2024北京中考地理一轮复习专题五 综合题常考设问 （课件）

专题五综合题常考设问

维度一考情分析1

维度二读图分析2

维度三典例分析3维度一考情分析1.

影响分析类南水北调对北京水资源的影响、黄河治理对各河段的影响、依据图文资料说出北京供水来源的变化及其影响、生态涵养区对北京平原地区生态环境改善的作用2.

原因分析类通过图文比较，分析某两地内河运输便利的原因；从地理视角解释“亚洲水塔”“地球三极”“我国重要的生态安全屏障”“中华民族特色文化的重要保护地”；对地中海沿岸旅游活动进行说明3.

建议、措施类为玛纳斯进一步发展特色旅游产业提出合理建议；在北京三个文化带中任选其一，提出开发与保护的具体建议；保护南极的建议4.

开放性设问结合资料，联系地理知识，说一说人口、耕地和粮食之间的关系；是否同意“于都县应大力发展柑橘种植，停止稀土开采”的观点并说明理由维度二读图分析线索1原因分析类设问

1.

原因分析类设问：是中考地理常见的简答题设问形式，其重点在于考查学生对地理要素间因果联系的掌握，一般在试题中以对地理现象产生的原因进行分析的形式进行考查。2.

常见设问形式：“说明xx形成的原因”、“对xx地理现象进行说明/解释”、“xx现象的影响因素”。3.

分析思路：从自然原因和人为原因两方面进行分析。自然原因一般从位置、地形、气候、水文、植被、土壤等方面分析；人为原因一般从人口、工农业、城市、交通、市场、政策、科技等方面分析。4.

常见问题及答题模板常见原因分析类设问答题模板参考某河流航运便利的原因地形平坦，水流平稳；无结冰期，可全年通航；经济发达，运输量大等人口、城市分布在……的原因气候条件优越，适宜人类居住；地形平坦，适合城市发展；开发历史较早等工业区分布在……的原因交通便利、资源丰富、劳动力充足等某地洪涝灾害严重的原因地势低洼，排水不畅；降水季节变化大，雨季降水集中常见原因分析类设问答题模板参考某地火山、地震频发的原因位于板块交界处，地壳运动活跃，火山、地震频发某地干旱、水资源短缺的原因自然原因：降水稀少或降水季节分配不均；沙漠广布/河流稀少；社会经济原因：经济发达，人口众多，用水量大线索2建议、措施类设问1.

建议、措施类设问：重点考查学生对地理知识的灵活运用，要求学生用地理知识解决实际问题。初中阶段常针对产业发展、区域或某类地理事物保护和环境、生态问题等方面的建议和措施进行设问。2.

常见问题：环境问题、自然灾害的治理措施；区域自然资源综合开发利用带来的问题及解决措施；区域发展的方向和可采取的措施等。3.

分析思路：对于措施类设问，即使题干中没有对原因进行考查，在解答时也应该先找出问题产生的自然和人为原因，再针对原因，提出合理的措施；建议要符合可持续发展原则和因地制宜原则，要有可行性。4.

答题原则：可持续发展原则。5.

常见问题及答题模板常见建议、措施类设问答题模板参考应对全球变暖的建议增加二氧化碳的吸收(如植树造林、保护森林等)；减少温室气体的排放(如乘坐公共交通工具出行等)解决某种资源短缺的措施跨流域调配；开发替代资源；提高利用率/节约使用/循环利用等生态环境问题治理措施首先停止不合理的人类活动(如过度砍伐/放牧/开采等)；其次可采取生物措施(植树种草)、工程措施等自然灾害预防措施加强灾前预警；修建防灾工程；加强公众减灾教育等常见建议、措施类设问答题模板参考传统建筑/文化遗产保护的措施合理开发，保持原有风貌；完善法律法规，加大保护力度；加强宣传，增强保护意识等某地可持续发展的建议利用当地特色和资源，因地制宜发展经济(农业/工业)，同时注意生态环境保护，合理开发线索3影响类设问

1.

影响类设问：是地理考试中常见的简答题设问形式，主要考查学生对地理要素间相互影响的掌握情况，与原因类不同的点在于，原因类设问往往是对一个结果产生的不同要素进行分析，影响类是对某因素可能产生的不同影响结果进行分析。2.

常见设问形式：“某重大工程/措施等对某区域带来的影响”“说明xx对xx的有利影响/作用/意义或不利影响”。3.

分析思路：从有利影响和不利影响、对本地区的影响和对其他地区的影响、对经济的影响和对生态环境的影响等方面分析；根据材料和题干给出的限定条件找答题角度，只需从所要求的方面进行分析即可。4.常见问题及答题模板常见影响类设问答题模板参考某铁路线开通/建成的意义加强两地间的联系；使两地间的联系更快捷；促进沿线地区的经济发展和对外联系；完善当地的交通网某种资源调配工程的影响对输入地：缓解当地某种资源稀缺，促进当地经济发展；(主要从有利影响方面回答)对输出地：有利于将资源优势转化为经济优势；开采资源可能会破坏当地生态环境开发某种资源对当地的影响有利于增加就业机会，提高居民收入，增加政府财政收入等；过度开发可能带来环境问题、甚至资源枯竭线索4开放性设问1.

常见设问形式：“是否同意某种观点，并说明理由”“你同意A还是B的观点，说明理由”。2.

分析思路：开放性设问，答案较灵活，言之有理即可；先表明观点，同意还是不同意，再阐述理由，理由要能支撑自己的观点，充分即可。3.

答题原则：利弊的权衡；可持续性、人地协调观；可执行性等。维度三典例分析乌江是长江上游南岸最大的支流，发源于贵州省西北部乌蒙山东麓，全流域水能资源蕴藏丰富，是我国重要的水电基地。“乌江兴，贵州兴”，乌江流域的开发，成为盘活贵州省经济的命脉所在。读“乌江流域示意图”、“贵阳气温曲线和降水量柱状图”和相关资料卡片，回答下列问题。1.

试分析乌江流域成为我国水电基地的自然原因。答题步骤：(1)设问剖析：原因类设问，限定条件“自然原因”；(2)构建思路：水电基地→水能丰富→流量大、落差大→影响的自然因素可能有支流多少、地形、气候等；(3)寻找、整合信息，仔细阅读材料和图表，提取关键信息：2.

依据资料卡，有同学提出应关闭乌江流域磷矿企业，限制旅游业的发展，你是否同意这个观点，并说明理由。分析思路：开放性设问，先表明观点，再陈述理由，合理充分即可。参考答案：同意，可从生态效益进行分析，磷矿企业产生的污染物较多，环境污染严重，关闭磷矿企业有利于乌江流域生态环境的改善。不同意，可从经济和社会效益两方面进行分析，磷矿企业发展，可带来一定的经济效益，可增加就业机会和经济收入，有利于促进区域经济发展。(合理即可)(4)组织语言，答出要点。例如该题的要点是流量大，地势落差大，水能资源丰富。3.请