第五单元：国乐飘香-《老鼠娶亲》教学设计-2023-2024学年人音版初中音乐八年级上册

第五单元：国乐飘香——《老鼠娶亲》教学设计-2023—2024学年人音版初中音乐八年级上册主备人备课成员教材分析本节课为人音版初中音乐八年级上册第五单元《国乐飘香》的内容，主要通过对《老鼠娶亲》这首民乐作品的欣赏与学习，让学生了解和掌握我国民族音乐的特点，感受民族音乐的独特魅力。通过本节课的学习，学生能够了解民族乐器的种类、演奏方式以及民族音乐的风格特点，提高对民族音乐的兴趣和认识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.音乐审美能力：通过欣赏《老鼠娶亲》这首民族音乐作品，培养学生对音乐的审美能力和鉴赏能力，使他们能够理解和感受到民族音乐的魅力，提高他们的音乐素养。

2.音乐实践能力：通过学习这首作品的演奏方式，培养学生的音乐实践能力，使他们能够运用所学的知识进行音乐创作和表演，提高他们的音乐表现力和创造力。

3.民族音乐文化素养：通过本节课的学习，使学生了解和掌握我国民族音乐的特点和文化内涵，培养他们的民族音乐文化素养，增强他们对民族音乐的认识和理解。

4.合作与交流能力：通过小组合作学习的方式，培养学生的合作与交流能力，使他们能够积极参与课堂讨论和合作，提高他们的团队协作能力和人际交往能力。重点难点及解决办法重点：

1.民族音乐的特点和风格：学生需要理解《老鼠娶亲》这首作品中的民族音乐元素，如旋律、节奏、和声等。

2.民族乐器的识别和演奏方式：学生需要能够识别并了解《老鼠娶亲》中使用的民族乐器，如二胡、笛子等，以及它们的演奏技巧。

难点：

1.音乐理论知识的应用：学生可能对音乐理论知识如音阶、和声等不够熟悉，导致难以理解音乐作品的结构和表现方式。

2.民族音乐的欣赏和理解：学生可能对民族音乐的风格和内涵不够了解，难以理解和欣赏《老鼠娶亲》这首作品的独特魅力。

解决办法：

1.利用多媒体资源，如音频、视频等，让学生直观地感受民族音乐的特点和风格。

2.通过实物展示和示范，让学生了解民族乐器的识别和演奏方式。

3.提供音乐理论知识的学习资料，如教材、网络资源等，帮助学生掌握必要的音乐理论知识。

4.组织学生进行音乐欣赏和讨论，分享他们对民族音乐的看法和理解，促进学生对民族音乐的欣赏和理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的是人音版初中音乐八年级上册第五单元《国乐飘香》的教材，涵盖了《老鼠娶亲》这首民族音乐作品的学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了让学生更好地理解和欣赏《老鼠娶亲》这首作品，准备了一系列的多媒体资源，包括《老鼠娶亲》的音频、视频，以及相关的民族乐器图片和图表。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课主要通过欣赏和讨论的方式进行，因此不需要实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了让学生更好地参与课堂讨论和合作，将教室布置成分组讨论区，每组学生围坐在一起，方便进行讨论和合作学习。同时，在教室的一角设置实验操作台，供学生进行音乐创作和表演。

5.教学软件：准备教学软件，如音乐播放软件、多媒体演示软件等，用于播放《老鼠娶亲》的音频和视频，展示相关的图片和图表，以及进行多媒体演示。

6.教学设备：确保教学设备的正常运行，如投影仪、音响设备、电脑等，以便于进行多媒体教学和音乐播放。

7.教师准备：教师需要对《老鼠娶亲》这首民族音乐作品有深入的了解，包括作品的背景、旋律、节奏、和声等，以便于进行讲解和指导。

8.学生准备：学生需要提前预习《老鼠娶亲》这首作品，了解作品的背景和特点，以便于课堂学习和讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《老鼠娶亲》这首民族音乐作品，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《老鼠娶亲》这首作品的背景和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《老鼠娶亲》这首民族音乐作品，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《老鼠娶亲》的音频或视频，引出这首作品，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《老鼠娶亲》这首作品的旋律、节奏、和声等音乐元素，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中感受民族音乐的魅力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验《老鼠娶亲》这首作品的音乐元素。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《老鼠娶亲》这首作品的音乐元素。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中感受民族音乐的魅力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《老鼠娶亲》这首民族音乐作品的音乐元素，掌握相关的音乐知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《老鼠娶亲》这首民族音乐作品，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《老鼠娶亲》这首作品相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《老鼠娶亲》这首民族音乐作品的音乐知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国民族音乐概述》：介绍中国民族音乐的历史、种类、特点和代表作品。

-《民族乐器大观》：详细介绍各种民族乐器的名称、形状、演奏方法和代表作品。

-《中国民间音乐故事》：讲述中国民间音乐背后的故事和传说，如《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》等。

-《民族音乐欣赏指南》：指导如何欣赏和理解中国民族音乐，提供实用的欣赏技巧和方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索其他民族音乐作品：学生可以尝试聆听和欣赏其他民族音乐作品，如《二泉映月》、《赛马》等，感受不同民族音乐的魅力。

-学习民族乐器演奏：学生可以选择一种民族乐器，如二胡、古筝、笛子等，进行学习和练习，体验民族音乐的演奏乐趣。

-了解民族音乐文化：学生可以深入了解民族音乐背后的文化内涵，如历史、民俗、宗教等，增加对民族音乐的认知和理解。

-创作民族音乐作品：学生可以尝试创作自己的民族音乐作品，如编曲、填词、演奏等，发挥自己的创意和才华。课后拓展1.拓展内容：

-《中国民族音乐史》：介绍中国民族音乐的发展历程，包括古代、近现代和当代的音乐风格和代表作品。

-《民族音乐演奏技巧》：详细介绍各种民族乐器的演奏技巧，如二胡、古筝、笛子等，并提供练习方法和指导。

-《民族音乐创作与编曲》：介绍民族音乐的创作过程，包括旋律、和声、节奏等方面的编曲技巧。

-《民族音乐表演与鉴赏》：提供民族音乐表演的技巧和鉴赏方法，帮助学生更好地欣赏和理解民族音乐。

2.拓展要求：

-学生需要在课后时间自主学习和拓展，可以利用阅读材料、视频资源等进行学习和探究。

-教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地理解和掌握民族音乐的知识和技能。

-学生可以尝试演奏和创作自己的民族音乐作品，通过实践来加深对民族音乐的理解和感受。

-学生可以参加民族音乐相关的社团或活动，与其他学生一起学习和交流，提高自己的音乐素养和技能。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：通过音频、视频等多媒体资源，使学生更直观地感受和理解民族音乐的魅力。

2.实践教学法：通过小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握音乐知识和技能。

3.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂活动中表现不够积极，参与度不高。

2.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依赖考试成绩，缺乏对学生综合音乐素养的评价。

3.