《我想好好和您说》 （教案）2023-2024学年心理健康小学中高年级 广东教育出版社

《我想好好和您说》（教案）20232024学年心理健康小学中高年级一、教学目标1.让学生了解沟通的重要性，认识到有效沟通对于人际关系和心理健康的影响。2.培养学生运用恰当的方式与家长、老师和同学进行沟通，提高他们的沟通能力。3.引导学生学会倾听、理解和尊重他人，培养他们的人际交往技巧。4.帮助学生建立积极的沟通心态，敢于表达自己的想法和感受。二、教学内容1.沟通的定义与重要性2.有效沟通的方法与技巧3.倾听、理解与尊重他人4.建立积极的沟通心态5.与家长、老师和同学进行有效沟通的实践演练三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握有效沟通的方法与技巧，学会倾听、理解与尊重他人，建立积极的沟通心态。2.教学难点：如何引导学生运用恰当的方式与家长、老师和同学进行沟通，提高他们的沟通能力。四、教具与学具准备1.教具：PPT、视频、挂图等。2.学具：笔记本、彩笔等。五、教学过程1.导入：通过一个有趣的沟通游戏，让学生初步感受到沟通的重要性，激发他们的学习兴趣。2.新课导入：介绍沟通的定义与重要性，让学生了解有效沟通对于人际关系和心理健康的影响。3.案例分析：分析一些沟通失败的案例，让学生认识到无效沟通带来的后果，从而激发他们学习有效沟通的欲望。4.方法与技巧讲解：详细讲解有效沟通的方法与技巧，如倾听、理解、尊重他人等，并通过实例让学生更好地理解和掌握这些方法与技巧。5.实践演练：组织学生进行与家长、老师和同学进行有效沟通的实践演练，让他们在实际操作中提高沟通能力。6.小组讨论：让学生分组讨论如何在实际生活中运用所学知识与技巧，提高沟通效果。六、板书设计1.《我想好好和您说》2.主题：心理健康教育3.副有效沟通，共创和谐4.内容：沟通的定义与重要性、有效沟通的方法与技巧、倾听、理解与尊重他人、建立积极的沟通心态、与家长、老师和同学进行有效沟通的实践演练。七、作业设计1.让学生结合课堂所学，回家后与家长进行一次有效沟通，并记录沟通的过程和效果。2.让学生写一篇关于如何与同学进行有效沟通的作文。八、课后反思1.教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。2.教师要关注学生在实践演练中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的沟通能力。3.教师要关注学生在课后作业的完成情况，了解他们对课堂所学知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。重点关注的细节：教学内容在教学内容部分，我们需要详细补充和说明沟通的定义与重要性、有效沟通的方法与技巧、倾听、理解与尊重他人、建立积极的沟通心态以及与家长、老师和同学进行有效沟通的实践演练。一、沟通的定义与重要性1.促进人际关系：沟通是建立良好人际关系的基础，通过有效沟通，人们可以增进了解、化解矛盾、促进友谊。2.提高心理健康：有效沟通有助于人们表达自己的需求和情感，减轻心理压力，提高心理健康水平。3.增强团队协作：团队内部的沟通可以增进成员间的信任和默契，提高团队协作效率。4.促进个人成长：通过与他人沟通，个人可以不断学习新知识、新观点，促进自我成长。二、有效沟通的方法与技巧1.倾听：倾听是沟通的重要环节，要求学生在与他人沟通时，全神贯注地关注对方，理解对方的意图和需求。2.表达：清晰、准确地表达自己的观点和需求，避免使用模糊、歧义的词语。3.尊重：尊重他人的观点和需求，避免贬低、讽刺、挖苦等不尊重对方的行为。4.理解：设身处地地理解对方的感受和需求，尽量从对方的角度考虑问题。5.反馈：及时给予对方反馈，表达自己对对方观点的理解和态度，以便对方调整自己的沟通方式。6.非语言沟通：注意自己的肢体语言、面部表情等非语言沟通方式，使之与语言沟通相一致。三、倾听、理解与尊重他人1.倾听：在沟通中，学生要学会倾听对方的观点和需求，避免打断对方，给对方充分的表达空间。2.理解：学生要设身处地地理解对方的感受和需求，尽量从对方的角度考虑问题。3.尊重：尊重他人的观点和需求，避免贬低、讽刺、挖苦等不尊重对方的行为。四、建立积极的沟通心态1.开放心态：保持开放的心态，愿意接受他人的观点和建议。2.积极心态：面对沟通中的困难和挫折，保持积极乐观的心态，相信自己能够解决问题。3.成长心态：将沟通视为自我成长的机会，不断学习、进步。五、与家长、老师和同学进行有效沟通的实践演练1.与家长沟通：学生可以与家长分享自己的学习和生活情况，表达自己的需求和感受，同时倾听家长的意见和建议。2.与老师沟通：学生可以主动向老师请教问题，表达自己的观点和需求，同时尊重老师的意见和建议。3.与同学沟通：学生可以与同学分享学习心得和兴趣爱好，互相帮助、互相尊重。六、教具与学具准备1.教具：PPT：教师应准备包含沟通技巧、案例研究、互动活动等内容的PPT，以便在课堂上进行视觉辅助教学。PPT的设计应简洁明了，避免过多的文字，更多地使用图表、图片和简短的要点来传达信息。视频：选择一些与沟通技巧相关的短视频，如动画、短片或真实场景的模拟，用于引起学生的兴趣，并通过视觉材料帮助学生更好地理解和记忆沟通技巧。挂图：准备一些挂图，展示沟通的模型、步骤或关键点，这些挂图可以作为课堂上的视觉辅助工具，帮助学生直观地理解沟通的复杂概念。2.学具：笔记本：学生需要携带笔记本，以便在课堂上记录重要的知识点、案例分析和教师的讲解要点。这有助于学生在课后复习和巩固所学内容。彩笔：鼓励学生使用彩笔来标记笔记中的重点内容，这样不仅能够帮助学生在复习时快速找到关键信息，还能够增加学习的趣味性，提高记忆效果。七、教学过程1.导入：通过一个有趣的沟通游戏或故事，让学生初步感受到沟通的重要性，激发他们的学习兴趣。例如，可以设计一个“你说我猜”的游戏，让学生在游戏中体会到沟通不畅所带来的挑战。2.新课导入：介绍沟通的定义与重要性，让学生了解有效沟通对于人际关系和心理健康的影响。可以使用PPT来展示沟通的定义、作用和重要性。3.案例分析：分析一些沟通失败的案例，让学生认识到无效沟通带来的后果，从而激发他们学习有效沟通的欲望。可以选择一些与学生生活密切相关的案例，让学生讨论和分析沟通失败的原因。4.方法与技巧讲解：详细讲解有效沟通的方法与技巧，如倾听、理解、尊重他人等，并通过实例让学生更好地理解和掌握这些方法与技巧。可以使用挂图来展示沟通的步骤和技巧。5.实践演练：组织学生进行与家长、老师和同学进行有效沟通的实践演练，让他们在实际操作中提高沟通能力。可以设计一些角色扮演活动，让学生在模拟的情境中练习沟通技巧。6.小组讨论：让学生分组讨论如何在实际生活中运用所学知识与技巧，提高沟通效果。每个小组可以分享他们的讨论成果，全班一起讨论和评价。八、板书设计1.《我想好好和您说》2.主题：心理健康教育3.副有效