Module 2 Unit 1 Theres Chinese dancing说课（教案）外研版（三起）英语六年级上册

Module2Unit1There’sChinesedancing说课（教案）外研版（三起）英语六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Module2Unit1There’sChinesedancing

2.教学年级和班级：六年级上册，英语六班

3.授课时间：2023年9月15日，上午第一节课

4.教学时数：45分钟

本节课是外研版（三起）英语六年级上册的第二模块第一单元，主题是“There’sChinesedancing”，旨在通过学习关于中国舞蹈的词汇和句型，提高学生对英语学习的兴趣，增强他们的语言运用能力。核心素养目标1.语言能力：能够理解和运用本课的生词和句型，如“There’s/Thereare...”，并能够用英语介绍中国的舞蹈文化。

2.文化意识：通过学习中国舞蹈的词汇和句型，加深对中国传统文化的了解和认识，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质：通过观察、思考和讨论，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，提高他们解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生自主学习的能力和团队协作的精神，提高他们的学习效率。学情分析在教学“Module2Unit1There’sChinesedancing”之前，我们需要对学生的情况进行深入分析，以便更好地进行教学设计。以下是关于学生层次、知识、能力、素质方面的分析，以及对课程学习的影响。

一、学生层次分析

1.知识水平：六年级学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的词汇和句型。然而，在语法和词汇方面还存在一定的不足，需要进一步巩固和提高。

2.能力水平：大部分学生能够积极参与课堂活动，进行简单的英语交流。然而，在表达清晰、逻辑严谨方面仍有待提高。此外，部分学生的自主学习能力较弱，需要教师给予更多的关注和指导。

3.素质水平：六年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们具备一定的审美能力和文化素养，对中国的传统文化有一定的了解。然而，在跨文化交际方面，他们还需要更多的锻炼和指导。

二、知识、能力、素质方面的影响

1.知识水平：学生在掌握本课的生词和句型方面存在一定的基础，这将有助于他们在学习过程中更好地理解和运用新知识。然而，部分学生在语法和词汇方面的不足可能会影响他们对本课内容的理解，需要教师在教学过程中给予针对性的辅导。

2.能力水平：学生在课堂上的积极参与有助于提高他们的英语表达能力。然而，部分学生在表达清晰、逻辑严谨方面仍有待提高。教师可以通过设置情境、组织小组讨论等方式，培养学生的表达能力和团队协作精神。

3.素质水平：学生对中国的传统文化有一定的了解，这有助于他们在学习本课时更好地理解和掌握相关内容。同时，教师可以利用学生的兴趣，引导他们进行跨文化交际的实践，提高他们的文化素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括外研版（三起）英语六年级上册的Module2Unit1There’sChinesedancing，以及相关的练习册和参考书籍。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将有助于学生更好地理解和掌握中国舞蹈的相关知识。具体包括：

a.中国舞蹈的图片和图表，展示不同种类的舞蹈和舞蹈动作。

b.中国舞蹈的视频，让学生能够直观地欣赏和感受中国舞蹈的魅力。

c.中国舞蹈的历史和文化背景介绍，帮助学生了解中国舞蹈的发展和特点。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个舒适和积极的学习氛围。具体包括：

a.将学生分成小组，每组围坐在一起，以便进行小组讨论和合作学习。

b.在教室的一角设置一个展示区，展示中国舞蹈的图片和图表，供学生自由浏览和学习。

c.在教室的另一角设置一个多媒体区，提供电脑和投影仪，用于播放中国舞蹈的视频和相关的教学资源。

d.在教室的墙上贴上中国舞蹈的文化背景介绍，让学生能够在课余时间阅读和学习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Module2Unit1There’sChinesedancing这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过中国舞蹈的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国舞蹈的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中国舞蹈的基本概念。中国舞蹈是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了中国舞蹈在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调中国舞蹈的词汇和句型这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与中国舞蹈相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示中国舞蹈的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“中国舞蹈在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了Module2Unit1There’sChinesedancing的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对中国舞蹈的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关内容，不要写网址网站。

a.书籍：《中国舞蹈入门》、《中国舞蹈史》、《中国舞蹈教程》等。

b.视频：《中国舞蹈表演集锦》、《中国舞蹈教学视频》、《中国舞蹈大师课》等。

c.网站：中国舞蹈协会官网、中国舞蹈网、中国舞蹈论坛等。

2.拓展建议：为学生提供具体的拓展学习建议，不要写网址网站。

a.阅读《中国舞蹈入门》，了解中国舞蹈的基本概念和分类。

b.观看《中国舞蹈表演集锦》，欣赏不同种类的中国舞蹈表演。

c.学习《中国舞蹈教程》中的基本舞步和技巧，进行实践练习。

d.加入中国舞蹈协会官网和论坛，与其他舞蹈爱好者交流学习经验。

e.参加中国舞蹈相关的线上线下活动，如舞蹈比赛、舞蹈工作坊等。

f.尝试创作自己的舞蹈作品，展示对中国舞蹈的理解和创造力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：在本节课的教学过程中，我采用了图片、图表、视频等多媒体资源，使学生能够更直观地了解中国舞蹈。这种教学方式激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。

2.实践与理论相结合：通过分组讨论和实验操作，我将理论知识与实践相结合，帮助学生更好地理解和掌握中国舞蹈的基本原理。

3.强调重点与难点：在讲授过程中，我特别强调了中国舞蹈的词汇和句型这两个重点，并通过举例和比较来帮助学生理解难点，提高了他们的学习效率。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在分组讨论和实验操作环节，部分学生过于活跃，导致课堂秩序受到影响。

2.教学方法：虽然我采用了多种教学方法，但在引导学生自主学习和思考方面仍有待提高。

3.教学评价：本节课的评价方式主要以学生的课堂表现和小组讨论结果为主，对学生的知识掌握程度和应用能力评价不足。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：在今后的教学中，我会更加注意课堂管理，确保分组讨论和实验操作环节的秩序，提高学生的学习效率。

2.引导学生自主学习：通过设置问题、提供学习资源等方式，引导学生自主学习和思考，提高他们的学习兴趣和能力。

3.完善教学评价：在今后的教学中，我会更加注重对学生知识掌握程度和应用能力的评价，通过多种评价方式全面了解学生的学习情况。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性以及与同学的合作情况，评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生小组讨论的成果，包括讨论的主题、观点的清晰性、论据的充分性以及表达的流畅性。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对课堂知识点的掌握程度，包括词汇、句型、舞蹈动作等。

4.实验操作成果：评价学生在实验操作中的表现，包括操作的准确性、合作的能力以及解决问题的能力。

5.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和实验操作成果，教师进行综合评价，并提供具体的反馈。重点题型整理1.词汇填空题

题目：请用正确的词汇填空。

答案：There'saliondancing.

2.选择题

题目：Whichsentenceiscorrect?

A.There'saliondancing.

B.Therearealiondancing.

C.Therearesomelionsdancing.

答案：A

3.翻译题

题目：请将下列句子翻译成英文。

答案：Thereisadragondance.

4.简答题

题目：请简述中国舞蹈的特点。

答案：中国舞蹈具有丰富的文化内涵，包括优美的舞姿、优雅的舞步、独特的舞蹈服饰等。

5.应用题

题目：请用英语介绍一种你喜欢的舞蹈。

答案：Ilikethelionda