江苏省盐城市大丰区大桥初级中学七年级音乐下册教案：第二单元 第四课时 伴随着你

江苏省盐城市大丰区大桥初级中学七年级音乐下册教案：第二单元第四课时伴随着你一、教材分析

本节课的内容选自江苏省盐城市大丰区大桥初级中学七年级音乐下册的第二单元第四课时。本单元的主题是“伴随着你”，旨在通过音乐教学让学生感受和理解音乐的陪伴，培养学生的音乐欣赏能力和情感体验。

本节课的主要内容包括以下几个方面：

1.欣赏和理解音乐作品《伴随着你》，感受音乐的情感表达和陪伴意义。

2.学习音乐作品的演唱技巧，掌握基本的音乐节奏和旋律。

3.引导学生通过音乐表达自己的情感，培养学生的音乐创造力和表现力。

本节课的教学目标是通过音乐教学，让学生感受和理解音乐的陪伴，培养学生的音乐欣赏能力和情感体验。同时，通过学习音乐作品的演唱技巧，提高学生的音乐素养和音乐表现力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是通过音乐教学，培养学生的音乐审美素养和情感表达能力。具体包括以下几个方面：

1.提高学生的音乐欣赏能力，让学生能够理解和感受音乐的优美和情感表达。

2.培养学生的音乐表现力，让学生能够通过音乐表达自己的情感和思想。

3.增强学生的音乐创造力，让学生能够创造性地运用音乐元素进行创作和表现。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是欣赏和理解音乐作品《伴随着你》，学习其演唱技巧，以及通过音乐表达自己的情感。

2.教学难点

本节课的难点在于学生可能对音乐的欣赏和理解存在困难，以及如何通过音乐表达自己的情感和思想。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即江苏省盐城市大丰区大桥初级中学七年级音乐下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括《伴随着你》的音乐作品相关图片、音乐符号图表、音乐表现情感的视频等。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，所以无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室前方设置一块大屏幕，用于展示多媒体资源；在教室后方设置一组音响设备，用于播放音乐作品；在教室两侧分别设置一组讨论区，供学生分组讨论和交流。此外，还可以在教室墙壁上挂一些与音乐相关的装饰画，营造一个轻松愉悦的学习氛围。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调本节课的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课堂新课呈现结束后，对本节课的知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调本节课的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，以丰富学生的知识面和深化理解。以下是一些建议的阅读材料：

-《音乐欣赏入门》：介绍音乐欣赏的基本知识和技巧，帮助学生更好地理解和欣赏音乐作品。

-《音乐表现力》：探讨音乐表现力的概念和训练方法，帮助学生提高音乐表现力。

-《音乐创作基础》：介绍音乐创作的基本原理和方法，激发学生的音乐创造力。

-《音乐与情感》：探讨音乐与情感之间的关系，帮助学生更好地通过音乐表达自己的情感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，培养学生的自主学习能力和探究精神。以下是一些建议的自主学习和探究活动：

-选取一首自己喜欢的音乐作品，尝试进行音乐欣赏和分析，了解其情感表达和创作背景。

-学习一种音乐表现技巧，如声乐、器乐或舞蹈，尝试在音乐作品中进行实践和表达。

-尝试创作一首简单的音乐作品，运用所学的音乐创作技巧，表达自己的情感和思想。

-研究一位自己喜欢的音乐家或音乐作品，深入了解其音乐风格和影响，撰写一篇研究报告。七、板书设计

1.音乐欣赏与表现

-音乐欣赏的重要性

-音乐表现力的训练方法

-音乐与情感的关联

2.音乐创作技巧

-音乐创作的基本原理

-音乐创作的实践方法

-音乐创作的创新思维

3.音乐家的影响与风格

-音乐家的生平与成就

-音乐家的音乐风格

-音乐家对后世的影响

在板书设计中，可以使用简洁明了的词句来表达每个重点知识点，同时加入一些艺术性和趣味性的元素，如音乐符号、彩色字体等，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在“音乐欣赏与表现”部分，可以使用彩色字体突出“音乐欣赏的重要性”和“音乐表现力的训练方法”，并在旁边添加一些音乐符号，以增强视觉冲击力和记忆效果。在“音乐创作技巧”部分，可以使用图表或流程图来展示音乐创作的基本原理和实践方法，使学生更容易理解和记忆。在“音乐家的影响与风格”部分，可以使用图片或图标来展示音乐家的生平与成就，以及音乐家的音乐风格，增加学生的视觉兴趣和记忆效果。八、课后拓展

1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源，以深化学生对音乐欣赏和创作的理解。以下是一些建议的阅读材料和视频资源：

-阅读材料：《音乐欣赏指南》、《音乐创作技巧》、《音乐与情感》等，帮助学生更好地理解和掌握音乐欣赏和创作的知识。

-视频资源：《音乐大师课》、《音乐创作揭秘》、《音乐与情感表达》等，通过视频资源，让学生直观地了解音乐欣赏和创作的过程和方法。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，深化对音乐欣赏和创作的理解。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以自主选择阅读材料或视频资源，根据自己的兴趣和需求进行学习。

-学生可以记录学习过程中的疑问和思考，向教师请教或与其他同学讨论，以加深对知识点的理解和掌握。

-学生可以尝试将所学知识应用到实际中，如欣赏音乐作品、创作简单的音乐作品等，以巩固所学知识并提高音乐欣赏和创作的能力。九、教学评价

1.课堂评价

-提问：在课堂讲解过程中，通过提问的方式了解学生对知识点的理解和掌握情况。

-观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度和表现，了解学生对知识点的应用和掌握情况。

-测试：在课堂结束前，进行一次小测试，检查学生对本节课知识点的掌握情况。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。具体方法如下：

-批改作业：认