Unit 3 The Internet Reading for Writing Write a blog post 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

Unit3TheInternetReadingforWritingWriteablogpost教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册一、教学内容

本节课的内容来自于2019年版高中英语必修第二册Unit3TheInternetReadingforWriting部分，主要学习如何写一篇博客。具体内容包括：

1.阅读一篇关于互联网的英文文章，理解文章的主旨和结构。

2.学习如何进行博客写作，包括博客的标题、开头、正文和结尾。

3.通过模仿示例，练习写一篇关于互联网的博客。

教学目标：通过本节课的学习，学生能够理解互联网的重要性，学会如何写一篇有逻辑、有深度的博客，提高写作能力。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生在新媒体时代下的英语应用能力，包括阅读理解、信息提取、语言表达和批判性思维。具体来说，通过阅读一篇关于互联网的文章，学生能够锻炼自己的信息提取和分析能力，理解互联网对人类生活的影响。在写作博客的过程中，学生能够运用所学知识，进行有效表达和交流，提高自己的英语写作能力。同时，通过对比分析，学生能够培养批判性思维，形成自己的观点和见解。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了关于互联网的基本概念和知识，包括互联网的发展历程、互联网对人类生活的影响等。同时，学生已经具备了一定的英语阅读和写作能力，能够理解和运用基本的英语语法和词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对互联网这一主题可能会有较高的兴趣，因为互联网与他们的日常生活紧密相关。在学习风格方面，学生可能更倾向于通过实践和交流来学习，因此在本节课中，教师可以通过小组讨论、写作练习等方式来激发学生的学习兴趣和参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读和理解文章时可能会遇到一些生词和复杂的句子结构，需要教师提供适当的帮助和解释。在写作博客时，学生可能会有表达不清、逻辑不严密等问题，需要教师给予指导和建议。此外，学生可能缺乏对互联网的深入思考和批判性思维，需要教师提供引导和启发。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括2019年版高中英语必修第二册Unit3TheInternetReadingforWriting部分，以及相关的补充阅读材料和写作范文。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解和掌握互联网对人类生活的影响。具体包括：

-互联网发展历程的图片和图表，展示互联网从诞生到普及的过程。

-互联网应用场景的图片，如社交媒体、在线教育、电子商务等，让学生直观感受到互联网在日常生活中的应用。

-互联网正负面影响的数据和图表，帮助学生了解互联网带来的便利和潜在风险。

-互联网相关话题的视频，如TED演讲、新闻报道等，拓宽学生的视野，激发他们的思考。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，将组织学生进行小组讨论和写作练习，无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。具体布置如下：

-分组讨论区：将教室座位布置成小组讨论的形式，每组四人，方便学生进行合作学习和交流。

-展示区：在教室的一角设置展示区，用于展示学生的写作成果和优秀范文。

-投影仪和黑板：确保投影仪和黑板正常使用，以便教师进行讲解和展示。

-无线网络：确保教室无线网络覆盖，方便学生查阅资料和提交作业。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解互联网的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习互联网内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确互联网教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习互联网的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入互联网学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的互联网内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为互联网新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解互联网知识点，结合实例帮助学生理解。

突出互联网重点，强调互联网难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕互联网问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验互联网知识的应用，提高实践能力。

在互联网新课呈现结束后，对互联网知识点进行梳理和总结。

强调互联网的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对互联网知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决互联网问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与互联网内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合互联网内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习互联网的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的互联网内容，强调互联网重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的互联网内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展

（一）拓展资源

1.英文博客网站：

-Medium（/）：Medium是一个国际知名的英文博客平台，上面有很多关于互联网的优质文章。学生可以通过阅读这些文章，了解不同作者对互联网的观点和见解。

-TheVerge（/）：TheVerge是一个专注于科技、艺术和文化的新闻网站，提供了大量关于互联网和科技的深度报道。

2.英文新闻网站：

-CNN（/）：CNN是一个国际知名的新闻网站，提供了大量关于互联网和科技的新闻报道。

-BBC（/）：BBC是一个国际知名的新闻网站，提供了大量关于互联网和科技的新闻报道。

3.英文在线课程：

-Coursera（/）：Coursera是一个提供各种在线课程的平台，包括互联网和科技相关的课程。学生可以通过学习这些课程，深入了解互联网的发展和应用。

（二）拓展建议

1.阅读英文博客：

-学生可以挑选一些关于互联网的英文博客进行阅读，了解不同作者对互联网的观点和见解。

-学生可以尝试在阅读过程中，进行笔记整理，记录下自己感兴趣的观点和内容。

2.观看英文新闻报道：

-学生可以挑选一些关于互联网和科技的英文新闻报道进行观看，了解最新的互联网动态。

-学生可以尝试在观看过程中，进行笔记整理，记录下新闻报道中的关键信息。

3.学习英文在线课程：

-学生可以根据自己的兴趣和需求，选择合适的互联网和科技相关的在线课程进行学习。

-学生可以尝试在学习过程中，进行笔记整理，记录下课程中的重点内容和知识点。

4.参与线上讨论：

-学生可以尝试在英文博客、新闻报道和在线课程的评论区参与讨论，与其他读者或学习者交流观点和心得。

-学生可以尝试在讨论过程中，用英语进行表达，提高自己的英语交流能力。

5.撰写英文博客：

-学生可以尝试根据自己在阅读、观看和讨论过程中的所学所思，撰写一篇关于互联网的英文博客。

-学生可以尝试在撰写过程中，运用所学的写作技巧，使文章内容有逻辑、有深度。七、内容逻辑关系

①文章结构：

-文章主题：互联网的重要性

-文章结构：引言（介绍互联网的定义和发展历程）、正文（阐述互联网对人类生活的影响）、结尾（总结互联网的重要性）

②写作技巧：

-写作技巧：如何写一篇有逻辑、有深度的博客

-写作技巧：如何选择合适的标题、开头、正文和结尾

③互联网影响：

-互联网影响：互联网对人类生活的积极影响（如便捷的信息获取、丰富的娱乐方式、促进全球交流等）

-互联网影响：互联网对人类生活的负面影响（如隐私泄露、网络暴力、沉迷网络等）

④批判性思维：

-批判性思维：如何看待互联网的影响

-批判性思维：如何在互联网时代保持理性思考和独立判断

板书设计：

1.文章结构：

-引言

-正文

-结尾

2.写作技巧：

-选择合适的标题

-写好开头、正文和结尾

3.互联网影响：

-积极影响：便捷的信息获取、丰富的娱乐方式、促进全球交流等

-负面影响：隐私泄露、网络暴力、沉迷网络等

4.批判性思维：

-如何看待互联网的影响

-如何在互联网时代保持理性思考和独立判断八、典型例题讲解

1.例题一：根据文章内容，简述互联网对人类生活的影响。

答案：互联网对人类生活的影响包括积极影响和负面影响。积极影响有便捷的信息获取、丰富的娱乐方式、促进全球交流等。负面影响有隐私泄露、网络暴力、沉迷网络等。

2.例题二：请用英语写出你认为互联网对人类生活最重要的影响。

答案：IthinkthemostimportantimpactoftheInternetonhumanlifeisthatitprovidesuswithconvenientaccesstoinformation.

3.例题三：请用英语描述互联网的定义和发展历程。

答案：TheInternetisaglobalnetworkthatconnectsmillionsofcomputersanddevicesworldwide.Itallowspeopletoaccessinformation,communicatewithothers,andshareresources.TheInternetstartedasamilitaryprojectinthe1960sandhasgrownintotheglobalnetworkweknowtoday.

4.例题四：请用英语写一篇关于互联网的博客，要求包含标题、开头、正文和结尾。

答案：Title:TheImportanceoftheInternet

TheInternethasbecomeanessentialpartofourdailylives.Itconnectsustotheworld,providingaccesstoendlessinformationandopportunitiesforcommunication.Inthisblogpost,IwilldiscussthesignificanceoftheInternetanditsimpactonourlives.

TheInternethasrevolutionizedthewayweaccessinformation.Withjustafewclicks,wecanfindanswerstoourquestions,learnnewthings,andstayinformedaboutcurrentevents.ThisconveniencehasmadetheInternetaninvaluabletoolforeducation,research,andpersonaldevelopment.

Moreover,theInternethastransformedthewaywecommunicate.Wecaneasilyconnectwithfriendsandfamily,nomatterwheretheyareintheworld.Socialmediaplatformsallowustoshareourthoughts,experiences,andmemorieswithothers.TheInternethasalsomadeitpossibleforustocollaborateandworktogether,regardlessofgeographicalbarriers.

However,theInternetalsohasitsdownsides.Itcanbeasourceofdistractionandaddiction.Peopleoftenfindthemselvesspendinghoursonendbrowsingtheweb,losingtrackoftimeandneglectingtheirresponsibilities.Additionally,theInternetcanexposeustoharmfulcontentandcyberbullying.Itiscrucialtobeawareoftheserisksandtakestepstoprotectourselvesandourlovedones.

Inconclusion,theInternethasundoubtedlychangedourlivesforthebetter.Ithasmadetheworldasmallerplace,enablingustoconnect,learn,andgrow.However,itisessentialtousetheInternetresponsiblyandbeawareofitspotentialdangers.Bydoingso,wecanmaximizeitsbenefitsandminimizeitsnegativeimpacts.

5.例题五：请用英语写一篇关于互联网的作文，要求包含观点、论据和结论。

答案：Title:TheImpactoftheInternetonSociety

TheInternethashadaprofoundimpactonsociety.Ithaschangedthewaywecommunicate,learn,andaccessinformation.Inthisessay,IwilldiscussthepositiveandnegativeeffectsoftheInternetonsociety.

Firstly,theInternethasrevolutionizedcommunication.Wecannowconnectwithpeoplearoundtheworldinreal-time,regardlessofgeographicalbarriers.SocialmediaplatformslikeFacebookandTwitterhavemadeiteasierforustostayintouchwithfriendsandfamily.Additionally,videoconferencingtechnologyallowsustocollaborateandworktogetherremotely.

Secondly,theInternethastransformededucation.Wehaveaccesstoavastamountofinformationatourfingertips.OnlineeducationplatformslikeCourseraandKhanAcademyprovideaffordableandaccessibleeducationopportunitiesforeveryone.Studentscanlearnattheirownpaceandaccessawiderangeofcourses.

However,theInternetalsohasitsnegativeeffects.Itcanbeasourceofdistractionandaddiction.Peopleoftenfindthemselvesspendinghoursonendbrowsingtheweb,losingtrackoftimeandneglectingtheirresponsibilities.Additionally,theInternetcanexposeustoharmfulcontentandcyberbullying.Itiscrucialtobeawareoftheserisksandtakestepstoprotectourselvesandourlovedones.

Inconclusion,theInternethasundoubtedlychangedsocietyforthebetter.Ithasmadecommunicationandeducationmoreaccessibleandconvenient.However,itisessentialtousetheInternetresponsiblyandbeawareofitspotentialdangers.Bydoingso,wecanmaximizeitsbenefitsandminimizeitsnegativeimpacts.九、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

1.回顾本节课学习的互联网内容，强调互联网的重点和难点。

2.强调互联网对人类生活的影响，包括积极影响和负面影响。

3.总结写作技巧，如何写一篇有逻辑、有深度的博客。

4.强调批判性思维，如何看待互联网的影响，如何在互联网时代保持理性思考和独立判断。