人音版初音 八年级上册 5.2.4春江花月夜 教案

人音版初音八年级上册5.2.4春江花月夜教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：音乐鉴赏

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2022年9月20日10:00-10:45

4.教学时数：45分钟

5.教材版本：人音版初音八年级上册

二、教学目标

1.让学生了解《春江花月夜》这首歌曲的创作背景和艺术特色。

2.培养学生对古典音乐的兴趣和鉴赏能力。

3.通过学习这首歌曲，让学生感受到中国传统文化的魅力。

三、教学重点

1.了解《春江花月夜》的创作背景和艺术特色。

2.学会欣赏古典音乐，提高音乐鉴赏能力。

四、教学难点

1.如何让学生更好地理解和感受古典音乐的魅力。

2.如何引导学生主动参与课堂讨论，发表自己的观点。

五、教学过程

1.导入新课：通过播放《春江花月夜》的音频，让学生初步感受这首歌曲的美妙旋律，引发学生的兴趣。

2.讲解歌曲背景：介绍《春江花月夜》的创作背景，让学生了解这首歌曲的历史文化价值。

3.分析歌曲特点：讲解《春江花月夜》的艺术特色，如旋律、节奏、和声等，让学生更好地理解这首歌曲的美。

4.鉴赏歌曲：让学生分组讨论，分享自己对《春江花月夜》的欣赏心得，引导学生主动参与课堂讨论。

5.总结课堂：对本节课的内容进行总结，强调古典音乐的重要性，鼓励学生在日常生活中多欣赏古典音乐，提高自己的音乐鉴赏能力。

六、课后作业

1.请学生查找一首自己喜欢的古典音乐，了解其创作背景和艺术特点，下节课分享给同学们。

2.背诵《春江花月夜》的歌词，下节课进行歌曲演唱。

七、教学反思

本节课通过讲解《春江花月夜》的创作背景和艺术特色，引导学生欣赏古典音乐，提高了学生的音乐鉴赏能力。在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的音乐素养。核心素养目标1.音乐审美能力：通过学习《春江花月夜》，提高学生对古典音乐的审美能力，培养学生对音乐美的感知和欣赏。

2.文化理解能力：让学生了解《春江花月夜》所蕴含的中国传统文化，培养学生的文化理解和传承意识。

3.创新实践能力：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的音乐欣赏心得，培养学生的创新实践能力。

4.合作交流能力：通过小组讨论，培养学生之间的合作交流能力，提高学生的团队协作能力。

5.情感态度价值观：通过学习《春江花月夜》，让学生感受到中国传统文化的魅力，培养学生的文化自信和爱国情怀。教学难点与重点1.教学重点

（1）了解《春江花月夜》的创作背景和艺术特色：通过讲解这首歌曲的历史背景和创作特点，让学生更好地理解这首歌曲的内涵和艺术价值。

（2）学会欣赏古典音乐，提高音乐鉴赏能力：通过分析《春江花月夜》的旋律、节奏、和声等元素，引导学生学会欣赏古典音乐，提高音乐鉴赏能力。

（3）感受中国传统文化的魅力：通过学习《春江花月夜》，让学生感受到中国传统文化的魅力，培养学生的文化自信和爱国情怀。

2.教学难点

（1）如何让学生更好地理解和感受古典音乐的魅力：古典音乐具有独特的艺术特点，对于八年级的学生来说，理解和感受古典音乐的魅力具有一定的难度。

（2）如何引导学生主动参与课堂讨论，发表自己的观点：在课堂上，部分学生可能因为害羞、缺乏自信等原因，不愿意主动发表自己的观点。

（3）如何让学生在欣赏音乐的同时，理解音乐所蕴含的文化内涵：音乐是文化的一部分，如何让学生在欣赏音乐的同时，理解音乐所蕴含的文化内涵，是本节课的另一个难点。

（4）如何让学生将所学的音乐知识运用到实际生活中，提高自己的音乐素养：音乐教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生将所学知识运用到实际生活中的能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、钢琴、音响设备等。

2.课程平台：无

3.信息化资源：《春江花月夜》音频、视频资料，古典音乐鉴赏相关电子书籍等。

4.教学手段：讲解法、示范法、小组讨论法、案例分析法等。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

通过播放《春江花月夜》的音频，让学生初步感受这首歌曲的美妙旋律，引发学生的兴趣。

2.新课讲授（用时10分钟）

a.讲解《春江花月夜》的创作背景和艺术特色，让学生了解这首歌曲的历史文化价值。

b.分析《春江花月夜》的旋律、节奏、和声等元素，引导学生学会欣赏古典音乐，提高音乐鉴赏能力。

3.实践活动（用时10分钟）

a.分组讨论：让学生分组讨论，分享自己对《春江花月夜》的欣赏心得，引导学生主动参与课堂讨论。

b.实践操作：通过钢琴弹奏或音响设备播放《春江花月夜》，让学生亲身体验这首歌曲的旋律和节奏。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

a.讨论主题：围绕“如何更好地理解和感受古典音乐的魅力”展开讨论。

b.引导与启发：在讨论过程中，教师作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。

5.总结回顾（用时5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调古典音乐的重要性，鼓励学生在日常生活中多欣赏古典音乐，提高自己的音乐鉴赏能力。教学资源拓展1.拓展资源

（1）古典音乐作品：《二泉映月》、《梁祝》、《高山流水》等，让学生了解更多的古典音乐作品，提高音乐鉴赏能力。

（2）音乐家介绍：贝多芬、莫扎特、巴赫等，了解这些音乐家的生平和作品，感受他们对古典音乐的影响。

（3）音乐理论书籍：《音乐鉴赏》、《古典音乐入门》、《音乐美学》等，通过阅读这些书籍，提高学生的音乐理论素养。

（4）音乐网站：中国音乐家协会网站、中央音乐学院网站等，提供更多音乐资讯和资源。

（5）音乐比赛和活动：全国青少年音乐比赛、学校音乐社团活动等，鼓励学生积极参与，提升音乐实践能力。

2.拓展建议

（1）课后自主学习：鼓励学生在课后通过阅读书籍、浏览音乐网站等方式，进一步了解古典音乐的相关知识。

（2）参加音乐社团：鼓励学生加入学校的音乐社团，与其他同学一起学习和交流，提升音乐实践能力。

（3）观看音乐会：鼓励学生参加音乐会，现场感受古典音乐的魅力，提高音乐鉴赏能力。

（4）创作音乐作品：鼓励学生尝试创作自己的音乐作品，培养音乐创作能力。

（5）参加音乐比赛：鼓励学生参加音乐比赛，挑战自己的音乐能力，提升自己的音乐水平。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《春江花月夜》歌词解析、《古典音乐鉴赏入门》、《中国音乐史》等，让学生进一步了解《春江花月夜》的内涵和古典音乐的魅力。

（2）视频资源：《春江花月夜》演奏视频、《古典音乐大师》系列纪录片等，通过观看视频，感受古典音乐的美妙。

2.拓展要求

（1）阅读理解：学生需在课后自主阅读上述阅读材料，理解《春江花月夜》的内涵和古典音乐的魅力。

（2）视频观看：学生需在课后自主观看上述视频资源，感受古典音乐的美妙。

（3）学习感悟：学生需在课后撰写学习感悟，分享自己对《春江花月夜》和古典音乐的理解和感受。

（4）问题探讨：学生可提出自己在阅读和观看过程中遇到的问题，教师将在课堂上或课后提供必要的指导和帮助。

（5）交流分享：学生可与同学进行交流分享，共同探讨《春江花月夜》和古典音乐的魅力。

（6）实践操作：学生可尝试演奏《春江花月夜》或创作自己的音乐作品，将所学知识运用到实际中。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了《春江花月夜》这首歌曲，了解了其创作背景和艺术特色，学习了古典音乐的鉴赏方法，感受到了中国传统文化的魅力。通过小组讨论和实践操作，提高了学生的音乐鉴赏能力和音乐实践能力。希望同学们能够在课后继续学习和探索，提升自己的音乐素养。

2.当堂检测

（1）请简述《春江花月夜》的创作背景和艺术特色。

（2）请谈谈你对古典音乐鉴赏方法的理解和感受。

（3）请分享你在小组讨论和实践操作中的收获和感悟。

（4）请提出你在学习《春江花月夜》和古典音乐过程中的疑问和困惑。

（注：以上内容仅为示例，实际检测内容应根据学生的学习情况和课堂表现进行调整。）板书设计1.标题：《春江花月夜》音乐鉴赏

2.目录：

-创作背景

-艺术特色

-古典音乐鉴赏方法

-中国传统文化的魅力

3.内容：

-创作背景：介绍《春江花月夜》的创作背景，如历史时期、作者简介等。

-艺术特色：分析《春江花月夜》的旋律、节奏、和声等元素，以及其在音乐史上的地位和影响。

-古典音乐鉴赏方法：讲解如何欣赏古典音乐，包括旋律、节奏、和声等方面的分析。

-中国传统文化的魅力：介绍《春江花月夜》所蕴含的中国传统文化元素，如诗词、绘画等，以及其对现代音乐的影响。

4.总结：

-强调《春江花月夜》的音乐价值和艺术魅力。

-鼓励学生在日常生活中多欣赏古典音乐，提高自己的音乐鉴赏能力。

-强调中国传统文化的魅力，培养学生的文化自信和爱国情怀。教学反思与改进在教学《春江花月夜》的过程中，我发现了一些需要改进的地方。首先，在讲解《春江花月夜》的创作背景时，部分学生显得有些难以理解，这可能是因为我对历史背景的讲解不够生动有趣。其次，在分析《春江花月夜》的艺术特色时，我应该更注重引导学生主动参与，让他们通过自己的观察和思考来理解音乐的美。最后，在小组讨论环节，我发现部分学生不太愿意主动发言，这可能是因为他们缺乏自信或者对古典音乐的理解还不够深入。

针对以上问题，我计划在未来的教学中进行以下改进：

1.在讲解《春江花月夜》的创作背景时，我会通过更多的图片、视频