济宁市汶上县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

2022—2023学年度第一学期期末阶段练习七年级语文试题亲爱的同学，“逝者如斯，不舍昼夜”，转眼间，我们已经度过了一个学期的初中生活，在这一学期里，我们畅游“知识的海洋”，乐趣无穷，意义深远。今天，就让我们运用所学，参加“少年正是读书时”班级主题活动吧！一、基础积累【阅读随笔】（共8分）下面是小宇撰写的阅读随笔，请你阅读后完成下面小题。打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：轻风流水应和着牧童的笛声，传递春的气息；可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给温晴的济南；牧羊人面对荒山戈壁种树不止，有着倔强的坚持；白求恩的大爱与医德，让人的敬佩之情油然而生；康拉德·劳伦兹看似怪诞不经的行为，实则饱含了他对动物发自内心的热爱；沙莉文老师的爱，让海伦·凯勒有了触碰水时恍然大悟地突然领会。最令人难忘的是史铁生在秋天怀念与母亲抉别时的情景，伟大的母爱使他从颓废中振作，当人们为《我与地坛》中通透和超越之美而感概的时候，很少有人能够想象和体会他的艰难困苦。每个人都有自己需要面对的命运，而每个人的命运都布满了坎坷曲折，只是呈现出不同的方式而已。①，②，③，④。徜徉在语文的世界里，一幅幅美景、一个个故事，我的视野日益深邃，我的思想愈加开阔。1.下列字形和加点字的读音，全部正确的一项是（）A.倔强应和（hè） B.贮蓄曲折（qǔ）C.感概颓废（tuí） D.抉别坎坷（kě）2.文中加点词语使用有误的一项是（）A.美不胜收 B.油然而生 C.怪诞不经 D.恍然大悟3.在文中四处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）①只有勇敢地面对命运的残缺②生命本来就是不圆满的③才能体现出生命的价值来④挑战命运A.②①③④ B.②①④③ C.③④②① D.③④①②4.下面对文中画波浪线的句子修改正确的一项是（）A.徜徉在语文的世界里，通过一幅幅美景、一个个故事，无不让我的视野日益深邃，让我的思想愈加开阔。B.徜徉在语文的世界里，一幅幅美景、一个个故事，无不让我的思想愈加开阔，让我的视野日益深邃。C.徜徉在语文的世界里，通过一幅幅美景、一个个故事，我的视野日益深邃，我的思想愈加开阔。D.徜徉在语文的世界里，一幅幅美景、一个个故事，无不让我的视野愈加开阔，让我的思想日益深邃。二、古诗文阅读（共21分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】愚兄平生最重农夫，新招佃地人，必须待之以礼。彼称我为主人，我称彼为客户，主客原是对待之义，我何贵而彼何贱乎？要体貌他要怜悯他；有所借贷要周全他；不能偿还要宽让他。尝笑唐人《七夕》诗，咏牛郎织女，皆作会别可怜之语，殊失命名本旨。织女，衣之源也；牵牛，食之本也。在天星为最贵；天顾重之，而人反不重乎！吾家业地虽有三百亩，总是典产，不可久恃。将来须买田二百亩，予兄弟二人，各得百亩足矣，若再求多，便是占人产业，莫大罪过。天下无田无业者多矣我独何人贪求无厌穷民将何所措足乎！郑燮《范县署中寄舍弟墨第四书》【注】郑燮：清代书画家、诗人，号板桥。5.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.非宁静无以致远致：达到 B.非学无以广才广：增长C.意与日去意：意见 D.主客原是对待之义对：平等6.下列句子中，“之”字意义和用法与例句相同的一项是（）例：织女，衣之源也A.夫君子之行 B.知之者不如好之者C.而两狼之并驱如故 D.求闻之若此，不若无闻也7.下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（）A.甲文是三国时诸葛亮写给儿子的一封书信，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。B.通过乙文“愚兄”“舍弟”的称呼，可以看出这是郑板桥写给弟弟的家书。C.甲文夹叙夹议，告诫儿子要俭以养德，以静求学，句式整齐，朗朗上口。D.乙文用生活化的语言谆谆教导家人，表现了一种亲民近农的民本思想。8.用现代汉语翻译下面的句子。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。9.用“/”给下面的句子断句（限断三处）。天下无田无业者多矣我独何人贪求无厌穷民将何所措足乎！10.阅读下面两首唐诗，完成后面的题目。甲】行军九日思长安故园①强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【乙】西过渭州②见渭水思秦川渭水东流去，何时到雍州？凭③添两行泪，寄向故园流。【注】①安史之乱中，长安被攻陷，作者写此诗时，长安还没有被收复。②渭州：州名，今甘肃陇西县西南。后面提到的“秦川”“雍州”均借指长安。此诗为作者首次西行经过渭州时作。③凭：请。（1）两诗均是岑参________（体裁），【甲】诗从登高、饮酒、赏菊等风俗来看，应该是________（节日）。（2）两诗都是写于行进途中的故园之思，表达的情感有什么不同？请简要作答。11.补出下列诗句中的空缺部分。走进古诗文，领略春花秋月，感悟情思心志。月中含意，有“峨眉山月半轮秋，①_______”（李白《峨眉山月歌》）的空灵意境，也有“我寄愁心与明月，②______”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的思念关怀，更有“③________，受降城外月如霜”（李益《夜上受降城闻笛》）的亘古苍茫；雨中融情，《夜雨寄北》中有李商隐“何当共剪西窗烛，④_______”的期望，《十一月四日风雨大作》中有陆游“⑤_______，铁马冰河入梦来”的悲壮；文中寄志，孔子在《论语》中说“三军可夺帅也，⑥________”。三、综合运用【经典追光】（共7分）12.班级准备为读书活动发布一期班刊，请你帮助完成任务。【制作班刊】请在下面两幅图中，选择一幅做班刊插图，并阐述一下选择理由。【重温教材】爱迪生曾说：“读书之于精神，恰如运动之于身体。”请模仿示例，从本学期学到的其它课文中选择一篇谈谈对你的精神启迪。示例：《走一步，再走一步》中，在悬崖之下，在夜幕降临之后，“我”在“爸爸”手电光的导引下，“走一步，再走一步”，最终脱离困境。这篇文章启迪我养成“关注当下”的人生信条，就会赢在未来。【经典逐光】请结合《西游记》某个人物和相关情节，以坚持、成长或自由为关键词谈谈你对文中人物认识。（70字左右）四、现代文阅读【文学探秘】（共24分）（一）（10分）阅读下面选文，完成下面小题。猫（节选）郑振铎①（1）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。②妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”③张妈默默无言，不能有什么话来辩护。④于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。⑤三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”⑥它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。⑦我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。⑧隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！⑨我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。（2）想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！⑩我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？⑪两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。⑫我永无改正我的过失的机会了！⑬自此，我家永不养猫。13.第⑤段画线句子有何作用，请简要分析14.品析文中画波浪线的句子，按要求作答。（1）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。（从人物描写的角度赏析）（2）想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！（从修辞的角度赏析）15.第⑨-⑬段多次出现“我”这一称呼，有何作用，请简要分析。（二）（14分）阅读下面的文章，完成下面小题。小喜鹊和岩石山刘青彦（1）小喜鹊飞了好久好久，翅膀快拍不动了，却找不到落脚的地方。他好希望有棵树可以休息乘凉，躲过头顶上方炽烈的阳光。可是这附近连一棵树也没有。他一边飞，一边四处张望。远远的，他看见一座山。（2）那是一座光秃秃、又灰又硬的岩石山。小喜鹊停在岩石山上，赶紧钻进大石块的阴影里。“真凉快！”他喘了口气，开始整理羽毛。就在这时候，他听见一声低沉的叹息。（3）“谁啊？”小喜鹊东张西望。“是我。”岩石山说。（4）“你为什么叹气？”小喜鹊好奇地问。（5）岩石山有气无力地说：“我在这里几百年了，你是第一只愿意停在我身上的小鸟。”（6）“真的吗？”小喜鹊高兴地说，“那我就是你的第一个朋友喽！”“朋友？！”岩石山不敢相信自己听到的话。（7）“是啊！”小喜鹊兴奋地飞起来。“你好，我叫阿利！”（8）喜鹊和岩石山愉快地聊了一下午。直到太阳变温柔了，才依依不舍地离开。（9）“再见了，我亲爱的朋友！”临走前，他对岩石山说：（10）①“我会再来看你。”“我会等你！”岩石山说。（11）小喜鹊才刚离开，岩石山就开始等了。他从太阳高挂等到星星闪闪发亮，从酷热的夏天等到寒风飕飕的冬天，却始终没有再见到小喜鹊的身影。（12）有个春天的傍晚，突然下起了大雨，孤单的岩石山淋着雨，难过地哭了，泪水混合着雨水不断往下流。（13）大雨下了七天七夜，好不容易露脸的太阳，赶走了乌云和雨水，却没有办法温暖岩石山的心。（14）“阿利一定忘记我了……”岩石山心里好难过。就在这时候，岩石山看见远方有个小黑影渐渐靠近。（15）“阿利！”岩石山惊讶得大叫。“对不起，这么久才来看你。”（16）小喜鹊放下衔在嘴里的“小绿球”，气喘吁吁地说：“我带了礼物给你。”（17）“礼物？”岩石山兴奋地问，“是什么？”小喜鹊说：“它会带给你惊喜哦！”（18）小喜鹊把“小绿球”埋进湿软的土里，然后，愉快地和岩石山聊着绿森林里盛开的樱花、满山遍野的杜鹃花，还有自己刚举行完的婚礼。（19）岩石山虽然无法想象小喜鹊所描述的事，却还是满心欢喜地聆听。“我会再来看你。”小喜鹊又离开了，岩石山虽然舍不得，也只能说再见。（20）不过，小喜鹊的礼物真的带来惊喜。岩石山看着嫩嫩的绿芽钻出泥土，每天不断长高，心里好高兴。看着这棵小树苗，岩石山觉得小喜鹊仿佛就在他身边。（21）几星期后，小喜鹊又来了。这次他不但带来礼物，还邀请了好朋友蓝鹊同行。（22）“他叫阿青，”小喜鹊向岩石山介绍，“他也有礼物要送给你喔！”他们把带来的小种子埋进土里后，小喜鹊便迫不及待地向岩石山报告：（23）绿森林的梨树上结满了小果子；向日葵开得比太阳还灿烂；还有他的小雏鸟在树梢间跳跃、振翅学飞的事。（24）岩石山开心地听着，心里好羡慕。（25）每隔一段时间，小喜鹊就会带新朋友来看岩石山。斑鸠、绿绣眼、画眉和八色鸟都跟他一起来了，每次他们也都会带礼物送给岩石山。（26）岩石山每天都有新的惊喜，小树苗越长越高，岩石缝也冒出绿绿的小草，甚至开出了小白花。偶尔，蝴蝶和瓢虫飞来休息一下，连蚱蜢也喜欢在这里歇歇脚。只是，小喜鹊来访的次数渐渐变少了。终于，就在他们相识的第七个夏天，小喜鹊再也没有出现过。②岩石山还是每天等他，一年又一年，等了好几年。（27）有一天，两只蓝鹊飞到岩石山。（28）“请问你们认不认识一只叫阿利的喜鹊？”岩石山问。（29）“对不起，我们不认识。”其中一只蓝鹊说，“但是这里好漂亮，我们可以住下来吗？”（30）“好啊！”岩石山说。（31）接下来几天，两只蓝鹊忙碌地飞来飞去，在树上筑巢，开始产卵和孵蛋。没多久，斑鸠、绿绣眼、画眉、八色鸟和猫头鹰也都来了。（31）有一天，岩石山看见远远飞来一群小鸟。“是喜鹊！”他好惊讶。（32）那群喜鹊停在岩石山的树林，在枝头上跳跃唱歌。（33）“请……问……”岩石山结结巴巴地说，“你们认识阿利吗？”“阿利！”其中一只说，“他是我爸爸！”（34）“他是我们的爷爷！”另外几只说。（35）“他是我们的曾祖父！”几只小喜鹊也连忙插嘴。（36）“他要我们搬来这里住，”阿利的儿子说，“这是他告诉我们的最后一句话。”（37）岩石山听了，沉默了好久好久。（38）现在，岩石山上一片绿意盎然，还有不同的花四季盛开，树林间充满了虫鸣鸟叫，他再也不孤单了。不过，他永远不会忘记自己的第一个朋友，因为那是他最好的朋友。（39）班级打算将这篇文章编成课本剧，请你参与完成下列活动。16.【选取情节】阅读全文，梳理情节，完成微电影将要拍摄的剧情。小喜鹊初识岩石山（1）_______（2）_______小喜鹊的后代来岩石山定居17.【以声传情】表演课本剧，最重要的是真实和有温度，请你向演员讲解这三段句子该如何通过声音来传递情感。（可根据语境，从停连、重音、语气语调等角度设计。）（