Unit 6 Happy birthday C Story time (The fifth period) （教案）人教PEP版英语三年级上册

Unit6HappybirthdayCStorytime(Thefifthperiod)（教案）人教PEP版英语三年级上册教学内容本课为人教PEP版英语三年级上册Unit6Happybirthday的第五课时，主要教学内容为CStorytime部分。该部分通过一个有趣的生日故事，让学生在情境中学习英语，掌握与生日相关的词汇和句型。教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课时故事，并能用英语描述生日场景。2.能力目标：学生能够运用所学词汇和句型，进行简单的英语交流，提高英语听说能力。教学难点1.词汇：birthday,cake,candle,wish,blow等单词的正确发音和运用。2.句型：描述生日场景的句型，如：“Thisismybirthdaycake.”、“Icanblowoutthecandles.”等。3.文化背景：了解西方生日文化，如唱生日歌、吹蜡烛、许愿等。教具学具准备1.教具：多媒体设备、PPT课件、录音机、磁带。2.学具：教材、练习册、彩笔、生日帽等。教学过程1.导入：通过唱生日歌，让学生回顾上一课时所学内容，为新课学习做好铺垫。2.新课呈现：播放故事动画，让学生初步感知故事内容，然后跟读故事，学习新词汇和句型。3.操练：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生运用所学知识，进行实际操作。4.巩固：完成练习册上的相关练习，检查学生对本课知识的掌握程度。板书设计1.Unit6HappybirthdayCStorytime2.重点词汇：birthday,cake,candle,wish,blow等。3.重点句型：描述生日场景的句型。作业设计1.听力：听故事录音，跟读并模仿语音语调。2.口语：与同学进行角色扮演，练习本课时所学句型。3.写作：根据本课时所学内容，编写一个简单的生日故事。课后反思1.教学效果：学生对本课时所学内容掌握程度较好，能熟练运用新词汇和句型进行交流。2.教学方法：采用情境教学法，让学生在真实语境中学习英语，提高学习兴趣。3.改进措施：针对部分学生发音不准确的问题，加强语音训练；针对学习困难的学生，进行个别辅导，提高他们的学习信心。词汇的正确发音和运用在英语学习中，词汇的积累和正确使用是基础。对于三年级的学生来说，生日相关的词汇如“birthday”、“cake”、“candle”、“wish”、“blow”等，可能存在发音上的困难。因此，教师需要采取有效的方法来帮助学生掌握这些词汇。1.发音指导：教师可以通过多媒体播放标准发音，让学生跟读，并注意口型和发音部位。对于易混淆的音素，如“candle”中的“c”和“cake”中的“k”，教师应进行特别强调和区分。2.词汇游戏：设计一些词汇游戏，如“找单词”、“拼写比赛”等，让学生在游戏中反复练习新词汇，加强记忆。3.实物展示：通过展示生日蛋糕、蜡烛等实物，让学生将英语词汇与具体物品联系起来，增强记忆效果。描述生日场景的句型掌握描述生日场景的句型是本课的教学目标之一。学生需要学会如何用英语表达生日庆祝的情景，如“这是我的生日蛋糕。”、“我可以吹灭蜡烛。”等。1.情景模拟：通过角色扮演，让学生模拟生日派对的场景，使用所学句型进行交流。教师可以设置不同的角色，如生日的主人、客人等，让学生在真实语境中练习。2.句型替换练习：教师可以设计一些替换练习，让学生将不同的词汇代入句型中，以加深对句型结构的理解。3.创意写作：鼓励学生用所学句型编写小故事或对话，以此检验他们是否能灵活运用所学知识。文化背景的了解了解西方的生日文化对于学生来说是一个全新的领域，它不仅有助于学生更好地理解故事内容，还能拓宽他们的文化视野。1.文化介绍：教师可以通过图片、视频等形式，向学生介绍西方生日文化的习俗，如唱生日歌、吹蜡烛、许愿等。2.讨论活动：组织学生讨论中西生日文化的异同，让学生分享自己过生日的经历，增进对文化差异的理解。3.文化体验：如果条件允许，可以组织一个模拟的生日派对，让学生亲身体验西方的生日习俗，增强学习的趣味性。教学难点补充说明词汇学习词义探究：通过图片、实物或者动作演示来解释词汇的含义，帮助学生建立起词汇与实际意义之间的联系。记忆策略：教授学生一些记忆单词的策略，如联想记忆、使用记忆曲线等，以提高单词记忆的效率。语境应用：在真实的语境中让学生使用新词汇，如模拟生日派对场景，让学生用“cake”、“candle”等词汇进行交流。句型练习句型练习需要多种形式的互动和重复练习，以确保学生能够熟练掌握并正确使用句型：模仿练习：教师可以让学生模仿录音或者自己的发音，重复练习句型，直到能够流畅地表达。交际练习：设计一些交际场景，让学生两两或小组合作，使用句型进行对话练习，增强语言的交际功能。创造性练习：鼓励学生创造性地运用句型，如编写新的故事或者对话，这样可以提高学生的语言运用能力。文化背景文化背景的教学不仅仅是传授知识，更是培养学生跨文化理解能力的重要环节：比较学习：让学生对比中西方庆祝生日的方式，讨论背后的文化差异，增进对多元文化的尊重和理解。角色扮演：通过角色扮演，让学生在模拟的生日派对中体验西方的文化习俗，加深对文化背景的认识。文化项目：布置一些文化研究项目，让学生分组调查不同文化背景下的生日庆祝方式，然后进行班级分享。教学难点的处理需要教师有针对性的教学策略和耐心细致的教学态度。通过多样化的教学方法，可以有效地帮助学生克服学习