初中校园欺凌问题教育班会教学方案

初中校园欺凌问题教育班会教学方案主备人备课成员教学内容本节教学内容选自《道德与法治》七年级下册，围绕“我们在社会中成长”主题，聚焦“校园欺凌问题”。主要包括：了解校园欺凌的定义、形式及危害；探讨校园欺凌产生的原因及防范方法；学习如何建立和谐人际关系，尊重他人，维护自身权益；结合实际案例，剖析校园欺凌的道德和法律后果。通过本节教学，使学生认识到校园欺凌的严重性，增强防范意识，提高道德素养，营造和谐校园氛围。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、道德品质和社会责任感。通过学习，使学生能够：1.理解并尊重法律法规，树立正确的法治观念，认识到校园欺凌的法律后果；2.培养良好的人际沟通能力，学会换位思考，关爱他人，提高道德素养；3.增强团队协作意识，积极参与社会公益活动，自觉维护和谐校园环境；4.提高自我保护意识，掌握防范校园欺凌的方法，勇于维护自身及他人的合法权益。通过本节课的学习，帮助学生形成正确的价值观，促进个性全面发展，为构建和谐校园贡献力量。重点难点及解决办法重点：1.校园欺凌的定义、形式及危害；2.防范校园欺凌的方法和技巧。

难点：1.理解校园欺凌的道德和法律后果；2.实践中如何运用所学知识，建立和谐人际关系。

解决办法及突破策略：

1.采用案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解校园欺凌的概念、形式及危害，提高防范意识。

-策略：引入真实案例，引导学生从道德和法律角度分析，加深对校园欺凌的认识。

2.通过角色扮演、情景模拟等方法，让学生在实践中学习沟通技巧，提高解决冲突的能力。

-策略：组织学生模拟欺凌场景，教授非暴力沟通技巧，帮助学生学会预防和应对校园欺凌。

3.邀请法律专家、心理咨询师等进行专题讲座，增强学生对道德和法律后果的认识。

-策略：结合专家讲解，让学生了解法律法规，明确自身权利与义务，树立法治观念。

4.结合学校实际情况，开展团队合作活动，培养学生的团队协作意识和责任感。

-策略：组织学生参与校园公益活动，促进同学间的相互关爱，共同维护和谐校园环境。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略为确保教学目标的有效实现，针对学生的学习特点，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法与讨论法相结合：

-教师通过PPT展示，系统讲授校园欺凌的定义、形式、危害以及道德和法律后果，为学生提供理论基础。

-引导学生针对校园欺凌案例进行分组讨论，鼓励发表个人见解，以培养学生的批判性思维和独立思考能力。

2.案例研究：

-精选典型校园欺凌案例，组织学生分析案例中欺凌行为的特点、原因及影响，提高学生对校园欺凌的认识。

-邀请具有相关经验的嘉宾进行分享，让学生从实际案例中汲取教训，增强防范意识。

3.角色扮演与情景模拟：

-设计校园欺凌场景，让学生进行角色扮演，模拟欺凌行为和应对策略，提高学生的实际操作能力。

-引导学生换位思考，体会受害者的感受，培养同理心，增强道德观念。

4.项目导向学习：

-将学生分为若干小组，以解决校园欺凌问题为项目主题，开展团队合作。

-各小组通过查阅资料、调查访谈等方式，提出防范和解决校园欺凌的具体方案，并进行汇报与展示。

5.教学媒体与资源使用：

-制作PPT，展示校园欺凌的相关知识、案例及图片，便于学生直观理解。

-播放有关校园欺凌的短视频，让学生感受欺凌行为给受害者带来的伤害，激发学生的道德情感。

-利用在线工具（如问卷星等）进行问卷调查，了解学生对待校园欺凌的态度和认知，以便于教师调整教学策略。

6.互动游戏：

-设计互动性强的团队游戏，让学生在游戏中体验团队合作、沟通与尊重的重要性。

-通过游戏，引导学生学会倾听、表达，培养良好的人际沟通能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园欺凌问题的关注，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们了解校园欺凌吗？它为什么会发生在我们身边？”

展示一些校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受到校园欺凌的严重性。

简短介绍校园欺凌的基本概念和防范的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的基本概念、形式和危害。

过程：

讲解校园欺凌的定义，包括其常见形式和特点。

详细介绍校园欺凌的危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实际案例，让学生更好地理解校园欺凌的影响。

3.校园欺凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和防范方法。

过程：

选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、处理方法和启示，让学生全面了解校园欺凌的防范策略。

引导学生思考如何在实际生活中预防和应对校园欺凌。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园欺凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及防范和解决办法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园欺凌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园欺凌防范的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园欺凌的基本概念、形式、危害、防范策略等。

强调校园欺凌防范在现实生活中的重要性，鼓励学生积极参与校园和谐氛围的建设。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园欺凌防范的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：《中华人民共和国未成年人保护法》、《校园欺凌防治手册》等，了解相关法律法规及防范措施。

-视频资料：关于校园欺凌的纪录片、访谈节目等，了解校园欺凌的实际情况及影响。

-实践活动：组织学生参加校园欺凌防治主题活动，如海报设计、演讲比赛等，提高学生的参与度和防范意识。

-社会实践：参观法院、派出所等相关部门，了解校园欺凌案件的审理和防范工作。

-心理健康教育：引入心理健康教育课程，帮助学生学会调节情绪，提高心理素质，预防校园欺凌。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关法律法规，了解自身权益，提高法治意识。

-建议学生观看视频资料，关注校园欺凌问题，学会识别和预防欺凌行为。

-组织学生参加实践活动，培养他们的团队协作能力、沟通表达能力，提高防范校园欺凌的自觉性。

-鼓励学生参与社会实践，了解社会对校园欺凌的防治措施，增强社会责任感。

-推荐学生阅读心理健康教育相关书籍，参加心理辅导活动，提高心理素质，预防校园欺凌。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的积极性和准确性。

-关注学生在案例分析、角色扮演等活动中的表现，了解他们对校园欺凌问题的认识及防范意识。

2.小组讨论成果展示：

-评价各小组讨论成果的深度、广度及创新性。

-关注学生在展示过程中的表达、沟通及团队协作能力。

3.随堂测试：

-设计与校园欺凌相关的选择题、判断题和简答题，检测学生对知识点的掌握程度。

-通过测试结果，分析学生对本节课知识点的学习效果，为后续教学提供依据。

4.课后作业：

-检查学生完成的关于校园欺凌防范的短文或报告，评估他们的学习成果。

-关注学生在作业中提出的观点和建议，了解他们的思考深度和实际应用能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，给予及时、具体的评价和反馈。

-指出学生的优点和不足，鼓励他们在后续学习中继续努力，提高对校园欺凌问题的认识和防范能力。

-根据评价结果，调整教学策略和方法，以提高教学效果。

6.学生自我评价与反馈：

-引导学生进行自我评价，反思在学习过程中的优点和不足。

-鼓励学生主动寻求反馈，与同学、教师交流，共同提高对校园欺凌问题的认识。重点题型整理1.分析题：请结合校园欺凌的定义，分析以下案例中欺凌行为的特点及危害。

案例：某中学学生小张因成绩较差，经常被同学嘲笑、排挤，导致他产生厌学情绪。

答案：

-特点：言语欺凌、社交排斥。

-危害：损害小张的自尊心，导致他产生厌学情绪，影响学习成绩和心理健康。

2.解决题：针对以下校园欺凌情况，提出至少三种解决策略。

案例：学生小王因体型较胖，经常被同学取笑，甚至有人故意推搡他。

答案：

-解决策略：

1.建立良好的沟通渠道，让小王敢于表达自己的感受。

2.对欺凌者进行教育，让他们认识到自己的行为对他人造成的影响。

3.加强班级团队建设，提高同学们的集体荣誉感，减少欺凌行为。

3.论述题：请论述校园欺凌的道德和法律后果。

答案：

-道德后果：校园欺凌行为违背了社会主义核心价值观，损害了他人的尊严和权益，导致人际关系紧张，影响校园和谐。

-法律后果：根据《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，欺凌者可能会受到警告、罚款、拘留等行政处罚，甚至可能承担刑事责任。

4.实践题：假设你是班主任，请设计一个针对校园欺凌的班级主题活动。

答案：

-活动主题：共建和谐班级，拒绝校园欺凌。

-活动内容：

1.组织学生观看关于校园欺凌的纪录片，引导他们认识到欺凌行为的危害。

2.开展小组讨论，让学生分享防范校园欺凌的方法和经验。

3.举办班级签名活动，承诺拒绝校园欺凌，共同维护班级和谐。

4.邀请法律专家进行讲座，增强学生的法律意识。

5.案