2024学年初中众志成城抵制校园暴力班会教学设计

2024学年初中众志成城抵制校园暴力班会教学设计主备人备课成员教学内容本节课选自人教版九年级道德与法治下册第五单元《责任与角色同在》第二十六课《守望精神家园》，主要内容是探讨如何众志成城抵制校园暴力。本节课将引导学生理解校园暴力的危害性，学会拒绝校园暴力，培养健康的人际交往方式，树立正确的价值观。

课程主要内容包括：

1.了解校园暴力的表现形式和危害；

2.分析校园暴力的原因，培养学生的防范意识；

3.学会拒绝校园暴力，保护自己和他人的权益；

4.培养健康的人际交往方式，树立正确的价值观。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，具体包括：

1.提高学生的社会责任感：通过学习校园暴力的危害，使学生意识到自己有责任维护校园的安全和和谐，积极参与抵制校园暴力的行动。

2.增强学生的法律意识：分析校园暴力的原因，引导学生了解相关法律法规，树立正确的法律观念，学会依法维护自己的权益。

3.提升学生的自我保护能力：学习拒绝校园暴力的方法，使学生掌握自我保护的技能，能够在面对校园暴力时，采取有效的应对措施。

4.培养学生的健康人际关系：通过学习健康的人际交往方式，使学生树立正确的价值观，培养良好的人际关系，促进自身全面发展。

5.增强学生的团队合作能力：通过小组讨论、合作探究等教学活动，培养学生的团队合作意识，提高解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是众志成城抵制校园暴力。具体包括以下几个方面：

（1）了解校园暴力的表现形式和危害：通过案例分析，使学生明确校园暴力的具体表现，如肢体暴力、言语暴力、心理暴力等，以及这些行为对个人、家庭、学校和社会带来的严重后果。

（2）分析校园暴力的原因：引导学生从家庭、学校、社会等多方面分析校园暴力的成因，包括家庭教育缺失、学校管理不善、社会不良风气影响等。

（3）学会拒绝校园暴力，保护自己和他人的权益：教授学生拒绝校园暴力的方法和技巧，如寻求帮助、勇敢说“不”、建立信任关系等，同时教育学生尊重他人，维护良好的校园秩序。

（4）培养健康的人际交往方式，树立正确的价值观：通过案例分析和讨论，使学生认识到健康人际关系的重要性，学会以友善、尊重、诚信的态度与他人交往，树立正确的价值观。

2.教学难点

本节课的难点在于如何帮助学生理解和掌握拒绝校园暴力的方法和技巧，以及如何在实际生活中运用这些方法。具体包括以下几个方面：

（1）识别校园暴力：学生可能难以准确识别校园暴力的各种表现形式，需要通过具体案例分析，让学生直观地感受到校园暴力的危害，提高他们的识别能力。

（2）拒绝校园暴力的方法：学生可能缺乏勇气和技巧来拒绝校园暴力，需要通过角色扮演、情景模拟等教学活动，让学生在实践中学会如何拒绝校园暴力。

（3）建立信任关系：学生可能在建立信任关系方面存在困难，需要通过小组讨论、分享交流等教学活动，让学生学会倾听、理解他人，建立起相互信任的人际关系。

（4）树立正确的价值观：学生可能对如何树立正确的价值观存在困惑，需要通过案例分析、价值观教育等教学活动，让学生明确自己的价值观，并学会在实际生活中践行。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板、音响等。

2.课程平台：国家中小学智慧教育平台。

3.信息化资源：校园暴力相关新闻报道、案例分析视频、心理健康教育课件等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、分享交流等。

5.教学辅助工具：校园暴力防范手册、心理健康教育书籍等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园暴力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道校园暴力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园暴力的图片或视频片段，让学生初步感受校园暴力的危害。

简短介绍校园暴力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园暴力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园暴力的基本概念、表现形式和危害。

过程：

讲解校园暴力的定义，包括其主要表现形式，如肢体暴力、言语暴力、心理暴力等。

详细介绍校园暴力的危害，如对个人、家庭、学校和社会带来的严重后果。

3.校园暴力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园暴力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园暴力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园暴力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园暴力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园暴力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园暴力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园暴力的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调校园暴力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园暴力的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.认知层面：

（1）了解校园暴力的概念、表现形式和危害，能够准确识别校园暴力的各种行为。

（2）掌握校园暴力的原因，包括家庭、学校、社会等多方面因素。

（3）理解拒绝校园暴力的方法和技巧，如寻求帮助、勇敢说“不”、建立信任关系等。

（4）认识到健康人际关系的重要性，学会以友善、尊重、诚信的态度与他人交往。

2.技能层面：

（1）能够运用所学知识分析校园暴力的案例，深入理解校园暴力的特性和重要性。

（2）学会团队合作，通过小组讨论、角色扮演等教学活动，提高解决问题的能力。

（3）掌握拒绝校园暴力的实际操作方法，能够在实际生活中运用这些方法保护自己和他人的权益。

3.情感态度价值观层面：

（1）树立正确的价值观，尊重他人，维护良好的校园秩序。

（2）增强社会责任感，积极参与抵制校园暴力的行动，为创造和谐校园环境贡献力量。

（3）培养良好的心理素质，面对校园暴力时能够保持冷静，采取有效的应对措施。

4.应用层面：

（1）能够将所学知识运用到实际生活中，如在遇到校园暴力时，能够运用拒绝校园暴力的方法保护自己。

（2）能够将所学知识传授给他人，如向家人、朋友介绍校园暴力的危害和预防方法。

（3）能够在实际生活中运用健康的人际交往方式，与他人建立良好的关系。板书设计①校园暴力的概念：校园暴力是指在学校内外发生的，对学生的身体、心理、尊严造成伤害的行为。

②校园暴力的表现形式：肢体暴力、言语暴力、心理暴力等。

③校园暴力的危害：对个人、家庭、学校和社会带来严重后果，如伤害身体、影响心理健康、破坏人际关系等。

④拒绝校园暴力的方法：寻求帮助、勇敢说“不”、建立信任关系等。

⑤健康人际关系的重要性：友善、尊重、诚信的态度与他人交往，维护良好的校园秩序。

⑥校园暴力的防范措施：提高法律意识、增强自我保护能力、树立正确的价值观等。

⑦校园暴力的案例分析：通过具体案例，让学生深入了解校园暴力的特性和重要性。

⑧小组讨论的主题：校园暴力的现状、挑战及可能的解决方案。

⑨课堂展示与点评：各组代表展示讨论成果，其他学生和教师进行提问和点评，促进互动交流。

⑩课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调校园暴力的重要性和意义。教学反思课堂上，我通过案例分析和小组讨论的形式，让学生们深入了解了校园暴力的各种表现形式，以及如何有效地拒绝校园暴力。在这个过程中，我发现学生们对校园暴力的认识存在一些误区，比如有些学生认为校园暴力只是肢体冲突，忽略了言语暴力和心理暴力对人的伤害。因此，我在讲解时特别强调了这一点，希望通过我的讲解，学生们能够更加全面地了解校园暴力的危害。

在小组讨论环节，学生们积极发表自己的观点，提出了一些预防和应对校园暴力的方法，如建立信任关系、寻求帮助等。这让我感到非常欣慰，因为这说明学生们已经能够将所学知识应用到实际生活中。

然而，我也发