2024学年中职生让爱在校园中沟通拒绝校园暴力班会教学设计

2024学年中职生让爱在校园中沟通拒绝校园暴力班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课程选自2024学年中职生课程，针对中职生对校园暴力的认识和处理能力进行教育。通过本课程的学习，让学生了解校园暴力的表现形式、危害以及如何预防和应对校园暴力，提高学生的自我保护意识，促进校园和谐。课程内容与课本有关联性，符合教学实际，实用性强。二、核心素养目标分析本课程旨在培养学生的核心素养，包括信息素养、创新素养、文化素养、健康素养等。具体而言，通过本课程的学习，学生将能够：

1.提升信息素养，了解校园暴力的表现形式和危害，学会正确识别和预防校园暴力。

2.培养创新素养，学会运用批判性思维和创造性思维，分析和解决校园暴力问题。

3.增强文化素养，理解和尊重不同文化背景下的价值观和行为规范，促进校园和谐。

4.提升健康素养，关注自身和他人的身心健康，掌握预防和应对校园暴力的方法和技巧。

5.培养团队合作和沟通能力，学会与同伴合作，共同营造一个安全、和谐的校园环境。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经具备了一定的信息素养，能够使用网络和媒体获取信息，了解社会现象。在之前的课程中，学生可能已经接触过有关校园暴力的知识，对校园暴力的概念、表现形式和危害有所了解。此外，学生可能已经掌握了如何与同伴沟通和解决冲突的技巧，具备一定的自我保护意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对校园生活和社会现象充满好奇心，对预防和应对校园暴力的话题感兴趣。在学习过程中，学生具有较强的自主学习能力和批判性思维能力，能够积极参与课堂讨论和实践活动。在个性上，学生可能表现出不同的学习风格，有的倾向于独立思考，有的则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解和应对校园暴力方面可能存在一些困惑，如难以识别校园暴力的表现形式，不知如何有效地预防和应对暴力事件。此外，学生在沟通和团队合作方面可能面临一定的挑战，如表达自己的想法和观点、倾听他人的意见、解决团队内部的冲突等。此外，部分学生可能缺乏自信，在面对校园暴力时，可能害怕采取行动，需要教师给予鼓励和支持。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、打印机、白板等。

2.课程平台：校园网、学习管理系统（如Blackboard、Moodle等）。

3.信息化资源：校园暴力相关案例、视频、新闻报道、在线教育资源等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂讲授、互动游戏等。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园暴力的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何预防和应对校园暴力内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校园暴力教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习如何预防和应对校园暴力的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入如何预防和应对校园暴力学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的校园暴力相关知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为如何预防和应对校园暴力新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园暴力的概念、表现形式、危害以及如何预防和应对。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园暴力的案例展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或角色扮演，让学生在实践中体验校园暴力的应对，提高实践能力。

在校园暴力新课呈现结束后，对校园暴力的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对校园暴力知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决校园暴力问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园暴力内容相关的法律法规，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注校园暴力的法律保障，培养学生的法律意识。

情感升华：

结合校园暴力内容，引导学生思考如何营造和谐校园环境的重要性。

鼓励学生分享学习校园暴力的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园暴力的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园暴力的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）了解校园暴力的法律法规，例如《中华人民共和国反暴力法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等，让学生了解法律对校园暴力的规定和保护措施。

（2）阅读关于校园暴力的真实案例，例如“南京一中校园暴力事件”、“北京某高校校园暴力事件”等，让学生了解校园暴力的实际情况和影响。

（3）阅读关于预防和应对校园暴力的研究论文，例如《校园暴力预防与干预研究》、《校园暴力心理分析与应对策略》等，让学生了解学术界对校园暴力的研究和建议。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）组织学生开展校园暴力调查，了解自己所在学校的校园暴力情况，收集数据和案例，进行分析并提出预防和应对的建议。

（2）组织学生开展校园暴力宣传活动，如制作海报、视频、举办讲座等，提高全校师生的安全意识，营造和谐校园环境。

（3）鼓励学生参加相关的社团或活动，如志愿者服务、心理健康教育等，提高自己的社会责任感和自我保护能力。七、教学反思与总结首先，在教学方法上，我采用了小组讨论和角色扮演等互动方式，这有助于提高学生的参与度和积极性。学生们在讨论中表达了自己的观点和想法，通过角色扮演，他们更好地理解和掌握了如何预防和应对校园暴力的方法。然而，我也发现有些学生在讨论中过于沉默，没有积极参与，这可能是因为他们对自己的想法不够自信，或是对校园暴力的话题感到敏感和不适。在未来的教学中，我需要更加关注这些学生，鼓励他们表达自己的观点，并为他们创造一个更加安全和支持的学习环境。

其次，在教学策略上，我通过展示相关案例和视频，帮助学生更好地理解和认识到校园暴力的危害。这有助于提高学生对校园暴力的警觉性，并激发他们积极参与预防和应对的行动。然而，我也注意到一些学生对这些案例和视频的反应过于冷漠，这可能是因为他们对校园暴力的现实情况不够了解，或是对这类话题已经习以为常。因此，在未来的教学中，我需要更加注重引导学生深入思考校园暴力的本质和影响，以及我们作为学生应该如何采取行动。

最后，在教学管理上，我努力营造一个积极、和谐的学习氛围，鼓励学生提问和表达自己的观点。这有助于提高学生的参与度和学习效果。然而，我也发现有些学生在课堂上过于活跃，影响了其他学生的学习。在未来的教学中，我需要更加注重课堂管理，确保每个学生都能在一个有序、安静的学习环境中学习。八、课后作业1.根据课堂所学内容，请简要总结校园暴力的表现形式、危害以及如何预防和应对校园暴力。

2.请列举三个你认为有效的预防和应对校园暴力的方法，并说明为什么你认为这些方法有效。

3.请结合一个具体的校园暴力案例，分析该案例中的校园暴力行为是如何发生的，以及应该如何预防和应对类似事件。

4.请设计一个以“反对校园暴力，共建和谐校园”为主题的海报，要求设计新颖、有创意，能够吸引人们的注意力。

5.请写一篇短文，分享你学习本节课的心得体会，以及你对预防和应对校园暴力的看法和建议。

答案：

1.校园暴力的表现形式包括肢体暴力、言语暴力、心理暴力等，其危害包括对受害者的身心健康造成伤害，影响校园和谐氛围，甚至可能导致严重的法律后果。预防和应对校园暴力的方法包括提高自我保护意识，学会正确沟通和解决问题，建立良好的同伴关系，寻求帮助和支持等。

2.有效的预防和应对校园暴力的方法包括：增强自我保护意识，学会正确沟通和解决问题，建立良好的同伴关系，寻求帮助和支持等。

3.具体案例分析：假设有一个学生被同班同学欺凌，该同学可能会感到害怕、孤独和无助。预防和应对方法包括：鼓励受害者勇敢站出来，向老师、家长或学校管理部门报告情况，寻求帮助和支持；对欺凌者进行教育和引导，让他们认识到自己的行为是错误的，并采取改正措施；加强班级管理，建立和谐的班级氛围，促进学生之间的友好相处。

4.海报设计示例：海报可以以鲜艳的色彩和醒目的标语吸引人们的注意力，如“反对校园暴力，共建和谐校园”、“拒绝欺凌，从我做起”等。海报中可以包含一些寓意深刻的人物插画，如手牵手的小伙伴、拥抱的朋友等，传达出团结、友爱的信息。

5.短文示例：在学习本节课之后，我深刻认识到校园暴力的危害和预防的重要性。我认为，我们应该加强自我保护意识，学会正确沟通和解决问题，同时也要关注身边的朋友，及时发现并制止校园暴力的发生。我相信，通过我们的共同努力，一定能够构建一个和谐、安全的校园环境。课堂在课堂上，我会通过提问的方式来了解学生的学习情况。我会针对课堂所讲的内容，提出一些问题，让学生回答。这样，我可以了解学生对课堂知识的掌握情况，及时发现他们存在的问题。同时，我也会通过观察学生的表现来了解他们的学习情况。我会观察他们在课堂上的参与程度，他们的反应和理解程度等。这样，我可以及时发现他们在学习上的困难，并进行解决。此外，我还会通过测试的方式来了解学生的学习情况。我会设计一些相关的测试题，让学生在课堂上完成。这样，我可以了解他们对于课堂知识的掌握情况，并及时发现他们存在的问题。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

在作业评价方面，我会对学生的作业进行认真批改和点评。我会仔细阅读学生的作业，了解他们对于课堂知识的掌握情况。我会检查他们的理解程度，他们的思考过程，以及他们的表达能力等。同时，我也会对他们的作业进行点评。我会指出他们的优点和不足之处，让他们了解自己的长处和需要改进的地方。这样，他们可以更好地了解自己的学习情况，并及时进行改进。

此外，我还会及时反馈学生的学习效果。我会告诉他们，他们的作业做得好在哪里，不足在哪里，以及他们应该如何改进。这样，他们可以更好地了解自己的学习情况，并及时进行改进。

最后，我会鼓励学生继续努力。我会告诉他们，他们的努力是值得的，他们的进步是明显的。我会鼓励他们继续努力，不断提高自己的学习能力。板书设计1.重点知识点

-校园暴力的表现形式（肢体暴力、言语暴力、心理暴力）

-校园暴力的危害（对受害者的身心健康造成伤害，影响校园和谐氛围，甚至可能导致严重的法律后果）

-预防和应对校园暴力的方法（提高自我保护意识，学会正确沟