2024学年初中切实保障学生安全班会教学设计

2024学年初中切实保障学生安全班会教学设计主备人备课成员教材分析本节课选自人教版初中《思想品德》教材，主要内容为“切实保障学生安全”。本节课旨在让学生了解和掌握如何保障自身安全，提高自我保护意识和能力。通过本节课的学习，使学生能够认识到安全的重要性，学会在日常生活中保护自己，远离危险。核心素养目标分析本节课旨在培养学生核心素养，包括培养学生的自我保护意识、提高学生对安全的认识、提升学生的自我管理能力。通过本节课的学习，学生能够学会在日常生活中保护自己，远离危险，提高自我保护意识和能力。同时，本节课也能够提高学生的道德素养，使学生能够认识到安全的重要性，自觉遵守安全规则，维护自身和他人的安全。此外，本节课还能够培养学生的社会责任感，使学生能够关注社会安全问题，积极参与社会安全建设。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）了解并掌握安全的基本概念和重要性。

（2）学习并运用自我保护的方法和技巧。

（3）理解并遵守社会安全规则，积极参与社会安全建设。

2.教学难点

（1）如何引导学生理解安全的重要性，提高他们的安全意识。

（2）如何教授学生实用的自我保护方法和技巧，让他们能够在实际生活中应用。

（3）如何让学生理解并遵守社会安全规则，积极参与社会安全建设。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材应包括《思想品德》教材，以及相关的安全知识资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源应包括各种安全标志的图片、安全事故案例的图表、自我保护技巧的视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材应包括安全帽、消防器材、急救包等，以确保学生在实验过程中能够正确使用这些器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室应布置成适合小组讨论的形式，让学生能够在小组内进行交流和讨论。同时，应设置实验操作台，让学生能够在实际操作中学习安全知识。

5.安全演练器材：准备一些安全演练器材，如消防模拟器、急救模拟人等，让学生能够在实际操作中学习和掌握自我保护的技巧。

6.安全教育软件：准备一些安全教育软件，如安全教育游戏、安全教育动画等，让学生能够在互动中学习和掌握安全知识。

7.安全教育视频：准备一些安全教育视频，如安全教育宣传片、安全教育讲座等，让学生能够在观看中学习和掌握安全知识。

8.安全知识竞赛题库：准备一些安全知识竞赛题库，让学生能够在竞赛中检验和巩固所学的安全知识。

9.安全知识挂图：准备一些安全知识挂图，如交通安全知识挂图、消防安全知识挂图等，让学生能够在视觉上直观地学习和掌握安全知识。

10.安全知识手册：准备一些安全知识手册，如交通安全知识手册、消防安全知识手册等，让学生能够在课后自主学习和掌握安全知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“切实保障学生安全”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“切实保障学生安全”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“切实保障学生安全”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“切实保障学生安全”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“切实保障学生安全”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“切实保障学生安全”技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“切实保障学生安全”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“切实保障学生安全”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“切实保障学生安全”技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“切实保障学生安全”知识点，掌握“切实保障学生安全”技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“切实保障学生安全”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“切实保障学生安全”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“切实保障学生安全”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.安全的基本概念和重要性

-安全是指没有危险、不受威胁的状态。

-重要性：安全是每个人生活的基本需求，没有安全，就没有正常的生活和学习。

2.自我保护的方法和技巧

-遵守交通规则，注意交通安全。

-远离危险区域，如水域、工地等。

-正确使用电器，预防火灾。

-学会急救知识，如心肺复苏等。

3.社会安全规则的遵守和参与

-遵守交通规则，不闯红灯、不逆行。

-遵守公共场所秩序，如排队、不喧哗等。

-积极参与社会安全建设，如志愿者活动、安全教育等。

4.道德素养和安全意识

-尊重他人，不侵犯他人权益。

-自觉遵守安全规则，维护自身和他人的安全。

5.社会责任感

-关注社会安全问题，如交通安全、消防安全等。

-积极参与社会安全建设，如公益活动、安全教育等。

6.安全教育资源的利用

-利用安全教育软件，如安全教育游戏、安全教育动画等。

-利用安全教育视频，如安全教育宣传片、安全教育讲座等。

-利用安全教育挂图，如交通安全知识挂图、消防安全知识挂图等。

-利用安全教育手册，如交通安全知识手册、消防安全知识手册等。教学反思与总结在教学“切实保障学生安全”这一课题时，我深感安全教育的重要性。回顾整个教学过程，我认为自己在教学方法、策略、管理等方面取得了一定的成果，但也存在一些不足。以下是我对本节课的教学反思和总结。

首先，我采用了自主学习法和信息技术手段，引导学生进行课前自主探索。学生们在阅读预习资料、思考问题、提交成果的过程中，表现出了较高的积极性和主动性。这种方法不仅培养了学生的自主学习能力，也提高了他们的独立思考能力。

其次，在课堂中，我采用了讲授法和实践活动法，对“切实保障学生安全”的知识点进行了深入讲解，并结合实例帮助学生理解。同时，我组织了一系列课堂活动，如小组讨论、角色扮演、实验等，让学生在实践中掌握相关技能。这些活动不仅提高了学生的动手能力和解决问题的能力，还培养了他们的团队合作意识和沟通能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，在讲解知识点时，我可能过于注重理论，而忽视了与学生的实际生活相结合。此外，在组织课堂活动时，我可能没有充分考虑到学生的个体差异，导致部分学生参与度不高。

针对这些问题，我提出了以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我将继续采用自主学习法和信息技术手段，引导学生进行课前自主探索。同时，我会更加注重与学生的实际生活相结合，使理论知识更加贴近学生的日常生活。

2.在课堂中，我会更加关注学生的个体差异，设计更具针对性的课堂活动，以提高学生的参与度和学习效果。

3.针对学生存在的问题，我会及时进行解答和指导，帮助学生克服学习困难。课后作业1.请结合本节课所学的交通安