贯口《十八愁》教学设计 小学课后服务口才系列

贯口《十八愁》教学设计小学课后服务口才系列主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学课后服务口才系列之贯口《十八愁》

2.教学年级和班级：小学四年级一班

3.授课时间：2022年10月15日，星期二

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言表达：学生能够流利地背诵和表演贯口《十八愁》，提高口腔表达能力，锻炼发音和语调的准确性。

2.听力理解：学生能够理解《十八愁》中的词语和句子的含义，培养对语言的理解能力和对上下文的理解。

3.文化认知：学生能够了解《十八愁》的背景和文化内涵，增强对中国传统文化的认识和理解。

4.合作交流：学生在小组活动中能够与同伴合作，共同完成表演任务，培养团队协作能力和沟通能力。

5.创新思维：学生能够通过创造性改编《十八愁》来展示自己的创意思维和表达能力，培养创新思维和创造力。重点难点及解决办法1.重点：

-贯口《十八愁》的背诵和表演

-《十八愁》中的词语和句子的理解

-对《十八愁》背景和文化内涵的了解

2.难点：

-《十八愁》中一些生僻字的正确发音和书写

-对《十八愁》深层含义的理解和表达

-将《十八愁》应用于实际情境中的创新思维

3.解决办法：

-利用多媒体教学资源，如音频和视频材料，帮助学生正确发音和模仿表演。

-分组讨论和角色扮演，让学生在实践中理解和记忆《十八愁》的词语和句子。

-通过讲解和示例，引导学生了解《十八愁》的历史背景和文化内涵。

-提供创意改编的任务，鼓励学生发挥想象力和创造力，将《十八愁》应用于不同的情境中。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-互动式教学法：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，促进学生主动参与课堂。

-情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的实际操作能力。

-小组合作学习：将学生分成小组，鼓励学生相互讨论、交流，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等教学资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

-在线教学平台：运用在线教学平台，实现资源共享，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

-虚拟实验：通过模拟实验，让学生在虚拟环境中观察和操作，增强学生的实践能力。

-教学游戏：设计相关教学游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习积极性。

-评价与反馈：利用教学软件进行实时评价与反馈，帮助学生了解自己的学习情况，指导学生调整学习方法。

3.教学实施步骤：

-课堂导入：通过播放《十八愁》的相关音频，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

-新课教学：运用PPT展示《十八愁》的文本，采用互动式教学法，讲解词语和句子的含义，引导学生理解《十八愁》的内容。

-实践环节：让学生分组，进行角色扮演，表演《十八愁》，培养学生的口语表达能力和团队合作能力。

-总结与反馈：对学生的表演进行评价与反馈，帮助学生了解自己的学习情况，指导学生调整学习方法。

-课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《贯口《十八愁》》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用诗歌表达情感的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诗歌表达情感的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解贯口《十八愁》的基本概念。贯口《十八愁》是一种传统的中文诗歌形式，它通过押韵和对仗的方式来表达情感。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了贯口《十八愁》在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调贯口《十八愁》的押韵和对仗这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与贯口《十八愁》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示贯口《十八愁》的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“贯口《十八愁》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了贯口《十八愁》的基本概念、表达情感的重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对贯口《十八愁》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：结合本节课的贯口《十八愁》，可以为学生提供一些关于中文诗歌的形式和技巧的额外学习资源，例如古代诗词选集、诗歌创作指南等。

2.拓展建议：鼓励学生在家中尝试创作自己的贯口作品，可以选择自己喜欢的主题，运用所学的押韵和对仗技巧进行创作。此外，可以组织一次班级诗歌朗诵活动，让学生们展示自己的创作成果，提高他们的表达能力和自信心。课堂1.课堂评价：

-通过提问：我将通过提问的方式了解学生在课堂上的参与度和理解程度。我会针对课堂讲解的内容提出问题，鼓励学生积极回答，以便及时了解他们的学习情况。

-观察：在学生进行实践活动和小组讨论时，我将密切观察他们的表现，注意他们的操作是否正确，讨论是否热烈，以及他们是否能够运用所学知识解决问题。

-测试：在课堂结束前，我将进行一次简短的测试，以评估学生对课堂内容的掌握程度。测试可以是口试、笔答或小组竞赛等形式。

2.作业评价：

-认真批改：对于学生提交的作业，我将认真批改，并对每个学生的作品给出具体的评价和反馈。我会注意学生的作业完成质量，包括书写、答题准确性以及创新思维等方面。

-点评与鼓励：在批改作业的过程中，我将积极给予学生鼓励和肯定，对于做得好的地方要及时表扬，对于需要改进的地方，我会给出具体的建议和指导。

-及时反馈：我会尽快将批改后的作业返还给学生，让他们能够及时了解自己的学习效果，并针对性地进行改进。

3.综合评价：

-学生自评：鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己的学习过程，发现自己的优点和不足，并制定改进计划。

-同伴评价：组织学生进行同伴评价，让学生互相评价对方的学习成果和表现，促进学生之间的交流和互相学习。

-教师评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况和测试成绩，我将给出综合评价，总结学生的学习成果和进步，并提出进一步发展的建议。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境创设：我在教学中尝试创设了与学生生活实际相关的情境，让学生在情境中学习和应用贯口《十八愁》。这样的教学方式受到了学生的欢迎，以后我还会继续尝试更多与学生生活相关的情境创设，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.互动式教学：我采用了互动式教学法，通过提问、讨论等方式激发学生的思考，促进学生主动参与课堂。这种教学方法有效地提高了学生的课堂参与度和思维能力，今后我会继续运用并优化互动式教学法，进一步提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现有时候学生在小组讨论时会出现纪律松散的问题。为此，我需要加强对学生的管理，确保课堂秩序井然，让学生能够在良好的学习环境中进行学习。

2.教学方法：虽然我尝试了多种教学方法，但发现部分学生在理解《十八愁》的深层含义方面仍存在困难。为此，我需要进一步探索更加有效的教学方法，以帮助学生更好地理解和掌握《十八愁》的内容。

（三）改进措施

1.加强教学管理：为了解决课堂纪律松散的问题，我会加强对学生的管理，制定明确的课堂规则，确保学生能够在一个有序的环境中进行学习。同时，我也会定期进行课堂评价，及时发现和解决教学管理方面的问题。

2.优化教学方法：针对学生对《十八愁》深层含义理解困难的问题，我会尝试采用更加生动、直观的教学方法，如通过多媒体资源展示相关案例，引导学生进行深入分析和讨论。同时，我也会提供更多的实践机会，让学生在实际操作中掌握《十八愁》的内容。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：本节课的板书设计旨在帮助学生理解和掌握贯口《十八愁》的基本概念、押韵和对仗技巧。

2.结构清晰，条理分明：板书分为三个部分：基本概念、押韵和对仗技巧、实际应用。每个部分都有明确的标题和内容，方便学生理解和记忆。

3.简洁明了，突出重点：板书设计注重简洁，避免冗长的文字。重点内容包括贯口《十八愁》的基本概念、押韵和对仗技巧的示例，以及实际应用的案例。

4.准确精炼，概括性强：板书内容准确无误，用词精炼，概括性强。每个部分的内容都能够准确地反映本节课的教学重点和难点。

5.艺术性和趣味性：板书设计采用了一些艺术性和趣味性的元素，如生动的图片、