小学综合实践三年级上册第4单元《主题活动一：今天我当家》教案

1、主题活动一：今天我当家一、活动设计意图 1选题背景 中小学综合实践活动课程指导纲要指出：要培养学生围绕日常生活开展服务活动，处理生活中的基本事务，培养自理能力，树立自立精神和热爱生活的态度，具备积极参与家庭生活的意愿。职业体验是很好的方式，它让学生获得对职业生活的真切理解，形成正确的劳动观念和人生志向，提升职业生涯规划能力。针对当前学生依赖性强、任性，以自我为中心且缺乏责任感的现状，设计了“今天我当家”这一主题活动。 2主题的意义和价值 本主题活动属于综合实践活动职业体验及其他板块。通过相关的体验活动，i：学生知道自己作为家庭巾的一员，有义务为家庭成员服务，如在家长的指导下规划当家的事务、合理

2、理财、正确购物等。学生在体验中学习规划安排、制订开支预算、正确选购食材，更重要的是体会到家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长，表达对父母的敬爱和感激之情，以行动来回报父母的养育之恩，做一个孝敬父母的好学生。 3活动的主要内容及相互关系 本主题以职业体验为主线，安排了“了解当家”“体验当家”2项活动。 “了解当家”的活动，运用访谈法了解父母当家需要做哪些事，什么事情比较关键，什么事情比较难做。结合自身情况，排查并梳理哪些事情自己会做，哪些事情需要学习。通过访谈，了解父母为家庭作出的努力，感受父母的艰辛与不易。在教师和家人的指导下学习如何当家、合理购物，锻炼职业规划的能力和理财的意识。理财和购物

3、是这部分的重点，是职业体验中全新的领域，是“当家”最为关键的环节。“体验当家”的活动，旨在将当家方法运用到实践中，体验并感受当家的全过程，在角色巾培养学生的责任感与服务意识。同时在体验的基础上总结、反思当家的感受，简要概括经验。 4主要活动方法及其特点 (1)访谈与整理。在活动的第一阶段，主要采用访谈与整理的方法。布置学生采用访谈的方式询问家中谁当家，了解当家具体要做哪些事情。整理采访的信息，并且对照当家的项目逐一梳理自己哪些事情已经会做，哪些事情仍需要学习。 (2)规划与设计。在活动的第二阶段，要求学生制订一天的当家计划，提升学生的职业规划能力；在父母的指导下规划家庭一天的开支，在合理预算的

4、过程中培养理财意识；请教或搜集购物妙招，学习购物小技巧。 (3)体验与总结。在活动的第三阶段，学生运用所学的当家技能亲自当一天家长，在父母的帮助下进行角色体验，完成预定的项目。体验后总结、反思经历的整个过程，简要概括、提炼经验。 5活动实施应注意的问题 (1)外出购物需要家长协同完成，注意人身安全和财物安全。 (2)预算一天的开支要根据家庭实际状况制订，遵循满足全家需求且不浪费的原则。二、活动目标 维度 目标简述 方法目标 1在老师的指导下，了解家庭开支预算的方法、作用和特点与要求，填写综合实践活动家庭开支预算记录表。2回顾活动的过程和自已在活动中的表现，对自我做出合理评价，总结提炼体验当家的

5、一些方法。3在家长或教师的指导下搜集当家体验感受成果，并将活动成果通过体验日记、图画、照片等方式与同学分享。 维度 目标简述 情感态度 与价值观1通过体验活动树立关注身边人、身边事的意识，初步培养家庭服务的意识和为家人着想的态度，积极参与实践活动，体凉父母、感恩父母。2培养热爱劳动，形成理财意识，养成勤劳、积极、负责任的生活态度。3培养观察生活，形成积极参与探究的态度，通过学习探究解决生活中的实际问题。 能力目标1能在教师的指导下，通过观察、采访等途径明确白已在“今天我当家”这一主题活动中感兴趣的问题。2能在家长帮助下，初步养成自我规划的意识，能自主尝试规划当一天家积极处理家庭事务。3采访父母

6、当家的具体内容，根据采访获得的信息，正确分析自己当家的具体情况。4在家长的指导下，完成简单的一天开支预算表，初步掌握合理有效的预算策略。5根据家人喜好合理规划当家的开支预算，掌握合理购物的方法。三、活动准备（一）教师准备1搜集供学生参考及辅助教学的相关资料信息。2准备教学课件和教案。.准备学生上课分享时用到的多媒体设备。（二）学生准备1双休日观察（采访）父母一天在家做哪些家务劳动。2询问父母一天的家庭支出大概多少。3请教父母购物的小窍门。4统筹安排一天的事务。5外出购物带上手机方便与父母联系。四、活动过程第一课时 （一）谈话导入 1学生交流：家里衣、食、住、行等方面是谁负责的？家里的钱财是谁在

7、管理？ 2负责一家人衣食住行，精细管理钱财，这就是当家。当家是一门学问会当家的人总能把家庭操持得井井有条。你有没有在父母的带领下协助他们当过家？有的话具体做了什么事情？ （二）采访父母 1你们家主要是谁负责当家？请采访他（她），当家在一天内需要做哪些事情？什么事情比较重要？什么事情难度比较大？ 2将采访信息记录在下表，选出会做的和要学的。 当家要做的事情 我会做（用“”表示） 我要学（用“”表示） 3说一说：哪些事情你已经会做了？分享经验。哪些事情还需要学习，打算向谁学习？ 4揭示主题：大家掌握了当家的技能，也可以尝试独立当一回家，体验当家长的感觉，感受其中的滋味。 （三）制订当家计划 1当家

8、就要负责全家人的生活、娱乐等各个方面，需要先了解家中每个人的喜好，请大家进行家庭调查。 2结合家人的喜好和父母的建议，独立制订一份“我的当家计划表”。 我的当家计划表 时间 工作完成情况 （注：能够独立完成的画，需要合作完成的画） 3小组内交流，相互评价，完善自己的计划表。第二课时 （一）看视频，定目标 1当家需要掌握什么技能？播放小鬼当家微视频。 2学生研读视频，讨论当家要做的必备工作。 小结：理财、购物是当家的必备工作，我们只有学会了这几项工作，才能真正开始当家。 （二）理财大师 1.读一读“知识窗”，预算就是根据需求设立明确而合理的消费目标，规定支出项目的用途和金额，理性合理、有计划地消

9、费。2阅读王艳新学期学习用品预算表，讨论这份预算表是否有不合理的地方。 王艳新学期学习用品预算表 种类 数量 金额（单位：元） 自动笔 5支 25 钢笔 2支 30 水彩笔 9合 50 本子 30本 60 橡皮 3块 15 总计 180 3学生讨论，有些物品计划购买的太多。 小结：上表中王艳计划购买的自动笔、水彩笔、本子的数量太多，可以减半。预算要根据实际规划，做到合理。 4当家离不开理财，每天合理做好家庭开支预算是当家很重要的任务，听听父母的建议，再根据家人的喜好和口味，拟一份预算表。 5在小组里介绍一下你的预算表，介绍时除了要讲出每件物品的费用及用途，还要说说拟这份预算的感受与体会。 6每

10、组推荐一名学生展示预算表，其他同学结合自己的体验给予点评（肯定优点的同时给予建议）。 7每位学生在学习他人预算表的基础上，再次完善自己的预算表。 （三）购物达人 1当家离不开购物，课前布置大家搜集了购物中的小窍门，一起来分享一下。 2各小组交流购物妙招，将认同的观点写在“我的购物妙招”记录单上。 “搜集方式”一栏中记录你获取这条妙招的方法。如请教父母、上网搜索、电视节目介绍等。 我的购物妙招 序号 内容 搜集方式 1 2 3 4 3各组展示“购物妙招”，取长补短，完善本组的记录表。第三课时 （一）交流当家体验 1大家在家长的指导下，利用双休日体验了一回当家，请你来分享各自的当家体验。可以谈谈最

11、难忘的事，也可以说说最得意的事，甚至可以讲讲不尽人意的事。 2小组分享，各组推荐2名同学参加班级交流。（可以通过活动体验日记、活动照片、活动视频、现场展示等方式进行交流。） （二）活动总结评价 1学生总结自己获得了哪些收获，还存在哪些不足。填写下面的表格，完成后在小组内交流。 2填写体验活动成绩单。“今天我当家”体验成绩单 当家人 当家时间 我的收获 （经验、方法、本领） 不足之处 自我评价 （可以用表示， 优秀得5颗， 良好得3颗， 一般得1颗） 家人评价 3组织交流。 4听听家人的想法让他们对本次体验活动作出评价。 （三）拓展活动 在当家过程中要发扬自己的长处，弥补自己的短处，如果大家愿意，可以利用寒暑假尝试当一周甚至一个月的家，相信你的体验或者感受会有所不同！五、活动评价建议 1评价内容 (1)参与本次体验活动的态度。即对学生是否认真学习当家技能积极体验各类活动参与小组讨沦等方面进行的评价。 (2)活动过程中感恩与责任意识。即对学生是否能感受父母平时当家的辛苦以实际行动报答父母的辛劳进行评价。 (3)活动中的整理分析信息能力。即对学生搜集信息并将信息进行提炼能力的评价。 (4)活动中的规划和预算能力。即对学生能根据家人实际情况合理规划一天开支情况的评价。