Module 5（教学设计）外研版（一起）英语四年级上册

Module5（教学设计）外研版（一起）英语四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Module5，外研版（一起）英语四年级上册

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本节课旨在培养学生英语学习的兴趣和自信心，提高学生的英语听说能力，同时培养学生的合作意识和团队精神。通过本节课的学习，学生能够掌握Module5中的重点词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的英语对话。同时，通过小组合作活动，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。三、重点难点及解决办法1.重点：掌握Module5中的重点词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的英语对话。

解决方法：通过词汇卡片、图片展示、单词接龙等游戏活动，帮助学生记忆和巩固重点词汇。通过情景对话、角色扮演等互动活动，提高学生的英语听说能力。

2.难点：理解和运用新学的语法知识，如一般现在时。

解决方法：通过语法讲解、例句展示、练习题等方式，帮助学生理解并掌握一般现在时的用法。通过实际操作、小组讨论等互动活动，提高学生的语法运用能力。

3.难点：小组合作活动中，学生之间的沟通和协作。

解决方法：在小组合作活动前，明确活动要求和评价标准，引导学生积极参与。在活动过程中，教师巡回指导，及时给予学生反馈和帮助。活动结束后，组织学生进行分享和总结，促进学生之间的交流和合作。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版（一起）英语四年级上册Module5的课本、词汇卡片、作业本等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握知识点。例如，准备一般现在时的语法讲解PPT，Module5的重点词汇和句型的图片展示，以及相关情景对话的视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以营造良好的学习氛围。将教室分为几个小组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组合作和互动交流。例如，在教室的一角设置一个“单词角”，摆放一些词汇卡片和图片，鼓励学生在课前和课间进行单词学习和记忆。在教室的另一角设置一个“听力角”，提供一些英语听力材料和耳机，方便学生进行听力练习。

5.技术设备：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑、音响等）正常运行，以便于教师进行多媒体教学。在课前，检查多媒体设备的连接和功能，确保设备能够正常使用。

6.教学工具：准备一些教学工具，如黑板、粉笔、白板笔等，以便于教师进行板书和讲解。同时，准备一些教具，如单词卡片、图片、实物等，以便于学生进行学习和互动。

7.学习资源：为学生提供一些学习资源，如英语学习网站、学习软件、英语学习APP等，方便学生进行自主学习和拓展学习。在课前，向学生介绍一些英语学习资源，鼓励学生在课后进行自主学习。

8.评价工具：准备一些评价工具，如课堂练习题、测试卷等，以便于教师对学生的学习情况进行评估和反馈。在课前，设计一些课堂练习题和测试卷，以便于学生在课堂上进行练习和巩固。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Module5的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Module5的主题是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于Module5的图片或视频片段，让学生初步感受本模块的魅力或特点。

简短介绍Module5的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Module5基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Module5的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Module5的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Module5的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Module5案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Module5的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Module5案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Module5的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Module5解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Module5相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Module5的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Module5的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Module5的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调Module5在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Module5。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于Module5的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.学生能够掌握Module5中的重点词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的英语对话。

2.学生能够理解和运用一般现在时的语法知识，并能正确使用一般现在时进行表达。

3.学生能够在小组合作活动中，与同伴进行有效沟通和协作，共同完成任务。

4.学生能够通过分析Module5的案例，理解模块主题的重要性，并能够提出自己的观点和看法。

5.学生能够积极参与课堂讨论，提出自己的问题和建议，与老师和同学进行互动交流。

6.学生能够完成课堂小结，回顾本节课的主要内容，并对Module5的重要性和意义有更深入的理解。

7.学生能够完成课后作业，撰写一篇关于Module5的短文或报告，以巩固学习效果。

8.学生能够通过本节课的学习，提高自己的英语听说能力和语法运用能力，为接下来的学习打下坚实的基础。

9.学生能够培养自己的合作意识和团队精神，提高自己的沟通表达能力和解决问题的能力。

10.学生能够提高自己的自主学习能力和批判性思维能力，能够独立思考问题并提出创新的解决方案。七、课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。

推荐阅读材料：

-《英语学习报》中关于Module5的专题文章。

-《小学生英语》杂志中关于一般现在时的语法解析。

-《英语周报》中关于Module5的案例分析。

推荐视频资源：

-英语学习网站上的Module5教学视频。

-英语学习APP中的Module5情景对话视频。

-英语学习频道中的Module5语法讲解视频。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

鼓励学生在课后自主阅读推荐的阅读材料，加深对Module5的理解和掌握。学生可以利用阅读材料中的案例和例句，进行模仿和练习，提高自己的英语表达能力。

鼓励学生观看推荐的英语视频资源，通过视频中的情景对话和语法讲解，加深对Module5的理解和掌握。学生可以跟随视频中的教学步骤，进行模仿和练习，提高自己的英语听说能力和语法运用能力。

教师可以为学生提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、提供额外的学习资源等。教师可以定期检查学生的学习进度，给予及时的反馈和指导，帮助学生克服学习中的困难，提高学习效果。八、课堂1.课堂评价

在课堂上，通过提问的方式，了解学生对Module5的掌握程度。教师可以针对本节课的重点词汇和句型，进行提问，了解学生是否能够准确理解和运用。同时，教师可以通过观察学生的课堂表现，了解学生的学习态度和参与程度，及时发现并解决学生可能存在的问题。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

教师应认真批改学生的作业，包括课后作业和课堂练习。批改时，教师应仔细检查学生的作业，找出学生的错误之处，并进行标注和批注。同时，教师应及时给予学生反馈，让学生了解自己的作业情况，鼓励学生继续努力。

在作业评价中，教师应注重鼓励学生的优点和进步，同时指出学生的不足之处，并提出改进的建议。教师可以通过批注、评语等方式，给予学生积极的反馈，帮助学生建立自信心，激发学生的学习兴趣。

在评价学生的作业时，教师应注意不同学生的学习情况，给予个性化指导。对于学习困难的学生，教师应给予更多的关注和支持，帮助他们克服学习中的困难。对于学习优秀的学生，教师应给予更多的挑战和鼓励，帮助他们不断提高自己的能力。内容逻辑关系2.关键词：词汇卡片、情景对话、语法讲解、案例分析、小组合作、课堂展示、课后作业。

3.板书设计：

-标题：Module5

-重点词汇：用词汇卡片展示Module5中的重点词汇，并用黑板或白板笔标注单词的读音和词性。

-句型：用黑板或白板笔列出Module5中的重点句型，并给出例句。