幼儿园大班学期教学总结怎么写

幼儿园大班学期教学总结怎么写幼儿园大班学期教学总结怎么写（通用27篇）

幼儿园大班学期教学总结怎么写篇1

时间飞逝，转瞬间又过了一个学期。一份耕耘、一份收获。当看到我班的孩子健康成长，就要进入学校学习，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我记忆犹新。本学期我以新《纲要》为指南，依据本班幼儿的实际状况提高了保教质量，有目的、有方案地运用各种教育手段，进行教育教学活动。我和阿姨相互关心、乐观协作、取长补短，顺当完成了一学期的教育教学工作。在实施各方案的过程中，我注意把握整体进展水平与个体差异相结合，强化活动过程，让幼儿通过动手操作来把握学问、积累阅历。能因材施教，通过鼓舞幼儿主动探究与老师的适当指导相结合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下：

一、常规方面：

我班幼儿主要来自农村，一部分来自外地。绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小伴侣一般话不标准;少数的小伴侣上课留意力不简单集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们连续采纳谈话讲故事情景表演嬉戏等形式教育小伴侣，让小伴侣知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，乐观向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子，从而形成正确而又良好的常规习惯。

现在小伴侣礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早”，离园后能主动和老师说“再见”;在卫生习惯方面、服装穿着干净，都能做到饭前便后洗手，在学习上，爱好高，还能乐观大胆地发言，本学期，我园还开展了各项活动竞赛，在竞赛中孩子的力量得到了提高，同时，也让幼儿了解到，自己的事情应当自己做。总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。

二、思想品德方面

现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是通过我的教育，如讲故事，谈话等，使小伴侣知道了要敬重长辈，团结小伴侣，对人要有礼貌，小伴侣之间要互谦互让，相互关心，并会关怀班级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如：小伴侣玩玩具时仍旧有你争我抢的现象，在这个学期的教育和引导下，基本上不消失这种现象了。

三、健康方面

我加强了做操的力度，在做操时时，要求幼儿动作正确、合拍，姿态美丽。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练，注意提高个别幼儿的力量，引导幼儿正确地制造性地使用，连续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我爱护意识，提示幼儿多用肥皂洗手，注意保教结合，增加幼儿的反抗力量。在幼儿看书写字时订正幼儿的坐姿和写字姿态，引导幼儿从小爱护视力。针对很多幼儿都在换牙的状况，为幼儿讲一些换牙小常识。平常多留心观看幼儿，使每个幼儿都能长出美丽整齐的牙齿。

四、语言方面

我以亲切的姿势对幼儿进行教育，建立起公平、--、宽松的教育环境。在教学活动中，运用各种自制教具，充分发挥各教育教学手段，加强师幼互动，为幼儿供应了更多更新的学问，使每个幼儿都能乐观参与教学活动。进一步培育了幼儿的自主阅读的力量，在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造开心的阅读氛围。如区域活动，“主题墙”为幼儿设置展现的空间，如“我喜爱，我欢乐”、“神奇的大自然”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参加、观看与观赏。家长园地为家长供应更丰富的阅读材料。我还留意激发深厚的阅读爱好，探究多样的阅读方式，把阅读活动建立在幼儿的爱好上，并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，提高幼儿的阅读力量。有小组合作式阅读、个别化阅读、沟通式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从留意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、制造力、表现力等方面都有了显著的提高。

五、社会方面

为提高幼儿的交往力量，特殊是对一些性格内向的幼儿，我们采纳“一帮一”“一带一”的方式，为个别幼儿供应交往的机会，提高幼儿相互协作的力量。“三八”节来临时让幼儿介绍自己妈妈的工作，使幼儿了解各行各业人们的劳动，培育幼儿对劳动者的喜爱和对劳动成果的敬重。为从小培育幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引导幼儿在老师的关心和指导下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的欢乐，提高了劳动技能。

六、科学方面

通过引导幼儿观看大雨前夕，蚂蚁等小动物的变化，组织幼儿乐观参与小组争论，乐观探究，培育幼儿合作学习的意识和力量，并引导幼儿通过语言叙述、歌表演、画画等多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。下大雨时，让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的变化，在活动中鼓舞幼儿大胆提出问题，发表不同看法，初步提高了幼儿探究大自然神秘的爱好，进一步培育了幼儿的环保意识。指导幼儿植物角管理，常常给植物浇水，引导他们观看植物的生长变化过程，并通过绘画、手工制作等方式表达出自己的所见所闻，提高了幼儿对科学活动的爱好。

七、艺术方面

饭后有时组织幼儿去草地上嬉戏，在游玩的过程中，注意引导幼儿从小爱护生态环境，并让幼儿在不知不觉中感受到了集体的暖和和春天的气息，激发了他们爱家乡、爱大自然的情感。我们还开展了丰富多样的艺术活动。激发了幼儿长大后要把家乡、把祖国建设，互动能体验到自己的力气、地位和价值，感受到自己的成长与进步。所以我在开学初，就与幼儿共同收集、整理嬉戏材料，布置活动区域。在上学期活动开展的基础上，制定、修改相应的嬉戏规章，嬉戏内容由幼儿争论产生。并合理利用了家长资源，幼儿亲自参与收集后，既美化教室的整体环境，又提高了幼儿的仆人翁意识，也更疼惜玩具了。

九、家长工作方面

在家长工作方面，能和家长保持亲密的联系，准时和家长交换看法，做家长和孩子的贴心人。平常填写好《成长档案》，准时反应幼儿在园学习、生活的状况，定期利用网络进行家园沟通。每周更换“家长园地”的教学内容，还在“家长园地”中开拓了保健小学问，深受家长们的欢迎。平常能留意了解每个家长的特点，提高服务质量，对幼儿家长的态度和气，在工作中做到一视同仁。

大班学习即将结束，我为幼儿拍摄了毕业照，带领幼儿参观了学校，关心幼儿了解学校生学习生活的状况，激发了幼儿争当学校生的愿望，为幼儿顺当进入学校做好了预备。在老师、家长的关怀下，在每个幼儿的努力下，我们信任每个孩子都能顺当进入学校，开头新的学习生活。

幼儿园大班学期教学总结怎么写篇2

怀着感动与期盼的心情，我离开母校，来到了珠海__国际稚嫩园，成为了一名幼儿老师。从我走进稚嫩园那一刻起，我的角色就发生了转变，我不再是一个同学，而是一名光荣的老师。角色的转换很简洁，换个名字就可以，但是要真正进入老师这个角色，我可是下了一番功夫的。我很庆幸能来到稚嫩园，并跟许多优秀的领导、老师们学习到了宝贵的学问、阅历。

本学期我担当___班的配班老师，与郑__老师一起工作，在郑老师的指导和关心下，我有了对老师含义的更深了解，在班级管理和教育教学方面也有进步。本学期，我很荣幸的参与了珠海市其次届新老师培训，并担当新老师班的班长。在培训班，我们系统的学习了作为新老师应当把握的各种理论与技能，例如：课程设计、家长工作等。我听的很仔细，并能把培训班所学应用到实践教学中，得到了很好的效果。现将我本学期的思想与工作总结如下：

一、政治思想方面

作为一名党员，我时刻不忘入党时的宣誓，既然我喜爱孩子，加入了老师这一行业，我就要做好我的本职工作，树立良好的老师形象。我能乐观参与政治学习，遵守劳动纪律，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，班主任老师交给我的任务都能圆满完成。我时刻以乐观热忱的心态去完成园里支配的各项工作，参与园内各项活动，如职工运动会，轮滑俱乐部，华发春晚等活动。我坚持一个信条：“要么不做，要做就做好。”在平常的观看反思和培训班的学习中，我明白做一个老师肯定要急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子，我在努力。也基本能做到支持、温柔的带班。我与同班上的几位老师共同协作，搞好班级工作，与同事关系融洽。

二、教育教学方面

刚刚进入班级时的我，看到这么一群可爱的孩子很是喜爱，但却有种挫败感，由于总是我说东，他们往西，拿他们没方法。经过班主任郑老师的教导，我明白了作为班级的老师肯定要建立自己的威信。孩子都是可爱的，可以喜爱他们，但是要坚持原则。方法要温柔，态度要坚决，说道就要做到，这样才能让孩子更信任我。我又通过看书和自己的思索，学习了许多让孩子与成人合作的技巧，比如在允许的范围内给孩子选择的权利，会让孩子更乐观的合作。到了收玩具的时间，我会问孩子们：“是现在收玩具，还是3分钟之后?”孩子们会回应，3分钟之后。等3分钟到了，我一提示，孩子们就很开心的开头收玩具了。

班主任老师很信任我，我常常会有带班的机会。刚开头我带的很混乱，对孩子的照看和护理都不到位，只是带着孩子做完全部的事情。但是后来经过摸索我知道了，一天之内最重要的事情不是让孩子把全部的事情都做完，重要的是教育，细节处的引导，不是一节课才叫做教育，时时刻刻都是教育。我不再忙劳碌碌，而是最做事情之前把规章讲给孩子听，然后让他们自己去做，我会供应支持与关心。我也更加注意细节与护理，户外活动时会提示孩子垫毛巾，穿、脱衣服等，喝水时肯定看到每个孩子喝一杯水。我慢慢发觉，在这样的教育下，我们班的孩子自理力量越来越强，已经可以运用方法自己解决一些简洁的问题，看到孩子们的进步，我也非常快乐，由于这也是我的进步。

在教学方面，我也从最初的备课备形式，讲课讲喧闹，到了现在的备课备内涵，预备多一手，讲课重在引导孩子主动学习，而不是教给孩子学问。本学期我上了两节公开课，一节是A-HA课程饺子皮DIY，一节是妙事多音乐活动。通过这两节课后领导、老师们对我的评课与建议，我明白了老师在上课之前，备课很重要。不只是想好这节课怎么上，上什么内容就好。而是要仔细思索，这节课的目标。假如没有目标，或目标不清，那么上课也是盲目的。不知道幼儿究竟能从这节课里学习到什么，达到什么进展力量。那么上课就变的没有意义了。肯定要了解孩子的现有水平，爱好，然后在最近进展区内设定目标，整个课程围绕目标进行，最终结果跟目标对比，看到孩子通过这节课学习到的东西。通过园长们对我的建议，我清晰了自己优势的地方，也明白了自己需要加强的地方，以后我会多多讨论课程，学习本园A-HA课程的精髓，上好自己的课。

三、平安工作

平安健康是幼儿园全部工作中的“1”，智力、艺术等是许多的“0”。假如没有“1”，后面有多少个零都是徒劳。我明白平安在我工作中的地位，孩子年纪小，自我爱护力量差，所以我很留意孩子平安方面，不仅爱护他们，也让他们学会爱护自己、照看自己。我会坚持让孩子养成上下楼梯走右侧，坐下来喝汤，不玩危急嬉戏等好的平安习惯，也跟孩子一起学习了防火、电梯平安、防烫伤等平安教育活动，同时我也觉得平安教育不是一节课就能完成的，它不是形式上的课堂，而是贯穿始终的观念。试想一个孩子连爱护自己的意识和力量都没有，即使他富有创意、国际视野，但他还是让人担忧与担心。所以我更加留意孩子对于平安的熟悉，把平安教育渗透到每一天，每一个细节中。严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。午睡之前带幼儿漫步     ，检查幼儿有无带异物进睡室。孩子的药品都放在统一地方，写好名字和服药时间等，避开孩子吃错药。严格执行接送卡制度，每天进行消毒工作，加强一日活动各个环节的管理，谨防意外事故的发生。在我和班级老师的共同努力下，我班幼儿本学期未发生一起平安事故，这也是让我很欣慰的一点。

四、家长工作

本学期的家长工作我也是在不断的学习与进步中。由于实习的时候没有与家长沟通的机会，所以最初见家长时还是有点紧急的。经班主任老师的教导，我明白了与家长的沟通方法、技巧等可以渐渐修炼，现在沟通的内容就是孩子。于是我预备了一个本子，记录每个孩子三餐、饮水、课堂表现、趣事等事情，我很快发觉这个方法很见效，这样能更清晰的记得每个孩子的状况反映给家长。而且家长也觉得老师做事细心，可以关注到我的孩子，照看到许多细节之处。有了这个小本，我的家长工作进步不小。我也用本、电话联系、校讯通、每周一封信等方式与家长沟通沟通。我们班级组织的“去超市购物”还有稚嫩园组织的各种活动，我们老师与家长一起分工、合作，通过与家长一起做事，为同一目标而努力，我们的默契更好。我们班级还有一个特别的孩子，那就是Trevor。对于Trevor家庭的家长工作我也不敢轻视，每周的本、重要通知与评估报告我都坚持翻译成英文版本给他，在与他父母的交谈中，我的英文也进步了，还跟Trevor的爷爷学了几句德文呢。一学期下来，家长们已经接受了我这个新老师，情愿信任我，放心把孩子交给我。每当听到家长说，孩子在家很喜爱小陈老师，我就非常快乐。从家长的笑容里，孩子的喜爱里我看到我努力的价值。

一学期很快的就过去了，这一年对我来说是重要的一年，这一年是我成长的一年。看到孩子的进步，我感动;看到自己的进步，我感动。感谢全部关心我的人，我会牢记在心。我是新老师，我知道自己有许多不足：对学前教育的理论学习还不够扎实，关于课程方面把握太少，班级管理缺乏有效的策略，家长工作中专业性的指引不够等。我会多多向有阅历有方法的老师学习，提高自身，加快我老师成长的速度，让孩子在我的成长中得到更好的成长。

幼儿园大班学期教学总结怎么写篇3

我们班是一个活泼向上的集体，在集体中53位小精灵，都有着其独具的特点。聪慧活泼的，顽皮好动的ss，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一每天成长，一每天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、骄傲。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。

本学期，我和冯老师以新《纲要》为指导，乐观协作，科学施教，围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素养进展，特总结如下：

一、加强幼儿日常生活、常规及自我爱护教育

幼儿在幼儿园生活的开心、舒适、才能令家长满足放心。我们的工作方能顺当实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互协作，合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力制造条件，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照看自己。

培育幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。老师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说一般话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注意仪表干净、文明举止。老师的互助、礼让都给幼儿以深刻乐观的影响。同时，组织"我为集体争荣誉'的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿熟悉到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为，并在嘉奖方法上也作了转变，从传递送小红花变成了幼儿喜爱的粘贴画和小印章，孩子们被这些漂亮的图案吸引了、爱好更浓了。幼儿行为习惯有了很大的转变，收到了较好的效果。幼儿将逐步走