教育，提高学生对校园欺凌的认识和防范意识。

-建立机制：建立校园欺凌的预防和干预机制，如设立举报渠道、加强监管等。

-加强教育：通过课堂教育、心理辅导等方式，培养学生的道德观念和社会责任感，提高学生的自我保护能力。

-家校合作：加强家校沟通，共同关注学生的成长，共同预防校园欺凌。

4.案例分析

-引入真实的校园欺凌案例，让学生更直观地了解校园欺凌的危害和影响。重点题型整理1.判断题

-校园欺凌只是发生在校园内的一种不良行为，不会对学生的身心健康产生影响。（错误）

-校园欺凌只会对受害者产生负面影响，不会对施暴者产生不良后果。（错误）

-预防校园欺凌只需要学校加强管理，不需要学生个人参与。（错误）

-校园欺凌的类型只有身体欺凌和心理欺凌两种。（错误）

2.填空题

-校园欺凌是指在校园内发生的，以学生为对象的，身体、心理、语言等方面的伤害行为。

-校园欺凌的危害包括对受害者的身体伤害、心理创伤、自尊心受损、学业成绩下降等。

-预防校园欺凌的措施包括提高认识、建立机制、加强教育、家校合作等。

-校园欺凌的类型包括身体欺凌、心理欺凌、语言欺凌等。

-预防校园欺凌需要学校、家庭和社会共同关注和参与。

3.简答题

-请简述校园欺凌的定义和类型。

-请简述校园欺凌的危害。

-请简述预防校园欺凌的措施。

-请简述校园欺凌的类型和预防策略。

-请简述学校、家庭和社会在预防校园欺凌中的作用。

4.论述题

-请论述校园欺凌的危害和预防策略。

-请论述学校、家庭和社会在预防校园欺凌中的责任。

-请论述如何通过教育提高学生对校园欺