湖南省迎丰镇高平迎丰中学八年级音乐 第一单元 第二课时 欣赏《七子之歌》教案

湖南省迎丰镇高平迎丰中学八年级音乐第一单元第二课时欣赏《七子之歌》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：湘教版八年级音乐上册第一单元第二课时

课程内容：《七子之歌》

教学目标：通过学习《七子之歌》，让学生了解歌曲的创作背景、音乐特点以及表达的情感，培养学生的音乐鉴赏能力和爱国情怀。二、核心素养目标分析1.培养学生的文化认同感：通过学习《七子之歌》，使学生了解歌曲背后的历史和文化背景，增强对中华文化的认同感和自豪感。

2.提高学生的音乐鉴赏能力：通过对《七子之歌》的欣赏和分析，使学生掌握基本的音乐鉴赏方法，提高对音乐作品的鉴赏能力。

3.激发学生的爱国情怀：通过学习《七子之歌》所表达的爱国情感，激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。

4.培养学生的合作意识：在音乐欣赏和实践中，鼓励学生积极参与，培养学生的合作意识和团队协作能力。

5.提升学生的审美素养：通过对《七子之歌》的音乐美和情感美的欣赏，提升学生的审美素养，培养学生的审美情趣和审美能力。三、学情分析在制定本节课的教学方案之前，我们需要对学生的学情进行深入分析，以便更好地进行教学设计。

1.学生层次：本节课的学生是湖南省迎丰镇高平迎丰中学八年级的学生。这个年龄段的学生具有一定的音乐基础和欣赏能力，但仍然需要教师进行引导和培养。他们对于新鲜事物充满好奇，对于音乐有着浓厚的兴趣，但可能在音乐鉴赏和理解上存在一定的困难。

2.知识、能力、素质方面：学生在音乐基础知识方面有所了解，但对于《七子之歌》这样的经典作品可能缺乏深入的了解。他们的音乐鉴赏能力有待提高，对于音乐的情感表达和理解需要教师的引导。此外，学生的爱国情怀和社会责任感需要通过音乐教育得到进一步的激发和培养。

3.行为习惯：学生在课堂上表现积极，对于音乐活动充满热情。他们能够积极参与课堂讨论和实践活动，但可能存在一些学生在音乐欣赏和实践中不够主动，需要教师进行鼓励和引导。

4.对课程学习的影响：学生的学情对于本节课的教学效果有着重要影响。学生对于音乐的理解和鉴赏能力需要通过本节课的教学得到提升。同时，学生的爱国情怀和社会责任感也需要通过本节课的音乐教育得到激发。因此，教师需要根据学生的学情进行有针对性的教学设计，以提高教学效果。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、教学课件等。

2.课程平台：学校音乐教室、音乐欣赏课程等。

3.信息化资源：《七子之歌》音频、视频资料，相关历史和文化背景资料等。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、音乐欣赏、实践活动等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《七子之歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经因为一首歌曲而感动？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《七子之歌》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《七子之歌》的基本概念。这首歌是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《七子之歌》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解音乐的魅力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调《七子之歌》的创作背景和音乐特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《七子之歌》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《七子之歌》的音乐美和情感美。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《七子之歌》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了《七子之歌》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对《七子之歌》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.《七子之歌》的创作背景和创作意义：了解《七子之歌》的创作背景，理解其表达的爱国情感和时代背景。

2.《七子之歌》的音乐特点：分析《七子之歌》的音乐旋律、节奏、和声等音乐元素，理解其音乐特点。

3.《七子之歌》的情感表达：理解《七子之歌》所表达的爱国情感和情感内涵，感受其情感表现力。

4.《七子之歌》的艺术价值：了解《七子之歌》的艺术价值和影响，理解其在音乐史上的地位和意义。

5.《七子之歌》的欣赏方法：掌握欣赏《七子之歌》的基本方法，学会如何欣赏和理解音乐作品。

6.《七子之歌》在实际生活中的应用：了解《七子之歌》在实际生活中的应用，理解其对个人和社会的影响。

7.《七子之歌》的音乐教育意义：理解《七子之歌》在音乐教育中的意义，掌握其对培养学生的音乐鉴赏能力和爱国情怀的作用。

8.《七子之歌》的音乐实践：通过音乐实践活动，加深对《七子之歌》的理解和体验，提高音乐实践能力。

9.《七子之歌》的音乐鉴赏：通过音乐鉴赏活动，提高对《七子之歌》的音乐鉴赏能力，培养音乐鉴赏习惯。

10.《七子之歌》的音乐创作：了解《七子之歌》的音乐创作过程和方法，掌握音乐创作的基本技巧。

11.《七子之歌》的音乐表现力：理解《七子之歌》的音乐表现力，学会如何通过音乐表达情感和思想。

12.《七子之歌》的音乐教育策略：掌握《七子之歌》的音乐教育策略，提高音乐教育效果。

13.《七子之歌》的音乐实践方法：通过音乐实践活动，提高对《七子之歌》的音乐实践能力，培养音乐实践习惯。

14.《七子之歌》的音乐鉴赏技巧：掌握《七子之歌》的音乐鉴赏技巧，提高对音乐作品的鉴赏能力。

15.《七子之歌》的音乐创作技巧：了解《七子之歌》的音乐创作技巧，掌握音乐创作的基本方法。七、内容逻辑关系①《七子之歌》的创作背景和创作意义：理解《七子之歌》的创作背景和表达的爱国情感。

②《七子之歌》的音乐特点：分析《七子之歌》的音乐旋律、节奏、和声等音乐元素。

③《七子之歌》的情感表达：理解《七子之歌》所表达的爱国情感和情感内涵。

④《七子之歌》的艺术价值：了解《七子之歌》的艺术价值和影响，理解其在音乐史上的地位和意义。

⑤《七子之歌》的欣赏方法：掌握欣赏《七子之歌》的基本方法，学会如何欣赏和理解音乐作品。

⑥《七子之歌》在实际生活中的应用：了解《七子之歌》在实际生活中的应用，理解其对个人和社会的影响。

⑦《七子之歌》的音乐教育意义：理解《七子之歌》在音乐教育中的意义，掌握其对培养学生的音乐鉴赏能力和爱国情怀的作用。

⑧《七子之歌》的音乐实践：通过音乐实践活动，加深对《七子之歌》的理解和体验，提高音乐实践能力。

⑨《七子之歌》的音乐鉴赏：通过音乐鉴赏活动，提高对《七子之歌》的音乐鉴赏能力，培养音乐鉴赏习惯。

⑩《七子之歌》的音乐创作：了解《七子之歌》的音乐创作过程和方法，掌握音乐创作的基本技巧。

①①《七子之歌》的音乐表现力：理解《七子之歌》的音乐表现力，学会如何通过音乐表达情感和思想。

①②《七子之歌》的音乐教育策略：掌握《七子之歌》的音乐教育策略，提高音乐教育效果。

①③《七子之歌》的音乐实践方法：通过音乐实践活动，提高对《七子之歌》的音乐实践能力，培养音乐实践习惯。

①④《七子之歌》的音乐鉴赏技巧：掌握《七子之歌》的音乐鉴赏技巧，提高对音乐作品的鉴赏能力。

①⑤《七子之歌》的音乐创作技巧：了解《七子之歌》的音乐创作技巧，掌握音乐创作的基本方法。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学资源：在教学过程中，充分利用多媒体资源，如音频、视频等，以生动形象的方式展示《七子之歌》的音乐特点和情感表达，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.小组合作学习：通过分组讨论和实践活动，鼓励学生积极参与，培养学生的合作意识和团队协作能力，同时也能够激发学生的创造力和想象力。

3.强调情感体验：在教学过程中，注重引导学生体验《七子之歌》所表达的爱国情感，通过音乐欣赏和实践活动，让学生深刻感受音乐的魅力和情感的力量。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，发现部分学生参与度不足，可能是因为他们对音乐的兴趣不够或者对教学内容的理解存在困难。

2.教学方法单一：在教学过程中，可能存在教学方法单一的问题，如过分依赖讲解和示范，缺乏互动和实践活动，导致学生学习效果不佳。

3.评价方式不够全面：在评价学生的学习成果时，可能过于侧重于音乐知识和技能的掌握，而忽略了学生的情感体验和创造力的培养。

（三）改进措施

1.增加互动环节：在教学过程中，增加互动环节，如提问、讨论等，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.多样化教学方法：采用多样化的教学方法，如讲解、示范、小组讨论、音乐欣赏、实践活动等，以适应不同学生的学习需求，提高教学效果。

3.全面评价学生：在评价学生的学习成果时，不仅要关注音乐知识和技能的掌握，还要关注学生的情感体验和创造力的培养，采用多元化的评价方式，如小组合作、个人展示等，全面评价学生的学习成果。典型例题讲解1.题型：请简要描述《七子之歌》的创作背景和创作意义。

答案：《七子之歌》是近代中国著名的爱国歌曲，由闻一多作词，赵元任作曲，创作于1925年。这首歌曲以“七子”比喻中国的七块被外国列强占领的领土，通过音乐的形式表达了中国人民对国家领土完整的渴望和对民族尊严的捍卫。

2.题型：请分析《七子之歌》的音乐特点。

答案：《七子之歌》的音乐特点包括：旋律优美、节奏明快、和声丰富。歌曲的旋律富有感染力，能够激发听众的情感共鸣；节奏明快，展现了中国人民坚定信念和奋发向前的决心；和声丰富，展现了歌曲的艺术魅力和表现力。

3.题型：请谈谈《七子之歌》所表达的爱国情感和情感内涵。

答案：《七子之歌》所表达的爱国情感和情感内涵主要包括：对国家领土完整的渴望、对民族尊严的捍卫、对国家和民族的热爱。歌曲通过音乐的形式，表达了中国人民对国家领土完整的强烈愿望，对民族尊严的坚定捍卫，以及对国家和民族的深厚热爱。

4.题型：请阐述《七子之歌》的艺术价值和影响。

答案：《七子之歌》的艺术价值和影响主要包括：弘扬了爱国主义精神、激发了民族自尊心和自信心、推动了音乐艺术的繁荣发展。歌曲以其优美的旋律、鲜明的主题和深刻的情感表达，弘扬了爱国主义精神，激发了民族自尊心和自信心，对音乐艺术的发展产生了深远的影响。

5.题型：请简述欣赏《七子之歌》的方法。

答案：欣赏《七子之歌》的方法主要包括：了解歌曲的创作背景和创作意义、分析歌曲的音乐特点、感受歌曲所表达的爱国情感和情感内涵、体验歌曲的艺术价值和影响。通过以上方法，可以更好地理解和欣赏《七子之歌》，感受音乐的魅力和情感的力量。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：《七子之歌》是一首表达爱国情感的歌曲，通过音乐的形式表达了中国人民对国家领土完整的渴望和对民族尊严的捍卫。在教学过程中，我们了解了歌曲的创作背景、音乐特点、情感表达、艺术价值和欣赏方法，以及歌曲在实际生活中的应用和音乐教育意义。

2.当堂检测：请同学们回答以下问题，以检验对本节课内容的理解和掌握。

（1）请简述《七子之歌》的创作背景和创作意义。

（2）请分析《七子之歌》的音乐特点。

（3）请谈谈《七子之歌》所表达的爱国情感和情感内涵