体育教案玩教具

园本教材捕蝴蝶.....................................11

自制体育器械嬉戏绘本流星球.....................................12

大有力气的哑铃..............................13

班好玩的平衡盘..............................15

组跳方格.....................................17

锦界第一幼儿园跳跳圈.....................................18

前百担扁担....................................20

书目脚印的路...................................21

投球........................................1滚铁环.....................................22

足球网......................................3拔河......................................23

俩人三足....................................4好玩的动物飞盘............................24

我的小篮球.................................6大脚印....................................25

跳格子......................................7投球

跳轮胎......................................9设计意图:

体育器械嬉戏活动不仅丰富了幼儿日常生活，更运动。

对幼儿安康成长起了关键作用，从而设计了这一嬉戏2.老师出示嬉戏器材，幼儿初步相识嬉戏器械。

来熬炼幼儿的手部力气，使幼儿在开心的环境里安康3.提问幼儿想不想与老师一起做嬉戏。

成长。二、活动过程

活动目的：1.向大家介绍各种嬉戏器械的名称。

1.学会投球及与同伴合作。2.向幼儿介绍嬉戏的玩法，老师做示范。

2.熬炼幼儿动作协调敏捷及手部力气。3.嬉戏前老师对幼儿进展平安教化。

3.激发幼儿宠爱户外活动的爱好。4.向幼儿宣布嬉戏规则。（幼儿两人为一组分别

活动重点：熬炼幼儿动作协调敏捷的实力。站在不远的两端，一位幼儿手拿纸球，另一位幼儿手

活动难点：幼儿可以遵循嬉戏规则玩嬉戏。拿纸箱，当音乐响起的时候，对面的幼儿投球，另一

活动打算：纸球、大纸箱、音乐位幼儿用纸箱接住，音乐停顿的时候看谁接的最多）。

活动过程：5.请幼儿分组玩耍，到达预定目的。

一、导入活动6.适当可进展分组竞赛。

1.播放节奏感强的音乐，让幼儿做嬉戏前的热身三、完毕活动

1.嬉戏完毕后让幼儿做放松运动。2.熬炼幼儿腿部肌肉的力气与灵敏力。

2.让幼儿讲解并描述嬉戏过程中的欢乐。3.激发幼儿宠爱户外体育活动的情感。

活动延长：活动重点：熬炼幼儿的腿部力气使幼儿安康成长。

小挚友们与爸爸妈妈一起制作这样的玩教具一活动难点：幼儿能有秩序的嬉戏。

起玩耍。活动打算：足球网、纸球或足球、音乐

执教人：李艳活动过程：

足球网一、导入活动

设计意图：1.播放节奏感强的音乐，带着幼儿做嬉戏前的热

幼儿体育器械活动是幼儿园活动的一项必不行身运动。

少的内容，通过这一玩教具的投入不仅丰富了幼儿的2.老师出示足球网及足球，幼儿产生初步的爱

户外活动，最重要的是让幼儿在欢乐、自愿的环境中好。

提升实力，从而设计了这一嬉戏。3.提问幼儿想不想与老师一起做嬉戏。

活动目的：二、活动过程

L学会踢球并开展团结协作的实力。1.向幼儿介绍各种嬉戏器材的名称与作用。

2.向幼儿介绍嬉戏的玩法，老师做示范。大班的幼儿，尽管具有了确定的身体平衡实力与

3.嬉戏前先做平安教化。协调实力，但是仍旧须要接着熬炼、接着进步。另外,

4.向幼儿宣布嬉戏规则。幼儿之间的合作实力也须要不断的加强，因此，我们

5.请幼儿分组玩耍，到达预定目的。设计了户外嬉戏活动《两人三足》，既熬炼幼儿的体

三、完毕活动能，又培育了幼儿的合作。

1.嬉戏完毕后带着幼儿做放松运动。活动目的：

2.让幼儿讲解并描述嬉戏过程中的欢乐。1.熬炼幼儿身体的平衡实力与协调实力。

活动延长：2.培育幼儿之间的合作意识，加强合作实力。

小挚友们与爸爸妈妈一起制作这样的玩教具来3.培育幼儿对体育嬉戏的爱好。

玩耍。活动重点：熬炼幼儿身体的综合实力。

执教人：李艳活动难点：增加幼儿的合作意识。

活动打算：平整的场地，绳子若干，书包若干，终点

俩人三足

标记五个

设计意图:活动过程：

一、导入活动：玩法一：起点与终点之间不设障碍，听到口令后,

L整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《安康歌》五组幼儿两人一对手拉手同时从起点动身，沿跑道干

做打算活动。脆走向终点，绕过终点标记先返回起点的为胜。

2.划好起点线与跑道，放好五个终点标记。把幼玩法二：（增加难度）在起点与终点之间，每一

儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮列支配三名幼儿作障碍。参与嬉戏的幼儿要背上书

助用绳子把其中一名幼儿的右腿与另一名幼儿的左包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起

腿拴在一起，排五列纵队打算。点动身，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标

二、活动过程：记先返回起点的为胜。

1.嬉戏规则：五组幼儿同时从起点动身，沿跑道玩法三：幼儿自行商议，创编新的玩法，老师激

走向终点，绕过终点标记先返回起点的为胜（提示幼励其大胆创新

儿留意平安）。三、完毕活动

2.嬉戏开场：带着幼儿做放松运动，并整理好活动器械。

活动延长:

激励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的2.通过创新玩法及合作嬉戏，培育幼儿勇于挑战

玩法。自我，不断提升自我及团队合作精神。

执3.通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身

教人：高小艳体的协调性及灵敏度等身体素养。

我的小篮球活动重点：创新玩法及合作嬉戏，提升幼儿身体素养

设计意图：活动难点：激励幼儿创新玩法

将幼儿常见的篮球作为载体，并依据幼儿的生活动打算：小篮球若干、篮球场或空地一块

理、心里特点，力求使幼儿在玩中学、学中练、练中活动过程：

会、会中得，真实的感受到自己是课堂的主人，体验一、导入活动

到体育课的乐趣。1.场地领入（老师将幼儿从幼儿教室带到篮球场

活动目的：或空地）O

1.通过幼儿对篮球的应用创新，老师及伙伴的确2.篮球操热身（排队从框内拿篮球，师生共同完

定等方式，使幼儿体验胜利的乐趣，激发自主探究精成篮球操）o

神。二、活动过程

1.提问回忆：1.互相之间用篮球拍拍手、身体、脚，到达放松

老师提问：小挚友们，我们手中的篮球还可以怎的目的

样玩？幼儿回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。2.将篮球放入框内，退场

2.老师引导幼儿尝试并提出新的玩法，幼儿之间活动延长：

可以互相视察沟通。嬉戏一一小兔蹦蹦跳

3.学生沟通或是自主创新玩法，探究出自己感爱将小篮球放于两腿之间，双手出两指做兔子耳朵

好的玩法。于头两侧，跳着前进，既要保持球不落地，又要比谁

4.学生展示探究成果，老师带着其他幼儿共同学快。可设计成接力形式，进步幼儿的团队合作实力。

习仿照。执教人：杨娜

5.老师与学生共同评比出最好玩、自己最想玩的跳格子

嬉戏，并共同参与玩一次。设计意图：

6.老师引导幼儿之间共享沟通嬉戏的心得，怎样这个活动利用最简洁的纸格子，进展民间嬉戏，

玩得更好？嬉戏哪里还要改善？满意幼儿宠爱玩民间嬉戏的心理，开展幼儿的弹跳实

三、活动完毕力。

活动目的:妈妈采蘑菇，踩到蘑菇放在哪，放在桥头大箱子里。

1.激发幼儿参与体育熬炼的爱好。兔宝宝学过桥。

2.学习单脚跳、双脚跳，及交替跳。2.请两名幼儿示范跳一跳，请幼儿说一说怎样跳

3.熬炼幼儿的身体协调实力及团队合作精神。得对。老师引导幼儿学习单双脚交替跳。

活动重点：驾驭跳动要领及身体协调性。3.两队竞赛采蘑菇，两队幼儿依次跳到跳房前

活动难点：学会单双脚交替跳。头，将沙包投进纸箱内，前面的幼儿投完沙包，后面

活动打算：沙包（人手一个）、小兔头饰（人手一个）、的幼儿才可以跳格子。老师引导个别幼儿正确的交替

室外场地格子跳。

活动过程：4.嬉戏进展三轮，评出跳的最好的小挚友来当兔

一、导入活动大哥，并评出获胜队。

孩子在室外场地围一个圈，嬉戏大西瓜小西瓜三、完毕活动

二、活动过程1.小兔子们，我们采了这么多蘑菇，快送回家吧,

1.奇妙魔法变变变，吃完西瓜变小兔，孩子站成请兔大哥把我们踩的蘑菇送回去吧。

两队，跟随老师站到跳房前，我们都是兔宝宝，跟着2.大灰狼的肚子饿了，要出来找食物了，我们可

不想成为他的晚餐，让我们静静静的回家吧。2.在跳轮胎过程中，学习双脚并拢跳，进步动作

活动延长：的协调性。

可以在地上画个格子进展嬉戏。3.在具有挑战性的活动中，感受体育活动的欢

执教人：杨娜乐。

跳轮胎活动重点：在欢乐中学习双脚并拢跳，进步动作的协

设计意图：调性。

“轮胎”是幼儿比拟熟识的一样东西，为了使幼活动难点：可以勇于挑战，并从中感受体育活动的欢

儿能在玩中得到欢乐，体验废旧利用的乐趣，增加幼乐。

儿的环保意识，特设计了《玩轮胎》嬉戏活动，让幼活动打算：每人一只轮胎，衣框一只，毛巾每人一块

儿在探究的过程中发觉轮胎的多种玩法，并培育他们活动过程：

与人合作的意识；让幼儿体验创建的乐趣，敢于创新,一、导入活动

增加自信。老师带幼儿成一路纵队到场地，请幼儿每个

活动目的：人找到一个轮胎，站在轮胎中间，与与老一起做

L学习简洁的跳轮胎。打算活动（扩胸运动，双手向上摆，转转腿，转

转脚尖，再跳跳轮胎）2、与轮胎赛跑（规则：请来跳，接下来再集体练习。跳两次，第二次时，讲解

小挚友站在线后面，等老师哨子声响，老师滚轮一下跳叠放轮胎的动作要领（两脚并拢，弯弯脚，用

胎，小挚友追轮胎，再听到哨子声响，马上原地力跳进轮胎中心，再用力跳出来，前脚掌轻轻落地，

停顿，看看哪些小挚友比轮胎快）。原地练2次）。

二、活动过程3.（1）练习双个连续排列的轮胎。第二关小挚

1.第一关：练习单个连续排列的轮胎。刚刚小挚友闯过了，下面老师又要增加难度，信任这一关小挚

友看到轮胎是怎样跑起来的？对，刚刚是滚轮胎，下友也能闯过去。也是请一个小挚友先示范，然后请集

面老师要请小挚友来玩跳轮胎过关。（先布置场地，体来跳，个别不会跳的幼儿再辅导一下。（2）跳轮胎

请男女孩子把轮胎各放成一排（单个放）），然后把小竞赛。刚刚小挚友已经学会连续跳双个轮胎，下面老

挚友分男女两队，请一个小挚友先来尝试一下，再集师又要增加难度，来一次接力竞赛，看看哪一组跳得

体来跳轮胎，跳两次。快。

2.第二关：练习单个与双个间隔排列的轮胎。第三、完毕局部

一庆小挚友已经闯过，下面老师要增加一点难度，看请小挚友每人拿一个轮胎，坐在轮胎上做放松动

看小挚友能否闯过第二关。然后也是先请一个小挚友作。然后请小挚友把轮胎放回原处，活动完毕。

活动延长:活动重点:培育幼儿遵守嬉戏规则的良好习惯。

平常带着幼儿玩此类嬉戏。活动难点：开展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉

执教人：高小艳敏捷性。

捕蝴蝶活动打算：碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、

设计意图：竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝

在日常生活中，当孩子们看到蝴蝶的时候总是会活动过程：

表现出新奇、兴奋等各种反响，幼儿对蝴蝶特别感爱一、导入活动

好，特制作此玩教具。老师带着幼儿，以嬉戏形式在音乐声做打算动

活动目的：作。

1.进步幼儿投准的实力。二、活动过程

2.开展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉敏捷老师教幼儿制作网子与蝴蝶：

性，稳固幼儿对数序的理解。1.用粗铁丝围成圆，用即时贴缠绕固定，并用旧

3.让幼儿宠爱参与体育活动，遵守嬉戏规则，体蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型，在铁丝下方用竹竿

验与同伴合作嬉戏带来的欢乐o

固定，把压好膜的小花用针先缝在边上装饰，捕蝶网回家利用资源学习其它嬉戏规则，来幼儿园跟小

即成。挚友沟通。

2.用碎花布制成蝴蝶形态的沙包既有重量又不执教人：李巧珍

会伤到幼儿，把数子卡片固定在蝴蝶上即可。流星球

3.操作方法：设计意图：

(1)分为两组，3-4岁幼儿可一人拿网，一人我班近期开展了科学活动，相识了太阳系大家

扔蝴蝶，投到网中。族，幼儿对宇宙、流星产生了各种遐想，培育幼儿对

(2)分为两组，4-5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙体育的爱好，是体育活动的重要目的，依据幼儿特点,

包至网中。组织生动好玩的体育活动。吸引幼儿主动参与。

(3)那组捕的蝴蝶数量多者为获胜。活动目的：

三、完毕活动1.培育幼儿主动参与体育活动的爱好，感受流星

幼儿擦擦汗，随着音乐做防松运动。球带来的乐趣。

活动延长:

2.熬炼幼儿腿部力气，有良好动作协调性、灵敏

性。

3.让幼儿遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏带2.自由尝试流星球的多变玩法。

来的欢乐。3.集中探讨、沟通玩法。并扶植他们将好玩的玩

活动重点：培育幼儿主动参与体育活动的爱好，感受法推广。

流星球带来的乐趣。4.引导幼儿合作玩流星球嬉戏《飞向地球》。幼

活动难点：培育幼儿遵守嬉戏规则的良好习惯。儿按标记分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持一

活动打算：流星球若干个、口哨一个个流星球，钻过山洞，向间隔5米远的“地球”投去。

活动过程：三、完毕活动

一、导入活动幼儿擦擦汗，随着音乐做防松运动。

老师带着幼儿，以嬉戏形式在音乐声做打算动活动延长：

作。（爬山、跨河等）。回家利用资源学习其它嬉戏规则，来幼儿园跟小

二、活动过程挚友沟通。

1.幼儿自己想方法，用走、爬、滚、纵跳、攀登执教人：李巧珍

或其它动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的流有力气的哑铃

星球。设计意图:

依据幼儿体能开展状况，设计合理的运动目的,热身：带着幼儿进展热身运动，上肢热身为主。

大班的幼儿已经驾驭根本的运动技能。在此前提下幼二、活动过程

儿应当更进一步的开展，在日常视察中发觉，幼儿的1.嬉戏分组并讲解并描述规则（将幼儿分为三

手臂力气较弱，力气不是应表达的实力，因此设计此组，每组分得两个哑铃，老师示范单手举起哑铃动作,

次教学任务，通过重力哑铃来熬炼幼儿的手臂力气。双手举起哑铃动作，单手动作每人做5个，然后换手

活动目的：在做5个，双手动作每人做5个，两组动作完成后交

1.通过嬉戏的方式让幼儿熬炼手臂力气。予下一个幼儿接着，做完的幼儿放松手臂）。

2.感知体会嬉戏中的实力训练，增加手臂力气。2.播放音乐，幼儿进展嬉戏活动，老师指导动

3.通过嬉戏熬炼幼儿手臂重物承受实力。作要领，留意幼儿嬉戏平安，避开哑铃砸伤。

活动重点：通过实力训练，增加手臂的力气。3.老师与幼儿一起进展嬉戏，通过比拼来进步

活动难点：通过嬉戏熬炼幼儿手臂重物承受实力。幼儿参与主动性，让每一位幼儿都乐于尝试，宠爱熬

活动打算：自制哑铃6个运动音乐炼。

活动过程：4.变更嬉戏方式，以比拼为主，三组幼儿依据

一、导入活动动作个数规定竞赛，哪组幼儿做的又好又快就获胜，

赐予嘉奖。好玩的平衡盘

5.幼儿进展嬉戏比拼，老师在一旁指导并爱护设计意图：

平安。依据幼儿体能开展状况，设计合理的运动目的，

三、完毕活动大班的幼儿已经驾驭根本的运动技能。在此前提下幼

带着幼儿做放松运动，告知幼儿放松运动的重要儿应当更进一步的开展，在日常视察中发觉，幼儿的

性，为了避开肌肉运动后难受，放松运动是必不行少手部平衡实力较弱，反响不是应有的敏捷，因此设计

的。此次教学任务，通过平衡盘来熬炼幼儿的手部平衡实

活动延长：力。

幼儿可以通过父母扶植自制两个重力哑铃，进活动目的：

展嬉戏方式探究，发觉更多的重力玩法，从而进一步1.通过嬉戏的方式让幼儿熬炼手部平衡实力。

的熬炼幼儿手臂的力气，更有效的延长课堂内容，让2.感知体会嬉戏中的实力训练，进步手部反响实

幼儿在生活中熬炼，在欢乐中体验。也可以带着弟弟力。

妹妹一起嬉戏，一起成长。3.通过嬉戏熬炼幼儿的手眼并用，感受嬉戏乐趣。

执教人：何娜活动重点：通过实力训练，进步手部的平衡实力。

活动难点：通过嬉戏熬炼幼儿手眼并用，驾驭平衡技1.幼儿进展嬉戏，老师在一旁指导，小球不能

巧。落地的前提幼儿想方法通过两手的协作保持小球始

活动打算：自制的平衡盘4个、小球4个、音乐终处于平衡盘上。

活动过程：2.播放激进的音乐协作幼儿进展嬉戏比拼与熬

一、导入活动炼，老师指挥并视察那些幼儿的平衡实力较弱，多给

小挚友们，你们平常吃饭是谁帮你端，是爸爸妈时机熬炼。

妈，还是你呢？3.变更嬉戏方式可以用平衡盘颠球，熬炼手眼

二、活动过程并用，进步嬉戏兴趣性。

将幼儿分为四组进展嬉戏部署，每一组发一个4.幼儿自行进展嬉戏活动，老师在一旁指挥视

平衡一个小球，两组两组相隔三米面对面，每一组察并留意幼儿平安。

的第一个幼儿手持平衡盘放入小球快速向对方走去三、完毕活动

不能让小球落地，到达后交予对方同样如此循环，放松手部肌肉，跟随音乐一起动一动，甩一甩,

中途假如小球掉落将从掉落出捡起接着嬉戏。通过嬉戏完毕，请幼儿说一说嬉戏收获。

嬉戏的幼儿排于最终等待下一轮的更替。活动延长：

幼儿可以通过父母扶植自制一个平衡盘，进展活动目的:

嬉戏方式探究，发觉更多的平衡玩法，从而进一步的1.激发幼儿参与体育熬炼的爱好。

熬炼幼儿手部平衡实力。2.学习单脚跳、双脚跳，及交替跳。

执教人：何娜3.熬炼幼儿的身体协调实力及团队合作精神。

活动重点：驾驭跳动要领，及身体协调性。

跳方格

活动难点：学会单双脚交替跳。

设计意图：活动打算：沙包若干、室外场地跳方格

依据本班幼儿年龄特点，制定了本次的跳方格体活动过程：

育活动。在打算过程中，孩子们在老师的帮助下排队一、导入活动

进展嬉戏。由于本班是大班孩子，具备确定的跳动实放松练习。

力与身体协调实力，所以在活动中增加了交替跳，为二、活动过程

了增加嬉戏的兴趣性，设计了两队竞赛的环节，孩子1.奇妙魔法变变变，孩子站成两队跳房子

们在嬉戏中，不但熬炼了跳动实力、身体协调实力，(1)幼儿分组一个跟着一个双脚跳，从房子的

还体会到了同伴互相合作的欢乐。第一排跳到第十排(用数字表示楼层)。

(2)幼儿一个跟着一个单脚跳，从第一排跳到3.嬉戏进展三轮，评出跳的最好的小挚友来当兔

第十排。大哥，并评出获胜队。

(3)幼儿一个跟着一个单双脚交替跳，依据单三、完毕活动

双数数出相应的动作(单数单脚跳，双数双脚跳)。小结竞赛状况，做放松活动。

(4)幼儿自由选择上述三种方法跳房子。如挑活动延长：

错则重新跳，嬉戏反复进展。可延长至亲子领域，幼儿与家长一起竞赛套圈嬉

2.丢方格戏。

(1)交代嬉戏方法。幼儿站在格子底线上，将执教人：杨瑞

沙包向前投掷，然后单双脚交替跳到沙包所在排前一

跳跳圈

格，用手拎起沙包并跳出格子。

(2)嬉戏规则：沙包投出格子外或投到线上则设计意图：

停一次；跳格子时每层只能跳一次，出错停一次嬉戏。幼儿在成长中肌肉不断兴旺，耐力也在不断增

幼儿自由组合，每5人一组，依次轮番投，丢得层数加。在生活中幼儿可以清晰的说出自己的看法与玩

最高出错次数最少的幼儿获胜。法，大大增加了幼儿思维的发散性及语言的表达实

力，并在生活中学会互相合作的意识，我们预设了本嬉戏开场：嬉戏进展中，同时交代留意事项，避

主题体育嬉戏活动：吸引宝宝的跳跳圈。开互相碰撞；分组交代嬉戏玩法；让珍宝们给嬉戏起

活动目的：个名字；嬉戏完毕，放音乐，老师让珍宝们《开火车》,

1•展跳动的实力，体验单双脚跳动的动作与感受请珍宝们排成一列小火车，在《开火车》的音乐中轻

2.高低肢的肌耐力。松的完毕体育嬉戏活动。

3.主动参与活动的主动性，对体育活动感爱好。三、完毕活动

活动打算：音乐、跳跳圈通过呼啦圈嬉戏的带入，充分的发挥幼儿的想象

活动过程：力，并主动参与其中，使幼儿的活动中得到更多的启

一、导入活动发及乐趣，对幼儿身心的开展及思维的想象起着主动

幼儿随着欢乐的音乐学青蛙奔跳进场。珍宝们，的作用。

这里有许多的呼啦圈、皮球、还有跳绳，老师请珍宝活动延长：

们把这几种器具结合起来，我们一起来设计一个新的可延长至亲子领域，幼儿与家长一起竞赛套圈嬉

体育嬉戏活动戏。

二、活动过程执教人：杨瑞

担扁担哨1个

设计意图:活动过程:

幼儿的玩具世界是丰富多彩的，园里的玩具虽然一、导入活动

许多，但时间长了他们的新奇心一过，就对其不是很单肩挑球：

感爱好，加之中大班幼儿的年龄特点，我选择实行自L将塑料球装进6个纸箱，置于远处；

制扁担嬉戏活动。2.将班级幼儿分成苹果、菠萝、香蕉、葡萄、西

活动目的：瓜、油桃6组，分别对应远处6个纸箱；

L熬炼幼儿的手脚协调性与促进平衡力开展。二、活动过程

2.促进幼儿的团队合作实力，增加集团荣誉感。L每组分发一个扁担，一个空纸箱；

3.在玩扁担时自己探索些技巧。2.讲清规则：选取扁担的中间位置双手轻轻放在

活动重点：遵守嬉戏规则，活动有序进展，体会其中肩上，然后双手一前一后抓住扁担限制其晃动幅度。

乐趣。每组在规定时间内从远处往过来运球，运的最多的组

活动难点：活动时幼儿留意平安。为获胜组。每组都是从第一个成员开场，依次往后，

活动打算：扁担6个、塑料球若干、纸箱12个、口自己装球以及过来之后自己把球倒在纸箱，之后才能

把扁担传给本组下个成员。老师一吹口哨就开场计婵

时，时间到时听到口哨声需马上停顿，即使正在往纸脚印的路

箱倒球的小挚友也必需停下来，否则算犯规，你们队设计意图：

将要扣掉5个塑料球；幼儿可能还没发觉可以与自己的脚印做嬉戏，选

3.搬运开场，在此期间组员要给自己组加油，老择“脚印的路让其亲身体验，感受乐趣。

师留意秩序以及平安；活动目的：

三、完毕活动1.熬炼幼儿的脚部力气与脚踝的敏捷性。

时间到，裁判老师宣布竞赛结果，嬉戏完毕。2.通过嬉戏分清脚掌、脚跟、全脚。

活动延长：3.感受嬉戏的乐趣。

刚刚在嬉戏中幼儿是单肩担扁担，其还可以双肩活动重点：看到不同的脚印幼儿能做出对应的姿态。

担，而且还有关于其的绕口令：扁担长，凳子宽，凳活动难点：幼儿嬉戏时平衡性不是很好。

子没有扁担长，扁担没有凳子宽。扁担要绑在凳子上,活动打算：自制的“脚印路”两条

凳子偏不让扁担绑在凳子上。活动过程：

执教人：刘秀一、导入活动

将自制的“脚印路”放在草坪上，留意要坚固，找到或者幼错幼儿就算输，让其表演节目，同样也可

以免踩上去滑动；将班级幼儿分成老鹰队与小鸡队两以喊“脚跟”与“全脚”。

队；每队对应一条路。执教人：刘秀婵

二、活动过程

滚睇

1.讲清规则：路上呢有脚掌、脚跟、全脚，要踩

着这些印子从路上走过去，并且遇到脚掌小挚友就需设计意图：

用脚掌走，是脚跟呢要用脚跟走，全脚呢用全脚走。结合我园的教学特色，利用乡土资源，开展具有

走完这短路用时间最短的队为获胜队，前提是每个队外乡特色的嬉戏活动滚铁环。

员在走的过程中姿态必需正确；活动目的：

2.嬉戏开场，老师在这一环节留意幼儿拥挤；1.将铁环连续滚动约4米的间隔。

三、完毕活动2.通过视察老师示范与讲解的动作要领渐渐地驾

竞赛完毕，老师宣布结果。驭滚铁环的技能。

活动延长：3.在滚铁环的过程中可以与别人共享空间。

老师喊“脚掌”，幼儿在路上找脚掌站上去，没活动打算：铁环，标记竿

活动过程：起边念儿歌边做嬉戏，让幼儿感受其中的欢乐。

一、导入活动活动延长：

依据哨声向指定方向跑。幼儿回家与爸爸妈妈练习。

二、活动过程执教人：陈慧俐

1.老师出示铁环，引起幼儿的爱好。

拔河

2.幼儿尝试让铁环滚动起来。设计意图：

3.老师请个别幼儿示范，并且讲解主要动作中班的幼儿，自我爱护实力还比拟差，所以在户

要领。外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不锋利锐利

4.幼儿再次尝试在空地方练习。的、没有危急性的材料。拔河这一活动主要是采纳了

5.幼儿分成三路纵队进展滚铁环接力。绳子这一活动材料，没有危急性，比拟合适中班的幼

三、完毕活动

儿玩。

幼儿分组整理自己组的器械，放在指定的地点。

活动目的：

在这个活动中，老师的手指向这边，幼儿就往相反的

1.开展学生的力气。

方向跑，也可以是跳。做这个嬉戏时，老师与幼儿一

2.幼儿相识到团体的力气。

3.培育他们集体协作的精神。双方各自用力向后拉绳，力争把横绳拉过本队背后的

活动打算：在场地上画间隔3米的平行线、1。米长3米横线，以将绳拉过横线的队为胜。

的粗绳一根