4 田家四季歌 教学设计 -2023-2024学年语文二年级上册统编版

4田家四季歌教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为《田家四季歌》，选自语文二年级上册统编版课本。此课文通过描绘四季田家的景象，展现了农民辛勤劳作、顺应季节变化的景象，是一首富有田园气息的诗歌。教学内容与学生已有知识的联系主要表现在以下几个方面：

1.学生在一年级时已经学习了四季的概念，通过本节课的学习，可以加深对四季变化规律的认识。

2.学生在一年级时已经学习了诗歌的基本形式，本节课可以在此基础上，进一步了解诗歌的韵律和节奏。

3.学生在一年级时已经学习了简单的生字词，本节课可以在此基础上，学习新的生字词，拓展词汇量。

4.学生在一年级时已经学习了观察和描述事物的方法，本节课可以在此基础上，通过观察课文中的插图，提高观察和描述能力。核心素养目标1.语言运用与建构：通过学习《田家四季歌》，学生能够理解和运用课文中的生字词，并能够通过朗读、默读等方式，感受诗歌的韵律和节奏。

2.思维发展与提升：通过观察课文中的插图，学生能够提高观察和描述能力，进一步发展思维能力和创造力。

3.文化传承与理解：通过学习《田家四季歌》，学生能够了解农民顺应季节变化的劳作景象，增强对田园生活的理解和尊重。

4.审美鉴赏与创造：通过学习《田家四季歌》，学生能够感受诗歌中的田园美景，培养对自然美的鉴赏和创造能力。重点难点及解决办法1.重点：理解课文内容，体会农民顺应季节变化的劳作景象。

解决办法：通过朗读、默读等方式，让学生充分感受诗歌的韵律和节奏，引导学生观察课文中的插图，提高观察和描述能力。

2.难点：生字词的掌握和运用。

解决办法：采用多种方法进行生字词教学，如：让学生观察生字词的笔画、结构，并尝试书写；通过组词、造句等方式，让学生在实际语境中运用生字词，加深记忆。

3.难点：诗歌的韵律和节奏的把握。

解决办法：通过朗读、默读等方式，让学生充分感受诗歌的韵律和节奏；教师可以示范朗读，指导学生模仿，提高学生的朗读能力。

4.难点：观察和描述能力的提升。

解决办法：通过观察课文中的插图，引导学生用准确、生动的语言描述画面内容；组织学生进行小组讨论，互相交流观察和描述的方法，共同提高。

5.难点：对田园生活的理解和尊重。

解决办法：通过学习《田家四季歌》，让学生了解农民顺应季节变化的劳作景象，引导学生在日常生活中关注田园生活，尊重农民的辛勤付出。教学资源1.课本：《田家四季歌》

2.教学课件：PPT或白板课件

3.生字卡片

4.课文插图

5.诗歌朗读音频

6.视频资源：田园劳作场景视频

7.小组讨论板

8.练习题库

9.信息化教学平台（如：智慧课堂、在线学习平台等）

10.多媒体设备（如：电脑、投影仪、音响等）

11.教学辅助工具（如：计时器、奖励贴纸等）

12.课堂评价量表

13.学生作品展示区教学实施过程发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《田家四季歌》这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《田家四季歌》这一课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《田家四季歌》这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握课文要点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验课文知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握课文要点。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握课文要点。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用教师活动：

布置作业：根据《田家四季歌》这一课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与课文相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的课文要点。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：学生通过学习《田家四季歌》，能够理解和掌握课文内容，了解农民顺应季节变化的劳作景象。同时，学生能够掌握课文中的生字词，提高自己的词汇量。通过观察课文插图，学生能够提高观察和描述能力，进一步发展思维能力和创造力。

2.过程与方法：学生通过自主学习、合作学习和实践活动等方式，培养了自主学习能力、团队合作意识和沟通能力。同时，通过观察课文插图，学生能够提高观察和描述能力，进一步发展思维能力和创造力。

3.情感态度与价值观：学生通过学习《田家四季歌》，能够感受诗歌中的田园美景，培养对自然美的鉴赏和创造能力。同时，学生能够了解农民顺应季节变化的劳作景象，增强对田园生活的理解和尊重。

4.学习习惯与策略：学生通过学习《田家四季歌》，能够养成良好的学习习惯，如自主阅读、认真听讲、积极参与课堂活动等。同时，学生能够运用有效的学习策略，如预习、复习、总结等，提高学习效果。

5.综合素质：学生通过学习《田家四季歌》，不仅能够提高语文素养，还能够培养良好的学习习惯、团队合作意识和沟通能力，提高综合素质。板书设计2.春耕、夏耘、秋收、冬藏

3.农民辛勤劳作，顺应季节变化

4.田园美景，自然美

5.农民顺应季节变化的劳作景象

6.学生通过学习《田家四季歌》，能够理解和掌握课文内容，了解农民顺应季节变化的劳作景象。

7.学生能够掌握课文中的生字词，提高自己的词汇量。

8.学生通过观察课文插图，能够提高观察和描述能力，进一步发展思维能力和创造力。

9.学生通过自主学习、合作学习和实践活动等方式，培养了自主学习能力、团队合作意识和沟通能力。

10.学生通过学习《田家四季歌》，能够感受诗歌中的田园美景，培养对自然美的鉴赏和创造能力。

11.学生通过学习《田家四季歌》，能够了解农民顺应季节变化的劳作景象，增强对田园生活的理解和尊重。

12.学生通过学习《田家四季歌》，能够养成良好的学习习惯，如自主阅读、认真听讲、积极参与课堂活动等。

13.学生通过学习《田家四季歌》，能够运用有效的学习策略，如预习、复习、总结等，提高学习效果。

14.学生通过学习《田家四季歌》，不仅能够提高语文素养，还能够培养良好的学习习惯、团队合作意识和沟通能力，提高综合素质。教学反思与总结然而，在学生方面，我发现他们在学习《田家四季歌》的过程中，取得了显著的收获和进步。首先，在知识方面，学生们通过学习，不仅掌握了课文内容，还了解了农民顺应季节变化的劳作景象。在技能方面，学生们通过观察课文插图，提高了观察和描述能力，进一步发展了思维能力和创造力。在情感态度方面，学生们通过学习，感受了诗歌中的田园美景，培养了对自然美的鉴赏和创造能力。同时，学生们通过学习，了解