新教材同步系列2024春高中语文第七单元整本书阅读红楼梦课后集训部编版必修下册

第7单元《红楼梦》【基础测评】阅读下面的文字，完成1～3题。曹雪芹出身于书香门第，早年在南京江宁织造府亲历了一段富贵荣华的生活，不能不说这为他日后创作《红楼梦》奠定了基础。后来遭受变故，生活贫困，过起了________的生活。在历史上曹雪芹并不出名，对于像曹雪芹这样以一部作品________的人物来说，()终归，几乎全部的人都是先知道《红楼梦》，后相识曹雪芹的。曹雪芹为大观园中的女孩子们写了不少诗和判词，其中大都预示了她们凄惨的命运，对于宠爱《红楼梦》的读者而言，有时真有点________。可是当前《红楼梦》在社会人群中的阅读状况堪忧，依据一项调查显示，《红楼梦》被读者近年来推举为“死活读不下去排行榜”第一把交椅。《红楼梦》面世以后，曾有过几次集中的被“围观”热潮，与之相伴的学术、艺术争辩也不断出现。20世纪80年头，87版电视剧《红楼梦》借助刚刚火热的电视，红遍了整个中国。在当前某个一般事务经常也能________流行起来的年头，作为经典的《红楼梦》遭冷遇、不流行、难读，只能说“是不为也，非不能也”。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A．一无全部著名于世不堪卒读稀里糊涂B．家徒四壁著名于世不忍卒读稀里糊涂C．家徒四壁著名遐迩不堪卒读神乎其神D．一无全部著名遐迩不忍卒读神乎其神【答案】B【解析】一无全部：什么都没有，多形容特别贫困。家徒四壁：家里只有四堵墙，形容特别贫困。依据“遭受变故，生活贫困”，选用“家徒四壁”，解除A、D。著名于世：全世界都知道，无人不知无人不晓。形容特别著名。著名遐迩：形容名声很大，远近都知道。依据“在历史上曹雪芹并不出名”，选用“著名于世”，解除C。不堪卒读：形容文章写得凄惨悲苦，令人心酸，不忍读完；也指文章粗劣，使人不愿读下去。不忍卒读：不忍心读完，多形容文章凄惨动人。稀里糊涂：没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很惊异，使人难以理解。神乎其神：奇异奇异到了极点。2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．依据一项调查显示，《红楼梦》坐上了被读者近年来推举为“死活读不下去排行榜”第一把交椅。B．一项调查显示，《红楼梦》近年来坐上了被读者推举为“死活读不下去排行榜”第一把交椅。C．一项调查显示，《红楼梦》近年来坐上了读者举荐的“死活读不下去排行榜”第一把交椅。D．依据相关调查，《红楼梦》登上了读者近年来举荐的“死活读不下去排行榜”第一把交椅。【答案】C【解析】画波浪线句子存在语病：一是句式杂糅，应是“依据……”或“……显示”；二是语序不当，“近年来”应放在“《红楼梦》”之后；三是成分残缺，应是“坐上了……第一把交椅”。综合修改，C项最恰当。3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．无疑让《红楼梦》这部作品更加广泛而深化地被阅读，才是今日对其最好的纪念方式。B．人们广泛而深化地阅读《红楼梦》，无疑是今日对曹雪芹最好的纪念方式之一。C．《红楼梦》在今日被更加广泛而深化地阅读，是纪念曹雪芹最好的方式之一。D．今日对其最好的纪念方式，无疑就是让《红楼梦》这部作品更加广泛而深化地被阅读。【答案】D【解析】整段文字的中心是“曹雪芹”，对他的纪念应通过其作品得以实现。依据先观点后阐释，先“纪念”后“途径”的思路，再结合语言表达的严谨、精确，综合推断，D项最恰当。阅读下面的文字，完成4～5题。《红楼梦》突出一个“梦”字，它也的确在各个方面都带有“梦”一般虚幻、“梦”一般奇异的性质。书中故事在空间上变更多端，①____________________________，扑朔迷离，飘忽怪异。一会儿是太虚幻境的虚像，一会儿是大观园的实景；一会儿是女娲补天的远古时代，一会儿又是“京都”市井的当今时代。说建筑、劝服饰、说容貌、说表情、说人情习俗、说四季节令、说琴棋书画诗词歌赋、说梨园规则青楼陋俗……那作者好像无所不知无所不通。从家族关系内外环境到人物特性男女恋情，看似信马由缰放笔写去，却又情节紧凑环环相扣，张弛有度指挥若定，把握得颇有分寸恰到好处。②____________________________，如何写得出如此惊世骇俗的宏大作品！这奇才就是曹雪芹。这“奇”，不仅在其才，③____________________________：这位一生仅写出《红楼梦》一部作品的作者，本身就是一个谜。有关曹雪芹的生平，红学家们经过将近一个世纪的考证争辩，已经有了一个比较确定的轮廓。由对曹雪芹的探讨，还衍生出红学的一个重要分支——“曹学”，甚至有人声称“红学就是曹学”。4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。【答案】①在时间上无法界定②不是天下少有的奇才③还在其人5．请分别用一个单句概括上文各段的主要意思。每句不超过20个字。【答案】第一段：《红楼梦》“梦”一般的无所不包的内容。其次段：《红楼梦》作者生平的探究。【阅读提升】一、阅读下面的文字，完成6～9题。正说着，有人来回说：“兴隆街的大爷来了，老爷叫二爷出去会。”宝玉听了，便知贾雨村来了，心中好不自由。袭人忙去拿衣服。宝玉一面蹬着靴子，一面埋怨道：“有老爷和他坐着就罢了，回回定要见我！”史湘云一边摇着扇子，笑道：“自然你能迎宾接客，老爷才叫你出去呢。”宝玉道：“那里是老爷？都是他自己要请我见的。”湘云笑道：“‘主雅客来勤’，自然你有些警动他的好处，他才要会你。”宝玉道：“罢，罢，我也不过俗中又俗的一个俗人罢了，并不愿和这些人来往。”湘云笑道：“还是这特性儿，改不了！如今大了，你就不情愿去考举人进士的，也该常会会这些为官作宦的，谈讲谈讲那些仕途经济，也好将来应酬事务，日后也有个正经挚友。让你成年家只在我们队里，搅的出些什么来？”宝玉听了，大觉逆耳，便道：“姑娘请别的屋里坐坐罢，我这里细致腌臜了你这样知经济的人！”袭人赶忙解说道：“姑娘快别说他。上回也是宝姑娘说过一回，他也不管人脸上过不去，咳了一声，拿起脚来就走了。宝姑娘的话也没说完，见他走了，登时羞的脸通红，说不是，不说又不是。——幸而是宝姑娘，那要是林姑娘，不知又闹的怎么样，哭的怎么样呢。提起这些话来，宝姑娘叫人敬重，——自己过了一会子去了。我倒过不去，只当他恼了，谁知过后还是照旧一样。真真是有涵养，心地宽大的。谁知这一位，反倒和他生分了。那林姑娘见他赌气不理，他后来不知赔多少不是呢。”宝玉道：“林姑娘从来说过这些混帐话吗？要是他也说过这些混帐话，我早和他生分了。”袭人和湘云都点头笑道：“这原是混帐话么？”原来黛玉知道史湘云在这里，宝玉确定又赶来说麒麟的原故。因心下忖度着，近日宝玉弄来的外传野史，多半才子佳人，都因小巧玩物上撮合，或有鸳鸯，或有凤凰，或玉环金佩，或鲛帕鸾绦，皆由小物而遂终身之愿。今忽见宝玉也有麒麟，便恐借此生隙，同湘云也做出那些风流佳事来。因而静静走来，见机行事，以察二人之意。不想刚走进来，正听见湘云说“经济”一事，宝玉又说：“林妹妹不说这些混帐话；要说这话，我也和他生分了！”黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。所喜者：果真自己视力不错，素日认他是个知己，果真是个知己。所惊者：他在人前，一片私心，称扬于我，其亲热厚密竟不避嫌疑。所叹者：你既为我的知己，自然我亦可为你的知己，既你我为知己，又何必有“金玉”之论呢？既有“金玉”之论，也该你我有之，又何必来一宝钗呢？所悲者：父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主见。况近日每觉神思恍惚，病已渐成，医者更云：“气弱血亏，恐致劳怯之症。”我虽为你的知己，但恐不能久待；你纵为我的知己，奈我薄命何！——想到此间，不禁泪又下来。待要进去相见，自觉无味，便一面拭泪，一面抽身回去了。这里宝玉忙忙的穿了衣裳出来，忽见黛玉在前面渐渐的走着，好像有拭泪之状，便忙赶着上来，笑道：“妹妹往那里去？怎么又哭了？又是谁得罪了你了？”黛玉回头见是宝玉，便牵强笑道：“好好的，我何曾哭来？”宝玉笑道：“你瞧瞧，眼睛上的泪珠儿没干，还撒谎呢。”一面说，一面禁不住抬起手来替他拭泪。黛玉忙向后退了几步，说道：“你又要死了！又这么动手动脚的。”宝玉笑道：“说话忘了情，不觉的动了手，也就顾不得死活。”黛玉道：“死了倒不值什么，只是丢下了什么‘金’，又是什么‘麒麟’，可怎么好呢！”一句话又把宝玉说急了，赶上来问道：“你还说这些话，原委是咒我，还是气我呢？”黛玉见问，方想起前日的事来，遂自悔这话又说造次了，忙笑道：“你别焦急，我原说错了。这有什么要紧？筋都迭暴起来，急的一脸汗！”一面说，一面也近前伸手替他拭面上的汗。宝玉瞅了半天，方说道：“你放心！”黛玉听了，怔了半天，说道：“我有什么不放心的？我不明白你这个话。你倒说说，怎么放心不放心？”宝玉叹了一口气，问道：“你果真不明白这话？莫非我素日在你身上的心都用错了？连你的意思若疼惜不着，就难怪你每天为我生气了。”黛玉道：“我真不明白放心不放心的话。”宝玉点头叹道：“好妹妹！你别哄我。你真不明白这话，不但我素日白用了心，且连你素日待我的心也都辜负了。你皆因都是不放心的原故，才弄了一身的病了。但凡宽慰些，这病也不得一日重似一日了！”黛玉听了这话，如轰雷掣电，细细思之，竟比自己肺腑中掏出来的还觉恳切，竟有万句言语，满心要说，只是半个字也不能吐出，只管怔怔的瞅着他。此时宝玉心中也有万句言词，不知一时从那一句说起，却也怔怔的瞅着黛玉。两个人怔了半天，黛玉只咳了一声，眼中泪直流下来，回身便走。宝玉忙上前拉住道：“好妹妹，且略站住，我说一句话再走。”黛玉一面拭泪，一面将手推开，说道：“有什么可说的？你的话，我都知道了。”口里说着，却头也不回，竟去了。(选自《红楼梦》第三十二回)6．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是()A．袭人对宝姑娘与林姑娘发表的一番评论，不仅有助于表现二位姑娘的形象特点，也从侧面刻画出了宝玉反对仕途经济的叛逆性格。B．本文既表现了黛玉的敏感多疑，也通过“死了倒不值什么，只是丢下了什么‘金’，又是什么‘麒麟’，可怎么好呢”表现她内心的担忧。C．宝玉对黛玉说的“你放心”三个字看似平淡无奇，实则意味深长，表现了宝玉对黛玉的一腔真情，惋惜黛玉并不明白宝玉的心思。D．林黛玉听到贾宝玉与史湘云对话后的内心独白，充分地体现了林黛玉对贾宝玉的困难情感，有感动，有欣慰，也有对将来的担忧。【答案】C【解析】“黛玉并不明白宝玉的心思”不正确。黛玉并非不明白，只是故作糊涂，表明白黛玉的清高，她认为窗户纸捅破就没意思了，两情的最高境界就是内心的默契，也是最美的境界。7．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是()A．开头从贾雨村要见贾宝玉写起，目的是引出下文史湘云点评贾宝玉的一番话，并最终借此展示宝、黛二人爱情的真挚与深厚。B．本文主要通过语言描写来展示人物的内心世界，如通过描写史湘云与贾宝玉的对话，体现了史湘云与贾宝玉追求和志趣的不同。C．本文写宝玉“禁不住抬起手来替他拭泪”，黛玉“也近前伸手替他拭面上的汗”，这两处微小环节描写生动传神，并前后相映成趣。D．本文写宝、黛心中有万句言语，却都只是“怔征的瞅着”对方，运用了与“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”相同的表现手法。【答案】D【解析】“运用了与‘东船西舫悄无言，唯见江心秋月白’相同的表现手法”错误。小说中的表现手法是神态描写或微小环节描写，意在刻画人物性格，传达人物情感；《琵琶行》中的两句诗是侧面描写，意在烘托琵琶女弹奏技艺的超群。8．《林黛玉进贾府》中借两首《西江月》词评判贾宝玉，说他“潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”。贾宝玉的这些特点在本文中有哪些详细表现？请简要说明。【答案】①不情愿应酬世俗事务，不愿见贾雨村那样为官为宰的人。②不情愿读书考取举人进士。③把劝他谈讲仕途经济的话说成是“混帐话”。④排斥说“混帐话”的人，把不说“混帐话”的林妹妹引为知己。⑤不顾封建礼俗，用手替黛玉拭泪。(答出随意4点即可)9．小说叙事角度可以分为“全知视角”和“有限视角”。“有限视角”只是通过小说中的人物的视野视察事物。本文也运用了“有限视角”进行叙事。请据此简要说明本文“有限视角”的运用及其效果。【答案】林黛玉从窗外听见宝玉与史湘云的对话，宝玉因说“经济”一事，差点与湘云翻脸，不觉内心又喜又惊，运用“有限视角”进行叙事；作为视察主体的林黛玉可以自由地表明自己的心迹，其内心世界被表露无遗；增加了代入感，更加真实亲切，可以自然地推动故事情节的发展，极大地掩盖了小说叙事的人为性。二、阅读下面的文字，完成10～13题。文本一：宝玉回至园中，袭人正惦记他去见贾政不知是祸是福，只见宝玉醉醺醺回来，因问其原故。宝玉一一向他说了。袭人道：“人家牵肠挂肚的等着，你且高乐去。也原委打发个人来给个信儿。”宝玉道：“我何尝不要送信儿？只因冯世兄来了，就混忘了。”正说着，只见宝钗走进来，笑道：“偏了我们簇新东西了。”宝玉笑道：“姐姐家的东西，自然先偏了我们了。”宝钗摇头笑道：“昨儿哥哥倒特特的请我吃，我不吃，我叫他留着送给别人罢。我知道我的命小福薄，不配吃那个。”说着，丫鬟倒了茶来吃茶，说闲谈儿，不在话下。却说那黛玉听见贾政叫了宝玉去了一日不回来，心中也替他忧虑。至晚饭后，闻得宝玉来了，心里要找他问问是怎么样了。一步步行来，见宝钗进宝玉的院内去了，自己也便随后走了来。刚到了沁芳桥，只见各色水禽尽都在池中浴水，也认不出名色来，但见一个个文彩闪灼，好看异样，因而站住，看了一回。再往怡红院来，门已关了，黛玉即便叩门。谁知晴雯和碧痕二人正拌了嘴，没好气，忽见宝钗来了，那晴雯正把气移在宝钗身上，偷着在院内埋怨说：“有事没事，跑了来坐着，叫我们三更半夜的不得睡觉！”忽听又有人叫门，晴雯更加动了气，也并不问是谁，便说道：“都睡下了，明儿再来罢！”黛玉素知丫头们的性情，他们彼此顽耍惯了，生怕院内的丫头没听见是他的声音，只当是别的丫头们了，所以不开门，因而又高声说道：“是我，还不开门么？”晴雯偏偏还没听见，便使性子说道：“凭你是谁，二爷叮嘱的，一概不许放人进来呢！”黛玉听了这话，不觉气怔在门外，待要高声问他，逗起气来，自己又回思一番：“虽说是舅母家犹如自己家一样，原委是客边。如今父母双亡，无依无靠，现在他家依栖。如今细致怄气，也觉没趣。”一面想，一面又滚下泪珠来了。真是回去不是，站着不是。正没方法，只听里面一阵笑语之声，细听一听，竟是宝玉、宝钗二人。黛玉心中更加动了气，左思右想，突然想起早起的事来：“必竟是宝玉恼我要告他的原故。但只我何尝告你去了！你也不打听打听，就恼我到这步田地。你今儿不叫我进来，莫非明儿就不见面了！”越想越觉伤感，便也不顾苍苔露冷，花径风寒，独立墙角边花阴之下，悲悲切切，哽咽起来。原来这黛玉秉绝代之姿容，具稀世之俊美，不期这一哭，那些旁边的柳枝花朵上宿鸟栖鸦，一闻此声，俱忒楞楞飞起远避，不忍再听。正是：花魂点点无心情，鸟梦痴痴何处惊？因又有一首诗道：颦儿才貌世应稀，独抱幽芳出绣闺，哽咽一声犹未了，落花满地鸟惊飞。那黛玉正自悲泣，忽听院门响处，只见宝钗出来了，宝玉袭人一群人都送出来。待要上去问着宝玉，又恐当着众人问，羞了宝玉不便，因而闪过一旁，让宝钗去了，宝玉等进去关了门，方转过来，尚望着门洒了几点泪。自觉无味，转身回来，无精打彩的卸了残妆。紫鹃雪雁素日知道黛玉的情性：无事闷坐，不是愁眉，便是长叹，且好端端的，不知为着什么，经常的便自泪不干的。先时还有人解劝，或怕他思父母，想家乡，受委屈，用话来宽慰。谁知后来一年一月的，竟是经常如此，把这个样儿看惯了，也都不理论了。所以也没人去理他，由他闷坐，只管外间自便去了。那黛玉倚着床栏杆，两手抱着膝，眼睛含着泪，好像木雕泥塑的一般，直坐到二更多天，方才睡了。(选自《红楼梦》其次十六回)文本二：从叙事的角度说，《红楼梦》特别令人赞美的是其中真实而丰满的微小环节描写。因为中国古代小说从魏晋小说的“粗陈梗概”，到宋元说书的矜奇尚异，微小环节描写往往失之简陋、夸张，而《红楼梦》则不然，它完全是以丰富的生活微小环节构成了小说叙事的主体。这些“家庭琐事，闺阁闲情”不但真实可信，而且内涵深刻，具有以小见大的艺术容量，充分显示了曹雪芹对现实生活敏锐的视察力和表现力。比如贾宝玉在姐妹们都在场时向林黛玉使的一个眼色，林黛玉马上就能会意，表现了他们两人不同一般的默契(42回)；因是小老婆所生而倍感委屈的探春，洗一次脸也很讲礼数，其实是要摆小姐的谱以显示自己的身份(55回)。当我们读到这些既琐碎，又明显经过了艺术加工的微小环节时，一种在日常生活中领悟人生真谛的阅读快感便油然而生。更值得称道的是，《红楼梦》没有停留在琐屑的生活微小环节的描写中，而是深化挖掘了日常生活中的诗意，使整部作品始终洋溢着足够的抒情性。这种抒情性不仅表现在它对中国古代小说传统的韵散结合手法的娴熟运用上，更表现在它对传统诗学志向的吸取。用脂评的话说，就是“此书之妙皆从诗词句中泛出者”。曹雪芹创建性地吸取和运用了中国古代诗歌、绘画等艺术手法，使小说充溢了诗情画意。这既表现在宝黛共读《西厢》、黛玉葬花、宝钗扑蝶等众多美丽场景的构思中，也表现在人物形象的塑造上。例如林黛玉纤弱清丽的倩影、幽怨含情的眉眼、哀婉缠绵的低泣，以及她所住的那个静谧高雅的潇湘馆，使她在群芳云集的大观园中，独具一种“风流看法”。(节选自《红楼梦名著导读》)10．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．袭人惦记宝玉去见贾政，黛玉“心中也替他忧虑”，从中可以看出她们与宝玉的亲密关系，也可以看出宝玉的所作所为并不合乎贾政的要求。B．宝钗到宝玉处说话的情节，至少有三层作用：照应前文的情节，引出黛玉在门外哭泣的情节，表现宝钗炫耀家庭，想和宝玉加深关系的心理。C．文中写柳枝花朵上的宿鸟栖鸦听到黛玉哭声飞起远离的情景，运用了拟人的修辞手法，以鸟不忍再听突出了黛玉哭声之悲，衬托了黛玉之美。D．倚床栏杆、手抱膝、眼含泪等描述，以及“好像木雕泥塑”的比方，把黛玉描绘得生动形