人音版初音八年级上册教案

人音版初音八年级上册教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容人音版初音八年级上册教案：本节课的主要内容为《美丽的草原我的家》。本节课的教学目标是通过学习歌曲，让学生了解草原的音乐特色，感受草原音乐的优美旋律，培养学生的音乐审美能力和表现力。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.歌曲欣赏：通过欣赏《美丽的草原我的家》，让学生感受草原音乐的优美旋律和独特的音乐风格。

2.歌曲学习：通过对歌曲的学习，让学生掌握歌曲的旋律和歌词，培养学生的音乐表现力。

3.音乐知识讲解：在教学过程中，对草原音乐的背景、特点和音乐元素进行讲解，帮助学生更好地理解草原音乐。

4.音乐实践：通过歌曲的演唱和音乐游戏，让学生亲身体验草原音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐实践能力。核心素养目标分析本节课旨在通过学习《美丽的草原我的家》，培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.文化理解：通过学习草原音乐，让学生了解我国草原文化的丰富内涵和独特魅力，培养学生的文化理解和尊重多元文化的意识。

2.审美体验：通过对歌曲的欣赏和演唱，让学生感受草原音乐的优美旋律和韵律，培养学生的音乐审美能力和审美体验。

3.创新思维：在教学过程中，鼓励学生积极参与音乐实践活动，发挥想象力和创造力，培养学生的创新思维和创新能力。

4.合作交流：通过小组合作演唱歌曲和音乐游戏，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力，提高学生的社交素养。

5.实践能力：通过音乐实践活动的开展，培养学生独立思考、自主学习和解决问题的能力，提高学生的实践能力。重点难点及解决办法本节课的重点难点主要来源于歌曲《美丽的草原我的家》，具体包括：

1.重点：歌曲的旋律和歌词的学习。

-解决方法：通过反复聆听和演唱，帮助学生掌握歌曲的旋律和歌词，培养学生的音乐表现力。

-突破策略：采用分组教学，让学生在小组内互相学习和交流，提高学习效率。

2.难点：草原音乐的背景、特点和音乐元素的理解。

-解决方法：通过讲解和图片展示，让学生更好地理解草原音乐的背景、特点和音乐元素，培养学生的音乐鉴赏能力。

-突破策略：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中深化对草原音乐的理解，提高学生的思考能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解歌曲《美丽的草原我的家》的旋律和歌词，帮助学生理解和掌握歌曲的基本内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中深化对草原音乐的背景、特点和音乐元素的理解。

3.实践法：通过歌曲的演唱和音乐游戏，让学生亲身体验草原音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放《美丽的草原我的家》的歌曲和草原风光视频，让学生在欣赏音乐的同时，感受草原的美丽和音乐的魅力。

2.教学软件：使用音乐教学软件，帮助学生学习歌曲的旋律和歌词，提高学习效率。

3.实物展示：准备一些草原特产和乐器，让学生直观地了解草原文化，激发学生的学习兴趣。

4.小组合作：组织学生进行小组合作演唱歌曲和音乐游戏，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。

5.作业布置：布置一些与课程内容相关的作业，如学习歌曲、了解草原音乐等，让学生在课后继续学习和探索。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《美丽的草原我的家》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《美丽的草原我的家》的基本内容和草原音乐的背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《美丽的草原我的家》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《美丽的草原我的家》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《美丽的草原我的家》的歌曲旋律和歌词，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、音乐游戏等活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、音乐游戏等活动，体验歌曲的演唱技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《美丽的草原我的家》的歌曲旋律和歌词。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《美丽的草原我的家》的歌曲旋律和歌词，掌握歌曲的演唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《美丽的草原我的家》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《美丽的草原我的家》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《美丽的草原我的家》的歌曲旋律和歌词，以及歌曲的演唱技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《草原歌曲鉴赏》：介绍草原歌曲的特点、分类和代表作品，让学生更深入地了解草原音乐。

-《草原文化》：介绍草原文化的起源、发展、特色和影响，让学生更全面地了解草原文化。

-《草原音乐家》：介绍一些著名的草原音乐家及其代表作品，让学生学习他们的音乐创作和演奏技巧。

-《草原音乐的历史》：介绍草原音乐的历史演变，让学生了解草原音乐的发展过程。

-《草原音乐与民族音乐的关系》：探讨草原音乐与民族音乐之间的联系和差异，让学生理解不同民族音乐的特点和相互影响。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆、网络等资源，自主学习更多关于草原音乐和文化的知识。

-学生可以尝试创作一首以草原为主题的歌曲，表达自己对草原的热爱和感悟。

-学生可以参加学校的音乐社团或组织，与其他学生一起学习和交流草原音乐。

-学生可以观看一些草原音乐的表演或音乐会，亲身体验草原音乐的魅力。

-学生可以尝试学习一门草原音乐的乐器，如马头琴、冬不拉等，提高自己的音乐技能。

-学生可以研究一些草原音乐的演奏技巧和音乐理论，深入了解草原音乐的特点和表现形式。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：

-《草原歌曲的故事》：介绍一些经典的草原歌曲背后的故事，让学生了解歌曲的创作背景和意义。

-《草原音乐家的访谈》：提供一些草原音乐家的访谈文章，让学生了解他们的音乐生涯和创作经历。

-《草原音乐的传承与发展》：探讨草原音乐的历史传承与现代发展，让学生了解草原音乐的演变过程。

2.视频资源：

-《草原音乐现场表演》：观看一些草原音乐的现场表演视频，让学生亲身体验草原音乐的现场魅力。

-《草原音乐的纪录片》：观看一些关于草原音乐的纪录片，让学生更深入地了解草原音乐的历史和文化。

-《草原音乐教学视频》：提供一些草原音乐的教学视频，让学生学习如何演奏和演唱草原音乐。

拓展要求：

-学生可以在课后利用图书馆、网络等资源，自主学习拓展内容，提高对草原音乐的理解和欣赏能力。

-学生可以尝试创作一首以草原为主题的歌曲，表达自己对草原的热爱和感悟。

-学生可以参加学校的音乐社团或组织，与其他学生一起学习和交流草原音乐。

-学生可以观看一些草原音乐的表演或音乐会，亲身体验草原音乐的魅力。

-学生可以尝试学习一门草原音乐的乐器，如马头琴、冬不拉等，提高自己的音乐技能。

-学生可以研究一些草原音乐的演奏技巧和音乐理论，深入了解草原音乐的特点和表现形式。

教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，鼓励学生积极参与课后拓展活动。通过这些拓展活动，学生可以更好地理解和欣赏草原音乐，提高自己的音乐素养和审美能力。板书设计1.草原音乐的背景与特点

-草原音乐的起源与历史

-草原音乐的表现形式与风格

-草原音乐的文化内涵与价值

2.《美丽的草原我的家》歌曲学习

-歌曲旋律与节奏

-歌词意境与主题

-歌曲演唱技巧与表现

3.草原音乐家的代表作品

-草原音乐家的简介

-代表作品的分析与鉴赏

-音乐创作与演奏技巧的探讨

4.草原音乐的传承与发展

-草原音乐的传承方式与途径

-草原音乐的发展趋势与创新

-草原音乐的未来展望作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课所学内容，结合个人理解，完成一篇关于草原音乐特点和《美丽的草原我的家》歌曲学习的文章。要求字数不少于400字，内容具体，观点明确。

2.请学生尝试演唱《美丽的草原我的家》，录制视频并上传至班级群，以便老师和其他同学进行评价和交流。

3.请学生查阅相关资料，了解一位草原音乐家的生平和代表作品，进行简要介绍和分析，字数不少于200字。

作业反馈：

1.对学生完成的文章进行批改，针对文章内容、观点、语言表达等方面进行评价，指出存在的问题并提出改进建议。

2.对学生上传的演唱视频进行评价，指出演唱中的优点和不足，给出改进建议，以促进学生演唱技巧的提升。

3.对学生介绍和分析草原音乐家的作业进行评价，指出作业中的亮点和需要改进的地方，鼓励学生继续深入了解草原音乐。反思改进措施一、教学特色创新

1.引入更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和兴趣。

2.利用多媒体教学手段，如视频、音频、图片等，以丰富教学内容和形式。

3.引入更多的实践环节，如实地考察、演出体验等，以增强学生的实际操作能力。

二、存在主要问题

1.课堂管理不够严格，部分学生注意力不集中，影响教学效果。

2.教学方法单一，过分