【高中政治】世界是普遍联系的课件+统编版高中政治必修四哲学与文化

3.1世界是普遍联系的政治认同：认同马克思主义唯物辩证法的联系观。科学精神：理解联系特点的原理及方法论。

掌握整体和部分辩证关系的原理及方法论。公共参与：把握各种条件，积极建立各种有利的联系;整体规划人生发展，明确参与社会生活的具体要求。核心素养孤立静止片面对立形而上学辩证法总特征（基本观点）：联系矛盾（对立统一规律）坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）发展构成、引起的根本内容的根本动力实质和核心（根本观点）：唯物辩证法矛盾分析的方法是我们认识世界和改造世界的根本方法。结合视频，谈一谈新质生产力给我国带来了哪些影响？体现了什么哲学道理？1、联系的含义：是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。知识拓展：①联系与规律的关系，联系≠规律规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。②联系是事物存在的基本条件。一、联系的普遍性、客观性与多样性整个世界客观世界主观世界（意识）人的认识人类社会自然界回顾：整个世界包括什么？鱼儿离不开水自然界的事物有联系人类社会的事物有联系人的认识有联系（1）联系是普遍的任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。2、联系的特征：原理与方法论:①原理：联系是普遍的。②方法论：用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。一、联系的普遍性、客观性与多样性小结一：【注意】：任何事物都处于联系当中≠任何两个事物之间有联系。联系是绝对的、无条件的；两事物的具体联系是相对的、有条件的。注意：联系具有普遍性，并不意味着任何两事物之间都存在联系。联系是有条件的，只有在一定条件下两事物之间才能建立联系，并且这种联系会随着条件的变化而变化。——联系具有条件性联系既然是普遍的，是否意味着任何两个事物之间都是有联系的呢？为什么？漫画体现了什么哲学道理？（2）联系是客观的①含义：是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系：人为事物的联系：②分类（就其与实践的关系）2、联系的特征：（具有“人化”的特点）人类实践活动的产物，产生后便独立于人的意识之外，人类产生以前就存在，不以人的意志为转移。一、联系的普遍性、客观性与多样性（2）联系是客观的联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。2、联系的特征：原理与方法论:①原理：联系是客观的。②方法论：A、联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的一个重重要特征。一、联系的普遍性、客观性与多样性小结二：联系是客观的，是不以人的意志为转移的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的具体联系。港珠澳大桥人可以根据自身发展的需要，创造新的联系()X（2）联系是客观的联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。2、联系的特征：原理与方法论:①原理：联系是客观的。②方法论：A、联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的一个重重要特征。B、根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的具体联系。一、联系的普遍性、客观性与多样性小结二：直接联系——间接联系内部联系——外部联系本质联系——非本质联系必然联系——偶然联系①表现：城门失火，殃及池鱼根深蒂固——万物生长靠太阳万有引力——水往低处流种瓜得瓜——守株待兔（3）联系是多种多样的2、联系的特征②容易出现的问题：在实际生活中，人们容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系，而往往忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。一、联系的普遍性、客观性与多样性（3）联系是多种多样的2、联系的特征：原理与方法论:①原理：联系是多种多样的。②方法论：A、要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。B、既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。C、要一切以时间、地点和条件为转移。一、联系的普遍性、客观性与多样性小结三：联系观的原理及方法论：联系的特点原理方法论联系是普遍的联系是客观的联系是多样的联系是普遍的，世界上的一切事物都处于普遍联系中。要用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题。联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的具体联系。事物的联系是多种多样的。①要善于分析和把握事物存在和发展的条件。②要一切以时间、地点和条件为转移。六个人构成一个整体每一位队员是这只队伍中的一部分①含义不同：整体部分是事物的全局或发展的全过程是事物的局部或发展的各个阶段空间时间（1）整体与部分是互相区别的。

排球队作为一个整体由各个队员构成

世界排球运动发展过程经历了娱乐排球、竞技排球和现代排球三个阶段。全局局部全过程各个阶段

1、整体和部分辩证关系的原理及方法论：二、用联系的观点看问题：（1）整体与部分是互相区别的。1、整体和部分辩证关系的原理及方法论：②地位、功能不同：整体：部分：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。二、用联系的观点看问题：合作探究：结合中国女排逆转的例子和自己实际，谈谈整体与部分有什么联系？1、整体和部分辩证关系的原理及方法论：（2）整体与部分又是相互联系、密不可分的。①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在（相互依赖）。部分的功能及其变化会影响整体的功能（相互影响）。②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分（相互依赖）。整体的功能、状态及其变化也会影响部分（相互影响）。强调部分强调整体二、用联系的观点看问题：①整体与部分既相互区别，又相互联系、密不可分，在一定条件下可以相互转化。（总）②整体局于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能、状态及其变化会影响到部分。（强调整体）③整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。（强调部分）①我们应当树立全局观念，要立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（强调整体）②必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分）整体和部分的辩证关系原理及方法论

原理方法论整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。【注意区分】整体与系统的关系：“一定意义上”强调二者具有共同点，即二者都强调整体性；但又有区别，系统和要素更加强调有序性和内部结构的优化趋向。(1)系统的含义：是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。如：人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、社会主义道德体系等，每一个系统或体系都是由若干要素构成的。2、系统和要素辩证关系的原理及方法论：二、用联系的观点看问题：2、系统和要素辩证关系的原理及方法论：③内部结构的优化趋向：①整体性：②有序性：系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体大于部分之和。（2）系统的特征：二、用联系的观点看问题：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。①我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。②要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（强调整体）③同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分）系统优化方法原理及方法论原理方法论（