人教版（2015）信息技术 八年级上册 第2章 活动1 五、应用滤镜加特效 教案

人教版（2015）信息技术八年级上册第2章活动1五、应用滤镜加特效教案主备人备课成员教材分析本节课选自人教版信息技术八年级上册第2章活动1，主要内容是应用滤镜加特效。本节课是在学生已经掌握了图片处理软件的基础操作、图片格式转换以及图片简单处理等知识的基础上，进一步学习图片处理的高级功能。通过本节课的学习，学生将掌握滤镜的概念，学会使用滤镜给图片添加特效，并能够根据需要选择合适的滤镜。本节课内容与实际生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣，同时培养学生的创新意识和审美能力。核心素养目标1.培养学生的信息素养：通过学习应用滤镜加特效，学生能够掌握图片处理软件的高级功能，提高信息处理能力，培养信息素养。

2.培养学生的创新意识和审美能力：通过使用滤镜给图片添加特效，学生能够发挥想象力和创造力，培养创新意识和审美能力。

3.培养学生的自主学习能力：本节课内容与实际生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，培养自主学习能力。

4.培养学生的合作精神：在实践活动中，学生需要相互合作，交流分享，培养合作精神。

5.培养学生的实践能力：通过实际操作应用滤镜加特效，学生能够将所学知识运用到实际中，培养实践能力。学情分析本节课的授课对象为八年级学生，他们具备以下特点：

1.学生层次：八年级学生正处于青春期，思维活跃，对新事物充满好奇心，善于接受新知识。他们对信息技术课程有较高的兴趣，但注意力容易分散。

2.知识基础：在信息技术方面，学生已经掌握了图片处理软件的基础操作、图片格式转换以及图片简单处理等知识。然而，对于滤镜的概念和滤镜加特效的应用，学生可能还存在一定的陌生感。

3.能力方面：学生在图片处理方面具备一定的动手能力，能够完成简单的图片处理任务。但在创新意识和审美能力方面，部分学生可能还有待提高。

4.素质方面：八年级学生具备较强的自主学习能力，但在合作精神和实践能力方面，部分学生可能还有待加强。

5.行为习惯：学生在课堂上可能会出现注意力不集中的情况，需要教师通过生动有趣的教学手段来吸引学生的注意力。

6.对课程学习的影响：学生对课程学习的兴趣直接影响他们的学习效果。因此，教师需要关注学生的兴趣点，将教学内容与学生兴趣相结合，以提高学生的学习积极性。

针对以上学情分析，本节课的教学策略如下：

1.创设情境：通过展示滤镜加特效后的图片，激发学生的好奇心，提高学生的学习兴趣。

2.启发式教学：引导学生思考滤镜的概念，培养学生的创新意识和审美能力。

3.分组合作：将学生分组，让他们在实践活动中相互合作，交流分享，培养合作精神。

4.实践操作：让学生在实际操作中掌握滤镜加特效的方法，培养实践能力。

5.及时反馈：关注学生的学习进度，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习积极性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-计算机

-图片处理软件（如Photoshop、美图秀秀等）

-投影仪

2.课程平台：

-教室环境

-互联网资源

3.信息化资源：

-滤镜加特效的相关教程和案例

-图片素材库

4.教学手段：

-演示法

-讲授法

-小组讨论法

-实践操作法

-作品展示法教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对滤镜加特效的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道滤镜是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些使用滤镜加特效后的图片，让学生初步感受滤镜的魅力或特点。

简短介绍滤镜的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.滤镜基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解滤镜的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解滤镜的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍滤镜的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.滤镜案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解滤镜的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的滤镜案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解滤镜的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用滤镜解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论滤镜的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与滤镜相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对滤镜的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调滤镜的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括滤镜的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调滤镜在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用滤镜。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于滤镜的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：学生掌握了滤镜的基本概念，了解了滤镜的组成部分和原理。他们学会了使用滤镜给图片添加特效，并能够根据需要选择合适的滤镜。在实际操作中，学生能够熟练地运用图片处理软件的高级功能，提高了信息处理能力。

2.过程与方法：学生在学习过程中，通过案例分析、小组讨论和课堂展示等环节，锻炼了合作能力、表达能力和解决问题的能力。他们学会了如何将所学知识应用到实际生活中，提高了实践能力。

3.情感态度与价值观：本节课的学习激发了学生对信息技术的兴趣，培养了他们的创新意识和审美能力。学生认识到滤镜在现实生活和学习中的重要性，进一步提高了信息素养。

4.课后作业与反馈：学生在课后完成的滤镜短文或报告中，展示了他们对滤镜知识的理解和运用能力。通过教师的点评和指导，学生进一步巩固了所学知识，提高了学习效果。

5.综合素质提升：学生在本节课的学习中，不仅掌握了滤镜相关知识，还培养了合作精神、实践能力和自主学习能力。这些综合素质的提升将对他们今后的学习和生活产生积极影响。典型例题讲解例题1：请简述滤镜的基本概念。

答案：滤镜是一种图像处理工具，它通过对图像的像素进行一系列算法处理，实现对图像色彩、亮度、对比度、锐化等效果的调整，从而给图片添加特效。

例题2：请列举三种常用的滤镜类型。

答案：模糊滤镜、锐化滤镜、色彩调整滤镜。

例题3：请解释锐化滤镜的作用。

答案：锐化滤镜可以增强图像的边缘和细节，使图像看起来更加清晰。

例题4：请描述如何使用色彩调整滤镜给图片添加暖色调效果。

答案：在图片处理软件中，选择色彩调整滤镜，然后调整色温、色调等参数，使图片呈现出暖色调效果。

例题5：请举例说明如何使用滤镜给图片添加艺术效果。

答案：在图片处理软件中，选择艺术滤镜，如油画滤镜、水彩滤镜等，然后调整相关参数，使图片呈现出艺术画的效果。板书设计①重点知识点：

-滤镜的概念

-常用滤镜类型

-滤镜的作用

-使用滤镜添加特效的方法

②重点词：

-滤镜

-色彩调整

-锐化

-模糊

-艺术效果

③重点句：

-滤镜是一种图像处理工具，用于给图片添加特