人教版四年级数学上册教学上册教学计划（含进度表） (二)

人教版四年级数学上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

人教版四年级数学上册教材，以新课程标准为依据，坚决完成《小

学数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。根据学生的实际情况,

从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。通过本学期数学课

堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学

知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学兴趣模式。圆满

完成二年级上册数学教学任务。

二、学情分析：

四年级（1）班，从全班的年龄结构看，由于存在着年龄的差异，

学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在

面向全体学生的同时，更要注意因材施教；从上学期的学习情况看,

大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有

少数同学由于智力、学习态度的问题，有待于今后积极引导，以让他

们达到学段目标。

三、教材分析：

本册共有八章分别为：第一单元大数的认识、第二单元公顷和

平方千米、第三单元角的度量、第四单元三位数乘两位数、第五单

元平行四边形和梯形、第六单元除数是两位数的除法、第七单元条

形统计图、第八单元数学广角一一优化。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位

数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数

的认识和计算的内容将全部教学完。

本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和

交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通

过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理

和融会通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进

一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则算做好铺垫。因此，这

部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

在空间与图形方面，

这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些

都是本册的重点教学内容。

在统计知识方面，

本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不

同形式的复式条形统计图，

让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据

分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，

教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计

算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教

学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的

运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的

思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察分析及推理的能力,

培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

四、教学重点难点：

重点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角

的度量，以及平行四边形和梯形的认识。

难点：

1、亿以内数的读法和写法，培养学生的数感。

2、使学生掌握乘法的估算方法。

3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和

平行线。

4、使学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答

简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。

5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在

解决实际问题中的应用。

五、教学目标：

1、学生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大

数的必要性，并能体验大数的实际意义；认识亿以内数的计数单位，

了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿以内数的大小；

掌握万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一个数的近似

数，能对大数进行估计。

2、学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，

会运用所学知识解决一些实际问题；能对生活中具体事物的数量用不

同的方法进行估计；掌握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些

数学规律。

3、学生将理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地

计算；在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决

生活中的简单问题；经历探索商的变化规律的过程，初步掌握探索的

方法，并能运用发现的规律解决实际问题；体会中括号运用在计算中

的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。

4、学生能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日

常生活中的现象。

5、学生将能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段

与射线；认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线,

知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；理解平角、周

角；会用量角器量（画）指定度数的角。

6、学生将经历一个简单图形经过变换制作美丽图形的过程，并

能在方格纸上将简单图形旋转90。；能在方格纸上进行图形变换的

操作活动，说出图形变换中的平移或旋转的过程。

7、学生将能在具体的情境中，用数对来表示物体位置；在具体

的情境中，用方向和距离表示物体的位置。

8、学生将体会统计图中1格表示多个单位的必要性，并进一步

理解条形统计图的特点；理解复式统计图的实际意义，并能把生活中

的一些数据绘制成复式统计图；认识单式折线统计图的特点，能将生

活中的一些数据，绘制成折线统计图，并能从折线统计图上预测事物

变化的趋势。

六、教学措施：

1、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为

学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力

投入到数学活动中去。

2、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅

力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

3、创新评价，激励促进学生全面发展。

既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展,

更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

4、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。

5、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。

6、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

七、教学进度表：

周次时间进度计划课时

亿以内数的认识

亿以内数的读写法

第1周9月1日至9月9日5

亿以内数的大小比较

亿以内数的改写（2课时）

数的产生与十进制计数法

第2周9月13日至9月16日5

亿以上数的读写法及改写

计算工具的认识

用计算工具计算

整理和复习（2课时）

第3周9月19日至9月23日5

1亿有多大

公顷和平方千米（2课时）

线段、直线、射线和角的认识

角的度量（2课时）

第4周9月26日至9月30日5

角的分类

画角

国庆节

第5周10月1日至10月7日5

三位数乘两位数笔算（2课时）

第6周10月17日至10月21日5

积的变化规律

常见的数量关系（2课时）

第7周10月24日至10月28日5

整理和复习

第8周10月31日至11月4日期中复习5

第9周11月7日至11月11日期中模拟5

第10周11月14日至11月18日期中考试

平行与垂直（2课时）

第11周11月21日至11月25日4

解决问题

平行四边形的认识（2课时）

梯形的认识

第12周11月28日至12月2日5

神奇的莫比乌斯带

第13周12月5日至12月9日5

除数是两位数的口算除法

除数是两位数的笔算除法（4课时）

除数是两位数的笔算除法（5-8课时）

第14周12月12日至12月16日5

商的变化规律（第1课时）

商的变化规律（第2课时）

第15周12月19日至12月23日商的变化规律的应用（2课时）6

整理和复习（2课时）

条形统计图（2课时）

第16周12月26日至12月30日4

解决问题

数学广角——沏茶问题

第17周1月2日至1月6日数学广角——烙饼问题3

数学广角——田忌赛马

第18周1月9日至1月13日期末复习7

第19周期末考试

第20周

第21周

第22周

赠送：（精品试卷一套）

人教版四年级数学上册期末考试试卷

（含答案）

（时间：90分钟满分：100分）

一、填空题

1.写出下面各数。

四万零九十写作：（）;

九千零五万零七百写作：（）;

八亿六千万零三百二十写作：（）。

2.在括号里填最大的整数。

70x（）<50130x（）<28290x（）<552

3.在横线上填">或

64x848078x540025x9225

4.改写数，把不是整万和整亿的数用四舍五入法取近似数。

8000000=()万4000000000=()亿

296047=()万748060500=()亿

5.在图中，有（）条线段，有（）条射线。有（）

个锐角，有（________）个钝角。

6.口62+37,要使商是一位数，口里最大填（）;要使商是两

位数，口里最小填（）0

7.“鸟巢”的占地面积约20（）,（）个"鸟巢”的面积约

是1平方千米。

8.在图中，已知a113a±m,6与山的位置关系是（）,图中

有（）个梯形。

二、连线题

9.两人玩扑克牌比大小游戏，每人每次出1张，各出3次，赢2次

为胜，如图。小红拿的是下面的牌，在图中连线表示，她在什么情况

下会赢。

V

.▲•8

三、判断题

10.一条射线长8厘米.（）

11.1平方千米=1000000平方米。（）

12.个、十、百、千、万....亿、十亿等每相邻两个记数单位之间

的进率都是十。（）

13.980+50=98+5=19……30（）

四、选择题

14.下面的数中，"0"都不读出的是（）。

A.6407000B.130800C.490600500

15.两个因数相乘的积是196,如果一个因数乘4,另一个因数不变，

现在的积是（）o

A.196+4B.196x4C.无法确定

16.下面的说法中，正确的是（）。

A.长方形也是平行四边形

B.1周角=2直角

C.经过两点可以画无数条直线

17.两个相除的商是27。如果被除数不变，除数乘3,那么现在的商

是（）。

A.81B.27C.9

五、口算和估算

18.直接写出得数。

40x70=32x30=120x60=5x180=

90+30=560+80=480+40=2700+90=

79-20«90-31«210-29«629-71«

六、竖式计算

19.用竖式计算。

176x47=680x54=209x60=465+53=

487+69=754+26=762+38=910+50=

七、解答题

20.在下面的梯形中，用虚线画出它的高，量一量高是()，再

画一条实线把它分成一个平行四边形和一个三角形。

21.量一量，下面的平行四边形每个角各是多少度?

N1=(),N2=(),N3=(),N4=()。

你发现平行四边形角与角之间有什么关系？(写出2条)

22.某小学学生双休日平均每人活动时间调查结果如下表:

参加兴

类别做作业阅读看电视锻炼身体

趣班

时间/

90601508092

分

(1)根据调查的数据，画出条形统计图。

时间/分

(2)每格代表()分钟，用时最长的活动是()o

(3)对调查结果，你有什么想说的？

23.一块长方形绿地如图。

(1)它的面积是多少平方米？

(2)如果长不变，宽增加到120米，那么现在的面积是多大?

40米

125米

24.小红感冒了，吃完药后要赶快休息，她应该如何合理的安排下面

的事情？至少需要多少时间？

找杯子倒开水1分钟

等开水变温6分钟

找感冒药1分钟

量体温5分钟

25.小华从家里出发，步行912米到科技馆，用了16分钟。

(1)她步行的速度是多少？

(2)她从科技馆回家，走同样的路程，每分钟比来时多走19米。小

华回家所用的时间比来时少多少分钟?

答案

1.4009090050700860000320

2.796

3.><

4.80040307

5.3633

6.34

7.公顷5

8.互相垂直3

9.【详解】

如下图:

(方法不唯一)

10.xll.V12.V13.x

14.A15.B16.A17.C

18.2800；960；7200；900；

3；7；12；30；

4；3；7；9

19.8272；36720；12540；8……41

7……4；