第一单元 岁月回声-过雪山草地 教学设计 2023-2024学年人音版初中音乐九年级下册

第一单元岁月回声——过雪山草地教学设计2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第一单元岁月回声——过雪山草地教学设计2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册教学内容人音版初中音乐九年级下册第一单元岁月回声——过雪山草地核心素养目标1.理解并感受音乐作品的情感表达，提高音乐鉴赏能力。

2.学会用音乐元素分析歌曲的结构，提升音乐分析能力。

3.掌握歌曲《过雪山草地》的演唱技巧，提升音乐表现能力。

4.了解红军长征的历史背景，增强文化素养和历史意识。

5.通过小组合作学习，培养团队协作和沟通能力。重点难点及解决办法重点：

1.歌曲《过雪山草地》的旋律和节奏。

2.歌曲所表达的情感和长征历史背景的理解。

3.歌曲的演唱技巧和表现方法。

难点：

1.歌曲《过雪山草地》的旋律和节奏的掌握。

2.歌曲所表达的情感的深入理解和表现。

3.歌曲的演唱技巧和表现方法的运用。

解决办法：

1.通过反复练习和示范，帮助学生掌握歌曲的旋律和节奏。

2.结合历史资料和图片，帮助学生深入理解歌曲所表达的情感和长征历史背景。

3.提供演唱技巧和表现方法的指导和示范，帮助学生运用到歌曲演唱中。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人音版初中音乐九年级下册《岁月回声——过雪山草地》的教材，以及相关的歌曲乐谱和教学PPT。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如《过雪山草地》的历史背景介绍、红军长征的图片和视频资料、歌曲的演唱视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如电子琴、音响设备、麦克风等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室的前面布置一块大屏幕，用于展示PPT和多媒体资源，并在教室的两侧布置一些关于红军长征的图片和海报，营造一个生动的教学氛围。在教室的后面设置一个分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流。

5.教学工具：准备一些教学工具，如彩色粉笔、白板笔、指示棒等，用于在黑板上进行板书和指示。

6.学生用品：确保每位学生都有本节课所需的学习用品，如笔记本、笔等，以便记录课堂内容和进行小组讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《过雪山草地》的旋律和节奏，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《过雪山草地》的旋律和节奏。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《过雪山草地》的旋律和节奏，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出歌曲《过雪山草地》的历史背景，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲《过雪山草地》的旋律和节奏，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验歌曲的演唱技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲《过雪山草地》的旋律和节奏。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲《过雪山草地》的旋律和节奏，掌握歌曲的演唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据歌曲《过雪山草地》的演唱技巧，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲《过雪山草地》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲《过雪山草地》的演唱技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.学生能够理解并感受歌曲《过雪山草地》的情感表达，提高音乐鉴赏能力。通过讲解歌曲的历史背景和情感内涵，学生能够更深入地理解歌曲所表达的情感，从而提高他们的音乐鉴赏能力。

2.学生能够学会用音乐元素分析歌曲的结构，提升音乐分析能力。通过分析歌曲的旋律、节奏和和声等音乐元素，学生能够更好地理解歌曲的结构，从而提升他们的音乐分析能力。

3.学生能够掌握歌曲《过雪山草地》的演唱技巧，提升音乐表现能力。通过示范和指导，学生能够学会歌曲的演唱技巧，从而提升他们的音乐表现能力。

4.学生能够了解红军长征的历史背景，增强文化素养和历史意识。通过讲解歌曲的历史背景，学生能够更深入地了解红军长征的历史，从而增强他们的文化素养和历史意识。

5.学生能够通过小组合作学习，培养团队协作和沟通能力。通过小组讨论和合作学习，学生能够在小组内进行有效的沟通和协作，从而培养他们的团队协作和沟通能力。

6.学生能够通过自主学习，培养自主学习能力和独立思考能力。通过自主学习，学生能够在老师的指导下进行有效的学习和思考，从而培养他们的自主学习能力和独立思考能力。

7.学生能够通过实践活动，培养动手能力和解决问题的能力。通过实践活动，学生能够在实践中进行有效的操作和解决问题，从而培养他们的动手能力和解决问题的能力。

8.学生能够通过合作学习，培养团队合作意识和沟通能力。通过合作学习，学生能够在小组内进行有效的沟通和协作，从而培养他们的团队合作意识和沟通能力。

9.学生能够通过反思总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。通过反思总结，学生能够在老师的指导下进行有效的学习和思考，从而发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

10.学生能够通过拓展学习，拓宽知识视野和思维方式。通过拓展学习，学生能够在老师的指导下进行有效的学习和思考，从而拓宽他们的知识视野和思维方式。典型例题讲解例题1：请简述歌曲《过雪山草地》的旋律特点。

答案：歌曲《过雪山草地》的旋律特点主要包括以下几点：

（1）旋律流畅，节奏鲜明：歌曲的旋律线条流畅，节奏清晰，易于演唱和记忆。

（2）音域适中：歌曲的音域适中，适合初中生的演唱能力，能够充分发挥学生的音乐表现力。

（3）旋律起伏较大：歌曲的旋律起伏较大，富有动感，能够表达出红军长征途中的艰难困苦和坚定的信念。

例题2：请分析歌曲《过雪山草地》的和声特点。

答案：歌曲《过雪山草地》的和声特点主要包括以下几点：

（1）和声简单：歌曲的和声结构简单，以二度和弦和三度和弦为主，易于理解和掌握。

（2）和声色彩丰富：歌曲的和声色彩丰富，能够营造出不同的音乐氛围，如温暖、悲伤、激昂等。

（3）和声过渡自然：歌曲的和声过渡自然，能够有效地连接不同的旋律部分，使音乐更加连贯和流畅。

例题3：请简述歌曲《过雪山草地》的节奏特点。

答案：歌曲《过雪山草地》的节奏特点主要包括以下几点：

（1）节奏鲜明：歌曲的节奏鲜明，易于感知和把握，能够增强歌曲的感染力。

（2）节奏变化丰富：歌曲的节奏变化丰富，包括各种节奏型，如连音、跳音、切分音等，能够增加音乐的趣味性和表现力。

（3）节奏与旋律协调：歌曲的节奏与旋律协调，能够有效地衬托和强化旋律，使音乐更加生动和感人。

例题4：请分析歌曲《过雪山草地》的演唱技巧。

答案：歌曲《过雪山草地》的演唱技巧主要包括以下几点：

（1）呼吸控制：演唱时要控制好呼吸，保持气息的稳定和流畅，以便更好地表现歌曲的情感和旋律。

（2）音色调整：演唱时要根据歌曲的情感和旋律需要，调整音色，使其更加生动和感人。

（3）音量控制：演唱时要根据歌曲的情感和旋律需要，控制音量的大小，以达到更好的音乐效果。

例题5：请简述歌曲《过雪山草地》的历史背景。

答案：歌曲《过雪山草地》的历史背景主要包括以下几点：

（1）长征背景：歌曲反映了红军长征途中的艰难困苦，表达了红军坚定的信念和英勇的斗志。

（2）雪山草地：歌曲以雪山草地为背景，描绘了红军长征途中的自然环境，突显了红军的坚强意志和无畏精神。

（3）军民鱼水情：歌曲表现了红军与人民群众之间的深厚感情，展现了红军的为民情怀和团结精神。

七、典型例题讲解

例题1：请简述歌曲《过雪山草地》的旋律特点。

答案：歌曲《过雪山草地》的旋律特点主要包括以下几点：

（1）旋律流畅，节奏鲜明：歌曲的旋律线条流畅，节奏清晰，易于演唱和记忆。

（2）音域适中：歌曲的音域适中，适合初中生的演唱能力，能够充分发挥学生的音乐表现力。

（3）旋律起伏较大：歌曲的旋律起伏较大，富有动感，能够表达出红军长征途中的艰难困苦和坚定的信念。

例题2：请分析歌曲《过雪山草地》的和声特点。

答案：歌曲《过雪山草地》的和声特点主要包括以下几点：

（1）和声简单：歌曲的和声结构简单，以二度和弦和三度和弦为主，易于理解和掌握。

（2）和声色彩丰富：歌曲的和声色彩丰富，能够营造出不同的音乐氛围，如温暖、悲伤、激昂等。

（3）和声过渡自然：歌曲的和声过渡自然，能够有效地连接不同的旋律部分，使音乐更加连贯和流畅。

例题3：请简述歌曲《过雪山草地》的节奏特点。

答案：歌曲《过雪山草地》的节奏特点主要包括以下几点：

（1）节奏鲜明：歌曲的节奏鲜明，易于感知和把握，能够增强歌曲的感染力。

（2）节奏变化丰富：歌曲的节奏变化丰富，包括各种节奏型，如连音、跳音、切分音等，能够增加音乐的趣味性和表现力。

（3）节奏与旋律协调：歌曲的节奏与旋律协调，能够有效地衬托和强化旋律，使音乐更加生动和感人。

例题4：请分析歌曲《过雪山草地》的演唱技巧。

答案：歌曲《过雪山草地》的演唱技巧主要包括以下几点：

（1）呼吸控制：演唱时要控制好呼吸，保持气息的稳定和流畅，以便更好地表现歌曲的情感和旋律。

（2）音色调整：演唱时要根据歌曲的情感和旋律需要，调整音色，使其更加生动和感人。

（3）音量控制：演唱时要根据歌曲的情感和旋律需要，控制音量的大小，以达到更好的音乐效果。

例题5：请简述歌曲《过雪山草地》的历史背景。

答案：歌曲《过雪山草地》的历史背景主要包括以下几点：

（1）长征背景：歌曲反映了红军长征途中的艰难困苦，表达