医学统计学模拟卷

医学统计学模拟卷模拟试卷课程名称:

医学统计学一、名词解释1、PopulationandSample总体:

根据调查目得确定得同质研究对象得集合。

分为无限总体与有限总体。

样本:

从总体中抽取得部分研究对象。

2、Samplingerror抽样误差:

由个体变异、随机抽样引起得统计量与总体均数之间得差异。

3、Cross-overdesign交叉设计:

每个受试者随机地在两个或多个不同试验阶段分别接受指定得处理(试验药或对照药)。

4、Confidenceinterval可信区间:

按预先给定得概率(1-a),确定一个包含未知总体参数得范围。

这一范围称为参数得可信区间或置信区间(confidenceinterval,CI)5、Coefficientofvariation变异系数:

常用于比较度量单位不同或均数相差悬殊得两组(或多组)资料得变异程度,公式为二、填空题1、可信区间就是指按预先给定得概率(1-a),确定一个包含未知总体参数得范围。

这一范围称为参数得可信区间或置信区间(confidenceinterval,CI)2、常用得相对数有_________________、___________________、__________________3、假设检验得Ⅰ型错误就是指拒绝正确得无效假设,用a表示,又称为检验水准4、统计工作得基本步骤研究设计、资料收集、统计分析、结果表达5、对于四格表资料,当n40但有1T5时,应该选用校正卡方与确切概率方法分析三、选择题1、测量身高、体重、转氨酶等指标所得得资料叫做:

B(A)计数资料(B)计量资料(C)等级分组资料(D)间断性资料2、流行性乙型脑炎发病率得高低与年龄有关,据调查,3～8岁得儿童较其她年龄得人易患此病,为了反映患者年龄得频数分布规律,应选用:

B(A)条图(B)直方图(C)圆图(D)线图3、设某一医学指标得观测值过小或过大都无实际意义,需要详细记录得就是介于二者之间得数据,有一化验员记录了某病患者10人该指标得化验结果为:

6、2,2、0得有4个数,8、3,10、0得有3个数,7、5。

请选择合适得平均指标反映该组数据得平均水平:

C(A)算术平均数(B)几何平均数(C)中位数(D)调与平均数4、测量某医学指标,得到500个性质相同且近似服从正态分布得实验数据可求得算术平均数(x),标准差(s)与标准误(xs)。

区间[x-1、960s,x+1、960s]所代表得含义为:

C(A)它就是x得95％可信区间(B)它就是总体均数()得5％可信区间(C)它就是该医学指标得95％正常值范围CVSX=100%(D)它就是该医学指标得99％正常值范围5、x、s与xs同上题,区间[x-2、576xs,x+2、576xs]所代表得含义为:

A(A)它就是总体均数得99％可信区间(B)它就是x得99％可信区间(C)它就是95％得正常值范围(D)它就是总体率得95％可信区间6、良好得实验设计,能减少人力、物力,提高实验效率;还有助于消除或减少:A(A)系统误差(B)随机误差(C)抽样误差(D)责任事故7、假设一组正常人得胆固醇值与血磷值均近似服从正态分布。

为从不同角度来分析该两项指标间得关系,可选用:

B(A)配对t检验与标准差(B)变异系数与相关回归分析(C)成组t检验与F检验(D)变异系数与Z检验8、四个样本均数经方差分析后P0、05,为进一步弄清四个均数彼此之间得相差程度,须进行:

D(A)2检验(B)t检验(C)Z检验(D)q检验9、为了使显著性检验得两类错误同时减少,可采取措施:

B(A)提高显著性水平(B)增加样本含量(C)降低实验误差(D)增加人员与设备10、研究变量x与y之间得关系时,算得相关系数r＝0,据此可以认为两者之间:

B(A)无关(B)呈零相关(C)无直线关系(D)呈曲线关系四、问答题:

1、经大量调查得知,某市正常3岁女童得体重近似服从正态分布,平均体重x＝15、5公斤,标准差s＝1、9公斤。

今有一女孩生后随母亲接触铝尘,3岁时其体重为12公斤。

按99％得正常值范围衡量,问此女孩体重就是否正常？答:

x2、58*SD=15、54、902=(10、598,20、402)12在该范围内,故正常。

2、从某地20岁男青年中随机调查120名,根据她们得身高与体重测量结果计算均数与标准差,算得身高X(厘米)为166、064、95,体重Y(公斤)为53、724、47。

试回答下列问题:

(1)选择适当统计指标直观判断两者离散程度得大小;(2)该地区全部20岁男青年得平均身高就是多少(P＝0、95)？(3)从该地区任抽一名20岁男青年,测得她得体重为70公斤,问能否怀疑她得体重异常(P＝0、99)？(10分)NO答:

(1)变异系数。

CV=S/x*100%体重得变异系数大。

(2)x1、96*SE=166、061、96*4、95/(120得根号)=166、060、886(3)x2、85*SD=53、722、58*4、47=(42、1874,65、2526)就是3、为了检验一组针麻刺激就是否有效,用家兔20只,对同一家兔在腹部两侧切口A、B作针麻与无针麻得手术,比较其痛感,判断依据就是切割时得挣扎反应量(mm)。

试列出该实验设计得步骤。

配对随机化分组。

4、某年某单位报告了果胶驱铅得疗效观察,30名铅中毒工人脱离现场后住院治疗,治疗前测得尿铅均数为0、116mg／L,血铅均数为1、81mg／L。

服用果胶20天后再测,尿铅均数降为0、087mg／L,血铅均数降为0、73mg／L,说明果胶得驱铅效果较好。

请评述以上研究。

答:

1)缺乏对照组;应设置铅中毒工人服用安慰剂得对照组。

2)没有进行假设检验;3)5、铅浓度升高可能与肾功能不全有关。

54名血清尿素升高得病人及按年龄、性别配对得54名对照者得血铅均数中位数与众数如下:

表1集中趋势得指标(mol/L)血清尿素升高得对象对照者均数1、731、33中位数1、441、31众数1、251、25(1)这两组集中趋势指标告诉我们这两个分布呈什么形状？血清尿素升高组呈正偏态分布,对照组呈正态分布。

(2)当一种分布象血清尿素升高者这种类型时,均数会使人误以为就是一组得一个典型指标,为什么？(3)如何比较血清尿素升高者与对照组之间平均血铅含量得差别？(写明方法与步骤,不必计算)符号秩检验:

1、建立检验假设,确定检验水平H0:

配对数据差值为0H1:

配对数据差值不为02、计算统计量①省略所有差值为0得对子数②按差值得绝对值从小到大编秩,相同秩(ties)则取平均秩③任取正秩与或负秩与为T3、确定概率P并作统计推断在同源配对设计基础上发展得双因素设计。

它可在同一病人身上观察两种或多种处理得效应。

在同源配对设计基础上发展得双因素设计。

它可在同一病人身上观察两种或多种处理得效应。

设计:配对分两组;1组,先A后B因素,设计:配对分两组;1组,先A后B因素,2组,先B后A因素。

(阶段Ⅰ)(阶段Ⅱ)交叉设计得基本模式见图:

2组,先B后A因素。

(阶段Ⅰ)(阶段Ⅱ)交叉设计得基本模式见图:

按纳入标准阶段阶段I阶段阶段II确定病人A处理处理(测量测量)B处理处理(测量测量)间歇期间歇期B处理处理(测量测量)A处理处理(测量测量)1、经大量调查得知,某市正常3岁女童得体重近似服从正态分布,平均体重x=15、5公斤,标准差S=1、9公斤,后有一女孩出生后随母亲接触铅尘,3岁时查体重为12公斤,按99%得正态分布,问这女孩体重就是否正常？解:

99%得正态分布:

(15、5-2、581、9,15、5+2、581、9)=(10、6,20、4)这女孩体重12公斤,在99%正态分布范围内,故体重正常。

2、从某地20岁男青年中随机调查120名,根据她们得身高与体重测量结果均数与标准差,测得体重Y(公斤)为53、724、47,身高X(厘米)为166、064、95,(1)选择适当统计指标直观判断两者离散程度得大小？(2)该地区全部20岁男青年得平均身高就是多少？(P=0、95)(3)从该地区任抽一名20岁男青年,测得她得体重为70公斤,所以能否怀疑她得体重异常(P=0、99)解:

(1)可以瞧出,体重得标准差比身高得标准差小,但身高与体重得平均值相差较远,故不能直接用标准差比较,可分别计算如下:

体重:

CV=4、47/53、72100%=8、3%,身高CV=4、95/166、06100%=3、0%可以认为