广东省揭阳市第三中学八年级音乐教案：第四单元 神州音韵（四） (3份打包)

广东省揭阳市第三中学八年级音乐教案：第四单元神州音韵（四）(3份打包)课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课选自人民音乐出版社八年级音乐教材第四单元《神州音韵（四）》，主要内容包括欣赏《梁祝》、学唱《茉莉花》，以及学习二胡演奏。

二、教学目标

1.学生能够欣赏并理解《梁祝》这首小提琴协奏曲的音乐特点和表达的情感。

2.学生能够学会并演唱《茉莉花》这首歌曲，理解其音乐特点和表达的情感。

3.学生能够学习二胡演奏的基本技巧，并能演奏简单的曲子。

三、教学方法

1.欣赏教学法：通过播放《梁祝》小提琴协奏曲，引导学生感受其音乐特点和情感表达。

2.示范教学法：教师现场演奏二胡，示范演奏技巧，引导学生学习。

3.小组合作法：学生分组，合作学习《茉莉花》的演唱，培养团队合作能力。

四、教学过程

1.导入：通过播放《梁祝》小提琴协奏曲，引导学生进入音乐欣赏状态。

2.欣赏教学：引导学生分析《梁祝》的音乐特点和情感表达，理解其音乐魅力。

3.学唱教学：教师教授《茉莉花》的演唱技巧，学生分组练习，最后进行演唱展示。

4.二胡教学：教师现场演奏二胡，示范演奏技巧，引导学生学习，并进行简单的曲子演奏练习。

五、教学评价

1.学生能够正确演唱《茉莉花》，理解其音乐特点和情感表达。

2.学生能够掌握二胡演奏的基本技巧，并能演奏简单的曲子。

3.学生能够通过小组合作学习，培养团队合作能力。二、核心素养目标本节课以音乐欣赏和演唱为核心，旨在培养学生的音乐素养，提升他们的审美能力和音乐表现力。通过欣赏《梁祝》小提琴协奏曲，学生能够理解音乐的情感表达和音乐语言的魅力，提高他们的音乐欣赏能力。学唱《茉莉花》歌曲，学生能够学会运用音乐语言表达情感，提高他们的音乐表现力。学习二胡演奏，学生能够掌握基本的演奏技巧，培养他们的音乐实践能力。总体来说，本节课通过音乐欣赏、演唱和演奏，培养学生的音乐素养，提升他们的审美能力和音乐表现力，达到音乐学科核心素养的目标。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是欣赏《梁祝》小提琴协奏曲、学唱《茉莉花》歌曲，以及学习二胡演奏。这些内容是本节课的重点，教师需要有针对性地进行讲解和强调。

2.教学难点

（1）欣赏《梁祝》小提琴协奏曲

《梁祝》小提琴协奏曲是一首具有较高难度的作品，其音乐复杂、情感丰富。学生在欣赏过程中可能难以理解其音乐特点和情感表达，因此需要教师采取有效的教学方法帮助他们理解。

（2）学唱《茉莉花》歌曲

《茉莉花》是一首具有地方特色的歌曲，其旋律优美、节奏感强。学生在学唱过程中可能难以把握其音调和节奏，需要教师耐心指导。

（3）学习二胡演奏

二胡演奏是一项具有技术性的活动，学生在学习过程中可能难以掌握演奏技巧。教师需要采取有效的教学方法，如示范教学、小组合作等，帮助学生突破难点。

四、教学过程

1.导入：通过播放《梁祝》小提琴协奏曲，引导学生进入音乐欣赏状态。

2.欣赏教学：引导学生分析《梁祝》的音乐特点和情感表达，理解其音乐魅力。

3.学唱教学：教师教授《茉莉花》的演唱技巧，学生分组练习，最后进行演唱展示。

4.二胡教学：教师现场演奏二胡，示范演奏技巧，引导学生学习，并进行简单的曲子演奏练习。

五、教学评价

1.学生能够正确演唱《茉莉花》，理解其音乐特点和情感表达。

2.学生能够掌握二胡演奏的基本技巧，并能演奏简单的曲子。

3.学生能够通过小组合作学习，培养团队合作能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《梁祝》小提琴协奏曲的乐谱、《茉莉花》歌曲的歌词和曲谱，以及二胡演奏的基本技巧指导书籍。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这包括《梁祝》小提琴协奏曲的演奏视频，以便学生更好地理解音乐特点和情感表达；茉莉花图片和视频，帮助学生理解歌曲的背景和文化意义；以及二胡演奏技巧的教学视频，供学生学习参考。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，实验器材包括二胡乐器和相应的弓具。教师需要检查二胡的音准和琴弦，确保弓具的清洁和完好，以保证学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师可以根据教学内容，将学生分成小组，布置适当的讨论区，以便学生在学习过程中进行小组合作和讨论。同时，设置实验操作台，供学生进行二胡演奏实验。

五、教学过程

1.导入：通过播放《梁祝》小提琴协奏曲，引导学生进入音乐欣赏状态。

2.欣赏教学：引导学生分析《梁祝》的音乐特点和情感表达，理解其音乐魅力。

3.学唱教学：教师教授《茉莉花》的演唱技巧，学生分组练习，最后进行演唱展示。

4.二胡教学：教师现场演奏二胡，示范演奏技巧，引导学生学习，并进行简单的曲子演奏练习。

六、教学评价

1.学生能够正确演唱《茉莉花》，理解其音乐特点和情感表达。

2.学生能够掌握二胡演奏的基本技巧，并能演奏简单的曲子。

3.学生能够通过小组合作学习，培养团队合作能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《梁祝》小提琴协奏曲的音乐特点和情感表达，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《梁祝》小提琴协奏曲的音乐特点和情感表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《梁祝》小提琴协奏曲的音乐特点和情感表达，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《梁祝》小提琴协奏曲的演奏视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《梁祝》小提琴协奏曲的音乐特点和情感表达，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对于《梁祝》音乐特点和情感表达的理解，培养学生的表达能力和团队合作意识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对于《梁祝》音乐特点和情感表达的理解，培养团队合作意识。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《梁祝》小提琴协奏曲的音乐特点和情感表达。

-小组合作法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《梁祝》小提琴协奏曲的音乐特点和情感表达，掌握音乐欣赏的技巧。

-通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《梁祝》小提琴协奏曲的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《梁祝》小提琴协奏曲相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《梁祝》小提琴协奏曲的音乐特点和情感表达，以及音乐欣赏的技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.音乐欣赏能力提高

学生将能够理解和欣赏《梁祝》小提琴协奏曲的音乐特点和情感表达，提高音乐欣赏能力。他们能够分析作品的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，以及它们如何共同塑造音乐的情感和形象。

2.音乐表现力增强

学生将学会并演唱《茉莉花》歌曲，理解其音乐特点和情感表达，提高音乐表现力。他们能够运用正确的演唱技巧，如音高、节奏和音色，来表达歌曲的情感和意境。

3.二胡演奏技巧掌握

学生将学习二胡演奏的基本技巧，掌握演奏技巧，能够演奏简单的曲子。他们能够掌握正确的演奏姿势和弓法，以及如何控制音量和音色。

4.音乐实践能力培养

学生将通过实际操作，如小组合作练习和现场演奏，培养音乐实践能力。他们能够在实际演奏中运用所学知识，解决演奏中的问题，并不断改进自己的演奏技巧。

5.音乐文化理解加深

学生将通过对《梁祝》和《茉莉花》的学习，加深对中国传统音乐文化的理解。他们能够了解作品的背景和文化意义，以及它们在音乐发展中的地位和影响。

6.自主学习能力提高

学生将通过课前预习和课后拓展学习，提高自主学习能力。他们能够独立阅读和理解学习资料，提出问题并寻求答案，以及自主进行拓展学习。

7.团队合作能力培养

学生将通过小组合作学习和课堂活动，培养团队合作能力。他们能够在小组中有效沟通和协作，共同完成任务，并从他人那里学习和借鉴。

8.反思总结能力增强

学生将通过反思总结自己的学习过程和成果，增强反思总结能力。他们能够识别自己的优点和不足，提出改进建议，并制定进一步的学习计划。七、典型例题讲解1.例题1：《梁祝》小提琴协奏曲的音乐特点和情感表达。

-分析：《梁祝》小提琴协奏曲是一部具有代表性的中国音乐作品，其音乐特点和情感表达是本节课的重点。

-解题思路：首先，了解《梁祝》的背景和创作背景，然后分析作品中的旋律、节奏、和声等音乐元素，最后结合这些元素理解作品的情感表达。

-答案：《梁祝》小提琴协奏曲的音乐特点包括优美的旋律、丰富的节奏和和声，以及独特的民族风格。作品通过这些音乐元素表达了梁山伯与祝英台的悲欢离合，展现了他们深厚的爱情和对自由的渴望。

2.例题2：《茉莉花》歌曲的演唱技巧。

-分析：《茉莉花》是一首具有地方特色的歌曲，其演唱技巧是本节课的重点之一。

-解题思路：首先，了解《茉莉花》的背景和创作背景，然后学习歌曲的旋律、节奏和音色，最后掌握正确的演唱技巧。

-答案：《茉莉花》歌曲的演唱技巧包括正确的音高、节奏和音色。在演唱过程中，要注意音色的纯净和旋律的流畅，同时要掌握好节奏的稳定和音高的准确。

3.例题3：二胡演奏的基本技巧。

-分析：二胡演奏的基本技巧是本节课的重点之一。

-解题思路：首先，了解二胡的基本结构和演奏姿势，然后学习正确的弓法和指法，最后掌握演奏的基本技巧。

-答案：二胡演奏的基本技巧包括正确的演奏姿势、弓法和指法。在演奏过程中，要注意保持身体的稳定和放松，掌握好弓法的力度和速度，以及指法的准确和流畅。

4.例题4：《梁祝》小提琴协奏曲的演奏视频分析。

-分析：《梁祝》小提琴协奏曲的演奏视频是帮助学生更好地理解作品的重要资源。

-解题思路：首先，观看《梁祝》小提琴协奏曲的演奏视频，然后分析演奏者的演奏技巧和音乐表现，最后结合自己的理解进行演奏。

-答案：《梁祝》小提琴协奏曲的演奏视频展示了演奏者的高超技巧和音乐表现力。在演奏中，演奏者通过优美的旋律、丰富的节奏和和声，以及独特的民族风格，表达了梁山伯与祝英台的悲欢离合，展现了他们深厚的爱情和对自由的渴望。

5.例题5：《茉莉花》歌曲的演唱视频分析。

-分析：《茉莉花》歌曲的演唱视频是帮助学生更好地学习歌曲的重要资源。

-解题思路：首先，观看《茉莉花》歌曲的演唱视频，然后分析演唱者的演唱技巧和音乐表现，最后结合自己的理解进行演唱。

-答案：《茉莉花》歌曲的演唱视频展示了演唱者的高超技巧和音乐表现力。在演唱中，演唱者通过正确的音高、节奏和音色，以及优美的旋律和节奏，表达了歌曲的情感和意境，展现了歌曲的魅力。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们学习了《梁祝》小提琴协奏曲的音乐特点和情感表达，以及《茉莉花》歌曲的演唱技巧。我们还学习了二胡演奏的基本技巧，并通过观看演奏视频和演唱视频，加深了对作品的理解和感受。通过这些学习，我们的音乐欣赏能力、音乐表现力和音乐实践能力都得到了提高。

当堂检测：

1.请简述《梁祝》小提琴协奏曲的音乐特点和情感表达。

2.请简述《茉莉花》歌曲的演唱技巧。

3.请简述二胡演奏的基本技巧。

4.请简述《梁祝》小提琴协奏曲的演奏视频分析。

5.请简述《茉莉花》歌曲的演唱视频分析。

答案：

1.《梁祝》小提琴协奏曲的音乐特点包括优美的旋律、丰富的节奏和和声，以及独特的民族风格。作品通过这些音乐元素表达了梁山伯与祝英台的悲欢离合，展现了他们深厚的爱情和对自由的渴望。

2.《茉莉花》歌曲的演唱技巧包括正确的音高、节奏和音色。在演唱过程中，要注意音色的纯净和旋律的流畅，同时要掌握好节奏的稳定和音高的准确。

3.二胡演奏的基本技巧包括正确的演奏姿势、弓法和指法。在演奏过程中，要注意保持身体的稳定和放松，掌握好弓法的力度和速度，以及指法的准确和流畅。

4.《梁祝》小提琴协奏曲的演奏视频展示了演奏者的高超技巧和音乐表现力。在演奏中，演奏者通过优美的旋律、丰富的节奏和和声，以及独特的民族风格，表达了梁山伯与祝英台的悲欢离合，展现了他们深厚的爱情和对自由的渴望。

5.《茉莉花》歌曲的演唱视频展示了演唱者的高超技巧和音乐表现力