新教材同步辅导2024高中政治第三单元全面依法治国第八课法治中国建设第三框法治社会同步练习部编版必修3

PAGE第八课法治中国建设第三框法治社会1.下列有关法治社会的表述正确的是()①只在公共生活领域,法律的要求得到普遍遵守②更好地协调各方利益关系,没有社会冲突和纠纷③全社会对法治普遍信仰,实施法治成为全社会的一样追求④全体公民、社会组织对于法律发自内心地认可和接受A.①②B.②③C.①④D.③④解析:在法治社会中,全社会对法治普遍信仰,实施法治成为全社会的一样追求,全体公民、社会组织对于法律发自内心地认可和接受,③④正确;无论是在私人生活领域,还是在公共生活领域,法律的要求都应得到普遍遵守,①错误;应是能够更好地协调各方利益关系,有效化解社会冲突和纠纷,②错误。答案:D2.(2024·广东湛江)法治社会建设是实现国家治理体系和治理实力现代化的重要组成部分,是增加人民群众获得感、华蜜感、平安感的重要举措,也是全面建设社会主义现代化国家、全面推动中华民族宏大复兴的必定要求和应有之义。法治社会意味着()①人们普遍依据法律主见自己的权利②全社会对法律确定信仰与遵从③社会纠纷都通过诉讼得到有效解决④公民的权利得以实现,义务得到履行A.①②B.①④C.②③D.③④解析:法治社会意味着人们普遍依据法律主见自己的权利,公民的权利得以实现,义务得到履行,①④符合题意;法治社会是全社会对法律确定信仰与遵从的说法过于确定,②错误;社会纠纷并不是都须要通过诉讼来解决,还可以通过和解、调解、仲裁等各种合法手段解决,③错误。答案:B3.在社会纠纷发生后,人们应接受理性的方式主见自己的权利。下列属于有效处理纠纷的方式的是()①武力解决②和解或调解③仲裁或诉讼④忍气吞声A.①②B.①④C.②③D.③④解析:当社会纠纷发生后,有效处理纠纷的方式有四种:和解、调解、仲裁和诉讼,②③正确;①④属于不正确的处理方式,解除。答案:C4.法治社会是指法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。下列有利于建设法治社会的是()A.子产铸鼎,公布法律,让一般百姓周知国家常用的法律B.“其身正,不令而行”,统治者以身作则,严于律己C.人们“信官不信法”,总是寄希望于“青天大老爷”D.窦娥被杀前发下三桩誓愿,以证明自己的清白解析:子产铸鼎,公布法律,让一般百姓都了解国家常用的法律,有利于建设法治社会,A项正确;“其身正,不令而行”强调个人品德,与法治无关,B项不符合题意;“信官不信法”实质上是对法治的不信任,C项不符合题意;窦娥被杀前发下三桩誓愿,强调的是有冤无处伸,不利于法治社会的建设,故解除D项。答案:A5.建设法治中国是系统性工程,既须要党和国家的统筹与规划,更须要公民和全社会的参加与推动。因此,全面推动依法治国,要坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。在建设法治中国的过程中,公民应如何推动法治社会建设?解析:本题考查对建设法治社会的理解。依据教材学问,公民参加法治社会建设,可从思想上认可和接受法律、行为上依法行使权利和履行义务、遇到社会纠纷时依法处理三个方面回答。答案:①人人尊法学法遵遵遵守法律律律用法,全体公民、社会组织对于法律发自内心地认可和接受,普遍认可法律是社会生活中全部人都应遵守的基本规范。②任何组织或者个人都必需依法行使权利、履行义务,在社会各个领域有效实施和普遍遵守宪法和法律。③在社会纠纷发生后,能普遍依据法律主见自己的权利,通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式有效处理纠纷,化解冲突。[学考达标]1.某区现建有449个人民调解委员会,在国土、住建等冲突纠纷易发部门成立了13家调解工作室,在镇(街道)设置了32家治安纠纷调解工作室、13家劳动争议调解工作室和13家个人调解工作室,调解服务覆盖全区。这些做法的主要目的在于()A.加强法治宣扬,提高群众法治观念B.避开社会冲突,建设和谐漂亮家园C.维护群众权益,推动法治社会建设D.弘扬法治精神,削减基层违法行为解析:题干中这些做法的主要目的在于维护群众权益,缓解社会冲突,推动法治社会建设,C项符合题意;设立调解委员会等做法,主要目的在于通过调解纠纷维护群众权益,而不是加强法治宣扬,A项与题意不符;设立调解委员会等做法有利于缓解社会冲突,但不能避开社会冲突,B项错误;调解委员会主要用于调解社会纠纷,而不是削减基层违法行为,D项错误。答案:C2.近年来,党政各单位持续开展形式多样的法治学习宣扬教化活动,人民群众的民主法治意识不断提高。这表明()A.党政机关努力以法治凝合改革共识、规范发展行为B.提高人民群众法治意识,要坚持依法治国和以德治国相结合C.深化开展法治宣扬教化,有利于推动全社会树立法治意识D.提高运用法治思维和法治方式的实力能促进冲突化解、保障社会和谐解析:材料表明深化开展法治宣扬教化,有利于增加人民群众的法治观念,推动全社会树立法治意识,C项正确;A、B、D三项均不符合题意。答案:C3.建设法治社会,实现人人友善、同等、自由和有尊严,有效化解社会冲突是我们每个人所期盼的。为了实现这个目标,我们应当()A.细致学习法律学问,娴熟地驾驭相关的法律条文B.细致学习科学文化学问,努力攀登科学高峰C.主动熬炼身体,与违法犯罪分子斗争原委D.对法治普遍信仰,使宪法和法律得到有效实施和普遍遵守解析:要想实现人人友善、同等、自由和有尊严的目标,不仅须要学法,还须要尊法遵遵遵守法律律律用法,D项正确,A项错误;学习科学文化学问与建设法治社会没有干脆关系,解除B项;材料未涉及熬炼身体和与违法犯罪分子斗争原委,解除C项。答案:D[实力提升]4.法治社会是构筑法治国家的基础,法治社会建设是实现国家治理体系和治理实力现代化的重要组成部分,建设信仰法治、公允正义、保障权利、遵遵遵守法律律律诚信、充溢活力、和谐有序的社会主义法治社会,是增加人民群众获得感、华蜜感、平安感的重要举措。法治社会应当是()①全面推动政务公开,让权力在阳光下运行②国家权力依法行使,国家各项工作依法开展③社会纠纷依法得到解决,公允正义得到切实维护和实现④全社会对法治普遍信仰,实施法治成为全社会的一样追求A.①②B.①③C.②④D.③④解析:全面推动政务公开,让权力在阳光下运行,是建设法治政府的要求,不是建设法治社会的要求,①不符合题意;国家权力依法行使,国家各项工作依法开展,是建设法治国家的要求,不是建设法治社会的要求,②不符合题意;法治社会的内涵是社会纠纷依法得到解决,公允正义得到切实维护和实现,全社会对法治普遍信仰,实施法治成为全社会的一样追求,③④符合题意。答案:D5.为增加中小学生的自我疼惜意识,预防校内欺凌和暴力犯罪的发生。近年来,某市人民检察院与教化局、机关工委、团委等机关共同联动,持续推动法治进校内工作,从源头上遏制校内犯罪的发生。法治进校内活动的开展()①能有效杜绝校内欺凌和暴力犯罪的发生②是推动学校法治宣扬教化的根本路径③是构建平安校内、建设法治社会的应有之义④有利于弘扬法治精神,提高学生的法律素养A.①②B.①③C.②④D.③④解析:法治进校内活动的开展是构建平安校内、建设法治社会的应有之义,有利于弘扬法治精神,提高学生的法律素养,故③④入选;杜绝校内欺凌和暴力犯罪的发生的说法过于确定,故①不选;法治进校内活动的开展有利于推动学校法治宣扬教化,但不是根本路径,故②不选。答案:D6.2024年5月,中心宣扬部、司法部、全国普法办联合印发方案,在全国组织开展第三个“民法典宣扬月”活动。方案要求,各地各部门要组织开展群众喜闻乐见的普法宣扬活动,将民法典学习宣扬融入各项基层依法治理活动,以民法典为依据,组织开展村规民约修订、家规家训制定等活动。这一活动的开展()①确立了公民的基本权利和义务,推动全民学法遵遵遵守法律律律用法②旨在增加全社会法治观念,建设社会主义法治社会③有利于发挥社会规范的作用,提高基层社会治理水平④能够完善法律救济制度,刚好帮助公民维护合法权益A.①③B.①④C.②③D.②④解析:只有宪法才能确立公民的基本权利和义务,①错误;开展“民法典宣扬月”活动的目的在于推动全社会树立法治意识,增加法治观念,建设法治社会,②正确;组织开展村规民约修订、家规家训制定等活动有利于发挥村规民约等社会规范在社会治理中的主动作用,提高社会治理法治化水平,③正确;该活动属于普法宣扬,不是法律救济制度,④不符合题意。答案:C7.近年来,数字经济蓬勃发展,让生产生活效率大幅提高的同时,也放大了网络平安风险,勒索攻击、供应链攻击、数据窃取等平安事务频发。正确应对这一问题,要()①加强相关立法→做到有法可依→促进人人遵遵遵守法律律律②加大执法力度→建设法治中国→加强普法教化③坚持依法行政→严格依法执法→建设法治社会④建设法治政府→确保公正司法→完善治理体系A.①③B.①④C.②③D.②④解析:应对网络平安风险,勒索攻击、供应链攻击、数据窃取等平安事务频发的问题,要加强相关立法,完善法律体系,做到有法可依,才能促进人人遵遵遵守法律律律,①正确;开展普法教化是建设法治中国的措施,而非结果,②错误;应对网络平安风险,勒索攻击、供应链攻击、数据窃取等平安事务频发的问题,须要政府坚持依法行政,严格依法执法,建设法治政府,从而推动法治社会建设,③正确;政府不是司法机关,建设法治政府与确保公正司法之间的因果关系不成立,④错误。答案:A8.原告黄某与被告王某系同村村民,两家存在土地纠纷。原告黄某到被告王某家中就此问题进行理论,其间双方言语激烈,继而演化成肢体冲突。在此过程中,原告黄某被被告王某打伤头部。同日,原告黄某被送到医院进行住院治疗。一周后,原告黄某办理出院,其住院期间花去医疗费共计5157元。本次事务发生后,当地派出所组织双方进行治安调解,因赔偿数额协商不下,调解不成立。后来,经伤情鉴定,原告黄某的损伤程度属略微伤。该地区人民法院依据查明的事实,结合原、被告的过错程度,确定原、被告按4∶6的比例对原告因本次事务造成的经济损失担当民事赔