初三数学二轮复习计划

初三数学二轮复习计划初三数学二轮复习策略针对初三数学二轮复习，我们提出以下计划。对于成绩在100分以下的学生，重点在于巩固基础，避免浮于表面，追求不切实际的目标。鉴于今年中考数学题型的变化，选择题和填空题的分数占比增加至72分，这意味着对数学概念的深刻理解和做题时的细致考虑变得尤为重要。因此，学生需要具备扎实的数学基础知识和基本技能。中考题目中约有80%属于常见的“双基”类型题，为了在这些题目上确保得分，学生应结合教材进行系统复习，明确掌握必须掌握的内容。建议学生积极配合老师的复习计划，同时，复习时应选择适量的练习，难度以中低档为主。对于难题或易错题，养成标记的习惯，通过记忆、消化、再记忆的过程加深理解。复习的目标是在第一阶段的基础上进一步提升，侧重提高数学应用能力，实现真正的活学活用。对于成绩较好的学生，建议采取“抓两头促中间”的复习策略，针对热点和弱点进行专项复习。对于各区县的模拟试卷，不必全套机械练习，而是有选择地做，建议每天完成一小套选择填空题，记录错误情况，并控制解题时间，确保高效。可以根据中考试卷的特点，选择新颖、有代表性的题型进行专题训练，如实际应用型问题、图表信息题、阅读理解题、图形变化题、开放性试题、归纳猜想题、操作探究性试题以及几何代数综合题等。在解决综合题时，可以先跟随老师的指导，掌握解题基本策略，力争至少完成前两小题，从而提高整体得分。对于成绩优异的学生，做题时应追求深入透彻。通过题目来巩固知识，每题不应浅尝辄止，而应举一反三，一题多解，一解多题。重点掌握题目的知识点和几何背景，留出时间自我纠错和消化，确保下次遇到类似题型不再出错。数学学习的目的是应用，近年来中考涌现出许多形式活跃、趣味性强、启迪智慧的好题目，学生应在老师的指导下，对这些热点题型进行认真复习，专项突破。对于所有学生普遍感到困惑的试卷最后两题，即函数中的图形问题和图形中的函数问题，建议注重数学思想方法的复习与梳理。数学思想方法是数学的内在形式，是理解和记忆数学知识的关键。在第二轮复习中，建议通过专题讲座的形式，概括数学思想方法，将知识点融会贯通，提高分析问题和解决问题的能力。在解决数学综合题时，我们应牢记数形结合的原则，善于转化问题，注意潜在条件，严密分类讨论，运用方程和函数作为工具，严谨推理计算，提高创新品质。一、明确指导思想新的数学课程标准强调数学教育的基础性、普及性和发展性，要求数学复习面向全体学生，提高学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度，培养学生的思维能力、综合能力、创新意识和实践能力。二、认真学习课标和考试说明认真学习课标和考试说明，梳理知识点，把握复习内容和要求，以便全面提高复习质量。三、复习思路（四个阶段）第一阶段：知识梳理形成知识网络1、第一轮复习的形式以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。第一轮复习要“过三关”：（1）过记忆关。牢记所有公式、定理等。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，解决数形结合题目，掌握解题方法。2、第一轮复习应注意的问题（1）夯实基础。中考试题按易、较易、中、难的比例为4:3:2:1，因此每个学生对知识都要达到“理解”和“掌握”的要求。（2）中考基础题多来自课本或说明，因此深入钻研教材和说明至关重要。（3）避免题海战术，精讲精练，举一反三。练习要有针对性、典型性、层次性。（4）定期检查学生作业，及时反馈，采用集中讲授和个别辅导相结合的方式。（5）根据学生实际情况，分层次教学，提高复习效率。第二阶段：专题复习1、第二轮复习以专题为单位，以教学案为主。在一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复习，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。2、第二轮复习应注意的问题（1）针对学生共性难点、误点设立专题。（2）专题划分要合理，有代表性，避免面面俱到。（3）以题代知识，适当穿插小知识点，引起记忆。（6）专题复习可适当拔高，但要注意学生的接受能力，避免过量练习。第三阶段：综合训练1、第三轮复习的形式是模拟中考的综合演练，查漏补缺。2、第三轮复习应注意的问题（1）模拟题要符合中考特点，合理安排时间、题量和难度比例。（2）及时批阅，避免连续考试，对特殊题加批语。（5）归纳学生知识遗漏点，为查漏补缺积累素材。（8）适当减轻学生负担，调整学习时间，避免疲劳影响考试表现。（10）调整学生生物钟，使其与中考答卷时间相吻合。（11）关注学生心态和信心调整，增强信心。第四阶段：查漏补缺让学生回归课本，进一步巩固和加深知识，迎接中考。总之，在初