书法骨干教师培训班讲座课件教材

写字教学教什么，如何教伊春市教师进修学院金振荣

写字教学教什么，如何教一、汉字书写和使用的现状二、写字教学的目标、任务与要求三、写字课如何做到精讲多练

2009年语文试卷举例：2010年语文试卷举例：如“有土作坟墓，有巾是幕布，有手好临摹，有心真羡慕，日落天已暮”，有助于识记“墓、幕、摹、慕、暮”这五个形近字的字形和字义。教师板书2011年抽测试卷2013年试卷

社会用字现象：

“家具”写成“家俱”咳不容缓锅色天香朝酒晚舞“照相”写成“照像”

“再接再厉”写成“再接再励”

“橘子”写成“桔子”“橘”俗做“桔”

庭

“考察”与“考查”混用

2011版《语文课标》中“考察”两个字用到多次，其实都应改为“考查”。

“雷”“小”

“雷”“小”字形游戏：会舞的精字形游戏：鲁迅说过，汉字具“三美”:音美以感耳，一也；意美以感心，二也；形美以感目，三也。

书法纲要中指出，《中小学书法教育》以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。评价重点。小学低、中年级的书写评价，要重视对基本笔画、结构的正确把握；关注认真的书写态度和良好书写习惯的养成。小学高年级还要关注书写的美观与流利。

书法纲要中指出，《中小学书法教育》以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。评价重点。小学低、中年级的书写评价，要重视对基本笔画、结构的正确把握；关注认真的书写态度和良好书写习惯的养成。小学高年级还要关注书写的美观与流利。二、写字教学的目标、任务与要求（一）情感目标

从课标中我们看出，在识字写字教学过程中，首先要培养的学生对汉字的感情。1.讲析字理

染

步

2.听汉字说话，看汉字表情连、绵、延、长短、断、段、端

尔其为状也，则乃浟湙潋滟，浮天无岸；浺瀜沆漾，渺弥湠漫；波如连山，乍合乍散。嘘噏百川，洗涤淮汉；襄陵广舄，（氵胶）（氵葛）浩汗。若乃大明（扌+鹿+下灬）辔于金枢之穴，翔阳逸骇于扶桑之津。彯沙礐石，荡（风+矞）岛滨。于是鼓怒，溢浪扬浮，更相触搏，飞沫起涛。状如天轮，胶戾而激转；又似地轴，挺拔而争回。岑岭飞腾而反覆，五岳鼓舞而相磓。（氵喟）濆沦而滀漯，郁沏迭而隆颓。盘盓激而成窟，（氵哨）（氵呥）滐而为魁。（氵闪）泊柏而迤飏，磊匒（勹内加合）而相豗。惊浪雷奔，骇水迸集；开合解会，瀼瀼湿湿；葩华踧沑，（氵顶）泞潗（氵孴）。若乃霾曀潜销，莫振莫竦；轻尘不飞，纤萝不动；犹尚呀呷，馀波独涌；澎濞灪（石+上亠+中皿+下表去一横），碨磊山垄。

囧窘

某人于婚礼上送一横匾，上书：“北比臼舅”四字。旁人皆不解其意，你能看懂他们的表情吗？

3.品析汉字表情达意的准确精当,感受其精妙与魅力。

一去二三里

烟村四五家

亭台六七座

八九十支花

闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

即从巴峡穿巫峡，

便下襄阳向洛阳。

即从巴峡穿巫峡，

便下襄阳向洛阳。

即从巴峡穿巫峡，

便下襄阳向洛阳。（二）知识与能力目标

要把握各学段写字教学目标，落实重点内容，依据《语文课标》，循序渐进。1.第一学段任务：

重在激发学生写字的兴趣。让学生掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首，能按笔顺规则在田字格中工整地写字。低年级是保底，重点是正确。(1)基本笔画首先要引导学生观察，体会笔画的形状；其次，教师要对笔画的写法进行讲解、示范；再次，让学生在观摩、反复练习的过程中掌握起笔、行笔和收笔的要领。（2）指导学生写好部首（3）讲授笔顺规则

“爽”

大

先写左右，后写中间（火、半、坐）先封口，后中间（申、电、甲）北兆（4）注意间架结构

2.第二学段任务

在原有基础上，使学生逐步掌握汉字的结构特点和写法。引导学生运用规律，使其能使用硬笔熟练地书写正楷字。重点是学生的书写能做到正确、规范、端正、整洁。能用毛笔临摹正楷字。（1）笔画

A.横画要平，竖画要正，弯中求正B.笔画排列要均匀

画重者宜参差鳞羽以化板

C.撇捺对称

D.突出主笔

E.大小适宜

囊

点画紧缩防止外溢

公

梳排笔画布满全格

肩

横短竖长取纵势书写

西

竖短横长取横势书写

日

上下左右内缩不必放大

(2)偏旁与偏旁的搭配A.大小比例B.高低比例C.宽窄比例比如：守益

（3）汉字笔形变动的规律

A.最后一笔是横画的字作为偏旁时，最底一横要变为提。比如，牲、政、衅、理、鲜、站等。例外，左边有竖撇的偏旁横不变提比如：“邦、拜、判、辣”等字

（3）汉字笔形变动的规律

B.最后一笔是捺的字作为偏旁时，捺要变点。比如“又、火、木、禾、米等，它们组成的合体字都有这个规律。例如：难、灶、杜、秋、糯C.左旁的横折弯钩通常要变成横折提，左旁有竖弯钩的，一般把竖弯钩变作竖提。比如：“鸠、顽、顷、改、辉”

（3）汉字笔形变动的规律

D.带横折钩的字作为一个字的字头时，横折钩变成横钩。

例如：羽（翠）、高（膏）等字例外：创刨左旁竖弯钩没有变化。

（3）汉字笔形变动的规律

E.多捺的字上部位包孕下部位时，下捺改为点。食葵奏

下部位承托上部位时，上捺改为点。类灸桑

中部位托上包下时，上下捺均改为点。黍、餐、漆

走之半包围结构中部件下方的捺改为点。达返送如果是部件上方的捺（下面还有别的部件夹在两捺中间），则不改变笔形。途透逢逾3.第三学段任务

学生的写字的风格基本形成，同时也有了一定写字能力，要加强对复杂形体字和特殊形体字的练习及写字的布局谋篇进行指导，让学生在横格纸上书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

毛笔字，要讲究布势。布势就是对字的组成部分进行艺术处理。

A.轻重搭配

横轻竖重

撇轻捺重长轻短重左轻右重多轻少重

内轻外重

B.同形求变

重：吕昌并：林双堆：品晶

（2）钢笔字要提高书写速度（三）坚持不懈，培样学生良好的书写习惯。

1.注重养成正确的写字姿势（三）坚持不懈，培样学生良好的书写习惯

1.关注写字姿势

。

2.培养学生改错意识，养成及时纠正错别字的习惯。3.养成勤查字典的好习惯。

4.养成提笔即是练字时的习惯。

不要多钩：没傅翟尖聚朵设船般铅剁躲磐不要少钩：匹耍杂不要多撇：黎腻试武展挖祥祸贰畏幻抒丧不要少撇：镶戒诫戎戍或越柳不要多点:染浇驮琴吟含纸涉慌拽迎荒晚挽冠不要少点:低底莹逸嘎蔑莽添抵扰不要多横:悬复考茶隔融昨春吃哼找不要少横:德具蒙真俱隆夏酒酷威值微截不要多竖:临猴统叔允侵督充不要少竖:颐胸候悠修熙正确字形

成功“功”与“攻”再来“再”写成“在”花费“费”与“废”水龙头“龙”与“笼”暴风雨“暴”与“瀑”风采“采”写成“彩”

水分“分”写成“份”陷阱“阱”写成“井”凑合“合”写成“和”气体“气“写成“汽”欢度“度”写成“渡”提纲“提”写成“题”金碧辉煌“碧”写成“壁”迫不及待“及”写成“急”诡计多端“诡”写成“鬼”灰心“灰”写成“恢”三、写字课如何