大家访工作总结7篇

第第页大家访工作总结优质7篇大家访工作总结篇1作为班主任工作的一个紧要的内容就是家访。本学期我利用了周末和饭空的时间对班级的26名学生进行家访。原来我对于和家长沟通是茫然的，不知道如何和家长沟通。但是经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自身的孩子是被你关怀的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的连续发展的。这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。下面我对我的家访工作进行总结。一、只有了解才会更好的教育我始终以为，孩子每天和我在一起还有必需去家访吗？当我对a进行家访的时候，才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环境。通过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会显现一些畸形的行为。孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关怀。所以他常常在家的时候有心作出奇怪的行为，这样家长才略多多的注意他。这种“习惯”在学校也是频频显现。假如不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的原因是什么？这样我回到学校我就可以针对孩子的“病因”对症下药。在学校孩子时又有管束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多了解你的学生，光靠在学校察看是远远不足的。自从家访后，我便变化了对他一贯持有的态度，而是多多关怀她，让特感觉到不是在犯错误的时候老师才关注他，表现好的时候更可以波得老师的喜好。这样一来孩子的行为有了明显的好转。假如不是家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。二、有问必答在家访的时候，我发现有时候家长会问很多的问题，有时候我们会无从回答。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握，这样才不会使家长觉得自身的孩子被忽视，从而对我们工作灰心。记得在家访xx家庭的时候，由于刚刚第二次月考结束，我只记住了孩子的语文成绩和紧要丢分的题型，便觉得胸有成竹了。和家长谈着造成孩子丢分的原因。但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我蓦地懵了，我只是语文老师呀！我怎么会知道哪些呢？但是我转念一想，我还是班主任我就有必需知道孩子全部的事情。虽然那次家长并没有责备我，但是也觉得自身工作疏忽了！三、心灵的沟通在家访的时候，有些以前很少沟通的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧！近来发现xx的妈妈很少和我沟通，所以在一个周末我便进行家访。在家访过程中造结婚长很少和我们沟通的原因有两个。一是，自身的普通话不好，不好意思和我们说话。二是，不知道和我们说些什么，怕说话显得没有水平。自身也没有什么文化，不知道说什么合适什么不合适。所以，我就在家访的时候，首先，确定我可以通过他们的表达知道他们的意思，所以请家长们可以和我沟通。然后，只要是关于孩子的问题，任何问题都可开诚布公讲出来，包含我们工作中那些不足的地方。家长听到这些话之后，渐渐的我们的沟通也来也频繁了，这样孩子的情况他们也会在最短的时间里掌握到了。我们工作的不足之处也很快得已矫正。这也是一种双赢的局面。最终，我感谢学校给了我们这样和家长近距离沟通的机会。同时我也感到很幸运，我们班大部分家长都是明事理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多难缠的问题了。同时我也会连续和家长保持这样一种和谐的沟通氛围，来转达我的教育理念，也把我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的，只要我们和家长的目标是全都的，家长永久会接纳你会理解你，从而才略更好的支持你！大家访工作总结篇2依照学校教学计划我们全体老师于八月份对学生进行了一次大家访，在家访过程中给我最大的感觉是，家长们埋怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在渐渐提高，但是家长与孩子心与心的沟通正在渐渐减少，究其原因紧要有以下几点：一、家长工作繁忙，常常需要加夜班没有时间管孩子，更别说是关怀孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的情况，平常就连见到父母都很困难。我们在家访过程中，也遇到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。这样长时间下来，孩子在心灵上与家长形成了一道隔膜，产生了距离。到了最终，当家长想多关怀他一些时，他也不能特别好的接受，反而会说家长烦，不愿多开口说话。二、家长的教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特殊地理位置，部分家长还是有“不打不成才”的思想，这一点也使部分学生害怕老师进行家访。有一次，我对班中的一位学生说要去他家家访，他竟然和我商讨，恳求我以后再去。我追问原因，原来是这次期中考试考得不足理想，怕我和他家长说，怕挨家长的斥责，甚至是斥责。我告知他家访是为了和他父母进行沟通，而且老师会建议他的父母好好说话的，这时他才放下心来。三、家长与孩子沟通有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们埋怨说孩子什么都不愿和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起。其实，“冰冻三尺非一日之寒”，学生与家长的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关知识经验，家访无疑是解决这一难题的`良方之一、四、家长的心态未放正。此次家访中，有一位学生家长表现出对孩子已经是放弃的样子，从与我们谈话的口气来看，相像对儿子已不抱任何希望了，这让我们很难过也很意外。其实，孩子自身并不错，据了解，紧要是家长从小就对他放松要求，致他对自身也放松要求，才会变成这种情况。其实，只要家长放正心态，担起责任，给孩子希望和勇气，那么，孩子确定能有所进步的。父母是孩子的第一任老师，可见家庭教育是多么的紧要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关怀孩子，理晓情动，共同托起明天的太阳；家中无小事，各处是教育。父母要走出家庭教育的误区，把握正确的家庭教育观，掌握科学的家庭教育方法，用“心”培养好孩子；如何看待独生子女？他们也更需要理解，需要宽容。要坚持以鼓舞为主的正面教育，加强家校的沟通和联系，那么教育这朵奇葩确定能结出硕果。大家访工作总结篇3在通讯工具发达的今日，走家串户式的家访相像是一个越来越陌生的名词，给他打个电话成了很多老师和家长联系的紧要方式。然而，在本次三下乡活动中，我们将家作为我们紧要活动之一，一杯清茶也与很多家长结下情意。家访工作，令我感受颇多。17日，我们去家访的学生是三班级一班的学生——讳xx。这是一个顽皮好动的女孩子，据了解，由于她有时爱好捣乱，所以与班里一些同学的关系都不太融洽，偶然会与一些同学产生矛盾。据了解，她的父母平常忙于工作，疏忽了对她的管教，家里只剩下她和奶奶。她基本不听从奶奶的管教。奶奶督促她学习时她会谎称自身已经写好作业。我发现上课时她也常常走神，有时候还会在课堂上走动。通过通过家访，我们告知她要擅长自我抑制，要听奶奶的话，该学习时好好学习，要处理好与同学之间的关系，融入到班级中去，希望她能获得更好的发展。18日，我们去家访的学生是三班级一班的学生——海xx。这是一个贪玩但听话的小男孩。上课时，他总爱好做小动作，但只要老师走到他的旁边，他还是会有所收敛。据悉，他的父母忙于做生意，平常很少呆在家里，所以也很少有时间管教他。他的妈妈告知我们，海涛在家还是比较听话，父母生意较忙时，他会给弟弟洗澡哄他吃饭。但是他就是不爱学习，头脑快捷度不高，对于简单的问题教他很多遍他还是不会，因此在对待学习的问题上他自身也缺乏确定的耐性，遇到不懂的问题他干脆放弃掉。通过沟通，我们告知他学习确定要耐性刻苦，遇到不懂的问题要及时请教老师，要多动脑思考，渐渐地他的成绩才会进步。他也告知我们他自身比较贪玩，我们告知他要自身规划好学习和玩耍的时间。我们也希望他的父母能够多在孩子身上花时间，耐性的教育他。引导他好好学习，打好基础，争取更大的进步。19日，我们去家访的学生是三班级一班的学生——志xx。这是一个很瘦小的学生，和同龄的学生相比他看起来明显要瘦弱很多。他奶奶告知我们，他每天的饭量很小，他的父母常常在外打工，奶奶和爷爷也在印刷厂工作。奶奶到饭点就回来给他做饭，爷爷要晚上6点才下班，所以更多的时候他总是一个人呆在家里。我们家访当晚，他的父母特意赶回家，他的妈妈告知我们他很爱好玩电脑和观观看电视，有时候会由于玩电脑而忘掉写作业，等到第二天凌晨五点起来赶作业，后来他的父母干脆将电脑上了锁，这才渐渐抑制他痴迷于电脑游戏。据我察看，这是一个比较开朗有礼貌的小男孩，上课也较为认真，但是他的父亲告知我们，他的成绩在班里的排名是属于中下的，数学成绩较差。当问及他的理想是什么时，志铖告知我们，他长大后想要当科学家，我们告知他，当科学家就要努力学好各科知识，考上高校，才略实现当科学家的理想。他也答应我们以后会少观观看电视，少玩电脑，把更多心思放在学习上。我们建议他的父母以后要尽量掌控孩子玩电脑和观观看电视的时间。希望通过本次家访，能使志铖得父母更好的认得到孩子身上存在的问题，信任在家长和我们队员的共同努力下，这个孩子能认得到学习的紧要性，努力学习，新学期争取更好的成绩。19日，我们去家访的学生是三班级一班的学生——杰xx。这是一个性特别向，顽皮好动的学生。据我察看，这个学生上课很难静下心来听讲。他的父母平常忙于工作，也很少有时间管教他。据他妈妈反映，杰宇上一、二班级时还是较为安静认真，上了三班级后由于较以前活泼好动，再加上放学痴迷于电视，所以三班级这一年成绩有所下降。他的父亲说有时候他不听话时吼他几句，他甚至想要和父母干架。对于孩子这种情况，我们建议他的父母平常除了工作之外，要抽出更多的时间来管教孩子，由于像他这样年龄和性格的孩子，就更加需要父母的关怀和教育。我们告知他，小孩子必需尊敬自身的父母，不能对父母大呼小叫。他也答应我们以后会听父亲妈妈的话，好好学习。希望这次家访，能使他的父母意识到孩子身上存在的问题，有助于今后的教育工作。20日，我们去家访的学生是三班级一班的学生——灿xx。这是一个安静内向的小男孩，每天来到学校后，他总是会问我同样的问题：“老师，我坐在哪个座位上。”也正是同样的问题引起我对他的关注。无论是上课还是下课，他都较为安静的坐在自身的座位上，也将近很少和同班同学讲话。家访当晚，我们发现他的性格和他的父亲很相像，他的父亲也是较为沉默寡言的人，说话也很小声。然而他的父亲称他在家还是比较活泼好动的，爱好边观看电视边做作业。他没什么伙伴，所以也很少出去玩。然而但我们问及他是否爱好交伙伴时，灿雄告知我们他也很爱好交伙伴，可是身边的同学却将近不爱好和他一起玩耍，我们料想这也可能是由于他过于安静的性格。通过谈话，我们告知他平常要多和身边的同学自动沟通，多和他们说说话，渐渐地他就会融入到班级中去。对于学习中遇到的不懂的问题，必需及时请教老师。我们也希望他的父母多鼓舞他多出去走走，多交伙伴，希望通过鼓舞灿雄与他人沟通渐渐变化他内向的性格，从而更好的成长。21日，我们去家访的学生是三班级一班的学生——侠xx。这是一个顽皮爱捣乱的学生。在班里，有时候会欺压女同学。他的妈妈告知我们，侠铭从小就活泼好动，虽然如此，但是他的学习成绩还是不错的。假如不是由于顽皮捣乱，他的成绩会更好。通过沟通，我们告知他平常在班里不应当捣乱，要听老师的话好好学习。我们也建议他的父母平常多跟学校的老师联系，及时关注侠铭在学校的情况，督促他好好学习，从而取得更好的成绩。连续一个星期以来，我一共对班里的6位学生进行了家访。在这次家访活动中，我有以下几点感想：一、班里多数学生的父母都外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的气力。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加偏爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。因此我认为父母除忙于工作外，对孩子的教育问题也应当重视起来。学校也应当与家长保持紧密的联系，发现问题，及时解决。二、我发现多数家长的综合素养还有待提高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识，缺乏确定的耐性。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。可以让孩子先看完电视再做作业。有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等。我认为父母要重视对孩子的管教，多与他们进行心灵上的沟通。现代社会学习班渠道和媒体的多样性使学生有机会获得很多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是学生的自治力较差，不能特别好管束好自身；另外诸多的媒体如电视、网络等中不少黄色、暴力，使学生形成了不良的心理品质。因此我认为学生在接触网络时还需要父母的正确引导，教育他们要通过网络去学习新的知识，健康上网。由于我们耐性地向学生家长普及现代的教育理念等基本情况，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面存在的一些困惑，这就加强了家长的责任意识，使家长及时了解学生的情况，也自动参加到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校老师携手共同做好学生的教育工作。每当我深入一个家庭，无论这个家庭是贫困还是富有，我都能感受回回到家中中长对孩子成长的无比关注和殷切希望。一个学生在学校不过是班级的几十分之一，但在家里却是家长的百分之百，因此，家访结束之后我深感老师们的责任重点，对自身两年后即将从事的教育工作丝毫不敢有懈怠之心。大家访工作总结篇4期中考刚结束，我校便快速反应，将本周定为”家访周“，组织老师在常规家访的基础上，乐观开展全面家访。工作会上，校长要求家访工作务必做实、做细、做到位，老师与家长近距离对话，共同探讨良好教育策略，探寻符合学生个性特点的学习方法，养成良好的学习习惯。真正实现老师、家长、学生三位一体的良好教育状态。对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生档案是不足的，由于这些料子是静态的，不存在发展性；光凭学生反映也不足，由于学生不愿定了解真实情况，会夸大事实。为了实现学校和家庭教育的有机搭配，我们进行了家访。我担负教学工作已几年，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我激动，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感受到老师工作的辛苦和甘甜，几年的不绝探究，更让我深深地认得到，家访工作是老师协调家庭教育的紧要方式之一，也是老师常常性的工作。几天来，我对学生进行了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结。一、几天内对两班的学生进行一次全面家访，我们的脚迹踏遍了全镇的每一个角落，我的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长沟通，了解情况，并做好了认真的记载。二、几天的家访，我们耐性地向学生家长叙述我校的管理模式，耐性地解释家长们提出的疑问。三、几天的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭情形，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为今后的教学工作奠定了基础。四、几天的家访，向社会，家长叙述了学校一学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度称赞和信任，也给学生鼓舞、加油。家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不行漫无边际地闲聊。否则，既挥霍了自身的时间，也耗费了家长热诚，使家长对老师的谈话失去兴趣。有了方向还要重视方式。随着社会的发展，家访的方式也随着变化。对家长的职业、阅历、经济、文化素养、思想修养、性格脾气存在着个体的差别。作为班主任应当实在问题实在分析，“到什么山砍什么柴”，假如家访的方式都千篇一律，肯定会显现事倍功半，甚至会遇到适得其反的尴尬局面。还有家访时，也要注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，要以称赞为主，从称赞的角度切入话题，对学生的缺点用旁敲侧击地去指出，通过称赞别的学生在某个方面的优点来提示家长，让家长明白自身的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不但在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，局面融洽和谐。总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。在家访中，老师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素养教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时沟通沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对老师工作的理解与搭配。同时，老师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的看法，乐观弥补教学过程中的不足之处，自发改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的紧要手段。大家访工作总结篇5这次家访工作已经结束了，还是在这次的家访当中，有了一些新的发现，这还是特别不错的，过去的一个学期的当中，对于孩子们有了进一步的了解，需要连续的深入，对孩子们在家里面的情况的也需要进行一番总结，这是特别紧要的，这对我们了解孩子们的情况有很大的帮忙，也对近期的工作我总结一番。这对我也是应当要努力去维持下去的，在这方面，我们是深入开展了很多工作，这次也了解回回到家中中长们对孩子也是花费了很多精力，对子女们有着很大的期望，这与我们做老师也是一样的心情，我们了解到了的很多，这也特别的关键，现在我回想起来的时候也是感受良多，我会连续的努力，让自身去积累更多的知识，所以现在我回想起来的时候还是很有心义的，这次的家访工作，也了解到了孩子们的兴趣喜好，这些是在学校的时候并不清楚的，大多数孩子们在家里也都特别的勤快，能够自动的帮忙家长们做一些事情，所以在这一点上面我还是感觉特别有心义的。在这次家访当中部分家长也对孩子们教育方式不是很妥，缺乏耐性，对于这样的情况我们也会还是和家长们乐观的沟通，耐性讲解，包含，对于孩子们应当要用什么样的教育方式，这些都是特别宝贵的，也是接下来应当要认真维持做好的，这段时间以来确实还是在工作方面落实了很多，我也坚信对于孩子们了解会越来越多，这次家访也是一个初步的开始，后面还会有更多的事情等着我去完满，去发掘，这一点是很紧要的，偶作为一名幼儿老师，对孩子们就应当要有充分多的耐性，平常教育的时候也应当要发挥好一个好的状态，这一点是毋庸置疑的，对于各方面的要求也是特别高的。这次家访工作，让我也还是了解到了很多，所以我应当要认真的维持一个好的状态，这一点是特别紧要的，这次甲方工作我们也是得到了特别多的提高，我也感谢在这方面我也是做好了充分的准备，所以我会连续坚持下去，端正好自身的态度，而且会连续去落实好相关的本职，这次的家访中，客观的分析了孩子们的状态，家长们对我们的工作还是乐观的培养的，偶这在接下来也确定会连续努力，做出一个好的成绩来，也感谢家长的信任，我们做老师的确定会认真去呵护每一位孩子。大家访工作总结篇6一、内容1、了解学生的家庭情形、成长环境及在家的思想情形与表现、学习习惯和生活习惯等；2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，引导家长变动教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观。3、征求家长对学校及教育部门的看法和建议等。二、家访结果分析（一）、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分紧要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，是全班学生。我们把孩子们的生活情况分为以下几种：1、城市户口并与父母一起生活，占家访人数的66％。2、进城务工子弟占了13%。3、单亲家庭约占10%，与父母不生活在一起的孩子约占10%。（二）。在家访中得知，很多学生在家贪玩，学习的自动性不足，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。（三）、缺少关爱的单亲家庭和进城务工子弟。本班的单亲家庭孩子占了确定比例，由于缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母成天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。三、家访的体会通过这次家访，我认得到，家访是必不行少的教育形式。1、能全方位认得孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认得了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的从尚君，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟老师说，但听他妈妈说，家里他可活泼了，把学校里学的什么都跟他们说，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很紧要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我们拿出比平常更耐性地向学生家长叙述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就加强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我们的到，很受感动，也特别炎热诚。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走那时候的寒冷，让我们心中倍感温暖。3、获得很多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭情形，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解回回到家中中长的希望、要求以及教育方法等，并做好认真的记载，为今后的教学工作奠定了基础。4、老师对单亲家庭的学生，要多给他们的爱，让他们能感觉到集体的温暖，在爱的天空中享受人间的真情。总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才略了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的紧密联系，同时重视学生的个别教育，真正实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。大家访工作总结篇7孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为紧要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校老师不行忽视的一项紧要