鼓励小学生互帮互助抵制欺凌的班会教学

鼓励小学生互帮互助抵制欺凌的班会教学课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自小学道德与法治教材《我们在一起》的第四章第一节“互帮互助，共同成长”。本节课的主要内容包括：1.理解互帮互助的含义和意义；2.认识欺凌行为的表现和危害；3.学会如何互帮互助，抵制欺凌。

教学内容的设计旨在帮助学生建立正确的价值观，培养良好的品德，提高他们的自我保护意识和能力。通过本节课的学习，学生将能够理解互帮互助的重要性，认识到欺凌行为的危害，学会如何互帮互助，共同抵制欺凌。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，具体包括：1.培养学生的互帮互助意识，使学生能够理解并践行互帮互助的精神；2.提高学生的自我保护能力，使学生能够认识并抵制欺凌行为；3.培养学生的团队合作精神，使学生能够积极参与集体活动，共同维护班级和谐。通过本节课的学习，学生将能够在日常生活中更好地践行互帮互助，保护自己和他人的权益，共同营造一个和谐友好的学习环境。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生可能已经学习了关于团队合作、友谊和行为规范的相关知识。他们可能了解一些互帮互助的例子，以及欺凌行为的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣可能在于建立友谊和团队合作。他们可能对互动活动和角色扮演感兴趣。学生的学习能力可能因个体差异而异，但大多数学生具备基本的沟通能力和学习新知识的能力。学生的学习风格可能包括视觉、听觉和动手操作等多种方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对欺凌行为的界定和识别存在困难。他们可能不清楚如何区分开玩笑和欺凌行为。此外，学生可能在学习如何表达自己的感受和需求时遇到困难。还有一些学生可能在团队合作中表现出不自信或害怕承担责任的情况。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、彩色粉笔、教学卡片、小组讨论区。

2.课程平台：无特定平台要求。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、在线互动工具（如投票、讨论板等）。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答、小组竞赛、反思日志。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《互帮互助，共同成长》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过互帮互助的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索互帮互助的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解互帮互助的基本概念。互帮互助是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了互帮互助在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调互帮互助和共同成长这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与互帮互助相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示互帮互助的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“互帮互助在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了互帮互助的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对互帮互助的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）书籍推荐：《友谊的力量》、《团队合作的重要性》、《欺凌行为的识别与预防》等。

（2）视频资料：互帮互助的感人故事、团队合作案例、欺凌行为的表现及危害等。

（3）在线文章：关于互帮互助的实践案例、团队合作的心得体会、如何应对欺凌行为的方法等。

（4）实践活动：组织学生参加志愿者活动、学校社团活动等，培养学生的团队合作精神和互帮互助意识。

2.拓展建议：

（1）课下阅读：让学生课下阅读推荐的书籍，了解互帮互助、团队合作和欺凌行为的相关知识，提高自己的道德素养。

（2）观看视频：让学生观看视频资料，感受互帮互助的力量，了解团队合作的重要性，认识欺凌行为的危害。

（3）阅读在线文章：让学生阅读在线文章，学习互帮互助的实践案例，分享团队合作的心得体会，了解如何应对欺凌行为的方法。

（4）参加实践活动：鼓励学生积极参加志愿者活动、学校社团活动等，将所学知识运用到实际生活中，培养团队合作精神和互帮互助意识。

（5）进行家庭教育：家长要关注孩子的成长，教育孩子学会互帮互助，抵制欺凌行为，培养良好的品德。

（6）开展班级主题活动：组织班级开展互帮互助主题活动，如互帮互助知识竞赛、团队合作游戏等，增强学生的互帮互助意识。

（7）寻求专业辅导：针对学习上有困难的学生，提供专业辅导，帮助他们提高学习成绩，增强自信心。

（8）建立心理咨询机制：为学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，促进身心健康。七、板书设计本次板书设计旨在简洁明了地呈现本节课的核心内容，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握互帮互助的重要性。

板书标题：互帮互助，共同成长

板书内容：

1.互帮互助的概念与意义

2.欺凌行为的表现与危害

3.互帮互助的实际应用

4.团队合作与互帮互助的关系

5.如何在生活中实践互帮互助

板书设计亮点：

1.使用图表和图片，如互帮互助的场景、欺凌行为的具体例子等，以直观的方式展示教学内容。

2.使用不同颜色的粉笔，突出重点内容，增加板书的吸引力。

3.设计一些有趣的问题或思考题，引发学生的思考和讨论，如“你们在哪里见过互帮互助的行为？”、“如果遇到欺凌，你们会怎么做？”等。

4.结合学生的年龄特点，使用一些生动的动画或卡通形象，增加板书的趣味性。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了互帮互助的基本概念、重要性和应用。互帮互助是人们在日常生活中相互帮助、共同成长的行为。它对于个人和社会都有着重要的意义。通过互帮互助，我们可以建立友谊，提高团队合作能力，共同解决问题，创造和谐的社会环境。在学习过程中，我们通过案例分析、小组讨论和实践活动，加深了对互帮互助的理解和认识。希望大家能够在日常生活中积极践行互帮互助，共同成长。

当堂检测：

1.选择题：

（1）互帮互助是指人们在日常生活中相互帮助、共同成长的行为，以下哪项不属于互帮互助的表现？

A.帮助同学解决问题

B.欺凌同学

C.参与志愿者活动

D.分享学习资料

（2）以下哪种行为属于欺凌行为？

A.嘲笑同学

B.帮助同学

C.排挤同学

D.友善相处

2.简答题：

（1）请简要解释