自然辩证法题目

詹志华：（题目未确定）朴素、辩证和机械唯物主义自然观三者之间的关系。朴素唯物主义自然观：提出观点的人在马克思之前，在坚持自然界先于人的意识而存在前提下，把物质的具体形态（某种具体的事物）当成世界的本原。例如：水者，何也？万物之本原也。（管仲）

机械唯物主义自然观：提出观点的人在马克思之前而且是近代的，在坚持物质是本原的前提下通常用孤立、静止、片面的观点看问题，把自然科学上的物质（如质子、中子、离子等）当成世界的本原，在历史观上往往陷入唯心主义当中。（例如：刻舟求剑）

辩证唯物主义自然观：认为自然界先于人的意识而存在，人类社会出现后，自然界的存在和发展也不以人的意识为转移。人与自然是辩证统一的关系，要尊重自然界的客观性。辩证唯物主义自然观、系统自然观、生态自然观之间的关系。系统自然观是辩证唯物主义自然观的发展，指自然界的各种物质形态都是以系统方式存在。在自然界万事万物，以系统方式联系成一个整体。系统自然观最深层、最基本的内涵，在于它揭示了自然系统不仅存在着而且演化着；不仅是确定的而且会自发的产生不可预测的随机性；不仅是线性的简单的，而且是复杂的非线性的；认为自然界是存在与演化、确定与随机、线性与非线性、简单与复杂的辨证关系。

系统自然观首先丰富和发展了辩证唯物主义自然观。第一、揭示了自然界的系统性、整体性和层次性；第二、揭示了自然界物质系统的开放性、动态性和自组织性第三；揭示了时间的不可逆性，提出了内部时间”的概念；第四、揭示了自然界在循环发展中有序与无序、进化与退化的辩证统一。系统自然观其次提供了系统思维方式。把对象当做一个系统的整体加以思考，具有整体性、综合性、定量化和精确化的特征。

人工自然观主张人工自然界是人类通过采取、加工、控制和保障等技术活动创造出来的。它具有目的性，客观物质性、实践性、价值性和中介性等特征。它在总体上经历了一个从简单到复杂，从低级到高级的发展历程，它既有自然属性又有社会属性，既遵循天然自然的规律，又遵循其自身的特殊规律。

首先，人工自然观有助于我们沟通自然和社会两大领域，进一步揭示自然和社会的本质联系。其次，人工自然观有助于我们科学地认识和处理人与自然的关系。最后，人工自然观有助于我们更好实现生产模式的转轨。

生态自然观是系统自然观在人类生态领域的具体体现，是辩证唯物主义自然观的现代形式之一。它把人与自然看成高度相关的统一体，把地球看作是人类赖以生存的唯一家园，它以人与自然协调进化为出发点和归宿，尊重和爱护自然。在肯定人类对自然的权利和利益的同时，要求人类对自然承担相应的责任人和义务。强调人类的价值应该建立在自觉维护自己整体的价值和促进自然进化的基础之上，人类应该在促进自然的完整，健康和繁殖的同时实现自己的发展。

生态自然观在为解决全球性的日益严峻的生态危机问题上指明了方向。生态自然观不仅从认识层面上探讨了自然概念问题，而且深入到社会形态层面上研究这个问题。生态自然观在认识我国社会问题和社会矛盾的严峻性，认清它们对推进改革发展所形成的困难和风险，以及如何重建我国社会的和谐、公平正义等课题上，具有重要的实践指导意义。什么是科学？什么是技术？区别和联系。科技，这里指科学和技术，科学首先指对应于自然领域的知识，经扩展、引用至社会、思维等领域。科学技术一词，包含着科学和技术两个概念，它们虽属于不同的范畴，但两者之间相互渗透，相辅相成，有着密不可分的联系。科学与技术之间，既有区别又有联系。科学是技术的理论指导，技术是科学的理论基础，结合生产实际进行开发研究，得出的新的方法、新材料、新工艺、新品种、新产品等，技术是科学的实际运用，是科学和生产的中介，没有技术，科学对生产就没有实际意义。技术对科学也有巨大的反作用，在技术开发过程中所出现的新的现象和提出新问题，可以扩展科学研究的领域，技术能为科学研究提供必要的仪器设备。举例说明归纳法和演绎法。归纳法：

条件：

我养的一只猫A喜欢吃鱼。

邻居家的一只猫B喜欢吃鱼。

猫C喜欢吃鱼。

猫D喜欢吃鱼。

……

结论：猫喜欢吃鱼。

演绎法：

条件：

猫喜欢吃鱼。

我家养的阿喵是一只猫。

结论：阿喵喜欢吃鱼。观察实验与理论的关系。P119观察与理论的关系问题

1，观察与实验是获取科学事实的基本手段

（1）观察与科学观察

（2）直接观察与间接观察

（3）自然观察与实验观察

（4）实验观察（特别是模拟实验观察）的重要意义

科学观察：

人们有目的、有计划地感知和描述处于自然状态下的客观事物、获取感性材料的基本手段。特点：它是一种感性活动；一种有目的、有计划的活动；对于自然状态下客体的感知和描述。

直接观察：通过感官直接考察客体。直观、生动；局限性，如：人的感官的阈值。

间接观察：通过仪器(作为中介物)进行的观察。极大地克服了感官的局限。

Þ观察者、观察仪器和观察对象之间的三项关系。

2．观察实验中重要的认识论问题

（1）观察的主观性及对这个问题的片面认识

（2）观察的客观性及如何提高观察的客观性

（3）观察与理论的关系

3．观察与理论的关系

（1）观察渗透理论

1．理论决定了观察的目的和对象

2．理论决定了观察的结果

3．理论可以纠正一些错误观察

4．理论提供了观察语言

（2）理论以观察为基础和源泉

1．科学理论和定律的发现来源于观察实验

2．科学理论和假说的发展完善离不开观察实验

3．科学理论的检验必须依靠观察实验

传统上:观察中性,理论依赖观察,而不受理论制约。现代发现：观察渗透着理论。

因为观察不仅是接受信息的过程,也是加工信息的过程,所以必然与观察者的知识背景乃至生活经验、心理定势相联系,不同的观察者对同一过程可能会得出不同的结论。

观察,就其是对被观察对象的反映,无疑具有客观性。但观察不可能绝对中立,又没有纯粹的客观性。但是,科学家渗透在观察之中的理论,主要是指经过实践检验过的理论,它反映着客观世界的规律。这与猜想和假说有区别。因此,重视观察渗透理论,与强调观察实验对于科学认识的形成和发展起基础性作用,本质上是一致的。怎样理解“科学始于观察”?

科学是人们对自然界进行探索的一种认识活动。观察是人们对自然现象进行有目的的考察的一种科学方法。人们的认识总是从感性上升到理性的，科学认识作为一种高级的认识形态也不例外，它必须通过观察和实验(实验是人控条件下的观察)这种实践形式去获得自然信息(感性认识)，经过抽象和逻辑思维，提出假说(理性认识)这种认识＜假说＞是否真有道理，还须放到观察和实验中去进行验证，然后上升成为理论，实现对自然界本质规律的认识。因此观察是取得科学认识的主要源泉。

任何自然信息的获得都必须经过人的感觉器氏而观察和实验就是依靠感官(包括延长的感觉器官--仪器)去获取自然信息的最普通和最基本的方法。虽然科学的观察总是在一定的理论思维指导下的有目的的、有计划的实践活动，但这并不意味着理论先于实践。指导我们从事观察和实验的实践活动的那个理论，也是从以前的观察和实践的基础上产生的，离开了观察和实验决不能产生科学理论。

任何理论部是建立在以前的观察和实验基础上的，而问题也是由于这个理论中的一些方面不能符合新观察到的事实而产生的，所以，归根结蒂，人们的一切认识都发源于观察所得到的经验事实。从这个意义上说“科学始于观察”为什么说“科技是第一生产力”？答：这是邓小平同志提出的一个科学论断，再一次肯定了科学技术是属于生产力的范畴，而且从量上第一次阐明了科学技术存在于现代生产力中。(1)科学技术是生产力诸要素中重要因素。劳动在生产中起决定作用，劳动者能力不仅决定体力，而且决定于劳力，它会创造出更多的使用价值。20世纪科学发展，劳动者技能也在发展，科技人员为主体劳动，以电子计算机控制的机械体系成为主要劳动者。生产力＝科学技术×（劳动力＋劳动工具＋劳动对象＋生产管理），科学技术放大生产诸要素，从这个意义上，科学技术已上升为生产力第一位。(2)科学技术的明显超前性。过去是生产技术科学，现在是科学技术生产走向一体化生产的发展（特别是较大幅度的增长）离不开科学技术的超前发展。(3)科学技术已经成为现代经济发展的最主要的驱动力。表现为a、产业高层次化，第三产业逐渐成为主导产业。B、产品科技含量高密化，生产周期缩短。(4)高科技及其产业的崛起和发展是科学技术是第一生产力的重要体现。A、高科技及其产业可以促进劳动生产力大幅度提高。B、高科技产业的每一个突破都会带动一大批产业的发展。C、高科技产业的发展改变了传统产业的发展，使传统产业换了面貌。谈谈马太效应的利弊。在《圣经》中的“马太福音”第二十五章有这么几句话：“凡有的，还要加给他叫他多余。没有的，连他所有的也要夺过来。”1973年，美国科学史研究者默顿用这几句话来概括一种社会心理现象：“对已有相当声誉的科学家做出的科学贡献给予的荣誉越来越多，而对那些未出名的科学家则不承认他们的成绩。”默顿将这种社会心理现象命名为“马太效应”。

社会心理学家认为，“马太效应”是个既有消极作用又有积极作用的社会心理现象。其消极作用是：名人与未出名者干出同样的成绩，前者往往上级表扬，记者采访，求教者和访问者接踵而至，各种桂冠也一顶接一顶地飘来，结果往往使其中一些人因没有清醒的自我认识和没有理智态度而居功自傲，在人生的道路上跌跟头；而后者则无人问津，甚至还会遭受非难和妒忌。其积