2024年江苏省连云港市外国语学校中考三模语文试题（解析版）

2023–2024学年度连云港外国语学校中考三模试题九年级语文试题（本卷满分150分共6页考试时间150分钟）一、积累•运用（30分）1.阅读探究下面两则材料。【材料一】传感器是信息系统的“慧眼”。它就像人类的眼睛、耳朵、皮肤等器官一样，感知周围环境，帮助我们认识多姿多彩的世界。在机器人、无人驾驶、智能制造、运动定量、医疗器xiè等方面都有智能传感器的应用。例如，糖尿病患者将柔性传感器无痛置入身体，传感器每5分钟测一次血糖值，并传送到手机应用中。患者可以观察血糖曲线变化，及时通过饮食和运动等方法调节血糖，有的患者甚至由此告别了药物和胰岛素治疗。随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水平更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景。（节选自《人民日报》）【材料二】随着科技的飞速进步，人工智能（AI）已逐渐①________（A．浸透B．渗透）到我们生活的方方面面，其中人脸识别技术作为AI领域的一个重要应用，正②_______（A．广泛B．普及）应用于安全监控、金融支付、身份验证等多个领域。但是，由于人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大大增强，一旦数据被滥用或泄露，后果不堪设想。误识和滥用的可能性也引发了公众对于技术可靠性的担忧。因此，规范AI人脸识别技术的发展势在必行。（节选自《中国经济周刊》（1）根据拼音写字，给加点字注音。器xiè（）泄露（）（2）为【材料二】空白处选择最恰当的词语。（填序号即可）①选__________项②选__________项（3）请提取【材料—】画线句子主干。随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水平更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景。（4）【材料二】中的画线句有两处语病，请提出修改意见。由于人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大大增强，一旦数据被滥用或泄露，后果不堪设想。（5）阅读两则材料，围绕“科学技术与日常生活”，说说你的探究结果。【答案】（1）①.械②.lòu（2）①.B②.A（3）传感器创造场景。（4）删去“由于”或“使”；将“泄露”和“滥用”调换位置。（5）科学技术在日常生活中应用广泛，如材料一中传感器在多个领域有应用，给人们带来了便捷；同时也存在一些问题，如材料二中人脸识别技术存在隐私泄露风险等，需要规范发展。这表明科学技术既可以创造便利的生活场景，又可能带来一些挑战，需要合理利用和规范。【解析】【小问1】本题考查字音、字形。器械（xiè）：泛指工具，也指武器。泄露（lòu）：泄露（机密、秘密）；（液体、气体等）漏出。【小问2】本题考查词义辨析。浸透：泡在液体中而被渗透；比喻饱含（某种思想感情）；液体渗透。渗透：指某种事物或势力逐渐进入其他方面。也指水分子经半透膜扩散的现象。第一空，根据材料二“到我们生活的方方面面”可知，这句话意在强调人工智能极影进入我们的生活。“渗透”意味着一种逐渐深入或遍及的过程，更符合描述科技在生活中的普及和深入程度。而“浸透”通常用于描述液体深入物体的状态，不太适用于此语境。故选B。广泛：涉及的方面广，范围大；普遍。普及：普遍推广，使大众化。普遍地传到（地区、范围等）。第二空，根据“应用于安全监控、金融支付、身份验证等多个领域”可知，此处意在表明人脸识别技术在多领域的应用，“广泛”表示应用的范围很广，涵盖了很多领域。而“普及”虽然也表示普遍存在的意思，但更侧重于某个技术或事物在大众中的普遍使用或接受程度，而不仅仅是应用的领域。故选A。小问3】本题考查句子成分。提炼句子主干，首先要划分句子成分，再将定状补之类的枝叶成分压缩掉，所剩的主谓宾即为句子主干。在本句话中，主语是“传感器”，这是句子中执行动作或具有状态的主体。谓语是“创造”，这是主语所执行的动作。宾语是“场景”，这是谓语所指向的对象。“随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用”是状语，描述了传感器创造新场景的背景或条件。“性能更强、种类更丰富、智能化水平更高”是定语，用来修饰主语“传感器”，描述了传感器的特点。“更多便捷舒适的工作生活”和“新”是定语，用来进一步描述宾语“场景”的性质。删除修饰成分后，句子的主干就是“传感器创造场景”。【小问4】本题考查病句的辨析和修改。“由于”和“使”这两个词同时出现使得句子缺少主语，因此应去掉一个；“泄露”和“滥用”语序不当，造成了逻辑上的错误，应调换位置，即先“泄露”后“滥用”。【小问5】本题考查对语段的提炼和概括。根据材料一“传感器是信息系统的‘慧眼’”“在机器人、无人驾驶、智能制造、运动定量、医疗器xiè等方面都有智能传感器的应用”“随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水平更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景”可知，科学技术已经深深地渗透并改变了我们的日常生活，为人们的生活带来了极大的便利和舒适。例如，智能传感器在医疗、制造等领域的应用，极大地提高了生活质量和生产效率。根据材料二“但是，由于人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大大增强，一旦数据被滥用或泄露，后果不堪设想”可知，随着人工智能等技术的不断发展，也带来了一些挑战，如隐私泄露、技术误识等问题，需要引起我们的重视。因此，在享受科技带来的便利的同时，我们也需要关注其可能带来的风险，并采取相应的措施加以防范和规范。据此概括即可。2.下列有关文学、文化常识表述正确的一项是（）A.中国自古以来就是礼仪之邦，文言文中有不少词语都与古代礼仪有关，如《周亚夫军细柳》中的“揖”“拜”等，这里的“揖”指的是拱手行礼。B.作为一位姑娘，张老师弱冠年华便有献身乡村教育的梦想，大学毕业后她便重返桑梓，教书育人。C.古人的称谓很有意思。出于礼貌或尊敬，对平辈或尊辈称字，如称王维为王子安；也可以对人称号表尊敬，如苏东坡；还有用籍贯来称呼的，如称岑参为岑嘉州。D.小澄想了解俄国诗歌，老师向他推荐阅读普希金的《致大海》和《园丁集》。【答案】A【解析】本题考查文学、文化常识。B.“弱冠”指男子二十岁，这里的张老师是一位姑娘，使用“弱冠”错误，这里可用“豆蔻”；C.王维的字是摩诘，“子安”是王勃的字；D.《园丁集》是印度诗人泰戈尔创作的诗集，是一部“关于爱情和人生的”英文抒情诗集；故选A3.小文在整理一份有关读书方法的资料时，不小心把资料顺序打乱了，请你将画横线部分的资料进行还原，排序最恰当的一项是（）边读书边思考是一件很有意义的事。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”思考是一件主动的事，更是一件有意义的事。我们必须时常有意而思之，主动提升这项能力，才能逐步养成边读书边思考的习惯。①朱熹曾说：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”②由此可见，读书大致可分为两个层次：一是认知，二是内化。③读而不思，则如闭门造车；思而无意，则会浅尝辄止。④其中关键在于“精”字。这个“精”并非反复多次，而在于深入仔细。⑤认知转向内化，要义便是阅读时要思考书中内容。A.③①④②⑤ B.①④③②⑤ C.③②⑤①④ D.①③④②⑤【答案】C【解析】本题考查衔接与排序能力。分析语段内容可知，全语段主要阐述了读书需要思考的道理。依据原文中的“学而不思则罔，思而不学则殆”可知，第③句是对这句话的具体理解，进一步阐述了读和思的关系，所以，应是首句。依据②句内容可知，本句说明了读书两个层次，承接③句，进一步阐述了对读书的认识，应排第二位；第⑤句是对读书两个层次之间关系的阐述，所以，第⑤句应紧承第②句；依据第①句内容可知，是朱熹的读书观点，是对⑤的句中“要义便是阅读时要思考书中内容”这一内容的进一步理解，所以，第①句应紧承第⑤句之后；第④句是对①句中的“熟读而精思”的具体阐述，应排最后。所以全语段正确排列语序为：③②⑤①④。故选C。4.下列关于名著表述，有误的是（）A.《西游记》中的情节跌宕起伏，唐僧与孙悟空之间的关系扣人心弦，三打白骨精真假美猴王，两个情节都写到了唐僧对孙悟空念紧箍咒。B.当简•爱得知罗切斯特青睐英格拉姆小姐时，用画出自己丑陋和对方美貌的方法，暂时平复了自己的嫉妒之心。C.《儒林外史》塑造了众多的女性形象，但塑造女性形象的过程中都表现了作者对女性的贬低和歧视。D.《骆驼祥子》中小福子的自杀是黑暗的现实导致的，她年轻、要强、勤俭，曾是黑暗的社会现实留给祥子对生活的最后一丝希望，她的自杀加速了祥子的堕落。【答案】C【解析】本题考查名著阅读积累。C.“都表现了作者对女性的贬低和歧视”错误。《儒林外史》中的女性表面上微不足道，吴敬梓却用辛辣的手法，一方面描写了她们的不幸，另一方面也展现了她们向世俗、向社会的挑战。如才华横溢的女性鲁小姐，精明干练的女性形象沈琼枝，平凡伟大的母亲形象王母等；故选C。5.回溯经典，同学们感受二十四节气的万千变化。节气里有风物之美。春有“（1）___________，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》）的生机勃发；夏有“晴川历历汉阳树，（2）___________”（崔颢《黄鹤楼》）的草木葳蕤；秋有“终古高云簇此城，（3）___________”（谭嗣同《潼关》）的壮阔辽远；冬有“（4）___________，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）的生生不息。节气里有人生之美。在人生的夏至时节，我们应有“（5）___________，俭以养德”（诸葛亮《诫子书》）的淡泊从容；在人生的立冬节令，我们应有“（6）___________，___________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的激昂乐观；在人生的立春时节，我们应有“刚起头儿，（7）___________，___________”（朱自清《春》）的憧憬向往。倘若将节气智慧对应人生，生命便有了风骨。【答案】①.乱花渐欲迷人眼②.芳草萋萋鹦鹉洲③.秋风吹散马蹄声④.海日生残夜⑤.静以修身⑥.沉舟侧畔千帆过⑦.病树前头万木春⑧.有的是工夫⑨.有的是希望【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“萋、鹦、侧畔、病”等字词易写错。6.自强不息是中华民族生生不息的精神源泉，自古至今，已融入中华民族精神的血液之中。九年级（1）班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。【探究汉字】（1）小澄同学通过网络，查到“强”的甲骨文体（如图一），他发现这个字左边部分和右上角合在一起，就是“弘”，而右下角像“虫”。《说文解字》提到：“强，蚯也。”所以，根据字形，我们可以推测“强”的本义是：气势弘大的虫子。随着字形演变，“强”的本义不再使用，引申出其他意义，如“自强不息”中“强”的意思为：______________，请你再写出一个与“自强不息”的“强”意思最接近的成语：________________。【解说图标】（2）小澄在查阅网络中发现，清华大学的校训中包含“自强不息”，请结合以上注解，用说明的表达方式向大家介绍清华大学校徽图案设计及内涵。注解：①“自强不息，厚德载物”为清华大学校训，来自1914年梁启超在清华的题为“君子”的演讲。【补写事例】（3）下面是同学以“自强不息”为主题的演讲稿部分内容，请你结合语境，在《送东阳马生序》《秋天的怀念》《再塑生命的人》的作者中任选一个，为演讲稿补写一个事实论据。……何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前不灰心丧气；自强是身处低谷的坚持，在逆境面前不轻言放弃。翻开课本，这样的事例不胜枚举：_____________________________……自强不息的真谛是在残忍现实中顽强拼搏，是跌倒后奋力爬起。【答案】（1）①.奋发努力②.发愤图强（2）示例：清华大学校徽由三个带有装饰性的同心圆环所组成。外环上下分别书有中英文校名以及建校年份；中环左右并列标有“自强不息”与“厚德载物”的清华校训；内环中有五星。（写出两点即可）校徽寓意勉励学生养成不屈不挠的治学精神、博大深广的担当意识，培养“自强不息，厚德载物”的君子人格。（3）示例1：元末明初文学家宋濂自幼家境贫寒，勤奋刻苦，在受尽磨难后终成一代大家。示例2：当代作家史铁生因病瘫痪，在生命的困境中著成《我与地坛》。示例3：盲聋女作家海伦·凯勒身残志坚，不向命运低头，成为著名作家和教育家。【解析】【小问1】本题考查理解汉字的字义。“自强不息”指自觉地努力向上，永远不松劲。据此可知“强”的意思为：奋发努力；“发愤图强”意指下定决心，努力谋求强盛或进步。也指下定决心力求上进的情况。这里“强”的意思也是：奋发努力；【小问2】本题考查图文转换。图案设计：仔细观察画面整体构图，注意细节；抓住特征，客观描述画面；按一定的顺序说明，用准确、简明、平实、清晰的语言进行表述。清华大学校徽色彩为紫色，由三个带有装饰性条纹的同心圆环所组成。外环上下分别书有中英文校名以及建校年份。中环被分为均等的八个部分，左右并列标有“自强不息”与“厚德载物”的清华校训。内环中有五星。图案内涵：清华大学校徽不仅代表着“清华人”的身份，更承载着清华大学“自强不息、厚德载物”的精神，承载着清华人的使命与荣光。1914年，著名学者梁启超莅校作《君子》为题的讲演，以“自强不息”、“厚德载物”勉励学生，后被铸入校徽，高悬于大礼堂的上方，成为师生共同遵守的校训。在中国历史文化的发展过程中，“自强不息，厚德载物”的精神不断获得丰富和发展，被赋予新的内容。作为一个高尚的人，在气节、操守、品德、治学等方面都应不屈不挠，战胜自我，永远向上，力争在事业与品行两个方面都达到最高境界。在做人做事方面应该顺应自然，胸怀博大，宽以待人，承担起宏伟的历史任务。【小问3】本题考查补写一个事实论据。演讲稿的主题“自强不息”，《送东阳马生序》的作者是宋濂，《秋天的怀念》的作者是史铁生，《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒，选择其中一人，按照“人物+事件”概括其自强不息精神即可。示例1：宋濂幼时家贫无书可读，求师艰难，生活困苦，但心中有追求，在受尽磨难后终成元末明初文学家。示例2：当代作家史铁生身残志坚，在人生的逆境里写成《秋天的怀念》。示例3：海伦·凯勒既盲又聋，但她身残志坚，不向命运低头，写出世界名著《假如给我三天光明》，成为美国现代女作家、教育家、社会活动家。二、阅读•理解（60分）（1）文言文阅读班级开展“白居易的出发与到达”主题学习，请你积极参与，完成下面小题。【甲】别州民①白居易耆老②遮归路，壶浆满别筵。甘棠③无一树，那得泪潸然。税重多贫户，农饥足旱田。唯留一湖④水，与汝救凶年。注：①州民：杭州百姓。本诗是诗人卸任杭州刺史离开时所作。耆老：这里泛指地方乡绅，年长者。②甘棠：传说周武王时，召伯巡行南国，曾憩于甘棠树下，后人追思其功德作《甘棠》诗。后世常用“甘棠”称美地方长官有善政。③湖：指西湖（旧称钱塘湖）。【乙】白居易传（节选）宋·欧阳修李师道上私钱六百万，为魏征孙赎故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寝，后嗣不能守，陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之。师道人臣，不宜掠美。”帝从之。度支①有囚系閨乡②狱，更三赦不得原。又奏言：“父死，絷③其子，夫久系，妻嫁，债无偿期，禁无休日，请一切免之。”奏凡十余上，益知名。后对殿中，论执强鲠④，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。”帝变色，罢，谓李绛曰：“是子我自拔擢，乃敢尔，我叵⑤堪此，必斥之！”绛曰：“陛下启言者路，故群臣敢论得失。若黜之是蔽其口使自为谋非所以发扬盛德也。”帝悟，待之如初。河朔复乱，贼取弓高，绝粮道。于是，天子荒纵，宰相才下，赏罚失所宜。坐视贼，无能为。居易虽进忠，不见听，乃丐外迁。为杭州刺史，始筑堤捍钱塘湖，钟泄⑥其水，溉田千顷。复浚李泌六井，民赖其汲。久之，以太子左庶子⑦分司东都。复拜苏州刺史，病免。（节选自《新唐书》）注：①度支：唐代掌管财政收支的部门②閨乡mǐn：地点名称。③絷zhí：束缚，拘绊。④鲠：直。⑤叵：不可。⑥钟泄：钟，集聚；泄，排。⑦左庶子：太子侍从官。【丙】后来有元稹、白居易二人在政治上都升沉了一番；他们却继承杜甫写实的表现人生的态度。他们开始将这种态度理论化；主张诗要“上以补察时政，下以泄导人情”，“嘲风雪，弄花草”是没有意义的。他们反对雕琢字句，主张诚实自然。他们将自己的诗分为“讽谕”的和“非讽谕”的两类。他们的诗却容易懂，又能道出人人心中的话，所以雅俗共赏，一时风行。（《经典常谈<诗第十二>》）7.下列对甲诗理解和分析不正确的一项是（）A.首句着重描写送别的场景，“遮”“满”两字最能突显父老乡亲对诗人的留恋、不舍。B.次句化用“甘棠无一树”的典故，旨在表达对自己为官期间毫无建树的自责愧悔。C.第三句以朴质的语言概述当地百姓困苦的生活，饱含对底层百姓同情和对现实的批判。D.最后一句采用对话形式，“留”与题中的“别”呼应，将挂怀之情寄予湖水，深化主旨。8.解释加点的字词。（1）犹宜以贤者子孙赎___________（2）辄进曰_______________（2）是子我自拔擢_____________（4）绝粮道_______________9.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。若黜之是蔽其口使自为谋非所以发扬盛德也。10.在甲诗的探究学习中，请结合乙文画线句子解决以下问题。（1）简述白居易出任杭州刺史的前因。（2）《别州民》中为何有“一湖水”“救凶年”之说？11.“出发”是选择，“到达”是收获。结合以上三则材料从艺术创作、为官从政两个方面来阐释一下白居易的“出发”与“到达”。【答案】7.B8.①.赎回②.总是，就③.提拔④.切断9.若黜之/是蔽其口/使自为谋/非所以发扬盛德也10.（1）由于皇帝荒淫，宰相无能，面对叛乱无能为力，白居易的政见不被采纳，于是他请求外放，出任杭州刺史。（2）白居易在杭州期间，发挥当地水资源优势，筑堤捍钱塘湖，灌溉农田千顷，又疏通李泌六井，救了旱年之急，所以《别州民》中有“一湖水”“救凶年”之说。11.从艺术创作方面来看，白居易出发时继承了杜甫写实的表现人生的态度，将这种态度理论化，主张诗要“上以补察时政，下以泄导人情”，反对雕琢字句，主张诚实自然。他的诗歌因此广受欢迎，对后世的诗歌创作产生了深远影响。他的到达，是指他的诗歌理论化和实践取得了显著的成就，对当时以及后世产生了重要影响。从为官从政方面来看，白居易出发时是因为直言进谏，触怒龙颜，请求外放。他的到达，是指他在杭州和苏州期间，为当地百姓解决了实际问题，如筑堤捍钱塘湖，灌溉农田，疏通李泌六井等，深受百姓爱戴，实现了为官一任，造福一方的理想。【解析】【7题】本题考查理解分析诗歌内容。B.“旨在表达对自己为官期间毫无建树的自责愧悔”错误，结合全诗来看，诗人用“甘棠无一树，那得泪潸然”表达的是虽然自己为官期间没有建立什么功绩，但当地百姓还是对自己十分不舍，体现的是百姓对地方官的爱戴以及对官员爱民之心的认可;故选B。【8题】本题考查文言实词含义的理解和推断。①句意：还是应该凭借他贤者的子孙的身份。赎，赎回。②句意：总是进谏说。辄，总是，就。③句意：这个人是我一手提拔的。擢，提拔。④句意：切断了粮食供应通道。绝，切断。【9题】本题考查文言文断句的能力。句意：如果罢免他，这是堵住他们的嘴，让他们自己为自己谋算，这不是发扬盛德的办法。“黜之”，“之”作“黜”的宾语，中间不断开，在“黜”后断句；“蔽其口”，“其口”作“蔽”的宾语，中间不断开，在“口”后断句；“使自为谋”，“自为谋”作介词“使”的宾语，中间不断开，在“谋”后断句。故应断为：若黜之/是蔽其口/使自为谋/非所以发扬盛德也。【10题】本题考查文本内容的理解和分析能力。（1）根据文本内容“河朔复乱，贼取弓高，绝粮道。于是，天子荒纵，宰相才下，赏罚失所宜，坐视贼，无能为。居易虽进忠，不见听,乃丐外迁。为杭州刺史，始筑堤捍钱塘湖，钟泄其水，溉田千顷”可知，由于皇帝荒淫，宰相无能，面对叛乱无能为力，白居易的政见不被采纳，于是他请求外放，出任杭州刺史。（2）根据文本内容“为杭州刺史，始筑堤捍钱塘湖，钟泄其水，溉田千顷。复浚李泌六井，民赖其汲”可知，白居易在杭州期间，发挥当地水资源优势，筑堤捍钱塘湖，灌溉农田千顷，又浚李泌六井，救了旱年之急，所以《别州民》中有“一湖水”“救凶年”之说。【11题】本题考查探究能力。首先从艺术创作方面来看，结合材料丙“他们却继承杜甫写实的表现人生的态度。他们开始将这种态度理论化；主张诗要‘上以补察时政，下以泄导人情’……他们反对雕琢字句，主张诚实自然”可知，白居易在创作上继承杜甫写实的表现人生的态度，将这种态度理论化，并且主张诗要“上以补察时政，下以泄导人情”，反对雕琢字句，主张诚实自然。结合材料丙“他们的诗却容易懂，又能道出人人心中的话，所以雅俗共赏，一时风行”可知，白居易的诗歌通俗易懂，又能道出人心中所想，所以广受欢迎，对后世的诗歌创作产生了深远影响。再从为官从政方面来看，结合材料乙“为杭州刺史，始筑堤捍钱塘湖，钟泄其水，溉田千顷。复浚李泌六井，民赖其汲”“居易虽进忠，不见听，乃丐外迁”可知，白居易在为官期间，体恤民情，关注百姓疾苦，注重发挥当地资源优势，为百姓谋福祉，由于直言进谏，触怒龙颜，请求外放，从杭州到苏州，他都能够为当地百姓解决实际问题，因此深受百姓爱戴。【点睛】参考译文：【甲】父老们准备水酒满筵，拦路相送。作为地方官吏为自己在任时一无建树而惭愧，不禁潸然泪下。因为税重，贫穷的农户很多；又因为旱田多，农户时有饥荒。我只能给父老们留下一片湖水，为你们消除旱灾。【乙】李师道上交私钱六百万，为魏征孙赎回旧宅，白居易说：“魏征任宰相，太宗用宫殿的木材建成他的正屋，后代无法守护，陛下还应该凭借他贤者的子孙的身份赎回并赐还给他们。李师道是臣子，不应夺取别人的美名。”皇帝听从了他的建议。度支有囚犯被关在閨乡的监狱中，经过三次赦免仍不能释放。白居易又上奏说：“父亲死了，拘押他的儿子，丈夫长期囚禁，妻子改嫁，债务无法偿还，禁令没有解除的日子，请全部免除。”他一共上了十余次奏章，因此越来越知名。后来在殿中对答时，他坚持强硬的谏言，皇帝没有理解，就直接说：“陛下错了。”皇帝脸色变了，结束后，对李绛说：“这个人是我一手提拔的，竟敢这样，我无法忍受，一定要贬斥他!”李绛说：“陛下开启了进言之路，所以群臣敢于讨论国家得失。如果罢免他，这是堵住他们的嘴，让他们自己为自己谋算，这不是发扬盛德的办法。”皇帝明白了，对待白居易像原来一样。河朔地区再次发生叛乱，叛军占领了弓高，切断了粮食供应通道。在这种情况下，皇帝荒淫纵欲，宰相才能平庸，赏罚不当，坐视叛军，无能为力。白居易虽然进献了忠诚的谏言，但不被采纳，于是请求外放。担任杭州刺史后，开始修筑堤坝保护钱塘湖，集聚和排放湖水，灌溉田地千顷。又疏通了李泌的六口井，百姓依赖这些井水。过了一段时间，以太子左庶子的身份在东都任职。后来又被任命为苏州刺史，因病免职。（二）非连续文本阅读材料一：前段时间，“建议取消强制自动续费”冲上微博热搜。提出这一建议的全国政协委员安庭对记者表示，自动续费往往涉及的是小金额、小问题，但是却关系到千千万万用户对于公平消费的感受。安庭指出，一些网站利用不透明的方式来引导用户进行自动续费订阅，自动续费前不通知、默认勾选自动续费选项、提示文字故意使用浅色小字等各种套路乱象充斥其间。“开通自动续费功能容易而退出难。”安庭表示，一些App在取消自动续费订阅方面设置障碍，如缺乏明确的取消渠道或流程，或者需要用户通过复杂的步骤来取消订阅。其实，对于自动续费问题，国家市场监督管理总局2021年公布的《网络交易监督管理办法》提出过相关要求。但安庭发现，虽然《网络交易监督管理办法》已作出相关规定，但仍有付费App对此阳奉阴违、对退订服务层层设碍。而即将实施的《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》，是从法规层面进一步规范自动续费。（摘编自光明网2024年3月26日）材料二：“定期自查自己微信或者支付宝的续费管理，把不需要的自动续费或自动扣款关掉……”不少网友给出了“避坑指南”，这实属无奈之举。维护、规范消费市场秩序，不能仅靠消费者吃一堑、长一智和“受害者联盟”抱团取暖，而是需要有法律、制度层面对商家行为的刚性约束。将于今年7月1日起施行的《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》规定，经营者采取自动展期、自动续费等方式提供服务的，应当以显著方式提请消费者注意。此外，相关部门应制定较可行的实施细则，明确商家在提供此类服务时必须履行的义务，让消费者维权时有据可依。同时，对存在违规行为的企业，也要果断“亮剑”处罚，以维护公平的市场竞争秩序。（摘编自工人日报2024年4月4日）材料三：如何查出自己微信订阅了哪些自动续费服务？12.根据材料，下列对相关内容的理解，正确的一项是（）A.自动续费涉及的是小金额，但是因为涉及的人数多，所以总金额很大，致使这一问题冲上了微博热搜。B.网站自动续费的套路和乱象众多，如自动续费前不通知、默认勾选自动续费选项、提示文字故意使用浅色小字等。C.开通自动续费功能容易而退出难，原因是有的商家不允许取消，或者需要用户通过复杂的步骤才能取消订阅。D.对于自动续费问题，即将实施的《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》第一次对其进行了监管。13.结合材料说说解决自动续费问题，政府、商家和个人分别需要做哪些工作。14.小文奶奶手机经常出现被扣费的问题，请你参照材料三的图片对奶奶做一番解说，查出手机自动续费的服务。【答案】12.B13.政府：制定相关的法律和较可行的实施细则，明确商家在提供此类服务时必须履行的义务，让消费者维权时有据可依（回答制定法律也行）；对存在违规行为的企业，要果断“亮剑”处罚。商家：经营者采取自动展期、自动续费等方式提供服务的，应当以显著方式提请消费者注意。个人：定期自查自己微信或者支付宝的续费管理，把不需要的自动续费或自动扣款关掉14.①在我的微信里找到服务选项，点开，在右上方找到钱包。②钱包页面中最后一个选项就是支付设置。③进入支付设置页面后，就可以看到自动续费选项，点开就可以看到自己订阅的所有自动续费服务。【解析】【12题】本题考查材料内容辨析。A.结合材料一中的“前段时间，‘建议取消强制自动续费’冲上微博热搜。提出这一建议的全国政协委员安庭对记者表示，自动续费往往涉及的是小金额、小问题，但是却关系到千千万万用户对于公平消费的感受”可以看出，冲上了微博热搜的不是“自动续费”，而是“强制自动续费”；C.结合材料一中的“一些App在取消自动续费订阅方面设置障碍，如缺乏明确的取消渠道或流程，或者需要用户通过复杂的步骤来取消订阅”可以看出，“有的商家不允许取消”的说法不正确；D.结合材料一中的“对于自动续费问题，国家市场监督管理总局2021年公布的《网络交易监督管理办法》提出过相关要求。……而即将实施的《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》，是从法规层面进一步规范自动续费”可以看出，“即将实施的《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》第一次对其进行了监管”是错误的，《网络交易监督管理办法》是第一次监管；故选B。【13题】本题考查材料内容概括。政府：结合材料二中的“相关部门应制定较可行的实施细则，明确商家在提供此类服务时必须履行的义务，让消费者维权时有据可依。同时，对存在违规行为的企业，也要果断‘亮剑’处罚，以维护公平的市场竞争秩序”可概括出，要制定相关的法律和较可行的实施细则，明确商家在提供此类服务时必须履行的义务，让消费者维权时有据可依；对存在违规行为的企业，要果断“亮剑”处罚。商家：结合材料二中的“将于今年7月1日起施行的《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》规定，经营者采取自动展期、自动续费等方式提供服务的，应当以显著方式提请消费者注意”可概括出，经营者采取自动展期、自动续费等方式提供服务的，应当以显著方式提请消费者注意。个人：结合材料二中的“‘定期自查自己微信或者支付宝的续费管理，把不需要的自动续费或自动扣款关掉……’不少网友给出了‘避坑指南’”可概括出，定期自查自己微信或者支付宝的续费管理，把不需要的自动续费或自动扣款关掉。【14题】本题考查图文转化。从材料三的图片可以看出，微信中的自动续费路径是：服务——钱包——支付设置——自动续费。按照这个操作路径对奶奶做解说，语言流畅即可。示例：首先在微信里最右下角的地方找到“我”，点进去，会看到“服务”这一项，再点开进入，会看到右上方的“钱包”，同样点开，进入，最后一项找到“支付设置”，再点开，进入，就可以看到“自动续费”选项了，继续点开进入，就可以看到自己订阅的所有自动续费服务。（三）现代文阅读阅读毕啸南的《时间不等人》，回答问题。时间不等人毕啸南①我出发去念大学的那一天，舅舅开车送我和我爸去火车站，村子里的街坊邻居都来送行。热热闹闹中，青涩的我意识到自己要去一个遥远的地方，有些茫然，有些期待，也有些恐惧。②妈给我准备了六大包行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。她又叮嘱我爸，哪个包里有贵重的物件，路上一定要小心照看，别被贼偷了。爸站在一旁一直愣愣地点头。③临行时，妈又要逐一把包裹拆开来检查一遍。她一边拉开一个军绿色大提包的拉链，翻着里面的衣服，一边扭着头跟我说：“你看着，这里面一共有九件毛衣和毛裤，应该够你过冬了。”我敷衍地点点头。她便麻利地又把拉链拉上，去拆旁边的小包袱……④来送别的三姨在旁边站着笑，少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈大声嚷嚷：“哎呀，你别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹿进车里。⑤“哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈见我恼了，笑中有些歉意，随即又笑哈哈地招呼着亲戚邻里。她天生一张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。⑥记忆中，妈妈平日里特别爱笑，总是隔几米远就能听到她“哈哈哈”的招牌式大笑声，也不知道那些贫乏的日子中，哪里能冒出来那么多让她开心的事。⑦车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”我和爸还在恍神中，她已经跑进了院子，又跑了回来，手里拎着一大袋煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了。刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。”⑧热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。⑨十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着妈，妈也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪眼汪汪的少年。⑩爸说：“走吧，时间不等人。”⑪车终究还是开动了。⑫我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢？直到视线里再也看不见她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而她只是停留在了原地。⑬我与父亲坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与父亲也就这样彼此沉默了一整夜。爸性格内敛，常常沉默，在我念大学以前，我与他很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：“爸，我妈呢？”我并不知道，也从来没有关心过他在想什么。下了火车，爸送我入校。等把我安顿好后，夜幕已至。为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。⑭送父亲去校门口的路上，我们依然沉默。他在前，我在后，路并不长，我们却走了很久很久，但是，再放慢步子也有终点。第一次，对父亲，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。直到校门口，我才缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。”⑮爸说：“你先回去吧，我在这儿看着你回去再走。”⑯我的泪水开始在眼眶里打转，只能先转身往回走，一转头，泪就“吧嗒”掉下来了。⑰走了几步，我停下往回看，爸依旧在那儿站着，穿着卡其色的夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他为了来送我上大学而特意添置的新行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校里跑，不敢再回头。似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成一个很小很小的人了，我已看不清他的模样。⑱这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人。⑲这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。（选自《读者》，有删改）15.阅读全文，按照提示把下列表格补充完整。情节内容妈妈准备行李妈妈送来花生爸爸送“我”入学爸爸离开学校②“我”的心理活动①不舍、伤感不在意、不关心巨大而微妙的情绪感动、不舍16.做批注是一种非常好的读书方法。阅读下面语句，请自选一种角度，进行赏析式批注。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。17.文中与第⑫段画线句相照应的句子是？18.说说题目“时间不等人”的含义。19.阅读本文后，你们班的语文学习小组准备将这篇文章推荐为语文教材七年级上册第二单元的拓展阅读材料，请你结合【链接材料】中单元导语和目录的内容，撰写推荐理由。【链接材料】推荐理由：____________________________________________________________【答案】15.①不耐烦、恼②“我”目别父亲（父亲目送“我”回校）16.示例一：“她像雨前忙着搬家的蚂蚁”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了临行前母亲为“我”准备行李时忙碌的情景，表现了母亲对“我”无微不至的爱和关心。示例二：“圆润的身体”“左右摇晃”运用了外貌描写和动作描写，生动地写出了临行前母亲为“我”准备行李时的吃力、不易，表现了母亲对“我”无微不至的爱和关心。示例三：“拖”“抱”“塞”等一系列动词，准确生动地写出了临行前母亲为“我”准备的行李之多，表现了母亲对“我”无微不至的爱和关心。示例四：“连拖带抱”是又拖又抱的意思，“硬生生”是指母亲要把准备的东西都给“我”带上的坚决态度，“塞”指把东西放进有空隙的地方，这些词准确地写出了临行前母亲为“我”准备的行李之多，表现了母亲对“我”无微不至的爱和关心。17.但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。18.①“我”和父亲赶火车，发车的时间不等人；②岁月不饶人，“我”长大了，父母亲却逐渐变老；③时间飞逝，没有给“我”留存向父母表达爱的时间和机会；④启示我们要及时理解父母，关爱父母。19.示例：该单元以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情，而本文通过离别的场景，也抒写了“我”与父母之间动人的情感。同时，目录中所选文章主要突显了母爱这一主题，而本文既写了母爱又写了父爱，会更加丰富我们的情感体验。所以，我推荐本篇文章作为该单元的拓展阅读材料。【解析】【15题】本题考查文章内容的概括。注意要仿照所给的示例，语言简洁，注意字数。第（1）空：结合文章第③段“‘你看着，这里面一共有九件毛衣和毛裤，应该够你过冬了。’我敷衍地点点头。她便麻利地又把拉链拉上，去拆旁边的小包袱……”，第⑤段“‘哪里像逃荒，满嘴胡诌。’妈见我恼了，笑中有些歉意”可知，当妈妈准备行李时，“我”不耐烦、恼；第（2）空：结合文章第⑰段“他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校里跑，不敢再回头。生怕稍慢一些，自己就要被这离别的悲伤吞噬掉。似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成一个很小很小的人了，我已看不清楚他的模样”可概括为：“我”目别父亲。【16题】考查句子的赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。从修辞手法来看，结合第③段“她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里”的内容，由“她像雨前忙着搬家的蚂蚁”可知，把妈妈比作勤劳的蚂蚁，运用了比喻的修辞手法，生动地写出了妈妈为即将出远门的“我”准备的物品之多，表现了她对“我”的爱与关心。从描写方法来看，结合第③段“她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里”的内容，由“略显圆润的身体”可知，运用了外貌描写；由“摇晃”“拖”“抱”“塞”等动词可知，运用了动作描写；生动形象地写出了“我”临行前，妈妈搬运大大小小的包裹时的艰难，表达了妈妈对“我”的关爱与不舍之情。【17题】本题考查前后照应的写法。照应指文章中某些内容和意思在上下文中的互相关照与呼应。第⑫段划线句“我才意识到，远去的人原来是我啊，而她只是停留在了原地”和第⑲段的“但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲”，都表达了父母对自己的爱和自己对父母的不舍之情。由两句中的“远去的人原来是我”“远去的依然是我”“她只是停留在了原地”“停留在原地的，还是父亲”可分析得出。【18题】本题考查标题含义。表层含义：根据⑩段“爸说：‘走吧，时间不等人。’”可知，指“我”和爸爸要去赶火车，发车的时间不等人；深层含义：根据⑨段“她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发”和⑱段“他只是我的父亲，一个正在老去的男人”可知，指岁月不饶人，父母正在逐渐变老。【19题】本题考查文章主题。结合链接材料可知，该单元以亲情为主题，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。本文，我出去念大学，临行前，母亲帮“我”逐一检查行李并再三叮嘱；车发动时，母亲特地递给“我”刚煮的花生。下了火车，爸送我入校，我和父亲离别，通过两次离别的场景，也抒写了“我”与父母之间动人的情感。结合链接材料可知，目录中所选文章主要突显了母爱这一主题，而本文写我和父母的两次离别，既写了母爱又写了父爱，会更加丰富我们的情感体验。所以，我推荐本篇文章作为该单元的拓展阅读材料。

三、写作•表达（60分）20.阅读下面的文字，按要求作文。诵读经典，在圣贤的光芒下学习成长；涵咏诗词，在诗情画意中陶冶性情；唱念做打，在表演中感受戏曲的魅力；横撇竖捺，在笔墨韵律中塑造人格精神。在每一个传统节日里欢度，让传统习俗代代相传；在历史名人的故事中穿梭，把人生启迪赓续绵延；在中华文化的长河中徜徉，将民族精神发扬光大……中华文化博大精深，你在学习和传承的过程中，应该也有属于自己的故事吧。读上述材料，联系自己的成长经历，以“我与_________的故事”为题，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④不得抄袭，不得套作；⑤不出现真实的校名和师生名。【答案】例文：我和古诗的故事我小时候爸爸妈妈在新区盖新房子，所以把我送到爷爷奶奶那儿。爷爷奶奶常常教我古诗。我很喜欢念古诗。奶奶只把发音教给我让我照着书念。于是我总是胡念，念完后又会大笑一会儿。我念“离离原上草”。这首诗好像让我到了草原上，因为我觉得草原上的东西很美好。我讨厌“一道残阳铺水中”这句话，一听“残”字，我就想起可怜的残疾人。但最后一句